Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.571
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering Cakrawala Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning (EduLearn) Journal on Mathematics Education (JME) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Journal on Mathematics Education (JME) Speed - Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Elemen Jurnal Terapan Abdimas Edumatsains Jurnal Gantang Sriwijaya University Learning and Education International Conference Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Demography Journal of Sriwijaya NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Journal of Medives Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Publikauma : Jurnal Administrasi Publik Universitas Medan Area JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal SOLMA Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Journal of Honai Math Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal on Emerging Mathematics Education Beta: Jurnal Tadris Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Jurnal Inovasi Pendidikan M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Pemerintahan dan Politik Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Jurnal Berdaya Mandiri Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PAKAR Pendidikan Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Didaktika: Jurnal Kependidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Wawasan Pendidikan Journal of Instructional and Development Researches Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia SPEED - Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi Healthy Tadulako Journal (Jurnal Kesehatan Tadulako) Inovasi Matematika (Inomatika) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Pendidikan Anak Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Hipotenusa: Journal of Mathematical Society Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Media Pendidikan Matematika Jurnal Didaktik Matematika Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Yusuf Hartono
Universitas Sriwijaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 237 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 237 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (MPG) UNTUK PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X SMA NEGERI 8 PALEMBANG Lusiana; Hartono, Yusuf; Saleh, Trimurti
Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 2 (2009): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian terapan ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan MPG untuk pelajaran matematika di kelas X SMA Negeri 8 Palembang, di tinjau dari ketuntasan belajar yang dicapai setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan MPG, keaktifan siswa selama di terapkan MPG, sikap terhadap penerapan MPG. Penelitian ini merupakan penelitian terapan (applied research) dengan menggunakan metode eksperimen dan survey. Pengumpulan data dengan observasi, tes, angket serta wawancara . Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif, dengan menggunakan teknik analisa data statistik persentase skor serta tabel keefektifan penerapan model. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa keefektifan penerapan MPG untuk pelajaran matematika dikelas X SMA Negeri 8 Palembang yang ditinjau dari aktivitas siswa, ketuntasan belajar serta sikap siswa terhadap penerapan MPG adalah 76.32 % dengan kategori ”Efektif” , dengan rincian keaktifan siswa selama diterapkan MPG tergolong sangat tinggi dengan rata-rata persentase skor 81.8% dan ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 76.32%, serta Sikap siswa terhadap penerapan MPG tergolong positif dengan rata-rata persentase skor 76.5%. DOI: 10.22342/jpm.3.2.324
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI KONSTRUKTIVISME UNTUK MENGAJARKAN KONSEP PERBANDINGAN TRIGONOMETRI SISWA KELAS X SMA Nizarwati; Hartono, Yusuf; Aisyah, Nyimas
Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 2 (2009): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk (1) menghasilkan perangkat pembelajaran berorientasi konstruktivisme yang valid dan praktis untuk mengajarkan konsep perbandingan trigonometri siswa kelas X SMA ; (2) mengetahui efek potensialnya terhadap kemampuan pemahaman konsep dan aktivitas siswa SMA kelas X. Metode penelitian terdiri dari 3 tahap yaitu (1) self evaluation, meliputi tahap analisis dan desain perangkat pembelajaran; (2) prototyping, meliputi tahap evaluasi dan revisi; dan (3) field test. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes, observasi dan dokumentasi. Dari hasil tes diperoleh nilai rata-rata siswa mencapai 17,61 dalam interval 7 – 21 dikategorikan memiliki kemampuan pemahaman konsep yang sangat baik. Hasil observasi menunjukkan bahwa semua indikator aktivitas berada dalam batas waktu toleransi kesesuaian artinya pembelajaran yang menggunakan perangkat pembelajaran berorientasi konstruktivisme dinyatakan efektif artinya terlaksana sesuai dengan rencana. Dari data dokumentasi disimpulkan bahwa untuk penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) telah mencapai kriteria kepraktisan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) perangkat pembelajaran berorientasi konstruktivisme yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan valid dan praktis; (2) dari hasil analisis data tes hasil belajar dengan menggunakan perangkat pembelajaran berorientasi konstruktivisme diketahui bahwa nilai rata-rata siswa telah mencapai 17,61 dalam kategori memiliki kemampuan pemahaman konsep yang sangat baik. Hal ini berarti bahwa perangkat pembelajaran berorientasi konstruktivisme yang digunakan sudah termasuk kategori efektif. DOI: 10.22342/jpm.3.2.328
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STAD DENGAN SOAL-SOAL PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMA NEGERI 6 PALEMBANG Indriati; Hartono, Yusuf
Mathematics Education Journal Vol. 5 No. 2 (2011): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The clues of the research is to known description of students problem solving ability by applying of Cooperative STAD type by problem solving . Model of study of cooperative STAD type by problem solving is a model to solve mathematics problem that have done by groups giving clues. The clues consist of some solving keys that given a part, each of member groups get a key. Subject of reseach are 48 students of grade XI natural science in senior high school 6 Palembang. Data collecting have done by giving test that content 3 discription question. The results of analysis shown mean of discriptor indicator are 74.34%, average abilty are 79.04 or 85.42% have shown good ability for problem solving. Conclusions of this reseach are learning use study model of Cooperative Problem Solving could be done to practise the ability of student’s problem.DOI: 10.22342/jpm.5.2.598.
