Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnas Nasional Teknologi dan Sistem Informasi JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Sains dan Teknologi: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Teknologi Industri Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Basicedu Mimbar Ilmu IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Halaqah JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Paedagogy Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) IJISTECH Tarikhuna: Journal of History and History Education Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Jurnal Aerasi International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Vokasi Mekanika Jurnal Basicedu Eduvest - Journal of Universal Studies Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Journal of Engineering Researcher and Lecturer Ta'dib Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Society Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Current Studies in SDGs Journal of Current Studies in SDGs JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Journal of Educational and Learning Studies
Syahril Syahril
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH KUAT ARUS PENGELASAN PADA BAJA KARBON RENDAH TERHADAP KEKUATAN TARIK SAMBUNGAN MENGGUNAKAN LAS MIG Febri Hanafi; Hendri Nurdin; Syahril Syahril; Purwantono Purwantono
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.495 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v4i1.313

Abstract

Pengaruh kuat arus dalam pengelasan memang berpengaruh besar saat pengelasan, tinggi atau rendah arus yang digunakan pada pengelasan sangat menentukan kekuatan pada sambungan las, dan bentuk hasil penetrasi las itu. Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruh kekuatan arus listrik pengelasan baja karbon rendah terhadap kekuatan tarik sambngan menggunakan pengelasan Metal Inert Gas. Metode penelitian yang diterapkan yaitu eksperimen, dilakukan analisis kekuatan tarik pada sambungan las Metal Inert Gas, dengan perbedaan tiga kekuatan arus pengelasan, sebesar: 100A, 110A, dan 120A. Jenis material spesimen dalam penelitian ini yaitu pelat baja karbon rendah St 37, ketebalan bahan 10 mm dan dilakukan pengelasan memakai kawat elektroda jenis ER70S-6 berdiameter 1 mm. Metode Peneltian yang digunakan yaitu Metode Eksperimen, jenis metode yang dipakai untuk mencari suatu pengaruh perlakuan terhadap yang lain dalam keadaan atau kondisi yang terkendali, dan hasil pengujian diperoleh pada pengujian lansung. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, nilai kuat tarik yang terbesar dimiliki pengelasan yang berkekuatan arus 120A yaitu dengan nilai tegangan tarik rata-rata 283,56 N/mm2, nilai rata-rata regangan 11,8% dan nilai rata-rata modulus elastis 23,8 kN/mm2. Sedangkan nilai terendah terdapat pada pengelasan dengan kekuatan arus 100A yaitu dengan nilai kekuatan rata-rata 221,85 N/mm2, nilai rata-rata regangan 12% dan nilai rata-rata modulus elastis 1,85 kN/mm2. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan, ditarik kesimpulannya, kekuatan tarik tertinggi dimiliki arus 120A. Ini menandakan bahwa semakin tebal bahan yang digunakan, maka dibutuhkan pula arus dan elektroda yang besar untuk mencapai hasil kekuatan tarik yang baik sesuai dengan standar pengelasan MIG (Metal Inert Gas).
PENGARUH PERSENTASE RESIN DAN KATALIS TERHADAP KEKUATAN TARIK KOMPOSIT FIBERGLASS Ravika Milya; Syahril Syahril; Yufrizal A; Rahmat Azis Nabawi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 3 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v4i3.403

