Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.911
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan International Conference on Education and Language (ICEL) JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran PENDIPA Journal of Science Education Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah ANIMA Indonesian Psychological Journal Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL KOULUTUS Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Didaktika: Jurnal Kependidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Lensa Pendas
Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Universitas PGRI Semarang
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 147 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 147 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP MURU SEKOLAH DI SMK NEGERI KABUPATEN DEMAK Azifah, Nurul; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Egar, Ngasbun
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 13, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v13i1.15330

Abstract

 Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat mutu sekolah yang disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya ketidakefektifnya peran kepala sekolah. Selain itu, profesionalisme seorang guru ikut mempengaruhi tingkat mutu sekolah. Kurangnya kesadaran guru untuk mengikuti pelatihan yang dapat meningkatkan keahlian, keterampilan, dan keprofesionalisannya tentunya akan berdampak pada mutu sekolah.Tujuan Penelitian ini adalah untuk 1) Mengetahui pengaruh peran kepala sekolah terhadap Mutu sekolah SMK di SMK Negeri di Kabupatem Demak. 2) Mengetahui pengaruh profesionalisme guru terhadap Mutu sekolah di SMK Negeri di Kabupatem Demak. 3) Mengetahui pengaruh Peran kepala sekolah dan profesionalisme guru terhadap Mutu sekolah SMK Negeri di Kabupatem Demak secara simultanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional kausal. Populasinya berjumlah 244 orang guru SMK Negeri di Kabupaten Demak. Samplingnya sebanyak 152 orang guru. Teknik pengumpulan data melalui Angket. Analisis data melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji linieritas, uji multikolinieritas, uji korelasi dan uji regresi sederhana maupun uji regresi ganda dengan menggunakan aplikasi software SPSS versi 24.Hasil penelitian 1) Peran kepala sekolah berpengaruh terhadap mutu sekolah SMK Negeri di Kab. Demak. Berdasarkan nilai Thitung 18,161 Ttabel 1,98472 dan sig 0,000 0,05. Pengaruh yang diberikan peran kepala sekolah sebesar 68,7% terhadap mutu sekolah SMK Negeri di  Demak. 2) Profesionalisme guru berpengaruh terhadap mutu sekolah SMK Negeri di  Demak. Berdasarkan nilai Thitung 13,809 Ttabel 1,98472 dan sig 0,000 0,05. pengaruh yang diberikan kepuasan guru sebesar 56% terhadap mutu sekolah SMK Negeri di Demak. 3) Peran kepala sekolah dan profesionalisme guru berpengaruh terhadap mutu sekolah SMK Negeri di Demak. Berdasarkan nilai Fhitung 278,24 Ftabel 3,09 dan Sig 0,000 0,05. Pengaruh yang diberikan Peran kepala sekolah dan profesionalisme guru sebesar 78,9 % terhadap mutu sekolah SMK Negeri di  Demak.Disarankan kepada kepala sekolah agar dapat memberikan dukungan dan motivasi untuk guru agar mengikuti pelatihan-pelatihan yang dapat meningkatkan profesionalisme guru. Selain itu guru hendaknya meningkatkan keahlian dan pengembangan diri dengan mengikuti pelatihan atau diklat dan berpastisipasi dalam kegiatan tersebut.Kata Kunci : Peran Kepala Sekolah, profesionalisme dan mutu sekolah
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DI MANU 01 LIMPUNG Widodo, Susetio Tulus; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Prayito, Muhammad
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 13, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v13i1.15977

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif atau qualitative research. Data dalam penelitian ini meliputi observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian kualitatif ini yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji, credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Teknik untuk menguji keabsahan hasil penelitian menggunakan teknik trianggulasi. Teknik yang menggabungkan data dan sumber data yang telah ada.Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi, dapat dismpulkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi kepemimpinan transformasional di MANU 01 Limpung sudah tergolong baik.Adanya penelitian ini diharapkan bisa menjadi masukan untuk madrasah khususnya di Kabupaten Batang, yayasan, dan MANU 01 Limpung diharapkan terus mempertahankan sistem yang ada dengan terus meningkatkan kualitas pendidikan perkembangan zaman sehingga tercapai visi misi dan tujuan madrasah. Kata Kunci: Implementasi, Kepemimpinan Transformasional, Kualitatif
STRATEGI PENGEMBANGAN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) GURU DALAM PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU Mulyo, Tri; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Prayito, Muhammad
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 13, No 2 (2024): AGUSTUS 2024
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v13i2.18975

Abstract

Pengembangan profesionalisme guru menjadi perhatian secara global, karena memiliki tugas dan peran bukan hanya memberikan informasi pengetahuan dan teknologi, melainkan juga membentuk sikap yang mampu bertahan dalam era globalisasi. Dalam dunia pendidikan OCB melibatkan beberapa perilaku menolong orang lain, menjadi voluntir untuk tugas-tugas ekstra, patuh terhadap aturan-aturan dan prosedur-prosedur di tempat kerja. Jika sumber daya manusia dalam lembaga pendidikan, dalam hal ini guru dalam bertugas mampu menerapkan OCB, maka guru tersebut dapat mengendalikan perilakunya sendiri sehingga mampu memilih perilaku terbaik untuk kepentingan dan kemajuan sekolahnya.Tujuan yang ingin dicapai adalah menjelaskan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi strategi pengembangan OCB guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang. Penelitian kualitatif dipilih sebagai jenis penelitan yang digunakan dalam penelitian ini. Pemilihan penelitian kualitatif disebabkan karena ada beberapa faktor yang lebih diutamakan dalam hal penjabaran dan penjelasan suatu fenomena yang akan diteliti.Hasil penelitian berdasarkan wawancara, observasi dan dokumentasi, sebagai berikut: (1) Altruism meliputi: membantu rekan kerja yang pekerjaannya overload atau berlebihan, menggantikan tugas rekan kerja yang berhalangan masuk kerja. (2) Conscientiousness, meliputi: selalu datang lebih awal sehingga saat jam kerja dimulai sudah siap melakukan pekerjaan, menggunakan waktu kerja dengan maksimal. (3) Sportsmanship, meliputi: menjaga nama baik organisasi, mampu mencari cara mengatasi permasalahan yang terjadi di tempat kerja. (4) Courtesy, Meliputi: mengikuti perubahan dan perkembangan dalam organisasi, memberi tahu jika tidak hadir. (5) Civic virtue, Meliputi: ikut berkontribusi dalam kegiatan perkumpulan yang ada di dalam organisasi, melakukan hal kecil yang dapat membantu meningkatkan nama baik sekolah.Kata Kunci: OCB, Profesionalitas Guru, Strategi Pengembangan
Perencanaan Program Sekolah untuk Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 3 Pekalongan Kemalasari, Steffi Dian; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 13, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v13i1.16223

Abstract

A B S T R A KPerkembangan zaman yang signifikan menuntut lembaga pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan dan turut serta dalam perubahan yang terjadi sehingga diperlukan strategi atau cara yang harus diambil untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan. Sebuah lembaga pendidikan yang memiliki manajemen strategik yang baik bisa mengetahui dan merencanakan program sekolah sesuai dengan kebutuhan warga sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan program di SMA Negeri 3 Pekalongan. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, tim TPMPS, perwakilan guru dan tenaga kependidikan yang terlibat dalam perencanaan program sekolah. Desain penelitian mengacu pada langkah-langkah Borg and Gall yang disesuaikan dengan kebutuhan penulis. Metode penelitian menggunakan wawarncara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan program yang dilakukan sekolah harus memperhatikan komponen-komponen yang menyertai penyusunan program sekolah. Perencanaan program sekolah dilakukan melalui berbagai tahapan. Sekolah mengembangkan program dengan melihat referensi terkait dinamika perubahan, perencanaan berbasis data, ekspektasi konsumen dan anggaran.  
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Di Kelas IVB SD Supriyadi 02 Semarang Eka Putri, Ashafira; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Netty Sofiati, Ranto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11381

Abstract

Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IVB pada mata pelajaran matematika SD Supriyadi 02 Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IVB. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian Tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall dan hasil belajar siswa. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas IVB pada semester gasal tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data menggunakan format observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam pembelajaran baik pada aktivitas guru dan siswa maupun hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas IVB SDN Supriyadi 02 Semarang setelah menggunakan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall. Hal ini terlihat dari perbandingan ketuntasan hasil belajar peserta didik pada kondisi pra siklus sebesar 46,42%, pada siklus I meningkat menjadi 60,72% dan pada siklus II meningkat menjadi 82,14% dengan kriteria ketuntasan minimum (KKM=75). Kesimpulan penelitian ini yaitu aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan.Hasil belajar siswa pada siklus I berada pada kategori kurang sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa sudah meningkat berada pada kategori baik dan penerapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVB SD Supriyadi 02 Semarang.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PjBL DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 4 SDN PLEBURAN 01 Agus Tri Atmojo; Khusnul Fajriyah; Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1743

Abstract

The PjBL (Project Based Learning) learning model involves learners in real projects that require them to apply Mathematical concepts in everyday life situations. Students will be more active in finding solutions, applying formulas, and analyzing data to solve existing problems. This can increase their understanding of mathematical concepts in more depth. Researchers want to examine the Effect of the Application of the PjBL Model in the MERDEKA Curriculum in Mathematics Lessons on the Learning Outcomes of Class 4 Students at SDN Pleburan 01 is expected to provide a better understanding of the effectiveness of this model in improving student learning outcomes and provide recommendations for improving learning in the future. The type of research carried out is quantitative experiments with the form of Pre-Experimental Design research design, because this design has not been a serious experiment. Research using this design because the study did not use a control class. The form of Pre-Experimental Design used is One-Group Pretest-Posttest Design. The results of data calculation by SPPS can be known the value of sig. (2-tailed) of 0.000 which means 0.000 < 0.05, which means Ha is accepted and H0 is rejected, meaning that there is an influence of the application of the PjBL model in the MERDEKA Curriculum in Mathematics lessons on the learning outcomes of Class 4 students at SDN Pleburan 01.
ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS 2 TEMA 6 MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN SUBTEMA 3 TUMBUHAN DI SEKITARKU Cony Honey Novia Putri; Arfilia Wijayanti; Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1771

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran berbicara merupakan hal yang penting untuk diajarkan dan tidak boleh diabaikan, tentunya di kelas 2. Sebab, melalui pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengungkapkan/menyampaikan pikiran, pendapat, ide, gagasan, atau perasaannya dengan baik. Tujuan peneliian ini untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa tema 6 merawat hewan dan tumbuhan subtema 3 tumbuhan disekitarku dan solusi untuk mengatasi rendahnya keterampilan berbicara siswa pada tema 6 subtema 3 di SD tempat saya PPL 1. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu bahwa keterampilan berbicara siswa belum semuanya baik, artinya setiap siswa mempunyai tingkat kesulitan tersendiri, dan yang paling utama adalah tingkat kepercayaan diri siswa. Dapat diambil kesimpulan bahwa keterampilan berbicara siswa dikelas 2 sebenarnya sudah cukup baik, namun memang ada beberapa siswa yang kurang memiliki keterampilan berbicara yang baik dan setiap siswa mempunyai kesulitannya masing-masing. Kata Kunci : keterampilan berbicara, solusi untuk mengatasi kurangnya keterampilan berbicara
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru SMP Negeri Se-Kecamatan Batang Prasetya, Candra; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Prayito, Muhammad
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : PGRI Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i2.235

Abstract

The background to this research problem is related to the organizational citizenship behavior (OCB) of state junior high school teachers in Batang District in the dimensions of altruism, conscientiousness, sportsmanship, courtesy and civic virtue. The principal's leadership and school culture are expected to improve teachers' organizational citizenship behavior (OCB). Based on the explanation above, research was carried out to analyze the influence of principal leadership and school culture on organizational citizenship behavior (OCB) of state junior high school teachers in Batang District. This research aims to examine and analyze: (1) the influence of the principal's leadership on teachers' organizational citizenship behavior (OCB), (2) the influence of school culture on teachers' organizational citizenship behavior (OCB), (3) the simultaneous influence of the principal's leadership and culture schools on teachers' organizational citizenship behavior (OCB). Population 273 people, sample of 160 people. The instrument test used is the validity and reliability test. Test classical assumptions/prerequisites using the normality test, linearity test, homogeneity test, and heteroskedastisity test. Data analysis used regression test, F test (ANOVA) and t test. Based on the research results, it can be concluded as follows: (1) the principal's leadership has a positive and significant effect on the organizational citizenship behavior (OCB) of State Middle School teachers in Batang District, as proven by a Sig value of 0.003 < 0.05 and tcount 6.425 > ttable 1.975. The magnitude of the influence of X1 on Y is 72.6%; (2) school culture has a positive and significant effect on the organizational citizenship behavior (OCB) of state junior high school teachers in Batang District as proven by the Sig value of 0.000 < 0.05 and tcount 7.783 > ttable 1.975. The magnitude of the influence of X2 on Y is 63.1%; (3) the principal's leadership and school culture simultaneously have a positive and significant effect on teachers' organizational citizenship behavior (OCB), as proven by the Fcount value of 43.952 > Ftable 3.050 with a significance level of 0.010 < 0.05. The magnitude of the influence of X1 and X2 is 70.2%. The suggestions put forward by researchers are: (1) for school principals, it is hoped that they will improve their leadership, especially in the instructive dimension, encourage the creation of a school culture in the dimension of attention to detail, and encourage increased organizational citizenship behavior (OCB) of teachers in the altruism dimension (2) for teachers , it is recommended to improve organizational citizenship behavior (OCB), especially in the altruism dimension, and get used to communicating with other teachers if they experience difficulties at work, especially in identifying students' learning conditions.
Pengaruh Manajemen Kurikulum, Budaya Sekolah, dan Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kualitas Pembelajaran SMK Swasta Nurhayati, Lilik Tursila; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Ginting, Rosalina BR
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : PGRI Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i2.239

Abstract

The background to this research problem is related to the quality of learning at private vocational schools in Blora Regency, namely: (1) Curriculum development must be accompanied by development of teacher competency, as the main human resource in the learning process in education units, (2) the existence of several private vocational schools. with less than optimal Learning Quality related to the new curriculum management implemented, 2) the existence of some Private Vocational Schools with less than optimal Learning Quality related to low School Culture, (3) the existence of some Private Vocational Schools with less than optimal Learning Quality related to Pedagogical Competency lowly teacher. This research aims to analyze: (1) The influence of curriculum management on the quality of learning, 2) The influence of school culture on the quality of learning, 3) The influence of pedagogical competency on the quality of learning, and 4) The influence of curriculum management, school culture and pedagogical competency together. - the same for the Quality of Learning. This research uses a quantitative correlational research approach and an ex post facto research approach. The research population was 633 private vocational school teachers in Blora Regency and the research sample was 86 teachers. The analysis of this research includes analysis of validity, reliability, normality tests, linearity tests, multicollinearity tests, and heteroscedasticity tests. Hypothesis testing includes simple regression tests and multiple regression tests using SPSS 25 for Windows. The research results show that: 1) Curriculum Management has a positive and significant effect on the Quality of Learning. This is based on the results of the partial t test, it is proven that the results of tcount ≥ ttable, namely t1 count 3.712 > t table 1.66, and the Sig (2-tailed) value 0.000 < 0.05; (2) School culture has a positive and significant effect on the quality of learning. This is based on the results of the partial t test in the table above, the calculated t2 result is 4.075 > t table 1.66 and the calculated t2 significance level is 0.000 < 0.05; (3) Pedagogical Competency has a positive and significant effect on Learning Quality. This is based on the results of the partial t test in the table above, the calculated t3 result is 3.206 > t table 1.66 and the calculated t3 significance level is 0.002 < 0.05; (4) Curriculum Management, School Culture and Pedagogical Competence simultaneously influence the Learning Quality variable, obtained by lFcount of 10.570 with a significance level of 0.000.   lWith lα = l0.05l and degrees of freedom lv1 = 115l (n(lk-3)) then we get Ftable 2.72. The calculation results show that the value lFcount > lFtable (10.570 > l2.72) and the significance value is 0.000 < 0.005.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membudayakan Ramah Anak Muslim, Muslim; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Sudana, I Made
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : PGRI Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i2.258

Abstract

Children inside and outside school must be protected form acts of violence as mandated by the child protection law article 54. However, in reality there are still several chools that provide a sense of security and comfort for their students, this has been proven by many cases of violence that arise in the environment school. For this reason, the Brebes district government is implementing a strategy to accelerate the development of a child friendly district throught the development of child friendly schools throughout the Brebes regency area. In the school environment, the principal has a role in creating arrangements and policies to obtain information about supervisors, leaders, and administarors in cultivating a child-friendly culture at SD Negeri Klampok 01, Wanasari district Brebes Regency. The researchis a qualitative descriptive study. The research subject was the principal of SD Negeri Klampok 01, while the informants were teachers, supervisors, parents, shool committee members, and students. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews, and documentation studies. Test the validity of the data using triangulation of sources and methods. Data analysis uses qualitative analysis, namely data collection, data reduction, data presentation, and drawaing conclusions. The results of the research show that the leadership role of the shool principal in cultivating a child-friendly culture at SD Negeri Klampok 01, Wanasari district Brebes Regency is as follows: developing a child-friendly culture begins with a statement of commitment with the school community, impelemnting friendly learning with the implementation of a culture of positive discipline, implementing training programs on children’s rights for eduactors and education personel, provision of child-friendly facilities and infrastructure. In conclusion, the leadership role of the school principal as supervisor, leader, and administrator is able to cultivate a child friendly culture, reflected in the fulfillment of 6 important components of implementing child friendly schools. To be able to create a more child friendly culture, schools need to continue to innovate to fulfill these 6 important components. Keywords: Principal Leadership Role, Cultivate Child Friendly Culture.
Co-Authors Ace Nungki Wibowo Achmad Yusuf Afina Farkhahani Agus Tri Atmojo Agus Wiyanto Ahmad Hanif Ahmad Yusron Aji, Deni Kumara Akbar Tsabet Al-Bahr Harmika Akhyat Hidayat Akhyat Hidayat Akhyat Hidayat Andika, Fajar Andy Suyitno Andy Suyitno Ani Budi Hartanti Ardan Sirodjuddin Arfilia Wijayanti Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani, Aries Tika Arif, Akhmad Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Astika Devy Paramitha Atmasari, Rosnita Azifah, Nurul Barokah Guniarti Budi Riyanto Budiyanto Budiyanto Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin Cahyono, A Dimas Sugra cayantoro, sigit Chayati, Anysatul Cony Honey Novia Putri Denissa Febriyanti Widyaningrum Dewi Lestari Dewi Lestari Dewi Lestari Dharmiastuti Dharmiastuti Dharmiastuti Dharmiastuti Dhukha, Ahmad Diah Rini Kuswandari Dian Wijayanti Diyanto Diyanto Duwi Nuvitalia Dyah Nugrahani Dyah Nurgrahani Eka Putri, Ashafira Eko Budi Santoso Elma Restyana Elma Elok Faiqoh Ema Chintya Permatasari Eminarni, Ferry Andika Eminarni Endang Tri Ekowati Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Erik Mukminin Ernawati Saptaningrum Erni Hastuti Ervina Eka Subekti Espiyati Espiyati Estiyani, Estiyani Farkhahani, Afina Fauzi, Noor Ali Fine Reffiane Fine Reffiane Fitri, Khoirun Nisa Nurul Ghufron Abdullah Ginting, Rosalina Br. Hardianti, Irka Hartuti Hartuti Hayat, Muhammad Saipul Herni Mulatsih Heru Ady Prasetyo Heru Purnomo Hery Widijanto I Made Sudana I Made Sudana Ida Dwijayanti Ihsan, Muh Iin Purnamasari Ikha Listyarini Intan Indiati Isbat Dzikril Anam Jati, Rahadian Permana Joko Saefan Jumirin, Jumirin Kartinah Kartinah, Kartinah Kasda, Abdul Kasnawi, Kasnawi Kemalasari, Steffi Dian Khusnul Fajriyah Khusnul Khotimah Komariyah Komariyah Larasati, Chlaresa Lestari, Hendang Zeta Lestari, Lia Puji Lestari, Oky Lestari, Windah Lestasi, Sayekti Peni Puji Lia Wahyu Puspita Sari Listiyaning Sumardiyani Lubis, Ainul Luqman Mahmudah Mahmudah Maria Ulfah mariyati mariyati MARSIH MARSIH Maskon, Akhmad Maulani, Fadlilah Meka Dewi hapsari Mira Azizah Muhammad Prayito Muhammad Syaipul Hayat Muhdi Mukholidin Mukholidin Mulyo, Tri Muntianah Muntianah Murniati, Nuning Erma Muslim Muslim Musrianah, Musrianah Mustowiyah Mustowiyah Netty Sofiati, Ranto Ngasbun Egar Ngasbun Egar Noor Miyono Noor Miyono Noor Miyono Noor Mliyono Noviana Dini Rahmawati Numareta, Fredirica Yudina NUR KHOLIFAH Nurhayati, Lilik Tursila Nurkolis Nurkolis, Nurkolis NURLAELA NURLAELA nursita, ika Nuryanti, Tri Padmi Dhyah Yulianti Paryoto Paryoto Permatasari, Ema Chintya Poncowati, Lilik Pramana, Al Mizzam Wahyu Prasetya, Candra Prayekti Kusumasari Puji Indah Diah Hastuti Puspita Nuraini Putri Puspitasari Puspitasari Putri, Ashafira Eka Resmiwati, Resmiwati Retorika, Arziska Ridholina, Ridholina Rifa’ah Rifa’ah Rizka Salma Karimah Robingah Robingah Rohandini, Fitria Rulie Saraswati Rustam Rustam Ruswati, Tri Safitri, Erlita Sahara, Winda Salsabila Diltianingsih Saputro, Susilo Adi Selamet Winarni Septiana, Dina Setiawan, Agus Shaleha, Fatma Latifatul Siska Arum Widjayanti Siti Fatonah Siti Minarsih Soedjono Soedjono Soedjono Sofiati, Ranto Netty Sofiaty, Ranto Netty Sri Hartono Sri Hartono Sri Rustantinah Sri Suneki Sri Wahyuni Sri Wijayanti Sugeng Sugeng Sukron Amri Sulistio, Didit Sulistyowati Sumarmiyati, Sumarmiyati Sumarni Sumarni Suminten Suminten Sunanda Sunanda Sunandar Sunandar Supraptiningrum Supraptiningrum, Supraptiningrum Suroso Suroso Susanti, Erma Windu Susilawati Susilawati Suyitno Suyitno Suyitno, Andy Syahida Khurmen Nafisha Syair, Muhammad Syamsu Haryadi T Endang Ekowati Titik Haryati Titin Yudhiati Tri Ari Werdiningsih Tri Wuryani Tutik Sulistyani Ulfiana, Faza Ummi Kaltsum Uswatun Khasanah Utami, Andini Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyudi, Pamungkas Tri Wawan Kurniawan Wibisono, Yudi Catur Widiyanengsih, Widiyanengsih Widodo, Susetio Tulus Widya Kusumaningsih Widyanarko, Rudy Wiratmoko, Dianing Wisnu, Reli Idya Yovitha Yuliejantiningsih Yulaekah, Yulaekah Yunitasari, Yeti Zulfa Amirulia Zulfa, Iffa Chasanah Zuliana Agustina