Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Prosiding Seminar Biologi EDUSAINS WARTA Jurnal Varidika Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Forum Geografi Manajemen Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Aqlam: Journal of Islam and Plurality Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Gentala Pendidikan Dasar utile: Jurnal Kependidikan Buletin KKN Pendidikan Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kewarganegaraan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu Urecol Journal. Part A: Education and Training Prosiding University Research Colloquium Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Warta LPM Jurnal Elementaria Edukasia J-CEKI Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Penelitian Sains Teknologi
Sofyan Anif
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pemberdayaan Potensi Ekonomi dan Kesehatan Masyarakat melalui Community Based Learning bagi Masyarakat Usia Produktif Fuadi, Djalal; Anif, Sofyan; Muliasari, Kharina Cahya; Rahmawati, Tuti; Lestari, Dian; Hastuti, Weni
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.13944

Abstract

Kegiatan masyarakat bertujuan untuk meningkatkan potensi ekonomi masyarakat melalui produk kreatif, peningkatan pemahaman agama melalui peningakatan kemampuan membaca Al Quran, dan peningkatan kesehatan masyarakat melalui senam sehat. Kegiatan ini dilaksanakan di Dukuh Jetak RT 13/ RW 03, Banyudono, Boyolali dengan mitra terdiri dari masyarakat usia produktif dan anak-anak. Metode pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan community based learning (CBL) untuk memberdayakan masyarakat di ketiga aspek tersebut. Hasil pengabdian ini terdiri dari tiga bagian. Pertama, pembedayaan ekonomi, hasil pengabdian menunjukkan masyarakat di dukuh tersebut mampu menghasilkan keripik usus yang dapat digunakan potensi desa untuk mengembangkan perekeonomian masyarkat. Masyarakat mampu me-ngembangkan produk usus menjadi lebih kreatif. Kedua, peningkatan kemampuan anak-anak dalam membaca Alquran naik. Dengan pendekatan CBL, anak-anak terlihat lebih menikmati kegiatan mengaji. Selanjutnya, melalui kegiatan senam sehat, masyarakat memiliki kebugaran yang lebih baik. Seluruh kegiatan tersebut membantu masyarakat untuk mampu bertahan di tengah pandemi covid-19 di segala aspek.
Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Mustofa, Rosit; Anif, Sofyan; Muhibbin, Muhibbin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). Jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal tentang merubah bentuk pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. 2). Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan tentang merubah bentuk pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. Penelitan ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan sumber data guru dan murid kelas V di SD Muhammadiyah Terpadu Masaran Sragen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi. Teknik analalis meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian meliputi : 1) Empat jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal yaitu Kesalahan dalam Membaca, Memahami Masalah, Proses Perhitungan dan Kesalahan Menuliskan Kesimpulan Jawaban. 2) Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan yaitu Kesulitan memahami masalah dalam soal, Tidak memahami konsep dan operasi pecahan serta Lupa atau Tidak Teliti, dan Tergesa-gesa.
Transformasi Nilai Psikologi Humanisme Abraham H Mashlow Terhadap Pengelolaan Stress Guru pada Proses Pendidikan Wijiyono, Eko; Anif, Sofyan; Muhibbin, Muhibbin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow. 2). Faktor yang menjadi penebab Sumber Stres Guru. 3) nilai-nilai dari Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghindari/menghilangkan stress pada Guru. Penelitan ini menggunakan studi kepustakaan atau literatur review, dengan sumber data dari jurnal online nasional dan internasional yang sudah dilakukan dan diterbitkan. Metode analisis yang digunakan menggunakan analisis isi jurnal, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian meliputi : 1) Ada 5 konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow yaitu Kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan, kebutuhan dimiliki dan cinta, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri. 2) Faktor yang menjadi Sumber Stres Guru ada 5 yaitu Stres individu, interpersonal, sosial, lingkungan fisik dan organisasi. 3) Nilai Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghilangkan stress pada Guru, Memenuhi kebutuhan fisiologis, Mengakomondasi kebutuhan rasa aman secara fisik maupun psikis, Kebutuhan sosial, ego dan aktualisasi.
Revolusi pendidikan Indonesia: harmoni al-Islam, kemuhammadiyahan, dan kecakapan abad-21 Faridli, Efi Miftah; Anif, Sofyan; Prayitno, Harun Joko; Muhibbin, Ahmad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423796

Abstract

Penelitian ini mengkaji tantangan yang dihadapi oleh sistem pendidikan nasional Indonesia dan mengajukan solusi konkret untuk pertimbangan dan potensial regulasi pemerintah. Mengacu pada nilai-nilai Pancasila, penelitian ini menekankan pentingnya pembangunan karakter bangsa melalui pendidikan formal dan nonformal yang menanamkan nilai-nilai nasionalisme, kemandirian, religiusitas, integritas, dan gotong royong sejak usia dini. Pendekatan pendidikan Muhammadiyah, yang memadukan nilai-nilai Islam dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS), diperkenalkan sebagai contoh pendidikan yang menggabungkan kecakapan abad ke-21 seperti komunikasi, pemikiran kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Studi ini merekomendasikan agar solusi tersebut diperkuat dalam regulasi tingkat makro, seperti ketetapan MPR atau regulasi setara, untuk memastikan dampak yang luas dan signifikan terhadap warga negara. Temuan ini menyarankan bahwa kerangka hukum yang kuat dapat memperkuat strategi pendidikan ini, yang akan menyebabkan peningkatan yang mendalam dan meluas pada kapital manusia Indonesia.
Motoric Learning Management in Kindergarten in Pekalongan, Indonesia Sastra, Anita Anugerah; Anif, Sofyan; Haryanto, Sigit
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 9 No. 2 (2024): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v9i2.16193