Abstract

Komposit berbahan dasar fiberglass banyak ditemui pada produksi kapal. Namun, pemakaian komposit dalam proses produksi kapal belum mempunyai ketetapan mutu yang baik tentang pengaruh antara persentase resin dan hardener yang dipakai, akan tetapi banyaknya pemakaian katalis dan resin mempunyai pengaruh pada kekuatan komposit serat sebagai penguat. Penelitian ini dilakukan untuk melihat perbandingan persentase katalis dan resin pada kuat tarik komposit berbahan fiberglass. Metode yang dipakai pada penelitian ini ialah metode eksperimen yang memakai mesin uji tarik serta meragamkan persentase katalis pada campuran resin dari 1% hingga 2,5%. Hasil yang diperoleh pada penelitian yaitu komposit dengan kandungan persntase 1% mempunyai nilai kuat tarik 99,25 N/mm2, elongasi 19,8% dan modulus elastisitas 518,18 N/mm2. Komposit serta kandungan katalis 1% mempunyai skor kuat tarik 108,65 N/mm2, elongasi 15,6% dan modulus elastisitas 11,86 N/mm2. Komposit yang mengandung katalis 2% mempunyai skor kuat tarik 108,31 N/mm2, elongasi 24,2% dan modulus elastisitas 500,52 N/mm2. Komposit dengan kandungan katalis 2,5% mempunyai skor kuat tarik 104,75 N/mm2, elongasi 19,4% dan modulus elastisitas 658,96 N/mm2. Kekuatan tarik komposit fiberglass terjadi kenaikan pada kandungan katalis 1% sampai 1,5% serta terjadi pelemahan pada kandungan katalis 2% sampai dengan kandungan katalis 2,5%. Hasil kuat tarik paling tinggi berada pada komposit dengan capuran kandungan resin 98,5% dan kandungan katalis 1,5%.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MATA STUDI GAMBAR TEKNIK MANUFAKTUR KELAS XI TP 1 SMK N 1 SUMATERA BARAT BERSAMAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Redha Nuzul Fajri; Syahril Syahril; Purwantono Purwantono
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 4 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v4i4.464

Abstract

Keberhasilan suatu pembelajaran diukur dari hasil belajar yang dicapai siswa. Hasil ujian siswa pada akhir semester ganjil tahun ajar 2021/ 2022 menunjukkan dominannya siswa yang belum dapat meraih batas KKM, dari hal dapat diidentifikasi bahwa perolehan nilai siswa hasil pembelajaran di saat mata pelajaran Gambar Teknik Manufaktur untuk tingkat XI TP 1 di SMKN 1 Sumatera Barat masih belum sesuai harapan. Penggunaan model Project Based Learning, dalam riset ini hal yang di cari ialah menaikkan hasil pembelajaran siswa. Penelitian Tindakan Kelas atau istilah lainnya (classroom action research) digunakan dalam penelitian tersebut. Penelitian ini mengikutsertakan 15 siswa dari kelas XI TP 1 rumble A sebagai subjeknya. Hasil dari uji soal pilihan ganda ranah kognitif tes dan tugas penyelesaian proyek pada bidang psikomotor dari tes menunjukkan adanya peningkatan hasil pembelajaran siswa meningkat antar siklus tersebut. Pelaksanaan pembelajaran siklus pertama menghasilkan rata-rata untuk pembelajaran siswa sebesar 71,4 yang bergerak ke arah yang baik menjadi 81,8 hasil siklus kedua. Pada siklus pertama proporsi persentase per kelas siswa tuntas 40% , naik menjadi 87% pada Siklus kedua. KKM 75 yang mensyaratkan ketuntasan klasikal minimal 75% merupakan ukuran keberhasilan penelitian. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwasanya hasil belajar peseta didik dapat ditingkatkan melalui memanfaatkan model pembelajaran Project Based Learning pada Gambar Teknik Manufaktur.
HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN Hijratul Lail; Nelvi Erizon; Syahril Syahril; Rizky Ema Wulansari
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i1.487

Abstract

Kecerdasan intelektual merupakan kecakapan yang diperlukan dalam melaksanakan beberapa aktivitas, menalar, mental berfikir, dan memecahkan masalah. Penelitian dilakukan karena prestasi belajar siswa teknik mesin SMK Negeri 1 Sumatera Barat masih rendah. Penelitian dilaksanakan untuk melihat apakah adanya kontribusi antara kecerdasan intelektual siswa kelas X PDTM SMK N 1 Sumatera Barat dengan prestasi belajarnya. Jenis penelitian kuantitatif korelasional ini dipakai dalam penelitian. Sebuah penelitian yang dikenal dengan penelitian kuantitatif korelasional berfokus pada pemeriksaan data yang diperoleh dengan menggunakan teknik statistik untuk melihat keberadaan dan signifikansi hubungan dari dua variabel atau lebih. Berdasarkan dari hasil analisisa koefisien (r) dua variabel penelitian dengan rhitung 0,750 dan rtabel 0,279 kategori 0,750 > 0,279, hingga Ha diterima. Berdasarkan hipotesis bahwa hubungan antar prestasi belajar dan kecerdasan intelektual pada hasil analisis terperoleh koefisien determinasi yaitu 56,25%, sehingga perolehan kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar ialah 56,25%, selebihnya disebabkan pada faktor lain. Oleh karena itu, disimpulkan kecerdasan intelektual kelas X Pembelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin (PDTM) SMK N 1 Sumatera Barat berkorelasi positif signifikan pada hasil belajarnya. Analisis implikasi dari penelitian ini ialah bahwa siswa yang mempunyai Intellegence Quotient (IQ) tinggi lebih mungkin untuk memenuhi prestasi belajar lebih baik berbanding terbalik dengan peserta didik yang Intellegence Quotient (IQ).
PENGARUH MOTIVASI DAN PENGETAHUAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI PADANG Rahman Hasyim; Syahril Syahril; Primawati Primawati; Eko Indrawan
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i1.494

Abstract

Motivasi berpengaruh terhadap tumbuhnya minat mahasiswa dalam berwirausaha. Motivasi ialah hal yang menyebabkan, ikut serta dan menopang perilaku manusia agar mau bekerja keras dan penuh semangat untuk dalam meraih capaian hasil yang lebih optimal. Data UPT PKK Universitas Negeri Padang 2022, menunjukkan mahasiswa jurusan teknik mesin masih kurang berpartisipasi dan berkontribusi dalam kegiatan kewirausahaan yang ada di universitas, yaitu hanya sebanyak 31 orang yang pernah terlibat dalam program kewirausahaan dari jumlah mahasiswa teknik mesin keseluruhan. Penelitian yang diberlakukan bertujuan mengungkapkan pengaruh tingkat pengetahuan dan motivasi kewirausahaan pada minat mahasiswa jurusan teknik mesin pada berwirausaha. Metode yang dipakai pada penelitian ialah kuantitatif, memakai instrumen kuisioner kepada mahasiswa Depatermen Teknik Mesin Angkatan 2018 dan 2019 Universitas Negeri Padang. Terdapat 100 orang mahasiswa terlibat pada penelitian yang menunjukkan variabel motivasi memiliki nilai koefisien regresi 0,174 dan untuk variabel pengetahuan dengan koefisien regresi 0,433 yang menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut berpengaruh pada minat berwirausaha. Hasil uji F memperlihatkan pengetahuan dan motivasi berakibat secara bersamaan pada minat wirausaha seorang mahasiswa. Penelitian memberikan implikasi minat berwirausaha mahasiswa terpengaruh oleh motivasi dan adanya pengetahuan mahasiswa tentang dunia wirausaha. Selain dapat memaksimalkan mata kuliah wirausaha yang dipelajari, juga dapat dimaksimalkan dengan memanfaatkan unit kegiatan kewirausahaan yang ada, serta program kewirausahaan lainnya.
An Intelligent Curriculum Management and Career Development Framework Integrating AI and Competency Standards in TVET Nurtjahyadi Nurtjahyadi; Deviana Ridhani; Syahril Syahril; Sukardi Sukardi; Refdinal Refdinal; Rijal Abdullah; Elfi Tasrif
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 12 No 6 (2026)
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v12i6.15114

Abstract

The persistent misalignment between curriculum design, competency standards, and evolving industry requirements remains a critical challenge in Technical and Vocational Education and Training (TVET). Existing curriculum practices are largely static and insufficiently integrated with structured career pathways, resulting in skill mismatches and limited workforce readiness. This study proposes an intelligent curriculum management and career development framework integrating competency standards with AI-enabled decision support. A Design Science Research (DSR) methodology was employed through problem identification, framework design, demonstration, and evaluation. The framework was validated using a three-round Delphi study with TVET and curriculum experts and an empirical case study in an Indonesian TVET institution offering Information and Communication Technology (ICT) programmes based on curriculum documents and SKKNI competency standards. Performance was evaluated using alignment accuracy, relevance, and usability indicators. The results show that curriculum–competency alignment accuracy improved from **68.40%** to **91.20%**, while the framework identified four missing competencies and three redundant curriculum units. Career pathways aligned with industry roles achieved expert consensus exceeding **85.00%**. The proposed framework provides an adaptive, AI-enabled approach for data-driven curriculum governance, competency alignment, and career pathway planning, offering a replicable model for competency-based curriculum development in TVET
Students’ regional potential-based project for vocational education in engineering field Syahril Syahril; Rizky Ema Wulansari; Dian Safitri; Tee Tze Kiong; Sokolova Elizaveta Vitalyevna; Agariadne Dwinggo Samala
Journal of Engineering Researcher and Lecturer Vol. 4 No. 1 (2025): Regular Issue
Publisher : Researcher and Lecturer Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58712/jerel.v4i1.180

Abstract

This article discusses Students’ Regional Potential-based Project for Vocational Education in Engineering Field as a strategy to strengthen the quality of project-based learning implementation, covering project-based learning, a project task based on potential of student’s region, the seven standard elements on a project task based on potential of student’s region, the stages of the implementation, and its effectiveness. It was driven by the existence of enormous potentials in Indonesia which have not been optimally developed. Most of universities here are located in urban areas, while most of the students come from rural regions. The previous research discloses students’ positive perceptions toward this learning implementation. It helps them develop their soft skills, fosters better engagement with the learning process, and improves their 4C skills (Critical Thinking, Communication, Collaboration, and Creativity). The approach is able to serve as a model for vocational education learning, particularly in the field of engineering. It not only provides students with the opportunity to acquire knowledge, technology, and soft skills, but also contributes to students’ regional development. This article is highly beneficial for learning implementation in Indonesia, particularly in vocational education, as well as a reference for further studies.
Teacher Work Motivation in the Post-COVID-19 Era: A Descriptive Study at Vocational High Schools in East Padang in Support of SDG 4 (Quality Education) Syahril Syahril; Ahmad Sabandi; Sulastri Sulastri
Journal of Current Studies in SDGs Vol. 3 No. 3 (2027): September
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/jocsis.3.3.200

