Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.068
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Manajemen Bisnis Jurnal Manajemen Pendidikan Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Ilmiah Peuradeun JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Perada: Jurnal Studi Islam Kawasan Melayu Menara Ilmu Ruhama : Islamic Education Journal Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Jurnal Islamika Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Arus Jurnal Pendidikan Sulawesi Tenggara Educational Journal Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Arfannur: Journal of Islamic Education Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Ensiklopedia Research and Community Service Review El-Rusyd Al-Irsyad: Journal of Education Science Indonesian Research Journal on Education International Journal of Islamic Thought and Humanities Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal Education And Islamic Studies Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Tarbiyatuna
Lahmi, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Transformasi Pemikiran Muhammadiyah Dari Puritanisme Ke Kosmopolitanisme Syafrianto, Syafrianto; Apris, Apris; Mursal, Mursal; Lahmi, Ahmad
Journal Education And Islamic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): Journal Education And Islamic Studies
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062//IJR.2024.v2i2/538/5

Abstract

This research aims to explore the development and transformation of Muhammadiyah thought from puritanism to cosmopolitanism. This research uses a qualitative method with a library research model. The source of data for this research is by searching for books and scientific articles in online journals with the help of the Publish or Perish application and Google Scholar. After the data is found, it is filtered and classified according to the theme discussed. Furthermore, the author will present the results of the research in the form of narratives and graphs, making it easier to understand the discussion. The results of this research can be concluded, that Muhammadiyah as a modernist Islamic movement, is rooted in the spirit of puritanism which emphasises the purification of Islamic teachings based on sacred texts and practices of the salaf generation. Over time, the organisation underwent a transformation towards cosmopolitanism, which integrates inclusive, adaptive, and universal values. This shift was influenced by globalisation, the dynamics of science, and contextual needs, which encouraged Muhammadiyah to combine puritanism with tajdid (renewal). Through the concept of Islam Berkemajuan, Muhammadiyah carries the vision of universal humanitarian solidarity, dialogue between civilizations, and active participation in global issues. This transformation reflects a shift from a doctrine-based movement to one that contributes significantly to the welfare of humanity, maintaining relevance at the national level, while expanding its influence on the global stage.
ISLAM BERKEMAJUAN : PERSPEKTIF HAIDAR NASIR Khudri, Nur Saadah; Elhusein, Shofwan Karim; Dahlan, Dasrizal; Lahmi, Ahmad; Asmaret, Desi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.29579

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih detail tentang pemikiran Haidar Nasir sebagai Tokoh Muhammadiyah tentang Islam berkemajuan dimana konsep Islam berkemajuan ini menjadi core value yang dikembangkan oleh organisasi Muhammadiyah saat ini untuk menjawab perubahan sekaligus tantangan zaman. Islam berkemajuan ini dibangun dari semangat keberislaman yang dapat memberikan kebermanfaatan untuk semua umat, dan dapat beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang dianalisis dengan penelitian keperpustakaan dengan cara mengumpulkan data dari berbagai sumber buku, jurnal dan artikel ilmiah yang mempunyai relevansi dengan topik penelitian. Selanjutnya data-data temuan dianalisa secara deskriptif yang mencakup analisis literatur tentang pemikiran Islam berkemajuan menurut Haidar Nasir sehingga dapat membantu pembaca untuk memahami bahwa konsep Islam berkemajuan itu perlu dikembangkan dan diaplikasikan dalam masyarakat. Hasil dari penelitian ini menjelaskan Islam berkemajuan ini merupakan suatu konsep kebaharuan dalam mengaplikasikan ajaran Islam dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat. Haidar Nasir menekankan bahwa untuk menjadi agama yang dapat memberikan manfaat kepada semua umat maka harus ada sebuah pemikiran yang lebih progresif dan inklusif dalam pelaksanaan ajaran Islam sehingga dapat beradaptasi dengan perubahan yang terjadi.
LINGKUNGAN LINGKUNGAN DAN PROSES PERKEMBANGAN OTAK DALAM MATA KULIAH NEUROSAINS PENDIDIKAN ISLAM Sari, Elpita; Surianti, Lizi Virma; Amrizon, Amrizon; Lahmi, Ahmad; Wahyun, Sri; Dahlan, Dasrizal
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 No. 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i2.41920

Abstract

Khususnya dalam hal pendidikan, lingkungan memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan otak. Pertumbuhan fisik, mental, dan emosional seseorang semuanya dipengaruhi oleh perkembangan otaknya. Otak tidak diragukan lagi adalah pusat kecerdasan. Sejak lahir, pertumbuhan dan perkembangan manusia secara signifikan dipengaruhi oleh perkembangan otak. Fungsi otak sangat bergantung pada pembentukan koneksi antara sel-sel saraf oleh saraf dan cabang-cabangnya. Stimulasi dini berdampak pada perkembangan otak. Lingkungan fisik, sosial, dan emosional semuanya memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan otak. Metode Kualitatif merupakan metode yang digunakan dan memiliki dengan desain penelitian studi literature atau library research. Kemudian dilakukan dengan meninjau sumber bacaan yang terkait dengan topik penelitian yang dibahas, serta dengan meninjau studi dokumen dari penelitian sebelumnya yang berkaitan konsep. Data dikumpulkan dengan melihat buku-buku, jurnal ilmiah, dan sumber digital. Hasil dan pembahasan penelitian yaitu Perkembangan otak adalah salah satu aspek pertumbuhan dan perkembangan manusia yang secara signifikan dipengaruhi oleh variabel lingkungan. Genetika dan lingkungan berinteraksi secara rumit untuk menentukan perkembangan otak. Sejak janin masih dalam kandungan hingga bayi lahir, usia 0 hingga 1 tahun, 2 hingga 3 tahun, 4 hingga 5 tahun, proses perkembangan otak akan berlangsung dalam beberapa fase. Lingkungan rumah/keluarga, serta lingkungan sekolah dan pendidikan, memiliki pengaruh terhadap proses perkembangan otak.
PENGARUH PERAN KEPALA MADRASAH DAN STRATEGI GURU TERHADAP PENGUATAN NILAI MODERASI BERAGAMA DI MADRASAH TSANAWIYAH Arni, Tatis; Saputra, Riki; Lahmi, Ahmad
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 7 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v9i7.2022.2404-2412

Abstract

Kepala sekolah memiliki tanggungjawab terhadap berbagai arah pengembangan yang diharapkan di sekolah tanpa terkecuali moderasi beragama peserta didik. Moderasi beragama di madrasah dibutuhkan untuk menciptakan suasana kenyamanan bagi warga madrasah dalam menjalankan agamanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh peranan kepala madrasah dan strategi guru terhadap penguatan nilai-nilai moderasi beragama. Penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto. Penelitian ini menganalisis tiga variabel dengan variabel bebas sebanyak dua buah dan variabel terikatnya satu. Populasi penelitian adalah seluruh warga MTs Negeri 2 Kota Sawahluto, sedangkan sampel terdiri dari 10 orang guru dan 30 orang siswa dari tingkatan kelas yang berbeda-beda. Instrumen pengumpulan data menggunakan form observasi lingkungan madrasah dan angket yaitu angket peranan kepala madrasah, strategi guru dan nilai-nilai moderasi beragama. Analisis data terdiri dari analisis data deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pada analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji regresi sederhana dan uji korelasi berganda. Hasil penelitian diketahui bahwa peranan kepala madrasah dan strategi guru berpengaruh terhadap penguatan nilai-nilai moderasi beragama. Pengaruh peran kepala madrasah terhadap penguatan nilai-nilai moderasi beragama di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Sawahlunto mempunyai nilai product moment sebesar 0,008 dengan tingkat korelasi sebesar 0,885 yang menunjukkan korelasi yang sangat tinggi. Pengaruh strategi guru terhadap penguatan nilai-nilai moderasi beragama di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Sawahlunto mempunyai nilai product moment sebesar 0,025 dengan tingkat korelasi sebesar 0,741 yang menunjukkan korelasi yang tinggi. Selain itu, peran kepala madrasah dan strategi guru sama-sama memberikan pengaruh terhadap penguatan nilai-nilai moderasi beragama di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Sawahlunto. Pengaruh ini diperlihatkan dari hasil uji ganda dengan nilai sebesar 0,032 0,05 yang menunjukkan hubungan antara variabel simultan dengan nilai korelasi sebesar 0,762 yang berarti hubungan antar variabel kuat.
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI PENGHULU SEBAGAI TENAGA FUNGSIONAL Lahmi, Ahmad; Sobhan, Sobhan; Ritonga, Mahyudin; Kholidah, Kholidah; Ronaldi, Ronaldi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 4 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i4.1578-1585

Abstract

The ability to write scientific articles and their publications requires continuous training, as part of the functional workforce requires these skills to support future career development. Therefore, this activity aims to provide training to the ruler in West Pasaman Regency in terms of writing and publication of scientific works. The activity is carried out with training, technically the service team provides theoretical explanations and demonstrates the steps of submitating articles to the targeted journal. The result of this activity is that trainees know the types of scientific work, platforms that can help write scientific articles, steps to submit articles in targeted journals.
A Content Analysis of the Philosophical Foundations of the Islamic Religious Education Curriculum Hidayati, Sri; Kemerindo, Gref; Yakub, Ramli; Fadli, Rahmat; Lahmi, Ahmad
El-Rusyd Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58485/elrusyd.v10i2.444

Abstract

The development of an Islamic Education curriculum requires a strong philosophical foundation so that it does not become limited to technical-administrative aspects. This article aims to explain the relationship between foundational philosophy, institutional vision and mission, and their implementation in designing the Islamic Religious Education curriculum. This study employs a qualitative method with a content analysis approach using various literature sources that discuss educational policy, curriculum theory, and implementation practices in Islamic educational institutions. The analysis indicates that the philosophy of Islamic education serves as the basis for formulating learning objectives oriented toward Tauhid values and character formation. The vision and mission function as a bridge between philosophical values and the operational direction of the curriculum. In addition, the development of curriculum components such as objectives, content, methods, and evaluation requires principles of relevance, flexibility, continuity, efficiency, and effectiveness. The review of practices in Madrasah Aliyah and Vocational High Schools suggests differences in implementation emphasis according to each institution’s context. These findings indicate that the alignment between foundational philosophy, vision and mission, and curriculum structure is essential for producing a more adaptive and contextually relevant Islamic Religious Education curriculum.
SOSIALISASI METODE PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KAPASITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN ISMUBA SE KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Ritonga, Mahyudin; Lahmi, Ahmad; Rasyid, Aguswan; Bakar, Rohandi Abu; Sukri, Indra
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.1041-1048

Abstract

The capacity of teachers is part of the requirements to realize the educational goals that have been set, it can be affirmed that if teachers do not have adequate capacity then the expectation to realize the goals of education is very minimal. Therefore, this activity is designed to provide information to teachers in the PDM Kuantan Singingi environment about strategies that can be done to realize themselves as teachers who have the capacity. This devotional activity involves various parties in accordance with their respective tupoksi. The result of this activity is that through the day seminar activities pai and ISMUBA teachers have comprehensive knowledge related to strategies to increase capacity as teachers. This is said because the material submitted relates to the necessity of a teacher to have conceptual and practical knowledge related to learning methods, teaching materials, utilization of information technology and evaluation of learning.
Islam Berkemajuan dalam Perspektif Haedar Nashir dan Implikasi bagi Pendidikan Madrasah Afrizal, Afrizal; Lahmi, Ahmad; Dahlan, Dasrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep Islam Berkemajuan yang diperkenalkan oleh Haedar Nashir merupakan sebuah paradigma keagamaan yang mengintegrasikan nilai-nilai dasar Islam dengan tuntutan perkembangan kontemporer melalui dimensi tauhid, pencerahan, ilmu pengetahuan, keadilan sosial, dan moderasi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan gagasan Haedar Nashir mengenai Islam Berkemajuan serta menguraikan implikasinya bagi pengembangan pendidikan di madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan fokus pada analisis literatur melalui pendekatan interpretatif terhadap karya-karya Nashir, dokumen Muhammadiyah, dan kajian akademik yang relevan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Islam Berkemajuan menekankan penguatan akal, moralitas, dan peradaban melalui pendidikan yang integratif dan berorientasi kemajuan. Implikasinya bagi madrasah mencakup pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan ilmu pengetahuan modern, penguatan moderasi beragama, peningkatan kompetensi guru, serta penerapan manajemen kelembagaan yang profesional.
Muhammadiyah Was Born in Java and Raised in Minangkabau: History, Intellectualism, and the Modern Islamic Movement Wahdi, Rifana; Amat, Ali; Lidra, Ahmad; Lahmi, Ahmad; Mursal, Mursal
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 8, No 2 (2025):Vol. 8, No. 2 Desember 2025
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v8i2.7600

Abstract

The article Muhammadiyah Was Born in Java and Raised in Minangkabau: History, Intellectualism, and the Modern Islamic Movement discusses the history of the birth of Muhammadiyah as a Modern Islamic movement in Indonesia, focusing on Java as the birthplace and Minangkabau as the place of growth and development and the size of this organization. Muhammadiyah was founded by KH Ahmad Dahlan as a quick response to the condition of Muslims who were trapped in the practice of Tahayul, Bid'ah and Churafat (TBC), the weakness of the education system, the fading of religious thought and resistance to Dutch colonialism. Through qualitative analysis and a historical approach to various library sources, this research targets the causes of the birth, process of spread, acceptance and growth of Muhammadiyah in Minangkabau. The results of this research show that the social and intellectual conditions of Minangkabau society are very much in line with the spirit of reform or tajdid promoted by Muhammadiyah, such as the Islamic scientific tradition, the culture of going abroad for men, as well as the Minang philosophy, adat basandi syarak, syarak basandi kitabullah. This Minangkabau climate has supported the development of Muhammadiyah in Minangkabau, not only as an Islamic organization but also as an intellectual force, impacting educational reform, Islamic thought, and progressive Islam. Consequently, the phrase "Muhammadiyah was born in Java and grew up in Minangkabau" illustrates the historical process of complementarity between Muhammadiyah's ideas and local Minangkabau culture.Keywords: Muhammadiyah, Minangkabau, Intellectualism, Modern Islamic Movement
Konsep Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter Yusra, Linda; Yusneti; Djosan, Marlina; Lahmi, Ahmad; Hakim, Rosniati
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i3.1912

Abstract

Kurikulum merupakan fondasi utama dalam pendidikan karena menjadi arah seluruh proses pembelajaran, pembinaan peserta didik, dan penggunaan sumber daya pendidikan. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), kurikulum berfungsi tidak hanya untuk mentransmisikan pengetahuan keagamaan, tetapi juga membentuk kepribadian, karakter, dan keterampilan hidup berdasarkan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep kurikulum PAI, komponen utamanya, serta relevansinya dalam pembentukan karakter peserta didik di era disrupsi digital. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan teknik analisis isi melalui penelusuran literatur ilmiah seperti buku, artikel jurnal, laporan penelitian, dan dokumen kurikulum nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum PAI secara substantif telah dirancang untuk membentuk peserta didik secara holistik melalui integrasi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pembentukan karakter religius akan efektif apabila komponen kurikulum (tujuan, materi, metode, dan evaluasi) berjalan selaras, ditunjang keteladanan guru dan budaya sekolah yang religius. Kurikulum PAI juga dinilai relevan dengan tantangan era modern karena mampu menjadi fondasi moral dan spiritual untuk membentengi peserta didik dari degradasi nilai akibat teknologi dan globalisasi. Penelitian ini menegaskan perlunya implementasi kurikulum PAI secara konsisten dan transformatif agar dapat menghasilkan generasi peserta didik yang berpengetahuan, berakhlak mulia, dan siap menghadapi dinamika sosial zaman.
Co-Authors - Afrizal AA Sudharmawan, AA Afriandi, Budi Afriko, Novik Agus, Fauzi Agusrianto, Agusrianto Aljamaedi, Aljamaedi Almawadi, Almawadi Amat, Ali Aminah Aminah Amrizon, Amrizon Andrianto Andrianto Anwar Pahutar, Agus Anzalman Anzalman, Anzalman Apriandi, Budi Apris Apris, Apris Ardianto, Firdaus Ari Prima Arisnelwati, Arisnelwati Arman, Iza Arni, Tatis Asmaret, Desi Ayu, Sandra Badriyatul Muniroh, Badriyatul Bakar, Rohandi Abu Budi Budi Bukhari Bukhari Bulek, Muhammad Jahar Bumi, Hengki Ras Dafril, Dafril Dahlan, Dasrizal Dahlan, Desrizal Dasrizal D, Dasrizal Dasrizal Dahlan Djosan, Marlina Elhusein, Shofwan Karim Elhusen, Shofwan Karim Elhusen, Sofwan Karim Eliyadi, Eliyadi Elvina Elvina Ermawita, Yulia Ermiza Ermiza Fadli, Rahmat Firdaus, Khairul Gusnita, Fitri Habibi, Asmar Halim, Syaflin Hazirman, Hazirman Hendri Hendri Ihsan Ihsan Ikbal, Ahmad Ismasnawati Ismi, Khairati Jayusman, Sandi Johardi, Johardi Julhadi, Julhadi Kadri, Husen Karim Elhusein, Sofwan Karim Elhusein, Syofwan Kemerindo, Gref Khairunnas, Khairunnas Kholidah Kholidah, Kholidah Lidra, Ahmad Lona, Devita Lukis Alam M, Mukhlis M. Fikar Mahyudin Ritonga Maltifal, Maltifal Marlinton, Eki Masnita, Delmi Meredian Alam Mitra, Fitria Muhammad Faisal Muhammad fauzan Muhammad Husin Muksinin, Muksinin Mulyadi Mulyadi Mursal Mursal Nasution, Suryadi Nilawati Nilawati Nofrizal Nofrizal Nofrizal, Edi Novigator, Hendri Nur Saadah Khudri Nur ‘Azah Nurhamidar, Nurhamidar Nurhayani nurhayani Nurnajmi, Nurnajmi Pilihantoni, Riko Putra, Aria Putra, Ronika Putri, Meidia Rahmi Rahmi Raja Ritonga Ras Bumi, Hengki rasyid, aguswan Riki Saputra, Riki RISNA OKTAVIA, RISNA Ritonga, Ahmad Roisuddin Rizki Eka Putra, Rizki Eka Ronaldi, Ronaldi Rosniati Hakim Sari, Elpita Sobhan, Sobhan Sri Hidayati Sri Wahyuni Sukmayeti, Sukmayeti Sukri, Indra Surianti, Lizi Virma SURYANINGRUM, EVI Susmita, Deti Syafrianto, Syafrianto Syafrion, Syafrion Syafriyon Syahruddin Syahruddin Syofrianisda, Syofrianisda Syukralaili, Syukralaili Thaheransyah Wahdi, Rifana Wahyun, Sri Wahyuni, Yessi Wulandari Wulandari Yakub, Ramli Yanfaunnas, Yanfaunnas Yasrah Dalimunthe, Rahma Yondrizal, Yondrizal Yossar, Yossar Yusneti Yusra, Linda Zulhandra, Zulhandra Zulkifli Zulkifli