Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.615
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling EDUTEC : Journal of Education And Technology Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal MOTIVECTION : Journal of Mechanical, Electrical and Industrial Engineering PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer) Jurnal Vokasi Mekanika Journal of Social And Economics Research Journal of Scientech Research and Development Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia journal of social and economic research Journal of Counseling, Education and Society JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Waskito
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Model konseptual manajemen pendidikan digital: integrasi artificial intelligence, data-driven decision making, dan kepemimpinan digital Andri Dermawan; Hasan Maksum; Waskito Waskito; Tessy Harita Utami
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 6 No. 2 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces681400

Abstract

Manajemen pendidikan mengalami transformasi signifikan seiring dengan perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence). Perubahan ini menuntut pengelolaan pendidikan yang adaptif, berbasis data, dan berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisa peran Artificial Intelligence dan pendekatan Data-Driven Decision Making dalam manajemen pendidikan modern. Metode penelitian menggunakan studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur nasional dan internasional terkait transformasi manajemen pendidikan berbasis teknologi digital melalui teknik sintesis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AI dalam manajemen pendidikan mampu meningkatkan efisiensi administrasi, mendukung personalisasi pembelajaran, serta meningkatkan akurasi pengambilan keputusan berbasis data. Selain itu, kepemimpinan digital menjadi faktor kunci dalam keberhasilan implementasi teknologi di lembaga pendidikan. Transformasi ini memerlukan kesiapan sumber daya manusia, dukungan kebijakan kelembagaan, serta sistem pengelolaan data pendidikan yang terintegrasi untuk meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan di era digital.
Evaluasi pelaksanaan praktik kerja industri kompetensi keahlian teknik kapal penangkap ikan di SMK dengan bantuan software atlas.ti Putri Nurhalimah Erdi; Arwizet K; Ambiyar Ambiyar; Waskito Waskito
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30032171000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana program tersebut telah berhasil mencapai maksud pelaksanaan program yang telah ditetapkan sebelumnya. Evaluasi pelaksanaan praktik kerja industri pada kompetensi keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan di SMK Negeri 3 Kota Pariaman tersebut dilihat dari aspek antecedents, transaction dan outcomes. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian mixed methods (kombinasi) dimana penelitian ini menggabungkan penelitian Kuantitatif dengan penelitian Kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa praktik kerja industri di SMK Negeri 3 Kota Pariaman jika ditinjau dari segi komponen antecedents indikator kesiapan peserta didik dalam menghadapi prakerin termasuk kategori sangat baik, kinerja guru mata pelajaran produktif termasuk dalam kategori baik, dan kesiapan sarana dan prasarana termasuk dalam kategori baik. Komponen transaction, indikator kinerja peserta didik selama pelaksanaan prakerin termasuk dalam kategori sangat baik, dan kinerja pembimbing prakerin dalam pelaksanaan prakerin termasuk dalam kategori sangat baik. Komponen outcomes indikator kesiapan kerja peserta didik setelah pelaksanaan prakerin termasuk dalam kategori sangat baik. Serta penggunaan aplikasi software Atlas.ti sangat membantu peneliti dalam mengolah hasil wawancara, dikarenakan tool yang disuguhkan lewat software memudahkan dalam melihat dan meninjau kembali hasil wawancara yang sudah dilakukan oleh interviewer.
Konsep model evaluasi context, input, process dan product (CIPP) di sekolah menengah kejuruan Alzet Rama; Ambiyar Ambiyar; Fahmi Rizal; Nizwardi Jalinus; Waskito Waskito; Rizky Ema Wulansari
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30032976000

Abstract

Beberapa model evaluasi yang umum digunakan adalah model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product), model evaluasi Kirkpatrick, dan model evaluasi ROI (Return on Investment). Namun, evaluasi model tidak selalu mudah dilakukan. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) adalah salah satu model evaluasi yang paling sering digunakan dalam evaluasi program. Salah satu model evaluasi yang dapat digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Process, Product). Model Evaluasi CIPP Model evaluasi adalah suatu kerangka kerja yang digunakan untuk mengevaluasi suatu sistem atau program. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep evaluasi model CIPP di SMK. Model evaluasi CIPP adalah model evaluasi yang digunakan untuk mengevaluasi suatu program atau sistem dengan mempertimbangkan konteks, input, proses, dan produk. Model ini merupakan salah satu model evaluasi yang paling banyak digunakan di dunia pendidikan. Model CIPP adalah alat evaluasi yang banyak digunakan dalam evaluasi program. Model evaluasi ROI adalah model evaluasi yang digunakan untuk mengevaluasi efektivitas suatu program atau sistem dengan mempertimbangkan biaya dan manfaat. Penelitian ini akan membahas tentang pengertian, prinsip, dan tahapan evaluasi model CIPP serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya di SMK
EVALUASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SEBAGAI INSTRUMEN PENINGKATAN KUALITAS PROSES BELAJAR-MENGAJAR: TINJAUAN PUSTAKA Fadlul Amdhi Yul; Niska Ramadani; Hasan Maksum; Waskito Waskito
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i2.2090

