Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah PIONIR: Jurnal Pendidikan JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) EDUKASI Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Esteem Journal of English Study Programme Journal on Education Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN MIPA Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat DEDIKASI PKM Cokroaminoto Journal of Primary Education juremi: jurnal riset ekonomi Indo-MathEdu Intellectuals Journal NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Reflection Journal Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Pendidikan Sang Surya Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Sultan Agung Interdiciplinary Journal of Education Global Education Trends Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Media Akademik (JMA) Advances In Social Humanities Research Journal of Innovative and Creativity Journal of Authentic Research Multidisciplinary Indonesian Center Journal EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Teknologi Informasi untuk Masyarakat (Jurnal Teknokrat) Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling PESHUM Varied Knowledge Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Mauve Journal De Leardu Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE) Sinov : Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang
Donna Boedi Maritasari
Universitas Hamzanwadi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V pada Materi Rantai Makanan dengan Rancangan Understanding By Design melalui Penerapan Model PBL Samsul Wadi; Donna Boedi Maritasari; Hurun In; Arif Rahman Hakim
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i3.1925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi rantai makanan melalui rancangan model pembelajaran PBL dengan pendekatan UbD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus. Metode penelitian yang digunakan adalah desain pra-eksperimental dengan menggunakan satu kelompok. Penelitian dilaksanakan di SDN 3 Sekarteja dengan melibatkan seluruh siswa kelas V sebanyak 31 orang, dimana terdapat siswa laki-laki berjumlah 16 orang dan 15 orang siswa perempuan. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan lembar tes tingkat pemahaman dan lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model PBL dinilai efektip meningkatkan pemahaman siswa. Hasil pengujian skor N-Gain pada siklus 1 sebesar 0.621 dan pada siklus dua diproleh skor N-Gain sebesar 0.820. Mengacu pada besaran skor N-Gain yang didapatkan maka dapat dinyaatakan bahwa treatment dengan model PBL mendapatkan kategori efektip dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada pembelajaran IPAS utamanya pada materi rantai makanan. Selain itu hal ini juga dibuktikan dengan persentase ketercapaian pemahaman siswa disetiap indikator yang diamati. Setiap indikator pemahaman meningkat cukup signifikan. Kemampuan menjelaskan mengalami peningkatan sebanyak 17,78%, pengaplikasian sebanyak 11,57%, memiliki perspektif sebanyak 16,21%, berempati sebanyak 12,96%, dan kemampuan mencipta sebanyak 18,21%.
Perwujudan Identitas Manusia Indonesia Melalui Penghayatan Profil Pelajar Pancasila Gunawan, Sammy; Maritasari, Donna Boedi; Puadi, Laili Nurhayati; Fitriani, Laila; Marpuah, Marpuah; Jannah, Raudatul; Novariandi, Rian
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 3 (Juli 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i3.3789

Abstract

Identitas Manusia Indonesia akan menjadi pudar seiring dengan perkembangan zaman, ini harus menjadi perhatian khusus sehingga diperlukan implementasi profil pelajar Pancasila sebagai cerminan identitas manusia Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan perwujudan profil pelajar Pancasila sebagai identitas manusia Indonesia. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang menggunakan latar yang alamiah dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan melibatkan berbagai metode yang ada. Adapun pengumpulan data melalui pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengolah bahan penilitian kualitatif baik berupa buku, jurnal, catatan, laporan hasil penelitian yang relevan, maupun hasil observasi secara langsung di SDN 1 Sukamulia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik di SDN 1 Sukamulia menerapkan identitasnya sebagai manusia Indonesia melalui penghayatan profil Pancasila yang ada di sekolah. Perwujudan identitas yang mencakup nilai kebhinekaan dan nilai pancasila dengan enam ciri utama, yaitu: beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif.
AKAL SEHAT: PERAN DAN KEDUDUKAN DALAM BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Rifka Romiantika Annisa; Donna Boedi Maritasari; Maulidani, Maulidani; Ibtisa Amelia
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi Vol. 4 No. 1: Juli 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/juremi.v4i1.8033

Abstract

Proses belajar dan pembelajaran pada satuan pendidikan seringkali mengalami permasalahan dalam proses interaksi antara pendidik dan peserta didik. Permasalahan tersebut menjadikan proses pembelajaran terhambat sehinga diperlukannya stimulus dalam memaksimalkan pembelajaran. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan jenis telaah pustaka. Sumber yang diguankan adalah buku-buku, jurnal maupun catatan-catatan fakta lapangan. Berdasarkan hasil telaah yang dilakukan peneliti, dapat diketahui bahwa akal sehat berperan dalam menumbuhkan sikap berpikir kritis pada peserta didik yang kemudian mendorong peningkatan hasil belajar pada peserta didik. Selain itu, dengan akal sehat, peserta didik dapat memunculkan ide cemerlang melalui kejernihan berpikir dalam memecahkan masalah. Akal sehat juga berperan pada pendidik sebagai stimulus dalam memberikan pengajaran sesuai dengan rasionalitas berpikir sehingga peserta didik dapat dengan mudah memahami pelajaran. Adapun kedudukan akal sehat dalam belajar dan pembelajaran adalah pembentuk etika pada unsur proses pembelajaran sehingga ekosistem yang tercipta dari baiknya etika yang berdasar pada akal sehat dapat membentuk karakter yang sesuai dengan nalar dan menjadi pengendali untuk bertindak sesuai dengan norma yang berlaku
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CVR UNTUK MENINGKATKAN PENGALAMAN BELAJAR IMERSIF DI SD Mulyanti, Ema; Donna Boedi Maritasari; Zulfadli Hamdi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33351

Abstract

This research aims to develop Computer Virtual Reality (CVR)-based learning media to enhance immersive learning experiences in elementary schools. The background of this research is an innovation in learning media that can create a more interactive, contextual, and enjoyable learning environment in accordance with the demands of the Independent Curriculum. The research method used is the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) with the research subjects consisting of 21 fourth-grade students of class IV B at SDN 2 Suryawangi. The research instruments included an expert validation questionnaire, student and teacher response questionnaires, and learning outcome tests (pretest and posttest). Validation results indicate that the CVR learning media falls into the “very good” category. Subject matter experts gave a score of 8863 with an average of 88.63, while media experts scored 9285 with an average of 92.85. Twenty-one students' responses yielded a score of 9642 with an average of 96.42, while teachers' responses yielded a score of 9166 with an average of 91.66, both of which fall into the “very good” category. Pretest and posttest results showed improvement, with a score of 9243 with an average of 92.43. These results indicate that the CVR media is not only feasible and valid for use but also effective in improving learning outcomes while providing an immersive learning experience for students. Therefore, it can be concluded that CVR-based learning media is effective in improving the quality of learning in elementary schools.
The Effect of Interactive Learning Media on Students' Understanding of Basic Mathematical Concepts in SDN 1 Tebaban Adawiyah, Siti Rabiatul; Maritasari, Donna Boedi; Yazid, Muh
IJE : Interdisciplinary Journal of Education Vol. 2 No. 3 (2024): November, Interdisciplinary Journal of Education (IJE)
Publisher : Sumber Belajar Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61277/ije.v2i3.156

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of interactive learning media (wordwall) on the understanding of basic mathematical concepts of grade IV students at SDN 1 Tebaban. This type of research is a quantitative research of experimental methods with  a quasi-experimental design of  pretest-posttest control group design. The population of this study is class IV A and IV B which totals 35 students. The sample of this study uses a saturated sampling technique. The data collection technique in this study uses observation sheets, questionnaire sheets and pretest and posttest test sheets. The data analysis techniques in this study include observation and questionnaire data analysis, descriptive analysis, normality test, variance homogeneity test and independent samples test. The results of the observation sheet showed that the students' understanding of basic mathematical concepts in the experimental class reached 75% ('Very Good'), higher than the control class which only reached 62.99% ('Good'). Based on the results of the questionnaire, the use of wordwall interactive media  was proven to be more effective in improving students' understanding than mind mapping learning media and teaching aids in the control class, with 91% of students in the experimental class supporting the use of wordwalls, compared to 80% in the control class. The t-test showed a value of Sig. (2-tailed) 0.02, so that the alternative hypothesis was accepted, indicating a significant influence of interactive learning media on the understanding of mathematical concepts of grade IV students at SDN 1 Tebaban.
Efektifitas Pembelajaran Tematik Berbasis Teknologi Informasi di Sekolah Dasar Maritasari, Donna Boedi; Cahyani, Ririn Dwi; Istiani, Herlina; Handayani, Hani; Hijazi, Muh.
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran tematik berbasis Teknologi Informasi (IT) di tingkat Sekolah Dasar (SD). Perkembangan teknologi di era digital menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi dunia pendidikan, khususnya dalam penguatan pendekatan pembelajaran yang integratif dan bermakna seperti pembelajaran tematik. Melalui metode studi Pustaka (library research), penelitian ini menelaah berbagai literatur, artikel ilmiah, dan data statistik untuk menganalisis sejauh mana IT dapat meningkatkan kualitas pembelajaran tematik di SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi IT dalam pembelajaran tematik mampu meningkatkan keterlibatan siswa, mendorong kreativitas, serta menumbuhkan keterampilan abad ke-21 seperti kolaborasi dan berpikir kritis. Namun demikian, efektivitas ini dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti ketersediaan infrastruktur, kompetensi guru, literasi digital siswa, dan kesenjangan akses teknologi di berbagai jenjang pendidikan. Oleh karena itu, pelatihan guru, pengembangan kurikulum adaptif, serta pemerataan fasilitas TI menjadi kunci dalam mengoptimalkan implementasi pembelajaran tematik berbasis teknologi informasi di sekolah dasar.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Metode ABA dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Rahmania, Rahmania; Maritasari, Donna Boedi; Marsa Ibrahim, Doni Septu; Sururuddin, Sururuddin
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v5i3.1793

Abstract

This research is motivated by the low independence of elementary school students in mathematics, especially fractions, due to conventional methods and the lack of innovative teaching materials. The objective is to develop and test the effectiveness of Applied Behavior Analysis (ABA)-based mathematics teaching materials to improve student independence. Using the ADDIE development model, this research began with an analysis of student needs and the curriculum. The design stage included designing a fraction addition module, including visual elements. Development involved validation by material and media experts, as well as revisions. Implementation was carried out through a trial in grade V of SD Negeri 1 Moyot, with data from response questionnaires and learning outcome tests. Product evaluation showed that this teaching material was very feasible (media experts 98%, material experts 80%). Student responses were positive ("Good" 66.48%), and learning outcomes improved ("Good" 75.64%), with classical completeness of 76%. The implication is that ABA teaching materials are effective in improving student independence and mathematics learning outcomes, and serve as a reference for the development of innovative teaching materials
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila SD Restika, Heni; Maritasari, Donna Boedi; Rohini, Rohini
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1386

Abstract

The teacher-centered learning process, which does not utilize engaging learning methods or media, contributes to the lack of motivation among fourth-grade students at SDN 1 Ketangga in Pancasila Education. This study aims to develop scaffolding-based Student Worksheets (LKPD) to improve student learning motivation in Pancasila Education, focusing on the aspects of perseverance in learning, resilience in the face of difficulties, interest, achievement, and independence in learning. This study uses the ADDIE development model, which includes five stages: Analysis, Development, Design, Implementation, and Evaluation. The data collection instruments used were questionnaires validated by material experts, validated by media experts, and questionnaires assessing student learning motivation. The media expert validation results achieved a score of 75, within the range of 61.3–75.6, categorized as "Good." The material expert validation results achieved a score of 57, within the range of 54.8–65, categorized as "Very Good." Therefore, the scaffolding-based student worksheet developed can be considered highly feasible for implementation to obtain data in field trials. Furthermore, the results of the student learning motivation questionnaire, piloted on 13 fourth-grade students at SDN 1 Ketangga, obtained a score of 1456, or 89%, categorized as "Very Good.
Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pkn Menggunakan Aplikasi Kahoot untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas Siswa IV Sekolah Dasar Donna Boedi Maritasari; Alvi Buananingsih; Yuniar Lestarini
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui rancangan evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi kahoot pada pembelajaran Pkn sebagai perangkat pembelajaran. (2) untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi kahoot pada pembelajaran Pkn dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode Borg and Gall. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV sekolah dasar dengan jumlah 21 orang siswa. Tekhnik pengumpulan data mengunakan tes, lembar validasi, dan angket respon siswa. Hasil pengembangan ini berupa evaluasi pembelajaran Pkn menggunakan aplikasi kahoot. Evaluasi pembelajaran Pkn menggunakan aplikasi kahoot layak digunakan berdasarkan persentase dari ahli media yaitu 90% berada pada kategori “sangat layak”, kemudian persentase dari ahli materi yaitu 90% berada pada kategori “sangat layak”. Evaluasi pembelajaran Pkn menggunakan aplikasi kahoot dapat meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari lembar angket respon siswa berada pada kategori “sangat baik” yaitu dengan persentase 83,46% pada uji coba terbatas dan dengan persentase 87,80% pada uji coba pemakaian dan hasil perhituanggan menggunakan N-Gain 0,70 berada pada kategori “tinggi”.
MEMAHAMI PEMBENTUKAN KARAKTER TOLERANSI PADA ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI INTERAKSI SOSIAL Donna Boedi Maritasari; M.Yusril Nur Islam; Rina Apriliana
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/9mpqpf44

Abstract

Pembentukan karakter toleransi pada anak sekolah dasar merupakan fondasi penting bagi terciptanya kehidupan sosial yang harmonis di masa depan. Toleransi tidak muncul secara instan, tetapi berkembang melalui proses interaksi sosial yang berlangsung secara terus-menerus di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk memahami proses pembentukan karakter toleransi pada siswa sekolah dasar melalui interaksi sosial yang mereka alami. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan dengan pendidikan karakter dan perkembangan sosial anak. Pendekatan ini memungkinkan analisis mendalam terhadap literatur yang ada untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci dalam proses sosialisasi tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa interaksi dengan teman sebaya, guru, serta lingkungan sekitar berperan signifikan dalam menanamkan nilai toleransi, seperti saling menghargai, kerja sama, dan empati. Penelitian ini menekankan bahwa pendekatan holistic sangat diperlukan. Hal ini melibatkan peran aktif orang tua di rumah, hingga dukungan penuh dari pihak sekolah serta komunitas yang ada di lingkungan rumah.
Co-Authors -, Gustiana Abdul Aziz Agusniawati Agusniawati Ahmad Fauzan Ahmad Yasar Ramadhan Ahmad Yasar Ramdan Ahmad, Rifqi Ainun Safitri Ainun Safitri Aisyah Rohima Alfath, Haliza Auliana Alfiatun Lailani Alvi Buananingsih Andini, Era Apriandi, Muhammad Mirwan Ardyanto Tanjung Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Arini Safitri Arya Anggara Asara Putri Nadiwa Asri Nofita Sari Aswasulasikin Atia Kamila Atina Alawiyah Aulia, Hilyatul Azan Nuraini B. Nurul Aini Baiq Eti Rosita Dewi Baiq Lu’luil Maknun Baiq Nurlaela Hardiana Baiq Nurul Wahidah Baiq Rizki Hidayati Baiq Shofa Ilhami Baiq Sri Hulfa Bil’ulum, Agisna Bima Wahyu Pratama Bq. Shelyna Zunaera Buananingsih, Alvi Burhanuddin, Burhanuddin Cahyani, Ririn Dwi Dea Ananda Agustina Putri Dedi Kuswandi Dewi Apriani Fr Dina Apriana Dina Fitri Sulastri Dinda Rizka Amalia Doni Septu Marsa Ibrahim Dwina Lestari Edy Waluyo Eli Ermayani Eli Yusfiana Era Andini Ermayani, Eli Ervina Yulia Astuti Esti Wati Eva Harmayani Evania Yafie Fachry Abda El Rahman Faruq, Faruq Huaidi Gunawan, Sammy Habibullah Hadiatul Rodiyah Hadiyatul Rodiah Halda Aulia Asmia Sapitri Handayani, Sulis Ety Hani Handayani, Hani Haqqi, Yudha Alfian Harianti, Hartini Hatimul Qais Zain Helmalia Maya Rosanti Heni Hartati Henry Praherdhiono Heril Bisri Herlina Ependi Hidayat, Masykur Hijazi, Muh. Hikmah Mutiara Ningsih Hizbul Wathan Zikri Holqi, Akmad Khairul Hopipatussolihah, Hopipatussolihah Hudri, Muhammad Humaidi Hurun in Hurun In Hurun In Husnadia, Siti Husnan Hamdi HUSNUL KHOTIMAH Husnul Mukti Huswatun Aulia Ibtisa Amelia Ika Wardina Ilma Sari Ilma Sari in, Hurun Indra Yanto, Indra Istiani, Herlina Iwan Usma Wardani Iwan Usma Wardani Jaelani Pikri Johri Johri Johri, Johri Juita Dwilestari Jumiarti Septiani Juwita Juwita Karmila, Ilma Khairur Rosid Mahendra Khirjan Nahdi Kiki Permatasari Kiki Permatasari Komala Mukminatul Hikmah Kusmawaty Laela, Ismiatul Laila Fitriani Laili Nurhayati Puadi Lalu Parhanuddin Leni Juniarti Lesly Martha Cecilia Meka Lilik Kurniatussolihah Lira Sefriani Lisa Agustina Liska Wahyuni M Deni Siregar M Yuda Setiawan M. Reza Azwaldi Zhanni M. Rizal M. Yuda Setiawan M.Yusril Nur Islam Marpuah Marpuah, Marpuah Mashun Mashun Mashun Masykur Hidayat Maulida, Baiq Zil An’gina Maulidani, Maulidani Mijahamuddin Alwi Mirajul Watoni Azzuhudi Muh. Taufiq Muh. Yazid Muhammad Alwadi Muhammad Husni Muhammad Husni Muhammad Khairul Wazni Muhammad Sururuddin Muhammad Syahruddin Amin Muliyana Kurniawati Multazam Multazam Mulyanti, Ema Musabihatul Kudsiah Muslihatun Suryani Muzanni Elinda Nadia, Zalwa Najah, Hafizatun Novariandi, Rian Novina Anjalina Nur Anisa Novina Anjalina Nur Anisa Nunung Alya Ayu Lastari Nunung Alya Ayu Lastari Nurfaujiah Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurul Aini Nurul Inayati Nurulya Hanifah Padlurrahman, Padlurrahman Parhiyangan, Aura Putri Paska, Debora Dilla Pika Aprilia Kariza Pitriati Pitriati Pitriati Puadi, Laili Nurhayati Punaji Setyosari Putri Novianti Rahmah, Ainu Fadilah Rahmania Rahmania Rahmania Rahmania Rahmawati Iswantary Rahmiati Rahmiati raudatul jannah Ravinesh Rohit Prasad Rehanun Restika, Heni Riadatus Solihah Rifaatul Mahmudah Rifka Romiantika Annisa Rifki Alif Khan Rifky Eka Saputra Rina Apriliana Rini, Setia Rista Ariani Rizka Elvira Amanillah Rohini Rosdiana RR. Sri Setyawati Mulyaningsih Sakilawati, Sakilawati Samsul Wadi Samsul Wadi Sapitri, Halda Aulia Asmia Sinta Nirmalasari Siti Aisyah Siti Fatmawati Siti Mawaddatil Husna Waahluzziadah Siti Nur Aulia Siti Nurhaliza Siti Rabiatul Adawiyah, Siti Rabiatul Siti Sarah Maulida Siti Widiana Maisuroh Siti Zahroh Sri Supiyati Suari, Ardini Sururuddin Sururuddin, Sururuddin Tholibah, Ulfiana Baqiatul Husnul Tuti Mutia Ulfiana Baqiatul Husnul Tholibah Usep Kustiawan Windy Septiani Hartono Wuri Astuti Yul Alfian Hadi Yuniar Lestarini Yuniartining Tiyas Yupita Sarah Harnantia Yusuf Suharto Yuyun Febriani Zaenul Amrullah Zahra Zahrul Irfan Zaid, Assifa Ulya Zalwa Nadia Zhanni, M. Reza Azwaldi Zohrani Zuhratun Hasanah Zuhrotul Aini, Zuhrotul Zulfadli Hamdi