Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.316
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Paedagogia: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Al Marhalah IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal Evaluation in Education (JEE) TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Kolaboratif Sains Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Jurnal Pendidikan Islam Madani: Multidisciplinary Scientific Journal International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Jurnal Asimilasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Komprehenshif VISA: Journal of Vision and Ideas Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pendidikan EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin Dan Filsafat Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Academia Open SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Asnil Aidah Ritonga
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL DI SD IT DELI INSANI TANJUNG MORAWA Sri Aqilah Maulida; Asnil Aidah Ritonga
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2026): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/g17a2682

Abstract

This research aims to analyze the full day school policy at SD IT Deli Insani Tanjung Morawa. This type of research uses qualitative research with a phenomenological approach. Primary data sources are obtained through direct observations, in-depth interviews with teachers, students, foundation staff, and head of school. Secondary data resources are obtaining from books, journals, and other related articles. Data analysis techniques use content analysis with methods of reduction, presentation, and conclusion. Research results show that SD IT Deli Insani Tanjung Morawa has implemented the full day school policy since 2005 based on instructions from the Integrated Islamic School Network (JSIT). SD IT Deli Insani Tanjung Morawa also offers a variety of outstanding activities such as morning activity, tahsin tahfidz, routine training, Islamic Private Building (BPI) program, and extracurricular activities to support student self-development in a comprehensive way. The response of students and parents to this policy tends to be positive, with a feeling of a pleasant school atmosphere and a variety of extracurricular activities. Parents' support for this policy is due to school schedules that match their working hours and high confidence in the quality of education. However, the main constraints are high school costs and transportation barriers that some parents face because they have to adjust their children's pickup schedules, which now end longer. The research concludes that the implementation of the full day school policy at SD IT Deli Insani Tanjung Morawa contributes to meeting the needs of Islamic religious education, improving the quality of education, as well as providing a diverse and attractive learning environment for students.
Islamic Religious Education Students' Perceptions on the Utilization of Artificial Intelligence as a Learning Resource in the Digital Era Indah Widya Jaya Putri Nasution; Asnil Aidah Ritonga; Sahkholid Nasution
Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol. 14 No. 1 (2025): Sociocultural Islamic Education
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) IAI Al Urwatul Wutsqo - Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/urwatulwutsqo.v14i1.2313

Abstract

This study aims to analyze the perception of Islamic Religious Education students at the State Islamic University of North Sumatra towards the use of Artificial Intelligence as a learning resource. This study uses a qualitative method with a phenomenological type. Data collection techniques used are questionnaires, observations, interviews, and documentation. Furthermore, the data was analyzed using the Miles and Huberman model combined with ATLAS.ti software. The results of this study indicate that; 1) The information provided by Artificial Intelligence is not completely accurate because there are deficiencies in the depth of explanation and the references listed are not completely valid; 2) AI provides ease of access and use in the learning process; 3) The use of AI is considered efficient in terms of time and cost; and 4) Student ethics in using Artificial Intelligence as a learning resource is not yet entirely good, although it shows a positive direction and growing ethical awareness. This study suggests that in the future, Artificial Intelligence developers need to connect Artificial Intelligence systems with scientific repositories, and that their use must be accompanied by strengthening digital literacy and critical attitudes from users.
Tourist Behavior Regarding Smoking in Tourist Areas in Medan City Sembiring Marwiyah Ikhwanil; Siregar Apriadi Putra; Ritonga Aidah Asnil; Aidha Zuhrina; Ayu Delfriana
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4275

Abstract

The study purpose was … This study aims to analyze tourists’ smoking behavior in Medan City’s tourist areas by focusing on attitudes, subjective norms, intentions, and actual behaviors. Materials and methods. A quantitative survey was conducted with 75 tourists in five popular destinations of Medan City. Data were collected through validated and reliable questionnaires, then analyzed using normality tests, univariate, and bivariate analysis with chi-square. Results. The results showed that most tourists had permissive attitudes toward smoking, although a few were aware of its negative impacts. Subjective norms from peers and the social environment strongly influenced tourists’ intentions to smoke. This intention eventually turned into actual behavior, with 72% of respondents smoking in tourist areas. The implementation of the Smoke-Free Area (SFA) policy was found ineffective since 82% of respondents admitted they had never seen monitoring on site. Conclussion. These findings confirm that tourists’ smoking behavior is a complex interaction between personal and social factors. Therefore, tourism management strategies should focus on enforcing SFA regulations, providing designated smoking areas, and conducting community-based health education.
Krisis Identitas Mahasiswa Pendidikan Agama Islam di UIN Sumatera Utara : Studi Analisis terhadap Integrasi Ilmu dan Agama Hamzah, Jalaluddin Al Mahalli; Ritonga, Asnil Aidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36598