PENGGUNAAN PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN STATISTIKA DASAR DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Rohana; Hartono, Yusuf; Purwoko
Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 2 (2009): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims at describing how students’ understanding on statistical concepts upon using concept map is. Subjects in this research were students who took elementary statistics. Data were collected through observation and test, and were analyzed descriptively. The result shows that using concept map helps students improve their understanding on statistical concepts. DOI: 10.22342/jpm.3.2.331
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KELILING, LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA Syutaridho, Syutaridho; Zulkardi, Zulkardi; Hartono, Yusuf
Mathematics Education Journal Vol. 6 No. 1 (2012): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Pengembangan Bahan Ajar Keliling, Luas Persegi dan Persegi Panjang dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia bertujuan untuk (1) menghasilkan bahan ajar keliling, luas persegi dan persegi panjang yang valid dan praktis yang dikembangkan dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI); (2) mengetahui efek potensial bahan ajar keliling, luas persegi dan persegi panjang dari pengembangan bahan ajar berdasarkan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia(PMRI) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (development research) yang terdiri dari 3 tahap yaitu (1) self evaluation, meliputi tahap analisis dan desain perangkat pembelajaran; (2) prototyping, meliputi tahap evaluasi dan revisi; dan (3) melakukan field test. Pengumpulan data dilakukan dengan cara, observasi, tes dan analisi dokumentasi jawaban siswa. Hasil observasi aktivitas siswa didapat rata-rata aktivitas yaitu 11,99 dengan tingkat aktivitas masuk dalam kategori aktif. Dari hasil tes didapat rata-rata 73,74 yang masuk dalam kategori baik.DOI: 10.22342/jpm.6.1.4075.63-80
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOKBAHASAN DIMENSI TIGA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DI KELAS XI TKJ 1 SMKN 2 PALEMBANG Sulastri, Elis; Hartono, Yusuf; Putri, Ratu Ilma Indra
Mathematics Education Journal Vol. 4 No. 1 (2010): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal aplikasi pada pokok bahasan dimensi tiga melalui model pembelajaran Learning Cycle di kelas XI Teknik Komputer Jaringan 1 (TKJ 1) SMKN 2 Palembang tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini dilaksanakan dengan pembelajaran dan diakhiri dengan tes hasil belajar pada setiap siklusnya dengan melibatkan kelas XITKJ 1 dengan jumlah siswa sebanyak 40 orang terdiri dari 36 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Penelitian berlangsung dalam 2 siklus, siklus I berkaitan dengan materi mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya, dan siklus II menghitung luas permukaan bangun ruang. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 57,18 dan ketuntasan klasikal sebesar 60 %. Siklus II hasil belajar rata-rata 68,85 dengan ketuntasan klasikal 77,50 %, artinya hasil belajar sudah mencapai kriteria ketuntasan klasikal dan terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 11,67 dan peningkatan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 17,50 %. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal aplikasi pada pokok bahasan dimensi tiga dikelas XI TKJ 1 SMKN 2 Palembang tahun ajaran 2009/2010. DOI: 10.22342/jpm.4.1.307
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KUANTUM DI KELAS VIII SMP Fitriani, Marini; Hartono, Yusuf; Purwoko
Mathematics Education Journal Vol. 4 No. 1 (2010): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk (1) menghasilkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan Kuantum  yang valid dan praktis untuk mengajarkan matematika siswa kelas VIII SMP ; (2) mengetahui potensial efeknya terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP. Metode penelitian terdiri dari 3 tahap yaitu (1) self evaluation, meliputi tahap analisis dan desain perangkat pembelajaran; (2) prototyping, meliputi tahap evaluasi dan revisi; dan (3) field test. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi aktivitas siswa, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan pendekatan Kuantum, tes hasil belajar dan angket tentang tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan Kuantum. Hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan bahwa semua indikator aktivitas siswa berada dalam batas waktu toleransi yang ditetapkan artinya pembelajaran yang menggunakan perangkat dengan pendekatan Kuantum efektif. Hasil observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan pendekatan Kuantum tergolong baik. Dari tes hasil belajar pada tiap akhir pertemuan dan tes akhir seluruh materi bangun ruang sisi datar hampir semua siswa telah memenuhi KKM yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil angket diperoleh bahwa siswa senang pembelajaran matematika diajarkan dengan pendekatan Kuantum. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan pendekatan Kuantum dikategorikan valid dan praktis ; (2) perangkat pembelajaran yang dikembangkan mempunyai potensial efek terhadap kemampuan siswa dalam menguasai materi bangun ruang sisi datar. DOI: 10.22342/jpm.4.1.311
KOMPETENSI STRATEGIS MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OSBORN DI KELAS VII.D SMP NEGERI 51 PALEMBANG Firaisti, Sicilia; Hartono, Yusuf; Hiltrimartin, Cecil
Mathematics Education Journal Vol. 7 No. 1 (2013): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yaitu dalam penelitian ini digunakan lembar observasi untuk mengetahui gambaran bagaimana penerapan model pembelajaran Osborn dan menggunakan hasil tes untuk mengetahui kompetensi strategis (strategic competence) matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran Osborn. Subjek penelitian ini 40 orang siswa kelas VII.D SMP Negeri 51 Palembang. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disumpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Osborn baik untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika pada materi keliling dan luas bangun datar segitiga dan segiempat. Setiap langkah dalam pembelajaran Osborn terlaksana dengan baik namun terdapat satu tahap yakni tahap pengeraman yang tidak terlaksana dengan optimal. Dan berdasarkan hasil tes diperoleh bahwa kompetensi strategis (strategic competence) matematis siswa kelas VII.D SMP Negeri 51 Palembang terkategori baik dan dari ketiga indikator kompetensi strategis (strategic competence) matematis yaitu memformulasikan masalah, merepresentasikan masalah, dan menyelesaikan masalah, indikator merepresentasikan masalah yang paling sedikit tercapai oleh siswa. DOI: https://doi.org/10.22342/jpm.7.1.4653.
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL GENERATIVE LEARNING DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 PALEMBANG Maharani, Levana; Hartono, Yusuf; Hiltrimartin, Cecil
Mathematics Education Journal Vol. 7 No. 2 (2013): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the ability to understand students' concepts on learning mathematics using generative learning model. This research is a descriptive research. Subjects in this study were students of class VIII.2 SMP Negeri 6 Palembang with the number of students 27 people. Data retrieval is done by using test. The data used in this research is the data of the ability of concept comprehension after doing the test questions to measure students' concept comprehension ability. Problem test is given after the learning process and refers to the concept of understanding indicators. Based on the results of the study concluded that the ability to understand the concept of students who learn with generative learning model is quite good. DOI: https://doi.org/10.22342/jpm.7.2.4650.1-16
Gen Z Generation's Difficulties in Proving Trigonometric Identities with The Help of Gpt Chat Putih Fitri; Yusuf Hartono; Meryansumayeka Meryansumayeka
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i2.1251

Abstract

Artificial Intelligence (AI) and machine learning technologies, which play an important role among emerging technologies, have developed rapidly and have begun to be used in various fields in recent years, especially in education. Many factors cause low student learning ability in mathematics lessons. This study aimed to analyze Gen Z students' difficulties in completing trigonometric identity proofs by utilizing ChatGPT Trigonometry-assisted learning. The type of research used was qualitative research. Research data were collected through observation of student activities, direct interviews, and related literature studies. This research was conducted in SMA N 1 Indralaya Selatan. The instruments used were test question sheets and interview guidelines. The results of this study indicate that Generation Z struggles with basic trigonometry concepts, early solution strategies, and proper algebraic manipulation. In addition, reliance on ChatGPT often reduces students' conceptual understanding of the material. This article recommends learning strategies integrating technology and direct teacher assistance to improve learning effectiveness.
