Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.7

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM) Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Asian Journal of Applied Education CENDEKIA PENDIDIKAN Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Intelek Insan Cendikia JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA PESHUM Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar

Fahrur Rozi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan

Author-ID : 3043551

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2

PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM E-LEARNING KONSEP DASAR IPA SD MAHASISWA PRODI PGSD FIP UNIMED Fahrur Rozi; Nurhairani Nurhairani; Septian Prawijaya
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The purpose of this study was to develop a practical guide for basic science concepts for PGSD FIP UNIMED students, and to use the Edmodo application to make it easier for students to access learning materials that have been developed. This Practicum Guide is compiled based on the results of observations during lectures that the Practicum Guide used by the lecturer is a textbook that has been used for years and has not been revised according to the current curriculum. This development research uses the 4-D Model consisting of 4 development stages, namely (1) the stage of defining (Define) the objectives of the course by analyzing the Basic Concept of Elementary Science curriculum in accordance with, (2) the planning stage (Design), designing the Basic Concept Practicum Guide Natural Science SD that is in accordance with the demands of the curriculum and improves the ability of students to use technology in accessing lecture Practicum Guides, (3) the development stage (Develop), Designing Practicum Guides Basic concepts of Elementary Science in accordance with the demands of the curriculum and increasing the ability of students to use technology in accessing Guides Practicum lectures, and (4) the dissemination stage (Disseminate) to disseminate existing Practicum Guides to other lecturers in the same KDBK to obtain feedback and input so that better results are obtained. In addition to producing teaching material products, it also provides experience for students and lecturers in carrying out blended learning lectures, furthermore the resulting Practicum Guide will be disseminated in the form of an ISBN book, articles in Scopus indexed proceedings, accredited international or national journals and will be registered as intellectual property.Keywords: Practicum Guide, Science, Elementary SchoolAbstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengembangkan Penuntun Praktikum Konsep Dasar IPA bagi mahasiswa PGSD FIP UNIMED, dan menggunakan aplikasi Edmodo untuk kemudahan mahasiswa untuk mengakses bahan pembelajaran yang telah dikembangkan. Penuntun Praktikum ini disusun berdasarkan hasil observasi pada saat perkuliahan bahwa Penuntun Praktikum yang dipakai dosen adalah diktat yang telah bertahin-tahun digunakan dan belum ada direvisi disesuiakan dengan kurikulum yang ada saat ini. Penelitian pengembangan ini menggunakan Model 4-D terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu (1) tahap pendefinisian (Define) tujuan perkuliahan dengan cara menganalisis kurikulum Konsep Dasar IPA SD yang sesuai dengan, (2) tahap perencanaan (Design), mendesain Penuntun Praktikum Konsep Dasar IPA SD yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan teknologi dalam mengakses Penuntun Praktikum perkuliahan, (3) tahap pengembangan (Develop), Mendesain Penuntun PraktikumKonsep Dasar IPA SD yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan teknologi dalam mengakses Penuntun Praktikum perkuliahan, dan (4) tahap penyebaran (Disseminate) mendiseminasikan Penuntun Praktikumyang telah ada kepada dosen lain dalam KDBK yang sama untuk memperoleh feedback dan masukan sehingga diperoleh hasil yang lebih baik. Selain menghasilkan produk bahan ajar, juga memberikan pengalaman kepada mahasiswa dan dosen dalam melaksanakan perkuliahan secara blended learning, selanjutnya Penuntun Praktikumyang dihasilkan akan didesiminasikan dalam bentuk buku berISBN, artikel di prosiding terindeks scopus, jurnal internasional atau nasional terkreditasi dan akan didaftarkan sebagai kekayaan intelektual Kata Kunci: Penuntun Praktikum, IPA, Sekolah Dasar

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA SD KELAS TINGGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RETENSI MAHASISWA PGSD Lidia Simanihuruk; Fahrur Rozi; Nurhairani Nurhairani; Daitin Tarigan; Andri Sitanggang
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation of Scientific Learning Approach In High School IPA Elementary Education Course To Improve Student Learning Outcomes And Student PGSD Retention. The Subject were PGSD Unimed student of F1 Regular Class 2016 as many as 27 student. The result of study increased from the first test to the first cycle of 1 person and 15 people (55,55%) from cycle I to cycle II at the value of 80-90. An increase of 4 people from the first test to cycle I and 20 people (74,08%) from cycle I to cycle II to the value 0-69. An increase in student retention of 15 people whose retention is in range of 80-89, there are 5 people whose retention is in the range 70-79, and as many as 20 people whose retention is in the range 0-69. Keywords : Approach of Scientific Learning, Learning Outcomes, Retention Abstrak : Penerapan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Pada Mata Kuliah Pendidikan Ipa SD Kelas Tinggi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Retensi Mahasiswa PGSD. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Unimed kelas F1 Reguler 2016 sebanyak 27 orang yang terdiri dari 3 orang mahasiswa dan 24 orang mahasiswa. Hasil penelitian terjadi peningkatan dari tes awal ke siklus I terjadi peningkatan sebanyak 1 orang dan terjadi peningkatan sebanyak 15 orang (55.55%) dari siklus I ke siklus II pada nilai 80-89. Terjadi peningkatan 4 orang dari tes awal ke siklus I dan terjadi peningkatan 2 orang (7.41%) dari siklus I ke siklus II untuk nilai 70-79. Terjadi peningkatan sebanyak 5 orang (18.52%) dari tes awal ke siklus I dan terjadi peningkatan sebanyak 20 orang (74.08%) dari siklus I ke siklus II untuk nilai 0-69. adanya peningkatan retensi mahasiswa sebanyak 15 orang atau 55,5% yang retensinya berada pada rentang 80-89, ada sebanyak 5 orang atau 18.51% yang retensinya berada pada rentang 70-79, dan sebanyak 20 orang atau 74.08% yang retensinya berada pada rentang 0-69. Kata Kunci : Pendekatan Pembelajaran Saintifik, Hasil Belajar, Retensi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DAN KECAKAPAN SOSIAL SD-1 AL-AZHAR MEDAN Fahrur Rozi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan kecakapan sosial siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus yang masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian sebanyak 29 orang siswa kelas IV B. Pada siklus I, rata-rata 71,72%. Pada siklus II rata-rata 81,03%. Pada siklus III rata-rata mencapai 86,03%. Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) dari segi guru pada siklus I dengan nilai rata-rata dari adalah 79,16%, siklus II 87,50%, dan siklus III 95,83%. PAKEM dari segi siswa nilai rata-rata pada siklus I adalah 77,24%, siklus II 87,58%, dan siklus III 91,21%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar IPA dan kecakapan sosial siswa.Kata Kunci : Pembelajararan Kooperatif, Tipe Jigsaw, PAKEM

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL TEAM BASED PROJECT (TBP) BERBANTU GOOGLE SITES PGSD FIP UNIMED Fahrur Rozi; Sriadhi Sriadhi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.54101

Berdasarkan situasi obyektif yang terjadi pada saat pembelajaran mata kuliah “Konsep IPA Dasar” di PGSD FIP UNIMED, 1) perkuliahan pada masa new normal mengharuskan mahasiswa untuk belajar mandiri, 2) Belum tersedia Pengembangan media pembelajaran berbasis team based project yang memenuhi persyaratan kurikulum Merdeka saat ini; 3) Hasil tracer survey menunjukkan bahwa lulusan mata kuliah PGSD masih belum memiliki keterampilan yang setara dengan penguasaan IT atau digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk pengembangan produk dan melakukan percobaan kelayakan dan efektivitas pengembangan media pembelajaran berbasis tim berbasis proyek pada mata kuliah konsep sains dasar PGSD FIP UNIMED.Penelitian pengembangan ini menggunakan model empat dimensi yang terdiri dari empat tahap pengembangan yaitu Define, Plan, Design, Develop, dan Disseminate. Selain menciptakan produk media pembelajaran interaktif, juga memberikan pengalaman kepada mahasiswa dan dosen dalam menyampaikan perkuliahan online dengan menggunakan pembelajaran proyek berbasis tim, sehingga perkuliahan menjadi lebih interaktif, efektif, dan efisien. Evaluasi aspek kelayakan isi materi (efektif/layak pakai) mempunyai persentase sebesar 86,61%, evaluasi aspek kelayakan Desain dan tampilan teknis mempunyai persentase 82,05% (efektif/layak digunakan).Hasil persentase aspek kepraktisan ditetapkan sebesar 92,88% (efektif/layak digunakan).Sedangkan hasil efektivitas pre-test dan post-test sebesar 81,55%. Berdasarkan hasil uji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk ini, media pembelajaran berbasis model team-based project berbantuan Google Sites sangat layak, praktis, dan efektif untuk digunakan, sehingga dapat disimpulkan bahwa.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SDN 101768 TEMBUNG Panggabean, Tri Utami; Rozi, Fahrur
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 15, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.58209

Berpikir kreatif wajib untuk dikembangkan dalam kurikulum merdeka saat ini. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah menggunakan media pembelajaran berbasis Canva. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas dalam mengembangkan Canva sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa kelas V SD dalam pembelajaran IPAS di SDN 101768 Tembung. Metode ini dikembangkan mengikuti prinsip 4D dalam Research & Development. Hasilnya, media pembelajaran dinilai praktis dan layak untuk digunakan karena memiliki skor validitas 90%. Setelah diujicobakan pada peserta didik, media tersebut efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan skor ketuntasan kelas mencapai 75%.

WORKSHOP PENGGUNAAN CANVA PADA KURIKULUM MERDEKA DI SDN KECAMATAN HAMPARAN PERAK Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Harahap, Muharrina; Mailani, Elvi; Rozi, Fahrur; Khairunnisa, Khairunnisa
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 15, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.59542

Kegiatan pengabdian dilakukan bertujuan untuk menciptakan guru yang mandiri dengan memberikan pendidikan, pelatihan, dan workshop kepada guru untuk dapat mengembangkan diri dalam memanfaatkan teknologi pintar sebagai media pembelajaran di SD pada kurikulum merdeka. Kegiatan ini berfokus pada pembuatan produk media pembelajaran menggunakan Canva. Mitra kegiatan ini adalah SDN Kecamatan Hamparan Perak yang meliputi tiga sekolah dengan melibatkan 40 guru. Kegiatan pengabdian dikemas melalui kegiatan workshop menggunakan metode ceramah dan persentasi dilanjutkan dengan diskusi, tanya jawab dan praktik pembuatan produk media pembelajaran sederhana. Pengabdian dilakukan dengan empat tahapan, yaitu tahapan persiapan, pelaksanaan, penilaian dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengimplementasikan aplikasi dan merancang materi ajar dalam aplikasi Canva yang menghasilkan media pembelajaran berbasis teknologi pintar.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Siregar, Adinda Istiqomah; Rozi, Fahrur
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 15, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.58575

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di MIS Nur Al-Amin Medan T.A 2023/2024. Populasi penelitian ini terdiri dari 92 siswa yang terdiri 31 siswa kelas IV-A, 32 siswa kelas IV-B, dan 28 siswa kelas IV-C. Sampel penelitian menggunakan teknik Nonequivalent Control Group Design, jenis penelitian yaitu quasi experimental design. Sebelum dilaksakannya penelitian instrument penelitian dilakukan oengujian yaitu uj validitas, Realibilitas, Daya Beda, dan Kesukaran instrument. Tahap berikutnya kedua kelas sampel akan diberikan pretest (tes awal), lalu akan diberikan perlakuan pada kelas eksperimen dengan menggunakan model PBL dan kontrol menggunakan metode konvensional (ceramah) dan tahap berikutnya akan diberikan posttest (tes akhir). Sebelum dinyatakannya hipotesis bahwa terdapat pengaruh, maka dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas untuk melihat data berdistribusi normal dan homogen, lalu dapat disimpulkan pada tahap akhir melalui uji hipotesis

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL TEAM BASED PROJECT (TBP) BERBANTU GOOGLE SITES PGSD FIP UNIMED Rozi, Fahrur; Sriadhi, Sriadhi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.54101

Berdasarkan situasi obyektif yang terjadi pada saat pembelajaran mata kuliah œKonsep IPA Dasar di PGSD FIP UNIMED, 1) perkuliahan pada masa new normal mengharuskan mahasiswa untuk belajar mandiri, 2) Belum tersedia Pengembangan media pembelajaran berbasis team based project yang memenuhi persyaratan kurikulum Merdeka saat ini; 3) Hasil tracer survey menunjukkan bahwa lulusan mata kuliah PGSD masih belum memiliki keterampilan yang setara dengan penguasaan IT atau digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk pengembangan produk dan melakukan percobaan kelayakan dan efektivitas pengembangan media pembelajaran berbasis tim berbasis proyek pada mata kuliah konsep sains dasar PGSD FIP UNIMED.Penelitian pengembangan ini menggunakan model empat dimensi yang terdiri dari empat tahap pengembangan yaitu Define, Plan, Design, Develop, dan Disseminate. Selain menciptakan produk media pembelajaran interaktif, juga memberikan pengalaman kepada mahasiswa dan dosen dalam menyampaikan perkuliahan online dengan menggunakan pembelajaran proyek berbasis tim, sehingga perkuliahan menjadi lebih interaktif, efektif, dan efisien. Evaluasi aspek kelayakan isi materi (efektif/layak pakai) mempunyai persentase sebesar 86,61%, evaluasi aspek kelayakan Desain dan tampilan teknis mempunyai persentase 82,05% (efektif/layak digunakan).Hasil persentase aspek kepraktisan ditetapkan sebesar 92,88% (efektif/layak digunakan).Sedangkan hasil efektivitas pre-test dan post-test sebesar 81,55%. Berdasarkan hasil uji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk ini, media pembelajaran berbasis model team-based project berbantuan Google Sites sangat layak, praktis, dan efektif untuk digunakan, sehingga dapat disimpulkan bahwa.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SDN 101768 TEMBUNG Panggabean, Tri Utami; Rozi, Fahrur
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.58209

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Siregar, Adinda Istiqomah; Rozi, Fahrur
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.58575

Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Akden Simanihuruk Ambarita, Dody F. Pandimun Amelia, Yuni Andika, Putra Dwi Andri Sitanggang Anisa, Rindy Anthony Chornelius Nadeak Apiek Gandamana Apriyanda Arifin Siregar Arnita Arnita Arsila, Faiza Asiah Ramadhani Ayuni, Cindy Betty Agatha Sihombing Cindy Ayuni DAITIN TARIGAN Daitin Tarigan Daitin Tarigan Damanik, Maysi Imelda Tiarani DEMMU KARO-KARO Detristia, Debby Dhea Ananda Br Barus DIdi Febrian Dila Handayani Dwi Maulidina Putri Dwi Wulan Joy Lumbantobing Edy Surya Eka Kartika Silalahi Eka Margareta Sinaga Eka Margareta Sinaga ELVI MAILANI ELVI MAILANI Erdiana Gultom ERLINDA SIMANUNGKALIT Eunike Gracia Sormin EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak Fadila, Nurul Fahrur Rozi Faisal Faisal Fajar Sidik Siregar Farah Nabila Fauzi, Kms. M. Amin Febrian Dolinta Ginting Feriyansyah Feriyansyah Fitriyani, Romi Ginting, Mia Melisa Br Habibah Rusly Elly Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Ade Yulis Hery Widijanto Husnah Siregar Hutagaol, Gian A.P. Hutauruk, Ruth Magdalena Ika Damayanti Nasution Ilda Zahratunisa Imelda Free Unita Manurung Indah Fadliani Pasaribu Ira Kurnia Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Rangkuti Izwita Dewi Izwita Dewi Jelita, Lala Jessica Stephany Sirait Khairani, Ummu Hamidah Khairu Annisa Pulungan Khairul Usman Khairunnisa Khairunnisa KMS. M. Amin Fauzi LALA JELITA ANANDA Laurensia Laurensia LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lestari, Dinda Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Imelda Free Unita Molliq Rangkuti, Yullita Monica Intan Reni MUHARRINA HARAHAP, MUHARRINA Munthe, Andre Christian MUnthe, Winda Mey Lestari Mutiah Mutadayyaniah Marbun Nabila Syahara Nadia Dwi Utami Nadya Tesalonika Simbolon Naeklan Simbolon Nasution, Nur Elita Mardiyah Aswat Nasution, Yusra Nasywa Assyifa Sabrina Natali, Ruth Natalia Silalahi Nazwi Haliza Purba Niko Alriadi Sinaga Nirwana Anas Noviawanda, Nasya Nur Hudayah Nurfadilla, Nurfadilla Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani NURMAYANI NURMAYANI Nurmayani Nurmayani Nurul Hasanah Nasution Panggabean, Tri Utami Peramudiya, Dea Ayu Perangin-angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Purba, Nadia Syahputri Putra Afriadi Putra Afriadi Rahmayani Rahmayani Rahmita, Sherinna Alya Ramadani, Fadilah Rambe, Al Hilal Hamdi Rambe, Yulfa Syahdina Rangkuti, Irsan Rani Natalia Purba Retno Dwi Suyanti Rich Lazuwan Venansius Simamora RISMA SITOHANG Risma Sitohang ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Robenhart Tamba Rosmaini Ruth Magdalena Hutauruk Sari, Ratih Ayu Mustika Sasri Agustina Putri Sebayang, Clara Efli Br Sembiring, Esy Putriyani SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Putri Kristianti br Septian Prawijaya Septian Prawijaya Setiawan, Malika Andini Sherinna Alya Rahmita SIDIK SIREGAR, FAJAR Simamora, Rich Lazuwan Venansius Simanihuruk , Lidia Simanihuruk, Lidia Sirait, Albert Pauli Siregar, Adinda Istiqomah Siregar, Arifin Siregar, Miftahul Hidayah Siti Zulaiha Situmorang, Eciana P.A Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sriadhi Sriadhi Sriadhi Sriadhi, Sriadhi Suhaila Haya Nasution Syahputri, Adela Chairani Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Christine Dahliana Br Tarigan, Emmelo Theresya Br Tarigan, Mutiara Sani Thety A.R Simatupang Tri Handayani Try Wahyu Purnomo Unita, Imelda Free Usman, Khairul Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yohana Oktaferin Situmorang Yokebet Pasaribu Yulfa Syahdina Rambe Yusnadi Yusron Abda'u Ansya Zainuddin M ZAINUDDIN M Zainuddin, Zainuddin

Title Search

Found 13 Documents Search Journal : JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search
Journal : JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED