Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.656
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu dan Teknologi Kelautan Tropis KOMUNITAS JURNAL PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM Jurnal Bina Praja Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Window of Health : Jurnal Kesehatan Jurnal Kesehatan Bina Generasi JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan International Journal of Management Progress Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ihtiyath : Jurnal Manajemen Keuangan Syariah Jurnal Filsafat Indonesia G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Window of Community Dedication Journal Window of Public Health Journal Berajah Journal Journal of Information System and Technology (JOINT) Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Journal of Aafiyah Health Research (JAHR) Journal of Muslim Community Health (JMCH) Window of Nursing Journal Salimiya : Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr TAKSONOMI IICSDGs Jurnal Mitrasehat MAJAPAHIT POLICY PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Jurnal Sains Benuanta Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ase Journal Jurnal Kecerdasan Buatan dan Teknologi Informasi Manajemen Pendidikan Mekongga: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Social Studies and Education ORAHUA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bakti Cendekia (Jurnal Ilmiah Multi Disiplin)
Arman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Increasing Public Awareness Through the Provision of Trash Bins and Information Boards at Karang Empat Beach Alfitry, Nurul; Firmansyah, Erick; Hardianingsih, Ribi; Arman; Mutia Hairun Nisa; Sani; Muh. Zainal; Syaiful, Muhammad; Yuyun Anggraini; Hariono Hariono
MEKONGGA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Digital Innovation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69616/mekongga.v1i2.184

Abstract

Indonesia, as an archipelagic country, boasts extensive and diverse coastal resources. Sustainable management of coastal areas is crucial to ensure long-term benefits for communities. One recently opened tourist destination is Karang Empat Beach, located in Ranokomea Village, West Poleang District, Bombana Regency. Despite its high tourism potential, the beach faces serious issues related to waste accumulation, particularly plastic waste, caused by a lack of visitor awareness and inadequate disposal facilities. To address this problem, a dedicated team conducted a series of activities, including the provision of trash bins, beach clean-up efforts, and the installation of informational boards to raise public awareness. The positive response from local authorities further supported these efforts. The results of these activities demonstrated a reduction in waste on the beach and an increase in public awareness about proper waste disposal. This study highlights the importance of collaboration between communities and management in maintaining cleanliness and ensuring the sustainability of tourist areas.
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR) DI COMMUNITY LEARNING CENTER (CLC) Arman; Haling, Abdul; Arnidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23040

Abstract

Program evaluation is very important for an educational institution to assess the extent of the success of the program that is being or has been implemented. This study aims to evaluate the implementation of the multigrade teaching program at the Community Learning Center (CLC) United Malacca 3&4 using the context, input, process, and product (CIPP) evaluation model. The subjects in this study were teachers and students of CLC United Malacca 3&4 consisting of 3 teachers, students of class IV, V, and VI each 1 student. This study used a descriptive qualitative method, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data validity checking uses source triangulation by comparing data obtained from teachers and students. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the multigrade teaching program at CLC United Malacca 3&4 has been running quite effectively and efficiently although its implementation is still not optimal and needs to be improved. The multigrade teaching program is the most appropriate solution in overcoming the shortage of teachers and the shortage of learning spaces at CLC.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MATERI AKU PATUH ATURAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PESERTA DIDIK KELAS III SDN 018 SAMARINDA ULU TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025 Arman; Iksam
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24988

Abstract

Tujuannya pada penelitian ini guna mengidentifikasi peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III C di SDN 018 Samarinda Ulu pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi “Aku Patuh Aturan” dengan pengimplementasian model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Metode penelitian yang diadopsi ini yaitu tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc. Taggart, yang terbagi atas beberapa tahapannya antara lain: perencanaan, tindakan, pengamatan, maupun refleksi. Peserta didik kelas III C SDN 018 Samarinda ulu dengan jumlahnya 30 peserta didik sebagai subjeknya dengan rincian 15 laki-laki maupun 15 perempuan. Metode pengumpulan data ini mengadopsi observasi, tes, maupun dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya yaitu dengan kualitatif maupun kuantitatif. Temuan ini menunjukkan bahwasanya sebelum tindakan dilakukan, hanya 43,3% peserta didik yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) dengan rerata 69,7. Setelah dilakukannya tindakan di siklus I adanya peningkatan menjadi 56,6% dengan rerata nilai 71,5 dan pada siklus II jua meningkat dengan perolehan hasil akhir 83,3% yakni nilai reratanya 82,2. Sehingga, disimpulkan bahwasanya penerapan model pembelajaran PBL di kelas III C mampu menambah tingkatan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi “Aku Patuh Aturan”.
Pengaruh Manajemen Laba terhadap Kinerja Keuangan dengan Moderasi Good Corporate Governance pada Sektor Perbankan di Bursa Efek Indonesia: Penelitian Kuantitatif Arman; Jam'an, Andi; Fuada, Nurul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh manajemen laba terhadap kinerja keuangan pada sektor perbankan di Bursa Efek Indonesia (BEI) serta menganalisis peran Good Corporate Governance (GCG) sebagai variabel moderasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori pada 44 bank selama periode 2021–2023. Manajemen laba diukur dengan nilai absolut Discretionary Accruals menggunakan Modified Jones Model , kinerja keuangan diukur dengan Return on Assets (ROA), dan GCG diukur melalui indeks gabungan proporsi komisaris independen, keberadaan komite audit, dan kepemilikan institusional. Analisis dilakukan dengan regresi data panel model Common Effect dan Moderated Regression Analysis (MRA) menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen laba berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap ROA (β = 0,081; p = 0,163). Sebaliknya, GCG terbukti memoderasi hubungan tersebut secara signifikan dengan arah negatif (β = -0,243; p = 0,029), yang menunjukkan bahwa penerapan GCG yang baik dapat meningkatkan pengaruh manajemen laba terhadap profitabilitas bank. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan tata kelola dalam menjaga integritas pelaporan keuangan dan mencegah perilaku oportunistik manajemen.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS XII MIA 2 MAN 1 MAJENE Arman
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 2 No 2 (2020): Journal on Pedagogical Mathematics.
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (667.56 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Deskripsi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas XII MIA 2 MAN 1 Majene. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 siswa kelas XII MIA 2 MAN 1 Majene, yang dipilih 3 siswa dari masing-masing jenis gaya kognitif dengan purposive sampling. Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data meliputi, data deskripsi hasil tes tertulis dan hasil wawancara yang dianalisis kemudian ditarik kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan gaya kognitif jenis Field Independent (FI) mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep matematis, Sedangkan siswa dengan gaya kognitif jenis Field Dependent (FD) belum mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep matematis.
Evaluasi Kurikulum Berbasis Lingkungan Pada SMP Adiwiyata Kabupaten Pringsewu Sri Herawati; Adiputra, Sofwan; Arman; Siswoyo
Manajemen Pendidikan Volume 20, No 2, Tahun 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jmp.v20i2.15672

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi implementasi kurikulum berbasis lingkungan di sekolah Adiwiyata dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Dilakukan di UPT SMP Negeri 1 Adiluwih, Kabupaten Pringsewu, menggunakan desain kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah untuk kurikulum, guru, siswa, dan komite sekolah, dan triangulasi dengan observasi lapangan dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan fondasi kontekstual yang kuat melalui visi, kebijakan, dan struktur tata kelola Adiwiyata sekolah. Masukan umumnya memadai dan meningkat, namun tidak merata digunakan di seluruh mata pelajaran. Proses diintegrasikan ke dalam pembelajaran di kelas dan pembiasaan sehari-hari, tetapi kesenjangan utama muncul antara pemantauan administratif dan evaluasi reflektif kualitas pembelajaran. Produk termasuk peningkatan sikap siswa, perilaku, dan budaya sekolah yang lebih hijau; namun, stabilitas mereka membutuhkan pelembagaan yang lebih kuat untuk mempertahankan dampak jangka panjang. Studi ini menyumbangkan rekomendasi berbasis bukti untuk mengalihkan evaluasi ke artefak pembelajaran, refleksi, dan penyematan tingkat sistem untuk keberlanjutan.
PENTINGNYA LITERASI MEMBACA DISEKOLAH DASAR DIERA DIGITAL Ahdina Liza Septiana; Arman; Sheila Aulia Putri; Revi Ergita Sari; Sandi Pratama
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan terhadap pola belajar dan perilaku membaca siswa sekolah dasar. Di satu sisi, teknologi menawarkan kemudahan akses informasi, namun di sisi lain juga menghadirkan tantangan berupa distraksi dan penurunan minat baca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya literasi membaca di sekolah dasar pada era digital dengan meninjau berbagai hasil penelitian terkini. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menelaah dua puluh sumber ilmiah yang relevan, termasuk jurnal nasional terakreditasi seperti Auladuna (UAS Journal), Socratika Journal, Jer Journal, Journal Almeera Education, dan Journal UNS. Data dikumpulkan melalui kajian teoritis dan analisis isi terhadap literatur yang berkaitan dengan strategi pembelajaran, media digital, serta kebijakan penguatan literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi membaca memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan karakter siswa sejak dini. Pembelajaran berbasis digital seperti penggunaan e-book, model CIRC dan SAS, serta gerakan literasi sekolah terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan keterampilan membaca siswa. Namun demikian, tantangan seperti pengaruh media sosial, rendahnya keterlibatan keluarga, dan kurangnya fasilitas literasi digital masih perlu diatasi. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan literasi membaca di era digital memerlukan sinergi antara guru, sekolah, orang tua, dan kebijakan pendidikan yang berorientasi pada penguatan budaya literasi.
PENGARUH GADGET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Aisyah; Arman; Rahmad Daroini; Sekar Arinda Putri; Dila Amalia Sari; Istiqomah
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar berdasarkan kajian literatur dari berbagai penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan mengumpulkan data dari artikel dan jurnal ilmiah terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan gadget memiliki dampak positif dan negatif terhadap prestasi belajar siswa. Dampak positif muncul ketika gadget digunakan secara terarah dan edukatif, sebaliknya, penggunaan gadget yang berlebihan atau tanpa pengawasan dapat menurunkan konsentrasi, mengganggu interaksi sosial, memicu kecanduan digital, serta menurunkan prestasi akademik. Kurniawati (2020) menunjukkan bahwa pengaruh gadget terhadap prestasi belajar siswa berkisar sekitar 56%, menegaskan bahwa gadget memiliki potensi signifikan jika dimanfaatkan secara bijak. Berdasarkan temuan ini, penelitian menekankan pentingnya peran guru, orang tua, dan sekolah dalam mengarahkan dan mengawasi penggunaan gadget.
IMPLEMENTASI DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR: PELUANG DAN TANTANGAN Fathur Rahman Joko P; Arman; dewi resika wati; Wahyuni; Ruli nurlita; eliza sari; Mela Anggriani
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan implementasi deep learning dalam pembelajaran sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode survei terhadap guru Sekolah Dasar Negeri 2 Pandansari Selatan, Kabupaten Pringsewu, Lampung. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi berdasarkan enam dimensi utama: personalisasi pembelajaran, kompetensi guru, interaktivitas kelas, dukungan infrastruktur, kesetaraan akses, serta aspek etis dan pedagogis. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa deep learning memiliki potensi besar dalam mendukung personalisasi dan meningkatkan motivasi belajar siswa melalui sistem pembelajaran adaptif. Guru dapat memberikan materi dan umpan balik sesuai kebutuhan individu peserta didik. Namun, hambatan utama yang ditemukan adalah rendahnya literasi teknologi guru dan keterbatasan infrastruktur digital, terutama di wilayah perdesaan. Selain itu, tantangan etis seperti potensi ketergantungan pada teknologi juga menjadi perhatian penting. Dengan demikian, penerapan deep learning di sekolah dasar memerlukan kesiapan sistem pendidikan secara menyeluruh, baik dari aspek sumber daya manusia, sarana-prasarana, maupun kebijakan yang mendukung pemerataan akses pendidikan berbasis teknologi.
SURVEI PERSEPSI GURU SD TERHADAP IMPLEMENTASI PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS (MBG) di SEKOLAH Riski Aulia Rahma; Rahma Saifina Putri; Putri Fajar Komala; Nabila Alifia Zahra; Dinda Setya Ningrum; Rendi Anggara; Arman
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan kebijakan pemerintah yang tidak hanya berfokus pada peningkatan status gizi peserta didik, tetapi juga berpotensi menjadi media pembelajaran kontekstual yang mendukung penguatan karakter dan kebiasaan hidup sehat di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap implementasi MBG di SD Negeri 2 Panggungrejo serta mengidentifikasi tantangan dan peluang integrasinya dalam proses pembelajaran. Pendekatan penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik survei, melibatkan seluruh guru sebagai responden (total sampling). Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap implementasi MBG berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata 3,89, median 4,00, dan modus 4. Sebagian besar responden (76,81%) menyatakan “setuju” hingga “sangat setuju” terhadap manfaat MBG bagi peningkatan konsentrasi dan motivasi belajar siswa. Namun demikian, ditemukan sejumlah kendala seperti kurangnya pelatihan integrasi program dengan kurikulum serta hambatan teknis dalam distribusi makanan. Kesimpulannya, guru memiliki persepsi positif terhadap MBG sebagai program pendidikan yang berorientasi pada kesehatan dan pembelajaran holistik. Diperlukan dukungan kebijakan dan pelatihan lanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan integrasi MBG dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar.
Co-Authors A. Multazam Mustari Abd. Gafur Abdul Rahim Acim Adinda Selvien Prasetya Wibowo Adis Sefhira Adzis Ihdza Mahendra Afifatur Rifqiah Agesti Hakiki Ahdina Liza Septiana Ahmad Taufik Ahri, Reza Aril Ainur rizqi Ainur Rosidah Aisyah Aisyatun Rosyidah Ajeng Anisa Ulfatul Azizah Alfat, Sayahdin Alfian S. Abas Alfitry, Nurul Almer Hassan Ali Alya Pramia Alfa Reza Amarta Rosita Wati Amri Dunan Amuharnis Ananda Bintang Anggara Andi Kurnia, Andi Andi Mansur Sulolipu Andi Nurlinda Andi Rizki Amelia Anggita Putri Kharie Anggun Dwi Jayanti Annisa Dwi Cahyani Anunciacion Talosig Ardha Elita Asyifa Arlinda Hartri Ningrum Arni Rizqiani Rusydi Arnidah Asrul Sani Aswin, Arief Rahmadian Asyifa Kurnia Dinti Atifa Azzukhrof Aulia Almukarramah Awaluddin Yunus, Awaluddin Bagas Valentino Bahdat Basri, Muhammad Rizal Beatrik Reggina A Besse Rafiqah Andi Wajuanna Borahima, Nur Totipa Bulqis Dani Setiawan Darlis, Idhar Darniaty, Nur Suci Permata dewi resika wati Dhea Ananda DiaMuhammad Yusuf Darasyiddin A Safa’a DiaMuhammad Yusuf Darasyiddin A Safa’a Dian Meiliani Yulis Diansyah, Erba Putra Dila Amalia Sari Dilson Dinda Enjelika Dinda Setya Ningrum Dita Fransiska Dugari, Daniel Cristophy Dwita Ayu Israwati Een Kurnaesih Eko Susanto Elda Fazira Elga Nur Fauziah Elga Youanda eliza sari Enny Harviyanti Erba Putra Diansyah Euis Dedeh Komariah Faisal Nur Ilmi Farah Amelia Farihah Muhsanah Fathur Rahman Joko P Fatmah Afrianty Gobel Fayyaza, Adiela Febi Utari Fidia Amalia Fina Amalia Masri Fira Hardianti S Firmansyah Firmansyah, Erick Fitrah Ayu Ramadhani Fitri Febi Yola FITRI, NUR ANNISA Fuada, Nurul Gultom, Eva Solina Guspian, Iza Haling, Abdul Hamzah, Wardiah Hardianingsih, Ribi Hariono Hariono Hasan, Erzam S Haslina Hera Wati Hesti Restiana Hj.Risnawati Ifan, Muhamad Ifan Permana Ike Wulandari Iksam Indah Setiawati Inesya Nehatalia Intan Mistiyani Irawati Irma Fatmayani Irma Hestiana Ismah Syakirah Istiqomah Jam'an, Andi Jeny Diah Nurlita Jufra Jumaydin JUNAEDI Junaidin, Junaidin Jusriana Kamri, Andi We Tenri Batari Toja Kurnia, Nelva La Ode Sahrin Djalia Lakry Maltaf Putra Lakry, Lakry Maltaf Putra Lefina, Silvya Liranti Rahmelina Lubna Nadia Zulfa Lucia Cecilia Mandey Ludiya Firjanah M. Kahfi Darozad Mansur Sididi Masriadi Massyura Awwaly Zahra Mas’ud Maya Aprillia Maya Sopiana Mela Anggriani Meli Apriliani Melisa Karenina Mone, Ansyari Muh. Ichwan Kadir Muh. Khidri Alwi muh. zainal Muhammad Adnand Hariri Muhammad Ikhtiar Muhammad Nur Muhammad Syaiful Muhammad Syaifullah Muhammad Syaifullah, Muhammad Mulia Kasih, Rachmi Dwi Mulyana, Willy Mursyid Hasan Basri Mutia Hairun Nisa Nabila Alifia Zahra Nadia Fadillah Azhas Nadia Rismala Dewi Nadjib Bustan Nasruddin Syam Nassaruddin Nelci Oktaviyani Nesya Nindi Rahmadila Nova Apriliya Riyona Novia, Lely Noviana Wulandari Nung Sari Asih Nungci Fatimah Nur Aulia Oktaviana Nur Ikhwani Nur Khafifah Bardi Nur Ulmy Mahmud Nurdin Noni Nurdin, Novi Safitri Nurhaedar Jafar Nurhidayat Nurhijriah, Suci Nurismalia Nurjannah Nurlaila Tussaadah Nurlinda Dewiyanti Ishar Nursamsir Nuru, Sarniati Nurul Ulfah Mutthalib Park, Stephen Yong-Seung Patasaka, Rini Indryati Permana, Muhamad Ifan Purwarsih, Ratih Puteri, Maya Astika Putri Adelia Nur Salsabilla Putri Fajar Komala Radita Anggraeni Putri Rahma Saifina Putri Rahmad Daroini Rahmat Hidayat Rahmawati Raihanah, Nadhilah Rais Hendrawan Ramadhany, Faradillah Regita Octaviani Rendi anggara Reno Bahari Resti Anisa Putri Revi Ergita Sari Reza Aril Ahri Rezki Aulia Yusuf Rezky Aulia Yusuf Ridha Mery Utami Rifani Vidia Riski Aulia Rahma Risnafaty Rizki Septa Ananda Rosliana Eso Ruli nurlita Sabaria Safa'a, Muhammad Yusuf Darasyiddin A Sahrani, Sahrani Samal, Rizky Febryan Sandi Pratama Sandra Febri Prabekti Sangadji, Kapraja Sani Saprudin Sartika Sekar Arinda Putri Septiana, Anis Ribcalia Septiyanti Sheila Aulia Putri Sholehah Sibua, Nanda Fitriyah SISWOYO Siti Nurjannah Sitti Patimah Sofian, Nur Israfyan Sofwan Adiputra, Sofwan Sri Herawati Sri Nurlian Suci Amaliah Suharni A. Fachrin Sumarda Yastuti Sumiaty Surya, Dhiya Atika Syamsuddin Syifa Urrohmah Teltje Koapaha Tri Yuni Hendrowati Ulfa Isnaini Ulfa Sulaeman umy, Sumiaty Usman, Munadira Vena Silvia Vindra Alfitra Vita Nurjanah WAHYUNI Wayan Somayasa Weri Sirait Yahya Thamrin Yongki Deo Permana Yosita Destriani Yuliyanti, Lilis Yunus, Yudin Yusrah Taqiyah Yusriani, Yusriani Yuyun Anggraini Zahra Humaira Zalsa Dilla, Salwa Zulkarnain, S.Kom., M.MSI. Zulkifli