Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.498
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Serupa : The Journal of Art Education Grenek: Jurnal Seni Musik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) CENDEKIA PENDIDIKAN Indonesian Journal of Educational Science and Technology (Nurture) Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN
FIP Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INTERAKTIF MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN EDUCANDY TERHADAP CAPAIAN BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD Pardede, Manuel Obet Nego; Perangin Angin, Laurensia Masri; Lubis, Wildansyah; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Simanihuruk, Lidia
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.7494

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran interaktif melalui model Make A Matchberbantuan Educandy terhadap capaian belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD. Penelitian ini dilakukan di SDN 108631Bakaran Batu menggunakan metode penelitian Eksperimental semu (Quasi-Experimental Design) dengan bentuk twogroup pretest-posttest (dua kelompok prates-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 108631Bakaran Batu yang terdiri 2 kelas berjumlah 62 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi,dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasilpenelitian menunjukan adanya pengaruh yang signifikan dan positif antara sebelum dan setelah penerapan modelpembelajara make a match dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V. Hal ini dibuktikan denganhasil uji hipotesis dengan uji t-tes diperoleh nilai signifikansi 0,024<0,05, hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Haditerima. Dengan demikian dapat disimpulakn bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran make a matchterhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 108631 Bakaran Batu
TINGKAT KETERGANTUNGAN MAHASISWA PGSD TERHADAP ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKADEMIK: STUDI PADA FIP UNIMED Hasibuan, Dinda Pratiwi; Gultom, Ibrahim; Irsan, Irsan; Perangin Angin, Laurensia Masri; Gandamana, Apiek
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.7531

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat ketergantungan mahasiswa pada penggunaan Artificial Intelligence (AI) di prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Unimed. Populasi penelitian terdiri dari mahasiswa PGSD FIP semester genap 2021, 2022, dan 2023 sebanyak 1494 mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 94 mahasiswa yang diambil menggunakan proportional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen kuisioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat ketergantungan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Unimed pada penggunaan Artificial Intelligence dalam pengerjaan tugas akademik berada pada kategori tinggi dengan presentase sebesar 53,19%. Berdasarkan indikator, terlihat bahwa indikator kognitif berada pada kategori tinggi dengan presentase sebesar 81,91%, indikator afektif berada pada kategori tinggi dengan presentase sebesar 59,57%, dan indikator  behavior berada pada kategori sedang dengan presentase sebesar 46,81%.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA TERHADAP PENINGKATAN DAYA INGAT MENGHAFAL PERKALIAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SD Natasya, Fitri; Nurmayani, Nurmayani; Perangin-angin, Laurensia Masri; Mailani, Elvi; Purnomo, Try Wahyu
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i1.60818

Abstract

The low memorization capacity of students in the mathematics subject of multiplication material is caused by several factors, such as learning activities that are still teacher-centered and do not involve students actively, and the learning methods used are less varied. Efforts to improve students' memorization ability are by applying the Jarimatika learning method. This research aims to improve the ability to memorize mathematical multiplications for class III students using the Jarimatika learning method. The method used in this research is quantitative research with Quasi Experimental. From the results of the pretest and posttest for the two research classes, namely the experimental class which was given treatment and the control class which was not given treatment, it can also be seen in the attachment for the scores for each research class, the improvement and the differences between classes given treatment and not given treatment t_count > t_table namely 7.529 > 1.678, then Ho is rejected and Ha is accepted. This shows that there is an influence of using the Jarimatika learning method on increasing memory for memorizing multiplications with the average increase obtained being 42.45% before the Jarimatika learning method was carried out, and 84.85% after the Jarimatika learning method was carried out. Keywords: Memory, Learning Methods, Jarimatika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V Fadilah, Heti; Nurmayani, Nurmayani; Simbolon, Naeklan; Perangin-angin, Laurensia Masri; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i1.60978