Abstract

This study aims to comprehensively evaluate the effectiveness of interactive learning media as an instrument for improving the quality of the teaching and learning process, as well as to identify the determining factors of its successful implementation across various educational levels. The study employed a library research . A total of 15 reputable scientific journal articles published between 2021 and 2025 were systematically selected from Google Scholar and DOAJ databases. Data analysis was conducted using thematic synthesis techniques to inductively identify cross-study patterns of findings. The findings reveal that interactive learning media encompassing augmented reality, gamification, digital multimedia, and technology-based evaluation platforms consistently enhances students' learning motivation, conceptual understanding, active engagement, and academic achievement. Digital-based formative evaluation is proven to strengthen the quality of real-time feedback. Nevertheless, its effectiveness is substantially influenced by educators' digital literacy competence, technological infrastructure availability, and the alignment of instructional design with learning objectives.
Co-Authors Abdullah, MT, Dr. Rijal Adil Rahmat Kurnia Afdal Luthfi Afif Rahman Riyanda Afriansyah Afriansyah Agariadne Dwinggo Samala Ahmad Shafwan Hadi Ahmad Taufik Ajib Jihadal Mahmud Ambiyar, Ambiyar Andre Kurniawan Andri Dermawan Anna Rasfira Annisa Helmina Arwizet Arwizet, Arwizet Azwar Indra Bahrul Amin Batubara, Qothrun Nada Ma'ruf Billyano Eko Pratama Budi Syahri Dedy Agustanto Dedy Irfan Delima Yanti Sari Desmiarni Desmiarni Dessy Marlyna Devega, Army Trilidia Dori Yuvenda Edison Edison Efendi, Raimon Efrinaldi Efrinaldi Elfizon Elfizon Ema Wulansari Enawisnat Enawisnat Eni Elfina Ermiyati Ermiyati Ernawati Ernawati Ernawati Nazar Ernawaty Ernawaty Fadhilah Fadhilah Fadhilla Azherda Fadhli Ranuharja Fadia Kalma Lailani Fadlul Amdhi Yul Fahmi Rizal Fahmi Rizal Faisal Gustianto Fajar Fitra Fathi Aulia DZ Fatihaturahmi Fatihaturahmi Giatman Habi Akbar Hafiz Elmi Hansi Effendi Hardison Hardison Hasan Maksum Hasanuddin WS Hendra Sahputra Batubara Hendra Suheri Henny Yustisia Heru Indra Ibnu Hafiz Wardhana Ika Parma Dewi Ikhsanul Rizal Indra Irsan Isral Irwan Aferi Irzal Irzal Jedinasrul Jedinasrul Jimmi Zamora Jonni Mardizal Junaidah Junaidah Junil Adri Lasyatta Syaifullah Liesye Afriyanti Mansur Mansur Mega Amelia Prihatini Hatta Mubai, Akrimullah Muhammad Anwar Muhammad Aulia Anugrah Mukhaiyar, Riki Mulianti Muskhir, Mukhlidi Nelvi Erizon Niska Ramadani Nizwadi Jalinus Nizwardi Jalinus Nizwardi Jalinus Nofrizal Nofrizal Novendra, Rizki Novi Hendri Adi Nurdin Hendri Purwanto, Wawan Purwantono Purwantono Putri Nurhalimah Erdi Rahmat Desman Koto Rama, Alzet Refdinal, Refdinal Remon Lapisa Resmi Darmi Rifelino Rifelino Rizki Hardian Sakti Rizky Ema Wulansari Rizky Ema Wulansari Ronal Watrianthos Rudi Yanto Rudy Anarta Said Thaha Ghafara Sakti, Rizki Hardian Simatupang, Wakhinuddin Sri Ardiyanti Sudirman Sudirman Sukardi, Sukardi Surfa Yondri Syahrul Syahrul Tessy Harita Utami Toto Sugiarto Tze Kiong Tee Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin, Wakhinuddin Wanda Afnison Wawab Purwanto Wici Aan Savitri yahril yahril Yeka Hendriyani Yolli Fernanda Yopi Zekri Jenizah Putra Yose Indarta Yosi Nofita Sari Yufrizal Yufrizal Yuliana Yuliana Yuyun Irawati Zainal Abadi Zamrudi Zamrudi