Co-Authors -, Ogi Meita Utami A. Jariah, Novika Andriani A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Rasyid Syamsuri Adha, Hany Natari Adinda Dwi Cahyani Ajeng Chandra Prameswari Akhmad Sumbandari Amarta, Nadiati Amelia, Hijr Amrina Rizta Amrina Rosyada Ananta, Syahira Hayu Anisa Siti Nurjanah Annisa Oktavia Lestari Anton Jaelani Araiku, Jeri Arbella Sri Marleny Arbella Sri Marleny Arden Naser Yustian Simarmata Ardiansyah, Hijir Ardina Mayasari Arisyah, Zafirah Talitha As Elly As Elly Aswasulasikin Aulia, Bunga Avrila Aura Sayyidhina Awaliah, Salsabila Azizah Husin Azka 'Afifah Azka, Dea Alvionita Azzahra, Nabila Bambang Suprihatin Barbara van Amerom Basa, Zahra Alhumairah Bella Juwita Rezky Berlian Cahyani Budi Mulyono Budi Santoso Bunayati, Hanifah Cecil Hiltrimartin Cecil Hiltrimartin Cecil Hiltrimartin Cecil Hiltrimartin Cecil Hiltrimartin Chn, Rafika Riana Clara, Isabelle Dania Hasanah Darmawijoyo Darmawijoyo, Darmawijoyo Darmawijoyo, Darmowijoyo Dea Kartika Utami Debi Suci Putri Dede de Haan Dela Puspita Sari Desty Rupalestari Dewi, Agatha Indy Candra Diah Dwi Santri Diah Dwi Santri Dina Octaria Drajat Friansah Duano Sapta Nusantara Dwi Panggih Nugrahaini Ningtyas Dwita, Adel Karen Eka Fitri Puspa Sari, Eka Fitri Puspa Elfrida Ratnawati Elis Sulastri Elsa Susanti Ely Susanti Elya, Rafeylah Areefa Etika Prasetyani Etika Prasetyani, Etika Ety Septiati Evi Yuliza, Evi Fanni Fatoni, cakrawala Febiurbaini, Nurmaya Feli Ramury Ferdiansyah, Muhammad Aldy Firaisti, Sicilia Firsta, Risa Rahmatia Fitri Maya Puspita Fitri, Putih Frans van Galen Frans van Galen Fridgo Tasman Futri Hikma Fatona Futri Hikma Fatona Gaol, Graciella Lumban Hanifah Bunayati Hapizah Hapizah Hardian Mei Fajri Hartono, Indaryanti Henry Kurniawan Henry Kurniawan Heri Setiawan Hermina Disnawati, Hermina Hery, Rosmala Dewi Hidayat, Syafri Hikmayati, Citra Hiltrimartin, Cecil Imam Adhitya Nugraha Indah Nur Hijriyah Indah Permata Sari Indaryanti Indaryanti Indriati Indriati Indriati Irka, Irka Irkham Ulil Albab I’tiqafah, Alisya Jaap den Hertog Jannah, Anisa Raudhatul Januar Sitorus, Rico Jenny, Habibila Salwa Jeri Araiku Jesika Dwi Putriani Jumroh Jumroh Juniarti Juniarti Komariyatiningsih, Novi Kurnia Rahmi Yuberta Kurniadi, Elika L.R. Retno Susanti Leonardo Jonathan Shinariko Lestari, S R Lestaria N, Yunika Levana Maharani Levana Maharani Liana Septy Listen Prima, Listen Listina Tri Dharmayanti Lubis, Khadijah Lusiana Lusiana Lusiana Lusiana Lusiana Maharani, Levana Maharani, Sofia Malalina Malalina Malalina Manalu, Michael Amin Mardhotillah, Mardhotillah Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah Marini Fitriani Marleny, Arbella Sri Maya Saftari Meidiansyah, Rifki Meilani Safitri Meilani Safitri MEILANI SAFITRI - UNIVERSITAS SRIWIJAYA Melinda Chusnul Chotima Meriza, Dyna Meryansumayeka Meryansumayeka Mewa Zabeta, Mewa Michael Amin Manalu