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena krisis identitas yang dialami mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sumatera Utara, yang terjebak dalam dikotomi antara tuntutan modernitas global dan nilai-nilai tradisional keagamaan. Krisis ini bermanifestasi dalam bentuk kebingungan orientasi keilmuan, insecurity akademik, hingga disorientasi nilai akibat paparan media digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dinamika krisis identitas tersebut dan mengevaluasi efektivitas implementasi integrasi ilmu dan agama (Wahdatul Ulum) sebagai solusi epistemologis dan psikologis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif di lingkungan kampus, dan studi dokumentasi literatur. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis identitas mahasiswa dipicu oleh dua faktor utama: faktor eksternal berupa benturan budaya digital yang sekuler, dan faktor internal berupa belum matangnya implementasi kurikulum integrasi ilmu yang menyebabkan beban kognitif ganda (ketimpangan antara nalar Bayani dan Burhani). Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi ilmu dan agama tidak boleh berhenti pada tataran filosofis, melainkan harus diturunkan ke dalam praksis pedagogis yang menyentuh dimensi spiritual dan intelektual secara simultan untuk membentuk mahasiswa yang berkarakter Ulul Albab.
Internalization Strategies for Islamic Educational Values Thru Quran Memorization Learning for Students at Junior High School Husni Laili; Abd Mukti; Asnil Aidah Ritonga
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 4 (2025): October
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i4.2193

Abstract

Purpose of the study: Islamic education plays a vital role in shaping students’ character and spirituality, particularly through Tahfiz Quran programs that emphasize not only memorization but also moral and spiritual internalization. This study aims to explore effective strategies for internalizing Islamic values through Quran memorization at three Islamic junior high schools in Deli Serdang. Methodology: This qualitative phenomenological study explores strategies for internalizing Islamic values through Quran memorization at three Islamic junior high schools in Deli Serdang: Junior High School Jabal Noor, Al-Hijrah, and Nurul Ilmi. Data were collected via observation, interviews, and documentation. Main Findings: Islamic values occurs through various strategies, including habituation, exemplary role modeling, talaqqi (direct recitation), muraja’ah (systematic review), reinforcement systems, and active parental involvement. These approaches effectively cultivate students’ faith, worship discipline, morality, and social responsibility in daily life. Supporting factors include teachers’ pedagogical competence, strong religious school culture, and parental collaboration, while challenges arise from limited time, digital distractions, and inconsistent student motivation. Novelty/Originality of this study: This study lies in its integration of classical Tahfiz pedagogy with a modern character education framework, offering a new model for value internalization that harmonizes traditional Islamic learning with contemporary educational demands. This research contributes theoretically by bridging spiritual formation and moral psychology, and practically by proposing a holistic Tahfiz-based model adaptable to modern schooling contexts. The study concludes that Tahfiz Quran, when integrated with reflective understanding, technological awareness, and community engagement, can effectively strengthen Qur’anic character and moral integrity among adolescents in the digital era.
Islamic Education Supporting Women's Empowerment in Ikatan Pelajar Muhammadiyah: Pendidikan Islam Mendukung Pemberdayaan Perempuan di Persatuan Mahasiswa Muhammadiyah Najla Puteri Aqilla; Asnil Aidah Ritonga
Academia Open Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/acopen.10.2025.12789

Abstract

General background: Women’s empowerment through Islamic education is essential for strengthening the capacities of female students in formal schooling environments. Specific background: Despite expanded educational access, female students still face barriers such as gender bias, limited participation, and challenges related to digital literacy. Knowledge gap: Previous studies have mainly focused on adult women’s organizations or female Islamic boarding schools, leaving limited research on student-based Islamic organizations as agents of empowerment. Aims: This study analyzes the role of the Muhammadiyah Students Association in empowering female students through Islamic education at SMA Muhammadiyah 02 Medan. Results: The findings show that the organization implements strategic programs including Islamic study sessions for female students, discussion forums, skills workshops, and collaborative religious studies that enhance spiritual, intellectual, social, and leadership capacities. The organization also serves as a platform for gender equality and Islamic character building, although challenges persist such as low active participation, limited resources, and digital vulnerabilities. Novelty: This study offers a new perspective by examining a high school student organization that integrates religious values, leadership development, and digital literacy into its empowerment activities. Implications: The results highlight the strategic role of student organizations in shaping empowered, knowledgeable, and adaptable young Muslim women. Highlights: Highlights the strategic role of student organizations in empowering young Muslim Emphasizes integration of Islamic values, leadership training, and digital Identifies challenges such as low participation and limited organizational Keywords: Islamic Education, Women’s Empowerment, Student Organization, Gender Equality, Leadership Development
Penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam bagi masyarakat melalui peran majelis sholawat al-banjari perbaungan Mardhiah Putri Jerohmi; Asnil Aidah Ritonga
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 10 No. 1 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/085579011

Abstract

Artikel ini membahas permasalahan merosotnya akhlak masyarakat sekitar serta rendahnya minat remaja terhadap pendidikan agama Islam, di mana sekitar 62% remaja di lokasi penelitian kurang tertarik pada pendidikan agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penanaman nilai-nilai pendidikan agama Islam melalui Majelis Sholawat Al-Banjari. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan 15 partisipan, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa majelis ini menanamkan nilai akidah, ibadah, dan akhlak melalui berbagai kegiatan, seperti pembacaan sholawat Jibril sebanyak 5000 kali sehari, kajian kitab klasik, serta pembinaan akhlak berbasis hadis. Perubahan perilaku jamaah terlihat dari peningkatan frekuensi ibadah harian hingga 30% dan meningkatnya keterlibatan remaja dalam kegiatan keagamaan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami peran majelis sholawat dalam memperdalam ilmu agama, membentuk akhlak, dan mempererat silaturrahim. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis tradisi keagamaan dapat menjadi strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam di masyarakat. Sebagai implikasi praktis, penelitian ini merekomendasikan agar majelis-majelis lain mengadopsi kajian kitab klasik sebagai sumber pembelajaran guna meningkatkan pemahaman agama dan keterlibatan generasi muda dalam pendidikan Islam
Pendidikan Berbasis Merdeka Belajar dalam Perspektif Al-Quran Harahap, Arjan Saputra; Ritonga, Asnil Aidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36041

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis dalam membangun kualitas sumber daya manusia dan peradaban bangsa. Salah satu kebijakan pendidikan nasional yang lahir untuk menjawab tantangan tersebut adalah konsep Merdeka Belajar, yang menekankan kebebasan berpikir, kemandirian belajar, serta penguatan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi konsep Merdeka Belajar dalam perspektif Al-Qur’an, dengan fokus pada penafsiran Surah Al-‘Alaq ayat 1–5, Surah An-Nahl ayat 125, dan Surah Al-Baqarah ayat 256. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), dengan sumber data primer berupa Al-Qur’an dan kitab-kitab tafsir klasik serta kontemporer, serta sumber sekunder berupa buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan pendekatan induktif. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan dalam Al-Qur’an memiliki kesesuaian yang kuat dengan prinsip Merdeka Belajar. Surah Al-‘Alaq ayat 1–5 menegaskan fondasi epistemologis pendidikan Islam melalui aktivitas membaca, menulis, dan refleksi kritis sebagai sarana pengembangan ilmu pengetahuan. Surah An-Nahl ayat 125 memberikan landasan pedagogis yang menekankan pendekatan edukatif yang bijaksana, dialogis, dan persuasif, sementara Surah Al-Baqarah ayat 256 menegaskan prinsip kebebasan dan non-paksaan dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa Merdeka Belajar tidak bertentangan dengan nilai-nilai pendidikan Islam, melainkan memiliki dasar teologis dan filosofis yang kuat dalam Al-Qur’an. Integrasi nilai-nilai Qur’ani dalam implementasi Kurikulum Merdeka berpotensi memperkuat pendidikan yang holistik, humanis, dan berkelanjutan.
Pendidikan Ibadah dalam Al-Qur’an: Studi Kualitatif terhadap Tafsir Klasik dan Kontemporer Ginting, Ayu Wanda; Ritonga, Asnil Aidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36123

Abstract

Pendidikan ibadah merupakan aspek fundamental dalam pendidikan Islam karena berperan langsung dalam pembentukan kesadaran spiritual dan moral manusia. Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran Islam memberikan landasan konseptual yang kuat mengenai pendidikan ibadah yang tidak hanya berorientasi pada aspek ritual, tetapi juga pada pembinaan keimanan, akhlak, dan tanggung jawab sosial. Namun, pemahaman pendidikan ibadah sering kali dipersempit pada praktik formal, sehingga diperlukan kajian yang komprehensif berbasis teks Al-Qur’an dan penafsiran para mufasir. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan ibadah dalam Al-Qur’an dengan menelaah penafsiran para mufasir klasik dan kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer berupa ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan ibadah serta tafsir klasik dan kontemporer, sedangkan sumber data sekunder berasal dari literatur ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, dengan analisis data menggunakan metode deskriptif-interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan ibadah dalam Al-Qur’an dibangun atas integrasi antara dimensi akidah, syariah, dan akhlak. Tafsir klasik menekankan pendidikan ibadah sebagai bentuk ketaatan dan penghambaan total kepada Allah Swt., sementara tafsir kontemporer menyoroti aspek kontekstual dan fungsional ibadah dalam membentuk kesadaran sosial dan etika kehidupan modern. Pendidikan ibadah dipahami sebagai proses internalisasi nilai-nilai ketuhanan yang membentuk kepribadian manusia secara utuh. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan ibadah perspektif Al-Qur’an memiliki relevansi yang kuat dalam pengembangan pendidikan Islam. Pendidikan ibadah perlu diarahkan tidak hanya pada penguasaan tata cara ibadah, tetapi juga pada pemaknaan dan pengamalan nilai-nilai ibadah dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pendidikan Islam diharapkan mampu melahirkan individu yang memiliki keseimbangan antara kecerdasan spiritual, moral, dan sosial.
Problematika Penguatan Pendidikan Ibadah di SMP Palapa Desa Telagah Kecamatan Sei Bingai Kabupaten Langkat Mustika Risti; Asnil Aidah Ritonga; Enny Nazrah Pulungan
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Problematika Penguatan Pendidikan Ibadah di SMP Palapa Desa Telagah Kecamatan Sei Bingai Kabupaten Langkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai problematika yang dihadapi dalam penguatan pendidikan ibadah di SMP Palapa Desa Telagah. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi alami. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan ibadah di SMP Palapa Desa Telagah dilaksanakan melalui berbagai kegiatan, seperti pembiasaan berdoa sebelum pembelajaran, pelaksanaan salat berjamaah, pesantren kilat, dan kegiatan Rohani Islam (Rohis). Guru berperan aktif dalam membimbing, mengawasi, dan memberikan pemahaman mengenai pelaksanaan ibadah, termasuk praktik salat berjamaah dan materi thaharah. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, antara lain rendahnya pemahaman siswa tentang ibadah, keterbatasan sarana dan prasarana pendukung, serta kurangnya perhatian dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan ibadah anak. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut meliputi penyediaan sumber belajar alternatif, peningkatan kerja sama antara guru dan orang tua, serta pelibatan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan keagamaan di sekolah. Sinergi yang baik antara sekolah, orang tua, dan siswa diharapkan mampu meningkatkan efektivitas penguatan pendidikan ibadah serta menciptakan lingkungan pendidikan yang religius dan kondusif bagi pembentukan karakter peserta didik.
Co-Authors Abd Mukti Abdillah Abdillah Abdul Hafizh Azizi Azizi Ade Ilfah Adela, Nur Ahfadh, Zuhri Ahmad Darlis Ahmad Mustaqim Aidha Zuhrina Akmal Walad Ahkas, Akmal Walad Al Ashari, Abu Hasan Alwi Ridho Amelia Putri Anisya Putri Ertani Daulay Ansyari, Rija April Lidan Aqilla, Najla Puteri Arini Siregar As’ad As’ad Ayu Delfriana Ayu Larasati Putri Andita Ayuningtyas, Nanda Azhar Azhar Azmatul Kholila Azyana Alda Sirait A’yuni, Nur Bahri, Al Fajri Berampu, Wantri Anggraini Br Ginting, Nur Sya'adah Burhanuddin Burhanuddin Chichi Paramita Harahap Daulay, Raden Fadli Dermawan Saragih, Muhammad Rizki Devi Puja Kesuma Dinul Akbar Nasution Dwi Setia Ningsih Dzul Fadhli Sya’bana Enny Nazrah Pulungan Ernawati, Tuti Erwinsah Putra Fahrur Rozy Faisal Faisal Farhaini, Nurul Fathinatul Wafiqah Lubis Fatma Ramadani Harahap Fehbrina, Novia Ginting, Ayu Wanda Ginting, Budi Setiawan Gunawan, Mhd Alfat Habibie Ramadhan Hairil Anwar Hamzah, Jalaluddin Al Mahalli Harahap, Arjan Saputra Harahap, Chichi Paramita Harahap, Fikrah Elhifzi Harahap, Hasda Nami Hasan Bakti Nasution Hasibuan, Ilhamuddin Hendriyal, Hendriyal Hidayani, Cut Eliza Hotmasarih Harahap Husni Laili Hutagaol, Abdul Latif Hutasuhut, Sartika Ika Wirdani Ikhsan Akbar Handinata Ilba, Hafridah Ilhamuddin Hasibuan Indah Syafiqah Lubis Indah Widya Jaya Putri Nasution Indah Widya Jaya Putri Nasution Indra Jaya Irwansya, Muhammd Ismi Aulia Ismiatun, Siti Rahma Jarkasih Harahap, Ibnu Alwi Jerohmi, Mardhiah Putri Juli Julaiha P Kartika Sari Putri Khadijah Khadijah Khadijah Khofifah Indar Rahman Khofifah Indra Maya Khurniawan, Deni Kiki Tandra Pranata Latifatul Hasanh RKT Lingga, Salman Al-Farisi Lubis, Qomaruddin Lubis, Syaiful Akhyar Lubis, Yudha Wijaya Lubis, Zulfahmi M. Agil Febrian M. Hafiz Ma’ruf, Rizqan Manurung, Asfia Ramadhani Manurung, Rafiqah Wardah Mardhiah Putri Jerohmi Mariyati Mariyati Masitha, Siti Maulida, Sri Aqilah Ma’ruf, Rizqan Meriyanti Nasution Miftah Aulia Putri Sinaga Mohammad Al Farabi Mohammad Al Farabi Muammar Muas Muas Muas, Muas Muhammad Hidayat Muhammad Irfansyah Siregar Muhammad Isa Mulia Nasution Mustika Risti Najla Puteri Aqilla Namira Zaskia Nanda Nurul Baiti Nasution, Indah Widya Jaya Putri Nasution, Sakholid Nazri, Elfin Ningsih, Titik Nur, Rizka Nurhaliza, Laila Nurmawati Nurmawati Nurmawati NURUL ANNISA Predi Ari Repi Priantono, Djody Pringadi, Retno Putra Apriadi Siregar Putri Halimaini K Radhinal Abdullah Rahma Safitri Barus Rahmad Nasution Rahmah Fadilah Tanjung Rahman, Mhd Fazlul Ramadhani, Three Wulan Rasikah Firjatullah Lubis Ratih Pebrianti Regina Evi Sagita Br Sembiring Rizka Amalia Rahmadhani Rizki Nurbaiti Simanjuntak Rizki Utami, Siti Rianti RR. Ella Evrita Hestiandari Sabilla Hidayani Br. Tarigan Sahkholid Nasution Sahkholid Nasution Said Salim Daulay Sakti Ritonga Salamuddin Salamuddin Salamuddin Salamuddin, Salamuddin Saragih, Elida Sarika Herfi Wardani Saripah Aini Sembiring Marwiyah Ikhwanil Shela Fahra Dilla Sindi Pramita Siregar Apriadi Putra Siti Ardianti Siti Masitha Siti Nur Annisa Siti Nur Haliza Siti Qamariah Siti Syamsiah Siti Zahara Sitorus, Nur Aisyah Sri Aqilah Maulida Sri Wahyuni Harahap Suhaibah, Adinda Sukandi Sukandi Suyatmika, Yulita Syahputra, Agil Syarifuddin Nasution Tarigan, Ira Wahyuni Br Tasya Amelia Putri Siregar Tri Abdi Syahputra Tri Niswati Utami Ulwan, Mishiyyah Nashih Ummi Nadrah Nasution Uswatun Hasanah Wahyu Agung Daulay Wahyu Sakban Wahyudin Nur Nasution Yahfizham Yahfizham Yahfizham Yahfizham Yudha Wijaya Lubis Yulia Khairina Ashar Yuliana Yuliana Yurmaini Yurmaini, Yurmaini Yusnaili Budianti Yusuf Hadijaya Zaini Dahlan Zarkasyi Zarkasyi Zulfahmi Lubis Zulham Lubis