Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.899
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pertahanan : Media Informasi tentang Kajian dan Strategi Pertahanan yang Mengedepankan Identity, Nasionalism dan Integrity JCES (Journal of Character Education Society) Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Journal of Civic Education Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Scientia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pendidikan CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Kewarganegaraan JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia JURNAL PENDIDIKAN IPS Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Digulis: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Thomy Sastra Atmaja
Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 112 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 112 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Keterlibatan Masyarakat Kelurahan Bansir Laut Mengelola Lingkungan Melalui Program Kota Tanpa Kumuh Daim, Ahmad; Afandi, Afandi; Atmaja, Thomy Sastra
Journal of Civic Education Vol 8 No 3 (2025): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jce.v8i3.1203

Abstract

This study examines the role of civic engagement in addressing urban slum issues, specifically through the Slum-Free City (KoTaKu) program in Bansir Laut Village, Pontianak. Using a qualitative approach, this research describes the various forms of citizen participation observed at every stage of the program, from planning to sustained implementation. The findings indicate that civic engagement is demonstrated through the proactive attitudes and behaviors of residents, supported by strong motivation and economic incentives. However, the program faced obstacles such as a lack of opportunity due to residents' busyness, social jealousy, and resistance from some community members. These challenges were successfully managed through incremental socialization, capacity building, and conflict resolution. Overall, civic engagement through the KoTaKu program proved to be a crucial step in creating a more livable and productive residential environment and improving community welfare. It is important to note that these findings are specific to Bansir Laut Village and may not be generalizable to other locations, as each community has its own unique social, economic, and dynamic characteristics.
Strengthening the Character of Nationalism through School Culture at SMP Negeri 1 Serasan Timur Ariya Winandar; Amrazi Zakso; Thomy Sastra Atmaja; Sulistyarini, Sulistyarini; Tri Utami
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i3.3438

Abstract

This study aims to examine how the reinforcement of nationalism character is cultivated through school culture at SMP Negeri 1 Serasan Timur. The research employed a qualitative method with a descriptive approach. The subjects of this study were the principal, the vice principal for student affairs, the Civics Education teacher, and students. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using Miles and Huberman’s model, which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the reinforcement of nationalism character is implemented through various routine activities, such as weekly flag ceremonies on Mondays, singing the national anthem before lessons, playing national songs during school hours, scout extracurricular activities, and commemorating Independence Day through carnivals and competitions. Spontaneous activities are reflected in teachers’ actions to resolve student conflicts, giving sanctions to students who engage in discriminatory behavior related to ethnicity, religion, or race, as well as acts of bullying, and in the solidarity of the school community when providing assistance to those affected by misfortune or visiting sick teachers and students. Role modeling is demonstrated by teachers through attitudes that do not discriminate based on ethnicity, religion, race, culture, or social status, as well as by promoting the use of local products and consistently using the Indonesian language within the school environment. Conditioning is also evident in the display of the President, Vice President, and National Emblem photographs, along with the implementation of wearing batik and traditional Malay attire at school.
Implementasi Penguatan Karakter Nasionalisme Dalam Menyikapi Fenomena Transnasionalisme Di SMP Negeri 3 Entikong Perbatasan Kalimantan Barat Ayuni, Nina; Sulistyarini; Thomy Sastra Atmaja; Amrazi Zakso; Shilmy Purnama
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i2.4871

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi penguatan karakter nasionalisme dalam menyikapi fenomena transnasionalisme di SMP Negeri 3 Entikong perbatasan Kalimantan Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka Bidang Akademik, Waka Bidang Kesiswaan, Guru dan Peserta Didik SMP Negeri 3 Entikong. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis dilaksanakan dengan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program penguatan karakter nasionalisme berbasis kelas yakni melalui program yang dintegrasikan ke dalam perencanaan, proses dan evaluasi pembelajaran, sedangkan penguatan karakter nasionalisme berbasis sekolah dilaksanakan melalui program-program pada kegiatan rutin, spontan, pengkondisian dan keteladanan. Hasil penguatan karakter nasionalisme berbasis kelas dan berbasis sekolah yakni peserta didik cinta tanah air bangsa, bangga sebagai bangsa Indonesia, menunjukkan perilaku menghargai jasa pahlawan, toleransi dalam keberagaman, dan mengutamakan kepentingan umum. Penguatan karakter melalui program tersebut positif dalam menangkal masuknya fenomena transnasionalisme sebagai tantangan terhadap implementasi nasionalisme terutama pada peserta didik di SMP Negeri 3 Entikong.
Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas Bagi Guru Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Mempawah Sulistyarini, Sulistyarini; Purwaningsih, Endang; Witarsa, Witarsa; Atmaja, Thomy Sastra; Dewantara, Jagad Aditya; Purnama, Shilmy
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi Mei- Agustus
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i3.3621

Abstract

Pemerintah telah serius mengimplementasikan program-program pendidikan karakter melalui Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Namun, degradasi karakter moral masih tetap terjadi dan bahkan mengkawatirkan bagi perkembangan kepribadian dan karakter anak di tingkat usia sekolah. Dugaan kelemahan implementasi program ini, karena masih banyak guru yang belum memahami secara komprehensif pelaksanaan program PPK berbasis kelas yang diamanahkan oleh pemerintah. Berlandaskan pada persoalan ini, maka perlu adanya upaya nyata dari berbagai pihak khususnya Perguruan Tinggi untuk terlibat mensosialisasikan program tersebut pada level sekolah dan masyarakat. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru-guru Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) terhadap implementasi program PPK berbasis kelas. Alur pelatihan dilaksanakan sebagai berikut: (1). menyajikan materi mengenai upaya penguatan pendidikan karakter melalui integrasi nilai-nilai karakter pada setiap mata pelajaran; (2). menyajikan materi mengenai upaya penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan manajemen kelas. Hasil kegiatan PKM ini yakni : (1) Terjadi peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru mengenai upaya mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap mata pelajaran yang dapat dilakukan melalui langkah-langkah: melakukan analisis terhadap Kompetensi Dasar (KD) dan identifikasi terhadap nilai-nilai karakter yang terkandung dalam materi pembelajaran, mendesain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mendukung penguatan karakter; (2). Terjadi peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru untuk melakukan penguatan nilai-nilai karakter peserta didik melalui kegiatan manajemen kelas, yaitu bersama-sama dengan peserta didik guru membuat kesepakatan kelas mengenai kewajiban mendengarkan dan menyimak penjelasan guru, etika mengajukan pertanyaan atau tanggapan, sanksi keterlambatan mengumpulkan tugas, kewajiban saling tolong menolong dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran; (3). Terjadi peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru mengenai kegiatan literasi untuk melakukan penguatan nilai-nilai karakter peserta didik, melalui proses mengintegrasikan ke dalam mata pelajaran dan proses pembelajaran, melibatkan peserta didik dalam kegiatan membaca, menulis, menganalisis suatu tema atau topik dari berbagai sumber, serta menyediakan sumber-sumber informasi seperti buku-buku, surat kabar, dan internet di perpustakaan sekolah.
Workshop Penyusunan Bahan Ajar Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Perbatasan Indonesia-Malaysia Ramadhan, Iwan; Imran, Imran; Syahrudin, Husni; Ulfah, Maria; Ismiyani, Nining; Atmaja, Thomy Sastra; Dewantara, Jagad Aditya; Wisely, Vincent Obedly; Rokiaske, Rokiaske; Emita, Emita
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 5 No. 2 (2024): May
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v5i2.9362

Abstract

This service activity aims to increase the professionalism of teachers at schools on the Indonesia-Malaysia border in preparing independent curriculum teaching materials. The method of implementing this service uses participatory-based training. The partners involved are teachers at SMAN 1 Jagoi Babang on the Indonesia-Malaysia border. This service evaluation instrument includes participant satisfaction surveys, knowledge tests before and after the workshop, as well as direct observation of participant participation and skills. Data analysis was analyzed using descriptive statistical methods to describe the success rate of the workshop, as well as comparative analysis to see changes before and after the workshop. The results of this service show an increase in teachers' understanding of the preparation of teaching materials in the independent curriculum, as well as an increase in enthusiasm and skills in creating teaching modules. In addition, participants showed high interest in implementing differentiated learning and adapting to curriculum changes. It shows that there is a positive impact of service activities on teacher professionalism and readiness to face the demands of the new curriculum.
PENDAMPINGAN ORANG TUA DALAM MEMBANGUN SEMANGAT BELAJAR ANAK SEBAGAI GENERASI PENERUS BANGSA DI YAYASAN Ramadhan, Iwan; Bafadal, Muhammad Fachrurrozi; Olendo, Yudhistira Oscar; Dewantara, Jagad Aditya; Atmaja, Thomy Sastra; Suriyanisa, Suriyanisa; Daniel, Daniel
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i2.2871

Abstract

Tujuan pengabdian ini untuk membantu orang tua secara teori dan praktik dalam membangun semangat belajar anak melalui kegiatan pendampingan orang tua. Prosedur pelaksanaan pendampingan meliputi perancangan identifikasi masalah dan kegiatan di lapangan yang terdiri dari kegiatan penyampaian materi tentang praktik dan teoritik, melakukan tanya jawab dan diskusi. Masalah dihadapi orang tua dalam pendampingan yaitu anak malas belajar karena lebih sering menggunakan gawai, strategi membangun semangat belajar yang belum tepat, kurangnya motivasi orang orang tua dan kesibukan orang tua. Pemecahan masalah dalam bentuk upaya preventif dan represif didiskusikan pada kegiatan pendampingan ini. Subyek kegiatan pendampingan yaitu orang tua yang memiliki anak berpendidikan mulai dari jenjang pra-sekolah hingga menengah atas. Hasil penelitian ini yaitu adanya kepuasaan orang tua mitra. Kepuasan mitra terwujud dalam apresiasi dan partisipasi aktif orang tua bertanya dan berdiskusi, sehingga dapat disepakati kesimpulan umum dalam kegiatan pendampingan membangun semangat belajar anak oleh orang tua yaitu hal yang harus diperhataikan orang tua menambah pengetahuan, pemahaman dan mengidentifikasikan model belajar anak terlebih dahulu. Sehingga jika orang tua sudah dapat menetapkan model belajar anak, upaya membangun semangat belajar yang tepat dapat dilakukan sesuai dengan karakteristik setiap anak
Penerapan Pendekatan Inkuiri dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegraan di Madrasah Aliyah Atmaja, Thomy Sastra
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i1.111

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak dengan fokus pada proses penerapan serta dampak pendekatan ikuiri dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan melibatkan observasi partisipatif dan wawancara mendalam dengan guru PPKN dan siswa kelas XI untuk memahami dampak pendekatan inkuiri terhadap motivasi, keterlibatan, dan keterampilan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri memiliki dampak positif yang signifikan. Guru melaporkan peningkatan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan kewarganegaraan, sementara siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kolaboratif. Model inkuiri tidak hanya efektif dalam mata pelajaran sains, tetapi juga dapat diterapkan dengan sukses dalam mata pelajaran sosial seperti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang efektivitas pendekatan inkuiri dalam pendidikan moral dan kewarganegaraan di madrasah, serta memberikan dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif di masa depan. ABSTRACT This study aims to explore the application of the inquiry approach in learning Pancasila and Citizenship Education at Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak with a focus on the application process and the impact of the inquiry approach in learning Pancasila and Citizenship Education. The research method used involved participatory observation and in-depth interviews with PPKN teachers and grade XI students to understand the impact of the inquiry approach on students' motivation, engagement and skills. The results showed that the implementation of the inquiry learning model had a significant positive impact. Teachers reported increased student understanding of Pancasila and civic values, while students developed critical, analytical and collaborative thinking skills. The inquiry model is not only effective in science subjects, but can also be applied successfully in social subjects such as Pancasila and Civic Education. This research provides a better understanding of the effectiveness of the inquiry approach in moral and civic education in madrasah and provides a basis for the development of more interactive and participatory learning strategies in the future.
Pengaruh Penerapan Tata Tertib Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa Di SMP Negeri 13 Pontianak Novia Elisabet; Syamsuri; Thomy Sastra Atmaja; Mashudi; Shilmy Purnama
JURNAL PENDIDIKAN Vol 33 No 2 (2024): July
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v33i2.5217

Abstract

Siswa disiplin serta bertanggung jawab bisa dibentuk dengan penerapan tata tertib sekolah. Sehingga adanya penerapan tata tertib sekolah bisa menekan permasalahan pelanggaran moral yang terjadi. Tujuan penelitian ini guna melihat: (1) gambaran penerapan tata tertib sekolah pada siswa SMPN 13 Pontianak, (2) gambaran kedisiplinan siswa di SMPN 13 Pontianak, (3) apakah penerapan tata tertib sekolah berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan siswa di SMPN 13 Pontianak. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif yang menggunakan penelitian metode kuantitatif kausal. Populasi penelitian ini ialah semua siswa/siswi SMPN 13 Pontianak yang berjumlah 1.038 siswa yang mencakup 3 kelas: kelas 7, 8, dan 9. Sampel penelitian berjumlah 92 siswa dan mengenakan teknik probability sampling (proportional random sampling). Penelitian ini ialah mennggunakan teknik analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis dan analisis statistik inferensial. Hasil dari penelitian memperoleh: (1) Penerapan tata tertib sekolah pada siswa SMPN 13 Pontianak diperoleh persentase 82,91% termasuk kategori tinggi. (2) Kedisiplinan siswa di SMPN 13 Pontianak diperoleh persentase 82,68% termasuk kategori tinggi. (3) Penerapan tata tertib sekolah berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan siswa di SMPN 13 Pontianak dengan besaran pengaruh sebesar 70,7% serta sisanya 29,3% di pengaruhi oleh variabel ataupun faktor lainnya di luar penelitian ini yang tidak menjadi fokus penelitian peneliti.
Studi Kasus Tentang Remaja Sekolah yang Mengikuti Balap Liar di Desa Sentebang, Kecamatan Jawai, Kabupaten Sambas Herdiyati, Nur; Barella, Yusawinur; Aminuyati, Aminuyati; Buwono, Sri; Atmaja, Thomy Sastra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87451

Abstract

Terdapat berbagai macam yang termasuk dalam kenakalan remaja, salah satunya adalah balap pembohong. Balap Liar adalah salah satu bentuk balapan kendaraan bermotor yang diadakan di sebuah jalan raya tanpa izin dari pihak yang berwenang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab dan akibat remaja sekolah melakukan balap liar di Desa Sentebang, Kabupaten Sambas. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Data primer meliputi 3 orang pelaku balap liar, 1 orang masyarakat dan 1 orang anggota kepolisian, serta data sekunder berupa referensi dari buku, jurnal penelitian dan internet. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Alat yang digunakan untuk dokumentasi adalah kamera handphone. Dari penelitian ini diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa faktor-faktor yang memotivasi remaja sekolah di Desa Sentebang Kecamatan Jawai Kabupaten Sambas untuk mengikuti balap liar antara lain: 1. pengaruh lingkungan pertemanan, 2. penyaluran hobi, 3. kurangnya bimbingan, perhatian dan pengawasan orang tua , 4. tidak mempunyai jati diri, dan 5. kesombongan diri ingin terlihat hebat. serta dampak yang terjadi pada remaja sekolah akibat mengikuti balap liar di desa sentebang kecamatan jawai kabupaten sambas antara lain : 1. kecelakaan, 2. penangkapan dan penghentian sepeda motor oleh aparat kepolisian, 3. mengganggu kenyamanan masyarakat, 4. menimbulkan gangguan dan 5. sanksi sosial.
PARTISIPASI MASYARAKAT PANCAROBA TERHADAP KEBIJAKAN TRANSPARANSI PENGEOAAN DANA DESA Arjon, Viktorianus Marterik; Syamsuri, Syamsuri; Atmaja, Thomy Sastra; Dewantara, Jagad Aditya; Zakso, Amrazi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v13i4.76164

Abstract

This Study Aims To Determine The Participation Of The Pancaroba Community In The Transparency Poicy For Managing Viage Funds. The Genera Probem In This Study Is How The Community Participates In The Impementation Of Viage Fund Management, How Transparency Of Viage Fund Management Is Carried Out In Pancaroba Viage, And The Obstaces And Soutions Faced By The Pancaroba Viage Government In Managing Viage Funds. The Research Method Used Is Descriptive With A Quaitative Approach. Data Coection Techniques Used Incuded Observation Guides, Interview Guides, And Documentation. The Anaysis In This Study Was Presented In A Quaitative, Descriptive Manner Using Seven Informants From The Pancaroba Viage Community. The Resuts Of This Study Show That The Community In Pancaroba Viage Participates In Everything From Panning Meetings To Deveopment Supervision. The Impementation Of Transparency In The Management Of Funds In Pancaroba Viage Is Quite Good Because It Is Impemented Openy, Providing Information Regarding The Use Of Viage Funds, Whether It Is The Design Of The Aocation Of Funds In Each Program. Through Viage Meetings And Information Boards Posted In Front Of The Viage Office. In Managing Viage Funds, It Shows That The Management Of Funds In Pancaroba Viage Has Probems In Disbursing Funds, Namey Deays In Disbursing Funds. The Soution Carried Out By The Pancaroba Viage Government Is To Coordinate With Parties In The District By Asking Questions Regarding Disbursement Of Funds And Showing The Resuts Of Accountabiity Reports To The District.
Co-Authors Abdul Latief Abl, Peni Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Afandi Afandi Agus Sastrawan Noor Aldi Imanula Aldian Tomia Alfiani, Alma Aminuyati Aminuyati Aminuyati Aminuyati Amrazi Zakso Ardita, Lilis Ariya Winandar Arjon, Viktorianus Marterik Astrini Eka Putri Aulia Andika Rukman Auliah Andika Rukman Awaludin Awaludin Awaludin Awaludin, Awaludin Ayu Andini AYU LESTARI Ayuni, Nina Bambang Budi Utomo Bambang Budi Utomo Bambang Budi Utomo Bambang Budi Utomo Bambang Budi Utomo Bambang Genjik Sutomo Bela Febriyanti Bistari Daim, Ahmad Daniel Daniel Daniel Daniel Darmawan Darmawan Dea Tami Restu Bumi Desi Ratnasari Desky, Handoko Devi, Visensia Dewantara, Jagad Aditya Dwi Lestari, Syhinta Bella Elly Hasan Sadeli Elly Hasan Sadeli EMI EMI, EMI Emita Emita Emita, Emita Endang Purwaningsih Endang Susilowati Erwin Erwin Erwin Evan, Teoderus Fachry Abda El Rahman Fahira, Nurul Fandi, Fandi Zahri Firmansyah, Haris Fitri Wulandari fitriani, nani Fusnika Fusnika, Fusnika Gita Oktavianti Hadi Wiyono Hamidah . Hamidia Hamidia Haris Firmansyah Haris Firmansyah Hazirawati Hazirawati Heni Kuswati Herdianty Ramlan Herdiyati, Nur Husni Syahrudin Ika Rahmatika Chalimi Ilham Fajar Suhendar Imelda Yanti Imran Imran Imran Imran Indah Ainun Mutiara Indah Sari Putri Isma Dewi Ismiyani, Nining Iwan Ramadhan Jasmine, Khariza Arnita Jepri Saputra Jumarni Jumarni Junaidi, Eko Wahyu Karolina, Venny Kurita Ayunina Kurniawati, E Titin Lala, Lala Latipa Latipa Leonardus Leonardus Lona, Urai Maria Ulfa Maria Ulfah Maria Ulfah Maria Ulfah Mariatul Kiptiah Mariatul Kiptiah Mashudi Mashudi Mashudi Mashudi Mashudi Melisa Melisa Merry Krisdayanti Mohammad Mathuro Muhajir Muhajir Muhamad Supriadi Muhammad Fachrurrozi Bafadal Muhammad Iqbal Muhammad Nur imanulyaqin Muhammad Supriadi, Muhammad Muhammad Syawaludin Nadiah Nadiah Nining Ismiyani Novia Elisabet Nurkhotimah, Siti Nurul Fadilah Nurul Fahira Okianna Okianna Okianna Okianna Oktapiani Risti Pamilu, Suryo Pandu, Kristian Trikurnianto Pina Pina Purnama, Shilmy Putra, Dede Yas Rahayu, Novia Sri Restu Bumi, Dea Tami Ria Andriani Ria, Hildegardis Rini Musdalifah Rokiaske Rokiaske Rokiaske, Rokiaske Rub’i, Muhammad Anwar Rum Rosyid Rum Rosyid Rum Rosyid Rustiyarso Rustiyarso Rustiyarso, Rustiyarso Saputra, Jepri Sari, Iga Fiolita Scolastika, Gracia Efra Siska Rahayu Sisna Sisna Soni Harsono Sri Buwono . Sri Hartini Sri Rahayu Pudjiastuti Suardi Suardi Sulanda, Sulanda Sulistyarini Sulistyarini Sulistyarini Sulistyarini Sulistyarini, Sulistyarini Sulviani, Sulviani Superman Superman Suriyanisa Suriyanisa Suriyanisa, Suriyanisa Sutoyo Budiharto Syamsuri SYAMSURI Syamsuri Syamsuri Syariefudin, Muhammad Tenggon, Tenggon Tri Utami Tri Utami Venny Karolina Venny Karolina Vhicka Cantika Vincent Obedly Wisely Wahyudi, Subhi Wahyuni, Fauziah Sri Wela Sri Ardian Wisely, Vincent Obedly Witarsa Witarsa Witarsa Witarsa, Witarsa Yudhistira Oscar Olendo Yumiantika Yusawinur Barella Yuver Kusnoto, Yuver