Moch. Lutfianto Moch. Lutfianto Muhammad Ridho Mulyono, Budi Mutiara, Nia Bening Nabila Dwi Putri Nadia Nadia Zuliaty Syaputri Nadia Zuliaty Syaputri Nayma Alia Putri Nenden Octavarulia Shanty Nenden Octavarulia Shanty Nengyanti Nengyanti, Nengyanti Neny Lestari Nessa, Widya Nety Wahyu Saputri Nila Kesumawati Nizarwati Nizarwati Nizarwati Nofriati, Nursa Fatri Nora Surmilasari Nova Tri Wulan Wahyu Ningsih Novi Komariyatiningsih Noviafitri, Selly Novianti Mandasari Novika Andriani A. Jariah Novita Sari Nurdin Kamil Nurdiyanto, Tito Nurfadya Pane, Aisyah Nurhalita, Nora Nurrosyadah, Naqiyyah Nursa Fatri Nofriati Nurul Alifah Nurwijayanti Nyimas Aisyah Nyimas Aisyah Nyimas Aisyah PANDI PUTRA TIHURI Patrisia, Salsabila PRATIWI, HANA Pratiwi, Weni Dwi Pratiwi, Weni Dwi Prattiwi, Rika PUJI ASTUTI Puji Astuti Puji Astuti Puri Pramudiani Purwasi, Lucy Asri Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Puspa Sari, Puspa PUTERI APRILIANTI Putih Fitri Putri Azzahra Putri Putri, Putri Putri Ratu Ilma Indra Putri, Debi Suci Putri, Mariyana Eka Putri, Nimas Dahlia Putri, Zulfa Nurfadhilah Ardalia Rafika Riana Chn Rahayu, Chika Rahma Siska Utari Rahman, Muhammad Ridho Rahmania, Galuh Nabila Audry Ramadhan Ramadhan Ramandani, M. Rizky Ratu Ilma Ratu Ilma Indra Putri Ratu Ilmu Indra Putri Renny Sendra Wahyuni Reny Shinta Sari Reny Wahyuni Riduan, Lindawaty Rika Firma Yenni, Rika Firma Rika Kurniawati Rini Marina Rismayana, Yenni Risnina Wafiqoh Riswan Jaenudin Rita Novita Rita Novita Rohana Rohana Rohana ROHANA ROHANA Rosmalia Septiana Rully Charitas Indra Prahmana Rupalestari, Desty Safitri, Aida Safitri, Erna Retna Sakiman, Novi Komariyatiningsih Salbiyah, Salbiyah Sanjaya, Dekky Sanova, Yanna Santoso, Budi Sari, Arika Scristia, Scristia Selly Noviafitri Sicilia Firaisti Silvia Fitriani Simarmata, Ruth Helen Sindi, Sindi Siswahyudianto Somakim, Somakim Somakin . Sri Hartati Sri Hartati Sri Imelda Edo SRI RAHAYU Stefanny Hepta Augustine Suci Dinaria Sujinal Arifin Sukmaningtyas, Novika Supriyadi, Heri Surmilasari, Nora Suswiti Suswiti Syutaridho Syutaridho Syutaridho Syutaridho Tastiara Tati Tati Tati Titin Wijayanti Tito Nurdiyanto Tri Oktaria Trimurti Saleh Trimurti Saleh Ully Arta Silitonga Umardi, Qarsela Tiara Umi Puji Lestari Umi Puji Lestari Umi Puji Lestari, Umi Puji Utami, Marta Risa Putri Valentine, Chelsea Rizky Vebrian, Rajab Wahyu Wibowo Wardani, Ambarsari Kusuma Welly Yanti Widya Nessa Winda Wulandari Windria, Hening Wulandari, Trisna Wuli Oktiningrum Wuli Oktiningrum, Wuli Yanna Sanova Yanti, Welly Yayan Eryandi Yayan Eryandi, Yayan Yenny Anggreini Sarumaha Yesi Amelinda Yosi Ismawati Yudi Yunika Putra, Yudi Yunika Yufitri Yanto Yukans, Septy Sari Yulianita Maharani Yulianti Yulisa Aulia Yullys Helsa Zahra Alhumairah Basa Zahra, Caesaria Az Zahra, Tabitha Zeta Ariano Zuli Nuraeni Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi