Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.958
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial INFERENSI EDUKASIA TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Al-Tadzkiyyah Wawasan : Jurnal Ilmiah Agama dan Sosial Budaya Musawa : Jurnal Studi Gender dan Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies EMPATI : JURNAL ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Bindo Sastra Al Ishlah Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Educational Research (IJER) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Al-Albab Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam IQRO: Journal of Islamic Education Gulawentah:Jurnal Studi Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PARAMUROBI Jurnal Basicedu Jurnal Studia Insania Journal on Education JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA FONDATIA IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Maslahah Journal Sampurasun : Interdisciplinary Studies for Cultural Heritage Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Masyarakat Madani: Jurnal Kajian Islam dan Pengembangan Masyarakat Al-Tazkiah : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat Jurnal Paedagogy Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Holistic Al-Hadis : Jurnal Studi Hadis, Keindonesiaan, dan Integrasi Keilmuan Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan studi ISlam Awwaliyah An-Nawa : Jurnal Studi Islam Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al-Idaroh: Media Pemikiran Manajemen Dakwah Waniambey: Journal of Islamic Education Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Journal of Education Research Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Arfannur: Journal of Islamic Education Acta Islamica Counsenesia: Counselling Research and Applications Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Analisa: Journal of Social Science and Religion Jurnal Pendidikan Islam Al-Aqwal : Jurnal Kajian Hukum Islam KOLONI Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan, Kebudayaan dan Keislaman Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika Indonesian Journal of Multidisciplinary and Educational Researcher RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Bustanul Ulum Journal of Islamic Education Al-Ihtiram: Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research Bulletin of Islamic Economics Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Al-Idaroh KUANTUM Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Journal of Social Movements J-CEKI ILJ: Islamic Learning Journal Gemi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Halaqah: Journal of Multidisciplinary Islamic Studies Halaqah: Journal of Multidisciplinary Islamic Studies
Zulkipli Lessy
Dosen Di Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Sunan Kalijaga
Religion Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 134 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Analisis Hasil Asesmen dan Intervensi pada Remaja Putus Sekolah Kumala, Rizma; Lessy, Zulkipli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12310

Abstract

Salah satu permasalahan yang masih terus terjadi dalam dunia pendidikan adalah masalah putus sekolah. Seseorang yang putus sekolah ialah yang mengalami kegagalan mengikuti pendidikan di sekolah, sehingga berhenti bersekolah sebelum waktunya. Persoalan putus sekolah yang terjadi menjadi semakin serius, sehingga tidak boleh dianggap kecil, karena hal ini akan menghambat kemajuan negara dan tingkat kualitas SDM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil asesmen dan intervensi terkait fenomena putus sekolah, yang nantinya akan menghasilkan sebuah kesimpulan baru terkait asesmen dan intervensi yang tepat dalam menangani masalah putus sekolah. Metode penelitian secara kualitatif dengan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukan bahwa asesmen pada remaja putus sekolah lebih diarahkan pada proses observasi dan asesmen yang dilakukan oleh Holls (1972). terdapat adanya empat jenis intervensi pada remaja putus sekolah yaitu intervensi dengan konseling REBT, intervensi interaksi pemerintah, intervensi kelompok berbasis pekerja sosial dan masyarakat serta intervensi kelompok berbasis pengembangan dan kewirausahaan. Intervensi digunakan sesuai dengan penyebab remaja putus sekolah.
Methods of Islamic Guidance and Social Counseling in Overcoming Teenagers’ Psychological Matters Due to Parental Divorce Andriani, Andriani; Lessy, Zulkipli; Putri, Depi
MUHAFADZAH: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 2 (2023): Mei 2023, Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53888/muhafadzah.v3i2.589

Abstract

This study aims to highlight the impacts of parent’s divorce on teenagers in Garanta Village, Ujung Loe District, Bulukumba Regency. The study employed a qualitative descriptive approach to provide a broad insight into a phenomenon then was switched to data. Using this approach, the study solicited eight participants of six teenagers, the head of District Religious Affairs Office and a parent. Data were gathered through interviews and observations, and were collected through a process that follows the scientific method including choosing the topic, focusing on research questions, as well as collecting, analyzing, and interpreting the data. The results of the study showed that teenagers disregarded their environment, became depressed, hated parents, felt very irritable, or were very sad. In response to these psychological negativities, Islamic religious educators employed a persuasive approach, delivered guidance, and provided an adequate solution to deal with the profound sadness that has appeared over time since parental separation. This study implies that the Islamic religious instructors should have the professional duty to take a meaningful care. They should establish an outreach program in society for helping those who are vulnerable in the community, especially the parents and teenagers, and both take part in the instruction to accumulate more knowledge to heal the psychological impacts due to the parental separation. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak dari perceraian yang dirasakan oleh remaja di Desa Garanta Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif yang memberikan pandangan luas dari sebuah fenomena yang dijadikan sebagai data penelitian. Dengan menggunakan pendekatan ini, penelitian ini melibatkan delapan orang yang terdiri dari: enam remaja, kepala KUA dan orang tua. Data diperoleh dengan melakukan interview dan observasi serta diperoleh lewat sebuah proses yang sesuai dengan metode ilmiah seperti: menentukan topik, membuat pertanyaan penelitian, dan juga mengumpulkan, menganalisis, serta menginterpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan para remaja bersikap acuh terhadap lingkungan, mengalami tertekan, benci orang tua, mudah marah-marah, atau merasa sedih. Menyikapi kondisi psikologi yang negatif, Penyuluh agama Islam menggunakan tindakan persuasif, memberikan pembinaan, serta mencarikan solusi terbaik dari anak agar tidak berlarut- larut dalam kesedihan yang dialami setelah orang tua mereka bercerai. Penelitian ini memiliki implikasi bahwa Penyuluh Agama Islam secara profesional sebaiknya lebih aktif lagi untuk turun kelapangan, untuk melakukan pendekatan kepada masyarakat khususnya para orang tua serta remaja korban perceraian agar tugas dari para penyuluh juga terlaksana sebagaimana mestinya dan dampak psikologis dari perceraian yang mereka alami akan berkurang.
The Implementation of Hypnoteaching Methods to Improve Good Learning Attitude in Thematic Learning Hikmah, Shofiatul; Lessy, Zulkipli
Indonesian Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol. 2 No. 1: April 2024
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ijomer.v2i1.2481

Abstract

This research was initiated by the problem of learning attitudes in class IV MIN 1 Bantul students, which were not conducive. This caused the delivery of thematic material not entirely accepted because many students still talk to themselves, play alone, and often even have permission to go to the bathroom. The research aimed to determine the improvement of learning attitudes that were initially not conducive to good learning attitudes using the hypnoteaching method. This study used a qualitative method. Researchers use data from various sources, such as interviews, questionnaires, and documentation. This research was carried out on class IV students of MIN 1 Bantul. The implementation of hypnoteaching that teachers carried out was using positive suggestion sentences spoken by the teacher and followed by students as in the following example sentences: "I am a good child, I can listen to lessons well, I will receive knowledge in a good way," and so on. The condition of students who initially had poor learning attitudes, after applying the hypnoteaching method, was that students could be controlled so that they gave rise to good learning attitudes and could receive the material as a whole.
KARANG TARUNA SEBAGAI AGEN PEMBERDAYAAN PEMUDA: TELAAH TERHADAP MEDIA SOSIAL Fadhiela, Adhienda; Lessy, Zulkipli
Gemi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Vol. 3 No. 1 (2023): Gemi
Publisher : Universitas Cokroaminoto Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/gemi.v3i1.2168

Abstract

Social capital is required as an initial asset for empowerment in social walfare efforts. Just like in the case of Bawuran Village, there is potential among the youth that needs to be empowered through the youth organization, known as karang taruna. Therefore, the need for social capital as a tool assess the extent of the empowerment in carrying out its functions and duties is crucial. This research aims to determine the analysis of social capital in the empowerment of the Bawuran karang taruna organization. The methodology used in this research is qualitative with a descriptive analysis research type. The data collection methods employed include observation, interviews, and documentation. Subsequently, the data analysis method used is based on Miles and Huberman, consisting of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research indicate that in the trust component of the karang taruna organization, there is still a lack of trust. In the norm component of the empowerment of the karang taruna organization, deviations from individual youth will result in reprimands. Social networks collaborate well from within the village, such as the village government, disaster preparedness village, and youth in the hamlet. Meanwhile, from outside the village, it consists of the Social Affairs Agency, Agriculture Agency, Cultural Agency, BNN, and Djarum76.
Paralelitas Nilai-Nilai Tasawuf Dalam Buku Goodbye, Thing: Hidup Minimalis Ala Orang Jepang Karya Fumio Sasaki Ayu Ningrum, Nabila; Lessy, Zulkipli
Journal of Comprehensive Science Vol. 3 No. 3 (2024): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v3i3.645

Abstract

Dewasa ini budaya menumpuk dan memperbanyak kepemilikan materi semakin menjadi budaya yang menjamur di kalangan masyarakat. Membeli banyak barang tanpa mempertimbangkan fungsi dan tujuan sudah menjadi bagian dari kehidupan manusia modern. Hidup dengan banyak barang ternyata tidak melulu mendukung maksimalnya kegiatan yang lebih esensial bagi manusia. Hal ini disebabkan karena manusia memiliki dimensi esoterik yang tidak cukup dipenuhi dengan banyaknya materi. Statemen ini tentu mengingatkan kembali tentang pentingnya nutrisi rohani bagi setiap manusia. Dalam Islam wilayah yang berkaitan dengan hal tersebut adalah tasawuf. Fumio Sasaki dalam bukunya Goodbye, Thing: Hidup Minimalis ala Orang Jepang membahas tentang konsep hidup yang nampaknya relevan dengan problem permasalahan di atas, oleh sebab itu penelitian ini akan mengkaji paralelitasnya dengan nilai-nilai tasawuf yang terdapat di dalamnya. Penelitian ini memiliki satu rumusan masalah, yaitu apa yange melatarbelakangi Fumio Sasaki dalam menulis buku Goodbye, Thing: Hidup Minimalis Ala Orang Jepang?; dan adakah paralelitas nilai-nilai tasawuf dalam buku Goodbye, Thing: Hidup Minimalis Ala Orang Jepang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah pertama, mengetahui latar belakang penulisan buku Goodbye, Thing; Hidup Minimalis ala Orang Jepang karya Fumio Sasaki dan nilai-nilai tasawuf di dalamnya. Dalam mengolah data menggunakan dua metode. Pertama, metode interpretasi, yang digunakan untuk memahami teks. Kedua, Metode analisis konten (analysis content), yang pengaplikasiannya menerapkan dua cara analisis: deskriptif dan eksplanatori. Penelitian ini menemukan beberapa paralelitas dengan nilai tasawuf dalam buku karya Fumio Sasaki tersebut, di antaranya nilai zuhud dan nilai qona’ah. Kunci utma dalam gagasan Fumio Sasaki yang memiliki titik temu dengan nilai zuhud adalah tidak mencintai dan mengumpulkan harta benda secara berlebihan. Adapun menghindari ketamakan dan mengurangi pengeluaran dalam belanja menjadi benang merah gagasannya dengan nilai qonaah.
Inclusive Education at Islamic and General Universities: An Analysis of Policies, Teaching Strategies, and Curriculum Implementation Lessy, Zulkipli; Assegaf, Abd Rachman; Sirait, Sangkot
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 8 NO. 1 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v8i1.18992

Abstract

AbstractThis study recruited participants from UIN Sunan Kalijaga and Universitas Sanata Dharma in Yogyakarta and the University of Sydney, and the University of Western Sydney in Australia and aimed at investigating whether policies are implemented as a bridge to accommodate disabled students for admission and academic pursuits. In this combined policy research and case study, individual, group, and policymaker interviews were conducted. The findings indicate that, while university policymakers admit students with special needs, a lack of academic advocates among faculty has hampered understanding of pertinent policies. As a result, some lecturers do not pay attention to inclusiveness. There are environmental impediments, a dearth of services throughout the enrollment process, a lack of faculty competencies, and a paucity of information in syllabi indicating where impaired students can access resources. In Australia, colleges are more forthright about accommodating students with special needs during the enrolling process and during class time. Both campuses have disability assessment clinics. However, some are more physically and centrally positioned to facilitate impaired students who self-refer for services. The purpose of this paper is to argue that genuinely inclusive education is not segregated schooling that separates 'normal' pupils from those with special needs. For authentic inclusion, disabled populations require considerate, if not extraordinary, care and services.  AbstrakPenelitian ini merekrut partisipan  di UIN Sunan Kalijaga dan Universitas Sanata Dharma di Yogyakarta serta University of Sydney dan University of Western Sydney di Australia dan bertujuan untuk investigasi apakah kebijakan sebagai sarana untuk mengakomodasi mahasiswa difabel pada proses pendaftaran dan pencapaian akademik. Penelitian kebijakan dan studi kasus ini dilakukan melalui serangkaian interview dengan individu, kelompok, pembuat kebijakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun para pengambil kebijakan menjamin penerimaan mahasiswa dengan kebutuhan khusus, lemahnya dukungan para pengajar telah mengurangi perhatian penerapan kebijakan yang relevan. Akibatnya, beberapa pengajar kurang menaruh perhatian pada inklusivitas. Terdapat halangan lingkungan, kurangnya layanan selama proses pendaftaran dan kompetensi para pengajar, serta kurangnya petunjuk dalam silabus menjelaskan dimana mahasiswa difabel mengakses sumber-sumber yang diperlukan. Kampus-kampus di Sydney lebih transparan dalam memfasilitasi mahasiswa difabel selama proses pendaftaran dan kuliah. Terdapat banyak pusat layanan, beberapa secara struktural terpusat di kampus untuk diakses. Artikel ini berargumentasi bahwa pendidikan inklusif itu bukan sistem kelas yang memisahkan mahasiswa ‘normal’ dari yang berkebutuhan khusus. Untuk inklusi, mahasiswa difabel perlu digandeng dan mendapatkan pengajaran dan layanan yang memadai.How to Cite: Lessy, Z., Assegaf, A. R., Sirait, S. (2021). Inclusive Education at Faith-Based and Non-Faith Based Universities: A Policy, Teaching, and Curriculum Analysis. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 8(1), 1-15. doi:10.15408/tjems.v8i1.18992.
Analisis Fungsi Kognitif, Sosial Rendah, Gangguan Fisik Dan Sensorik Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Padil, Rohman; Lessy, Zulkipli
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v1i2.220

Abstract

Fenomena kesulitan belajar di kalangan siswa semakin menjadi perhatian di dunia pendidikan, di mana banyak siswa mengalami hambatan dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Masalah yang dihadapi mencakup faktor-faktor kognitif, sosial, serta gangguan fisik dan sensorik yang dapat menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara fungsi kognitif, tingkat sosial rendah, dan gangguan fisik serta sensorik terhadap efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan kajian literatur, yang memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan dalam memahami materi, rendahnya motivasi, dan gangguan konsentrasi merupakan dampak signifikan dari ketiga faktor tersebut, yang pada akhirnya dapat menurunkan prestasi akademis siswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa.
KEBERHASILAN PROGRAM PEMBERDAYAAN MUSTAHIQ DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT Yasari, Yuni; Ayuningtyas, Mella Putri; Lessy, Zulkipli
Masyarakat Madani: Jurnal Kajian Islam dan Pengembangan Masyarakat Vol 9, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPemberdayaan mustahiq itu penting untuk diperbincangkan dalam upaya mencari solusi terbaik baik dalam mengentaskan kemiskinan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat secara umum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui indikator keberhasilan program desa tangguh yang terimplementasi dalam kegiatan pembinaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan langkah-langkah:  reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa tahapan dalam proses pelaksanaan program desa tangguh ada beberapa tahapan yaitu melakukan survey wilayah, penilaian, rapat komite, sosialisasi program, dan pelaksanaan program. Faktor pendukung yaitu dukungan dari pemerintahan desa, bantuan dari para relawan, stakeholder, dan mitra desa tangguh, faktor penghambat kegiatan ini yaitu Kristenisasi, jarak tempuh yang cukup jauh, dan kebudayaan yang masih di pegang teguh masyarakat adalah kepercayaan animisme. Partisipasi dari para penerima manfaat sangat baik dibuktikan dengan mereka mengikuti kegiatan yang diselenggarakan oleh Tim Desa Tangguh peduli.Kata kunci: Pemberdayaan Mustahiq, Implementasi Program, Desa Tangguh AbstractThe empowerment of beneficieries is important to be discussed in an effort to find better solutions for alleviating poverty and improving the welfare of society as a whole. This study aims to determine successful indicators of the resilient village program implemented in development activities. It used a descriptive qualitative approach. Data collection used was observations and interviews. For data analysis, we did data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show there are stages used for the processes toward the resilient village program: conducting area surveys, assessments, committee meetings, program socialization and implementation. Supporting factors include support from the village government, volunteer assistance, stakeholders, and DT partners. Inhibiting factors include Christianization, distance, and the culture firmly held by the animist belief community. Beneficiaries’ participation is evidenced by their activities organized by Desa Tangguh peduli Team.Keywords: Mustahiq Empowerment, Program Implementation, Resilient Village
Penerapan Neuroscience Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa MA Putri Al-Ishlahuddiny Kediri Bahari, Lalu Pradipta Jaya; Lessy, Zulkipli
KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 3 No 2 (2022): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika (Edisis Juli - Desember 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7793555

Abstract

Tidak dapat dipungkiri bahwa perkembangan sains pada abad ini sudah semakin pesat. Hal ini terbukti dengan cepatnya perkembangan sains di berbagai bidang, seperti bioteknologi, fisika, ilmu kedokteran, pendidikan, psikologi, dan ilmu sosial lain. Semua ini membentuk integrasi dan interkoneksi. Neuroscience merupakan disiplin ilmu yang mempelajari tentang mekanisme belajarnya syaraf dan bagaimana otak tereaksi oleh sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan neuroscience dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa MA Putri Al-Ishlahudiny Kediri, Lombok Barat. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA MA Putri Al-Ishlahudiny yang terdiri dari kelas XI IPA I dan XI IPA II, dimana kelas XI IPA I sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA II sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan sampel kelas eksperimen sebanyak 30 siswa setelah menerima pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah yang diintegrasikan dengan penerapan neuroscience. Sementara kelas kontrol sebanyak 34 siswa menerima pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional berbasis masalah. Teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar pelajaran fisika. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan dari penerapan neuroscience dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa MA Putri Al-Ishlahudiny Kediri.
PROBLEMATIKA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN DARING Naima, Naima; Lessy, Zulkipli
ILJ: Islamic Learning Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT al Urwatul Wutsqo Bulurejo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/iljjislamiclearningjournal.v2i1.1349

Abstract

The implementation of strengthening character education during this pandemic is very difficult, especially during the current online learning period.  This is because learning is done online where there is a lack of direct interaction between students and teachers. This study aims to see how strengthening character education through online learning. This research is a type of qualitative research, data collection methods using observation instruments, documentation, and interviews with teachers and students. Data analysis by reducing data, presenting data, triangulating data, and drawing conclusions. The first research result, Strengthening character education through online learning is by using the 2013 curriculum by referring to Presidential Regulation Number 87 of 2017 which contains religious character values, independence, nationalism, and mutual cooperation. Then second, instilling character values by modeling role models or examples of good deeds. And third, through extracurricular activities
Co-Authors A'isyah A'isyah A'isyah, A'isyah A, Zulkifli Abd Rachman Assegaf Abdul Munib Abdul Munip Abdulloh Hadziq Abidin, Mohammad Khoirul Achmad Zainal Arifin Afifur Rochman Sya'rani Agus Mukmin Ahmad Fasya Alfayyadl Ahmad Khawani Ahmad Lailatus Sibyan Ahmad, Mokbul Morshed Ai Durotus Sopiah Akif Khilmiyah Alfiah Nursangadah Saputri Alina Nareswari Andina Amalia Andriani Andriani Andriani Andriani Anjar Sulistiawati Annisa Putri Aprilianti, Eka Ari Dyah Sinta Arif Widodo ASAFILA, INA MACHLA Asfiana, Asfiana Asrori, Moh. Mizan Assegaf, Abd Rachman Avisor, Muhammad Khafif Aziwal Ayu Ningrum, Nabila Ayuningtyas, Mella Putri Azhari, Suci Putriani Bahari, Lalu Pradipta Jaya Barokah, Mabid Br Sinuhaji, Fara Ulfa caca, salsabila Chasanah, Chulsum Layyinatul Chemo, Supean Choer, Muhammad Masduki Ali Dalvi, Haresh B Darfila, Wa Ode Siti Deni Indrawan Depi Putri Depi Putri Dewanti, Erisa Nada Dewi, Sutya Eni Siskowati Erdiani, Nila Estuningrum, E Eva Latipah Fadhiela, Adhienda Fairuz Salsabila Faiz Badridduja Faizah, Asyfa Inayatul Farhil Husaini Fathiyaturrahmah Fulan Puspita Ghoziyah, Istifadatul Guritno, Sari Asih Haresh B Dalvi Hasan, Alfin Nor Hasan, Muhammad Nizar Hasanah Hasanah Hasanah Hidayati, Laras Nurul Hikmah, Shofiatul Hikmah, Zahrotul Hilmi, Nasywa Hoirul Anam Husaini, Farhil Husna, Cut Maya Ibadin, Hasan Ibnu Ubay Dillah Ihda Riezma Farhania Ilham Solihin Ilman Fajr Firdaus Isnaini Lubis Istifadatul Ghoziyah Istirokhah, Istirokhah Jumi Adela Wardiansyah Junari Yulianti Karim, Sahrul Kautsar, Zayyan Adib Khaja, Khadija Khawani, Ahmad Khoirohnissah, Diah Kumala, Rizma Lalu Pradipta Jaya Bahari Lilik Maryanto, Lilik Linah Khairiyah Pary Lubis, Isnaini Lubis, Silvia Sandi Wisuda M Sulhan Machfud, Muchammad Saiful Mahmud Arif Marhumah Marhumah Maria Ulfah Marina, Dea Fanny Marlina, Tia Maulana, Mohammad Ilham Maulana, Muhamad Alif Melinda, Agus Mella Putri Ayuningtyas Miftahul Jannah Muchammad Saiful Machfud Muhamad Fajar Bastian Muhammad Hanif Muhammad Miftahurrazikin Muhammad Mualimin Muhammad Rizai Muhsin Kalida, Muhsin Muqowim, Muqowim Murtono Murtono Mustakim, Bagus Muzaqqi, Muhammad Kiki Naima Naima Naufal Agniansyah, Muhammad Nila Erdiani Nisa Afrinauly Nabila Noorhaidi Hasan Nur Faiza, Anni Nur Hamzah Nur Khotimah, Siti Nur Zakiyah Nur Zulva Khusna Nurhasanah Nurhijatina, Haviva NURUL FAIZAH Nurul Faizah Nurwijayanti Kusumaningrum Onica Sari Padil, Rohman Pane, Rohani Sitorus PRASETYA, AZIZ INMAS Pratama, Pradika Yoga Putri, Depi Putri, Yoan Rachmawati Qorir Yunia Sari Rahma Rahma Rahmaditta Kurniawati Rahmat Illahi Rama Sanjaya Robeet Thadi Rohman, Ahmad Syauqi ‘Alaikar Rosnaeni Rosnaeni Rostini, Rena Rosyadi, Imran Roudhotul Jannah Saifullah Idris Samsudin Juhri, Wafa Sangkot Sirait Sangkot Sirait Sangkot Sirait, Sangkot Sani, Maulida Alfa Saptaputra, Idil Sari, Onica Saripaini, Saripaini Selvia, Novi SHILHIYA KHAIRI NAFS Sholehah SN, Nur Rahmadhani Shulhan Siti Aisyah Siti Nur Hidayah Siti Nuroh Siti Nuroh Sri Dwi Lestari Subaidi Subaidi Sulistiawati, Anjar Suyadi Suyadi Taufik Hidayat Tuzaroh, Fatimah Ulfah, Suci Nurmaya Umam, Rois Nafiul Uzma Qatrunnada, Almas Violeta, Fajar Mustika Wardiansyah, Jumi Adela Wijdan, Muhammad Hibban Wisnu Nugraha Wiwik Mulyani Wulandari Wulandari Yasari, Yuni Yudiana Yudiana Yulianti, Junari Yuniyasari Yuniyasari, Yuniyasari Zaharani, Nada Tauhida Zikra Hayati Zulfa, Rohima Zunus Arifin