Abstract

Objective: To analyze the level of teachers' work motivation after the COVID-19 pandemic in vocational high schools in East Padang and to examine its implications for improving educational quality. The findings are expected to provide evidence-based recommendations for strengthening teacher motivation as an essential component in achieving Sustainable Development Goal (SDG) 4: Quality Education. Method: A descriptive quantitative research design. Data were collected using a structured questionnaire distributed to teachers at vocational high schools in East Padang. The collected data were analyzed using descriptive statistical techniques to determine the level of teachers' work motivation based on several motivational indicators.  Results:  The findings indicate that the overall level of teachers' work motivation reached an achievement score of 78%, which falls within the fairly high category. Responsibility, perseverance, independence, and work enthusiasm contributed positively to teachers' motivation; however, several aspects still require improvement. The study also highlights the important role of school principals in enhancing teachers' motivation through supportive leadership, adequate facilities, and appropriate incentive systems. Strengthening teachers' motivation is expected to improve teaching quality and student learning outcomes, thereby supporting the realization of inclusive and quality education. Novelty: The study provides recent empirical evidence regarding teachers' work motivation in the post-COVID-19 educational context at vocational high schools in Indonesia. Unlike previous studies that primarily examined teacher motivation before or during the pandemic, this research specifically focuses on post-pandemic conditions and emphasizes the importance of school leadership in sustaining teacher motivation. Furthermore, the study links teacher motivation with the achievement of SDG 4, highlighting its contribution to improving educational quality and promoting sustainable educational development.
Co-Authors - Primawati Abdullah, MT, Dr. Rijal Achyar, Novriyanti Ade Candra Ade Kurnia Kusuma Afif Rahman Riyanda Agariadne Dwinggo Samala Agariadne Dwinggo Samala Agung Setiawan Ahmad Nurhuda Ahmad Sabandi Ahmad Sabirin Ahmad Subandi Ahmad Zikri Ahyanuardi Ahyanuardi Ali Basril Alrima Charnevi Ambiyar, Ambiyar Aminuddin, Fattachul Huda Aminuyati Andre Kurniawan Anggip Wilvon Anisah Anisah Antoni Antoni Aprizal Saputra Arafat, Andril Arya Azis Zulhendrik Aulia Rahmi Putri Aulia zulkarnaen Nasty Azan Muhammad Akbar Bambang Heriyadi Budi Syahri Dea Ananta Dedi Wandra Defril Syafrin Deviana Ridhani Dian Safitri Diana Wulandari Eko Indrawan Elfi Tasrif Erlin Fitria Ermita Ermita Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadly Nendra Fahmi Rizal Fauzi Erwis Febri Hanafi Febri Prasetya Ganda Yoga Swara Ganda Yoga Swara Geovanne Farell Hadiyanto, Hadiyanto Handrianto Handrianto Hasan Maksum Hendra Firdaus Hijratul Lail Ifna Nifriza Ilhamdi Yusra Intan Purnama Sari Irfan Prima Bakti Irfan Septian Irsyad, Irsyad Irzal Irzal Jasrial Jasrial Joko Suprianto Krismadinata Krismadinata, Krismadinata Laila Hidayati Linda Matondang Lola Novita Lusi Susanti M Giatman M. Nasyarudin Latif Mandalika Mandalika Meizatri, Ranti Muhammad Alfikar Marpaung Muhammad Rizki Muhammad Suhardi Mulianti Nabawi, Rahmat Azis Nabila Friesyyah Nanda, Is Prima Nelfia Adi Nellitawati Nellitawati Nelvi Erizon Netriwati Nina Mardiana (F01108057) Ningrum, Tia Ayu Nizwardi Jalinus Novebri Novebri Novendra, Rizki Novi Hendri Adi Nur Rohmatul Aini Nurdin Hendri Nurhasan Syah Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurtjahyadi Nurtjahyadi Purwantono Purwantono Putri Idzati Sukma Putri Mandarani Rahmad Fariska Putra Rahman Hasyim Rahmat Aziz Nabawi Rahmat Rahmat Rahmi Malahayati Ratih Elvikha Yulasri Ravika Milya Redha Nuzul Fajri Refdinal, Refdinal Refli Surya Barkara Remon Lapisa Rifelino Rifelino Rifma Rifma Rika Ayu Lestari Rika Maria Riki Batubara Rizki Rahmadian Rizky Ema Wulansari Rofi Chandra Roni Eka Sahputra Rudi Pranata Salmat Salmat Salmat Salmat Sari Febrianti Satria Sanurdi Simatupang, Wakhinuddin Singgih Ginanjar Siti Hajar Thaitami Sokolova Elizaveta Vitalyevna Sri Mardayani Sri Mures Walef Sukardi, Sukardi Sulastri - Sulastri Suryadi Fajri Sutejo Sutejo Syamsul Mardan Tee Tze Kiong Tessa Melinda Teuku Kamal Furqan Ulil Amri Vania Adza Putri Wakhinuddin Wakhinuddin Wempi Saputra Yahfizham Yahfizham Yalvema Miaz Yandrizal Yandrizal Yanita, Merita Yaumal Arbi Yeni Erita Yezi Arnovia Yogi Ersan Fadrial Yolli Fernanda Yufrizal Yufrizal Yulianto Santoso Yumn Jamilah Zulbadri Zulbadri