Abstract

This research was carried out with the aim of finding out the effect of the CIRC learning model on reading comprehension skills in class V students at SD Negeri 106456 Bantan Village.  This research uses a quantitative pre-experimental approach type one group pretest-posttest design. Researchers use observation, tests, and documentation in collecting data. The subjects in this research were 27 class V students of SD Negeri 106456 Bantan Village, 12 men and 15 women. The low reading comprehension ability of students is the reason researchers conducted this research, this can be seen from the learning achievements of students who have not yet reached the KKM. This is because the learning activities carried out are not optimal. Students just read the text without any activities that enable them to understand the content of the reading. The learning model applied is also monotonous and results in students being less interested. Therefore, researchers will apply the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model. The research results show that students' reading comprehension abilities have increased after using the CIRC learning model. This can be seen from the average student pretest score of 49.26 and the average student posttest score of 80.00 after the CIRC learning model was implemented. During the pretest, only 7.4% of students were classified as complete. However, at the time of the posttest, 81.48% of students were classified as complete.Keywords: Reading Comprehension, Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Learning Model, Indonesian
PENGARUH KOMIK DIGITAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELAYU TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Mia Ningsih; Waliyul Maulana Siregar; Nurmayani Nurmayani; Apiek Gandamana; Laurensia Masri Perangin Angin
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 3 No. 4 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v3i4.72621

Abstract

This study aims to determine the effect of using digital comics based on Malay local wisdom on Pancasila Education learning outcomes for fifth-grade students at SDN 101744, Klambir Village. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental nonequivalent control group design. The sample consisted of two classes: Class VA as the control class using the lecture or conventional method, and Class VB as the experimental class receiving treatment. Data were collected through pretests and posttests and analyzed using an independent sample t-test. The results showed a significant effect between the implementation of digital comics based on Malay local wisdom and the implementation of digital comics based on Malay local wisdom. Students learning using this method, or the experimental class, experienced a significant increase in learning outcomes, at 81.48%, compared to 32% in the control class. Data analysis revealed a t-test value greater than the t-table (6.102>2.010), with a significant value (2-tailed) of less than 0.05 (0.000<0.05). The hypothesis test results indicate that the H0 is rejected and the H is accepted. Therefore, the application of digital comic media based on Malay local wisdom to improve student learning outcomes in Pancasila Education has proven effective.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Sistem Peredaraan Darah Srierta Yeni Sinaga; Natalia Silalahi; Laurensia Masri Perangin-angin; Husna Parluhutan Tambunan; Suyit Ratno
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.11082

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA, khususnya materi sistem peredaran darah manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Kahoot terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SD Negeri 091340 Bah Bolon. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain One Group Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar, angket respon siswa, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif, uji normalitas, dan uji hipotesis One Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen motivasi belajar memperoleh persentase validitas sebesar 96,36% dan angket respon siswa sebesar 85,45% sehingga keduanya termasuk kategori sangat valid. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa memperoleh nilai rata-rata 103,19 dengan persentase 82,55% yang berada pada kategori sangat tinggi. Respon siswa terhadap penggunaan aplikasi Kahoot memperoleh nilai rata-rata 106,62 dengan persentase 85,30% yang juga berada pada kategori sangat tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, penggunaan aplikasi Kahoot berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada materi sistem peredaran darah manusia di SD Negeri 091340 Bah Bolon.  
Pengaruh Model Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV SD Negeri 060908 Medan Komala Sari Harahap; Nurhairani; Ibrahim Gultom; Laurensia Masri Perangin-Angin; Lidia Simanihuruk
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Guided Discovery Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa SD Negeri 060908 Medan pada materi wujud zat dan perubahannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental berupa One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini berjumlah 28 siswa yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes berupa pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis, dan uji N-gain berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Guided Discovery Learning meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, yang terlihat dari perbedaann nilai rata-rata pretest dan posttest. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Guided Discovery Learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa serta meningkatkan keaktifan dan kemampuan siswa dalam memahami serta menerapkan konsep IPA secara lebih bermakna.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TANGGA SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI SATUAN PANJANG KELAS III SD MUHAMMADIYAH 25 MEDAN Zulaikha Rivera Nasution; Wildansyah Lubis; Elvi Mailani; Laurensia Masri Perangin-angin; Syahrial Syahrial
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4153

Abstract

Hasil belajar matematika siswa sekolah dasar masih menjadi permasalahan penting, khususnya pada materi satuan panjang yang sering dianggap sulit dipahami karena bersifat abstrak. Berdasarkan observasi di SD Muhammadiyah 25 Medan, diketahui bahwa sebagian besar siswa kelas III belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yaitu hanya 32% siswa yang tuntas. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang lebih konkret dan menarik, salah satunya adalah media Tangga Satuan. Media ini dirancang untuk membantu siswa memahami konversi antar satuan panjang dengan cara visual dan sistematis, sehingga diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Tangga Satuan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah 25 Medan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 36 orang, dengan teknik total sampling. Sampel terdiri atas 19 siswa kelas eksperimen (menggunakan media Tangga Satuan) dan 17 siswa kelas kontrol (menggunakan metode konvensional). Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda dan uraian yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai pre-test ke post-test pada kelas eksperimen dari 48,77 menjadi 79,64, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 47,89 menjadi 64,31. Uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan media Tangga Satuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi satuan panjang.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI SD NEGERI 064036 Juwita Fransisca Harefa; Apiek Gandamana; Laurensia Masri Perangin Angin; Waliyul Maulana Siregar; Yusra Nasution
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4249

Abstract

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya variasi media pembelajaran, serta minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SD Negeri 064036. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain One Group Pre-Test-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri atas seluruh populasi yang berjumlah 25 siswa kelas V, ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan sebagai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan rata-rata pretest sebesar 48,2 meningkat menjadi 74,6 pada posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test diperoleh nilai  sebesar 16,554 dan  sebesar 2,064 pada taraf signifikansi α = 0,05 (df=24) dengan p-value sebesar 0,000 < α. Karena nilai  (16,554) >  (2,064) dan nilai p-value (0,000) < α (0,05),  maka  ditolak dan  diterima. Sehingga disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar pendidikan pancasila di SD Negeri 064036.
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V MIS NURUL HADINA PATUMBAK Suci Maysaroh; Imelda Free Unita Manurung; Zainuddin; Nurhairani; Laurensia Masri Perangin Angin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14979

Abstract

This study aimed to determine the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model assisted by Augmented Reality (AR) media on students’ science and social science (IPAS) learning outcomes. The study was motivated by the low learning outcomes of fifth-grade students and the limited use of innovative learning models and media. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The population consisted of all fifth-grade students at MIS Nurul Hadina Patumbak in the 2025/2026 academic year, while the sample comprised 32 students divided into an experimental class and a control class. Data were collected through learning outcome tests and analyzed using normality tests, homogeneity tests, and independent sample t-tests. The results showed that the data were normally distributed and homogeneous. The independent sample t-test produced a significance value of 0.012, which was less than 0.05, indicating a significant difference between the experimental and control groups. Students taught using the CTL model assisted by AR media achieved higher learning outcomes than those taught through conventional learning. Therefore, it can be concluded that the CTL model assisted by Augmented Reality media has a significant positive effect on IPAS learning outcomes among fifth-grade students at MIS Nurul Hadina Patumbak.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Agape Kartina Hutabarat Agnes Agustina Agung Rizki Pratama ANDRI KRISTIANTO SITANGGANG Andri Kristianto Sitanggang Anggi Piramida Ginting Apiek Gandamana Apriani, Bella Apriyanti, Sekar Ardana, Natasya Dita Aulia Putri Nasution Aulia Safitri, Aulia Bakara, Elsha Yohana Bella Apriani Berutu, Gabe Monika Bobby Pangihutan Damanik DAITIN TARIGAN Daitin Tarigan Damayanti, Delvi Dame Romauli Napitupulu Debora Falensia Hutahaean Debora Florentina Delvi Damayanti Demmu Karo-Karo Desi Tamala Dewi Haijah Samosir Dewi Puspita Rianti Dina Harmila Dwi Putri Dina Saharani Putri Edizal Hatmi Efi Rasmasari br Sinaga Egi Verbina Ginting Eka Widawati Manalu Elni Hutasoit Elsa Febrina Harahap Elsi Kristin Silalahi ELVI MAILANI ELVI MAILANI ELVI MAILANI Elvi Maysyaroh Esra Parmian Talenta Siburian Etika Suri EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga Fadilah, Heti Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fairuz Fajra Rizkadilia Feby Surya Handari Fhazizah Dewi Pane Fitri Natasya Foibe Dahlianti Pasaribu Friska Lestari Nainggolan Friska Lorencia Sinaga Gabe Monika Berutu Gita Novalisa Paska Tarigan Halimatussakdiah Halimatussakdiah Handari, Feby Surya Hasibuan, Dinda Pratiwi Henrika Damanik Heti Fadilah Hotmian Siregar, Dini Hutabarat, Agape Kartina Hutasoit, Elni Hutasoit, Repelina Ibrahim Gultom Imelda Free Unita Manurung Indah Nursela Sitorus Irsan Irsan Jabat, Miranda Agita Jennifer Divia Naibaho Jesika Merdisinta Sihombing Julius Sinaga Julius Sinaga, Julius Juwita Fransisca Harefa Kembaren, Theresya Br Khairul Usman Khofifah Alwiyah Siregar Komala Sari Harahap Krisnaria Hutabarat, Haposanna Kristina Situmorang LALA JELITA ANANDA Lamria Siringoringo Lawolo, Meilani Sari Ledyta Ronauli Sitanggang Lidia Simanihuruk Lisna Yanti Maharani, Suci Manalu, Eka Widawati Maria Ekaristina Siregar Marintan Evelyn Marbun Marintan Evelyn Marbun Maulia Sari Maya, Mianda Meilani Sari Lawolo Mia Ningsih Mianda Maya Minarti Novelisa Siahaan Miranda Agita Jabat Naeklan Simbolon Naibaho, Jennifer Divia Nainggolan, Ana Verawaty Nainggolan, Saudur Nainggolan, Varnita Arselina Napitupulu, Dame Romauli Nasution, Aulia Putri Nasution, Nisa Aulia Nasution, Yusra Natali, Ruth Natalia Silalahi Natasya Dita Ardana Natasya, Fitri Nazuani Husna Nur Afniasty Siregar Nurfadhilla, Siti Nurhairani Nurhudayah Manjani Nurlia Sihombing Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Pandiangan, Rinto Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pane, Fhazizah Dewi Pardede, Manuel Obet Nego Pratama, Agung Rizki Prawijaya, Septian Purba, Christi Ameliana Putra Afriadi Rahmi Khairani Ritonga Rahmita, Sherinna Alya Ramadani, Alya Ramadhani, Firda Nafira Rani Shintiya Ratno, Suyit Repelina Hutasoit Reza Rafizal Ria Renata Ginting Rima Widiastuti Risma Risma, Risma Risma Sihotang Risma Sitohang RISMA SITOHANG Rizkadilia, Fairuz Fajra ROBENHART TAMBA Roudhotul Jannah Hasibuan Salsalina Br Surbakti Samosir, Dewi Haijah Sani Susanti Santi Silaen Saudur Nainggolan SEMBIRING, MASTA MARSELINA Septi Rahmadni Sinaga Septian Prawijaya Sherinna Alya Rahmita Siahaan, Minarti Novelisa Siahaan, Putri Nabilah Sihombing, Jesika Merdisinta Sihombing, Nurlia Silalahi, Elsi Kristin Silalahi, Yohana Olivia Simanihuruk, Lidia Sinaga, Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga, Friska Lorencia Sirait, Albert P. Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Khofifah Alwiyah Siringoringo, Lamria Siti Nurfadhilla Siti Rahmayani Situmorang, Kristina Sonia Pangaribuan Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Srierta Yeni Sinaga Suci Maharani Suci Maysaroh Suhail Anshari Surbakti, Salsalina Br Suri, Etika Syahrial Syahrial Syahrial Tambunan, Husna Parluhutan Tambunan, Yuni Ashari Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Winda Theresya Br Kembaren Tifani Audina Tinambunan, Fadjri Lewaldi Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul Wahyu Tri Purnomo Wahyuni Amanda Waliyul Maulana Siregar Wanda Hamidah Harahap Widiastuti, Rima Widiyawanto, Dwi Safitri Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winda Tarigan Windy Antika Yohana Olivia Silalahi Yoslin Wijaya Yovana Prayer Situmeang Yuni Ashari Tambunan Yurika Wihelmina Yusra Nasution Yusron Abda'u Ansya Zainuddin Zainuddin M Zainuddin, Zainuddin Zulaikha Rivera Nasution