Abstract

This study aims to explain the practice of fine motor learning management carried out, identify the obstacles faced by teachers and education personnel in implementing fine motor learning management, and analyze the role of the school environment in supporting fine motor learning management at TK Aisyiyah Wuled, RA Wuled, and BA Wuled, Tirto District, Pekalongan Regency in January 2024-June 2024. This study is expected to contribute to the development of early childhood education theory, as well as become a basis for further research on the effect of fine motor learning on child development. This study uses a qualitative method with in-depth interview techniques, participatory observation, and documentation studies. Interviews were conducted with teachers, principals, and parents, while participatory observation was conducted during learning activities. The results of the study indicate that fine motor learning management at TK Aisyiyah Wuled, RA Wuled, and BA Wuled is carried out by considering the stages of child development and using an approach that focuses on active learning, creativity, and innovation. The main obstacles faced by teachers and education personnel are lack of time to prepare materials, lack of human resources, and high costs to purchase needed goods. A conducive school environment such as adequate facilities, parental support, and environmental safety contribute to the success of fine motor learning management. This study provides practical benefits in the form of recommendations for improving teaching practices, improving the quality of early childhood education, supporting policy making, and empowering school communities. The results of the study also provide new perspectives on the real challenges in implementing fine motor learning in early childhood education environments.
Development of Pedagogical Professional Competency for Muhammadiyah Elementary School Teachers Sunariati, Rintik; Muhibbin, Ahmad; Anif, Sofyan; Prayitno, Harun Joko
Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) 2023: Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/iseth.3821

Abstract

This research describes the pedagogical professional competency development program for Muhammadiyah Elementary School teachers as PSP Class 1. The study aims to outline a program aimed at enhancing professional pedagogical competencies in elementary schools, focusing on the development of teachers' professional pedagogical competence. This research employs a descriptive qualitative approach. The data sources include interviews conducted with five school principals and thirty-seven teachers. Data collection techniques involve interviews, observations, field notes, and documentation. The study's findings reveal that the pedagogical competency development program at Muhammadiyah Elementary School in Klaten Regency is deemed satisfactory. The school administration organizes various teacher competency development programs, including the Teacher Working Group (KKG). These programs and training activities encompass several aspects such as enhancing teachers' educational insights, curriculum development, improving understanding towards students, implementing effective and logical teaching methods, developing proficiency in lesson planning, utilizing ICT for teaching and learning purposes, and enhancing teachers' abilities in utilizing nature-based teaching methods and conducting student assessments. Several supporting factors contribute to the development of teachers' pedagogical competence in Muhammadiyah elementary schools. The driving factors behind these initiatives include support from internal school structures such as learning committees, study groups, colleagues, school psychologists, parents, foundations, and the government. The programs are tailored to meet the specific needs and conditions in the field, thereby supporting school activities as implementers of School Mobilization Force 1. Furthermore, pedagogical competency development activities necessitate a carefully planned and staged approach to ensure effectiveness and sustainability.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Guru Arifah, Ika Nur; Heshinta, Linda; Sutopo, Anam; Anif, Sofyan
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1437

Abstract

Supervisi akademik merupakan wadah bagi guru selaku pendidik untuk meningkatkan kemampuan profesional yang berdampak pada meningkatnya kualitas mengajar dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan; pertama, perencanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem; kedua, pelaksanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem; ketiga, evaluasi supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan dengan desain penelitian etnografi. Partisipan dalam penelitian ini berasal dari SD Muhammadiyah 16 Karangasem yang meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan guru mata pelajaran. Teknik pengumupulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis pada penilitian ini terdiri dari beberapa langkah yaitu reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan, dan perolehan data. Selanjutnya digunakan metode triangulasi sumber untuk menguji data. Hasil penelitian: perencanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem disusun dengan menyelesaikan tugas-tugas seperti menentukan tujuan supervisi, menyusun jadwal supervisi, dan menyiapkan instrumen supervisi, pelaksanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem menggunakan dua teknik utama yaitu teknik supervisi individu dan teknik supervisi kelompok. Teknik-teknik ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan konteks pembelajaran yang berbeda, tahap yang dilakukan dalam evaluasi supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem, yaitu dengan mengidentifikasi hasil observasi selama observasi, menganalisis hasil supervisi, melakukan evaluasi bersama antara pengawas dan guru, dan mendokumentasikan hasil supervisi sebagai laporan perbaikan berkelanjutan.
Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Mustofa, Rosit; Anif, Sofyan; Muhibbin, Muhibbin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). Jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal tentang merubah bentuk pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. 2). Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan tentang merubah bentuk pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. Penelitan ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan sumber data guru dan murid kelas V di SD Muhammadiyah Terpadu Masaran Sragen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi. Teknik analalis meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian meliputi : 1) Empat jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal yaitu Kesalahan dalam Membaca, Memahami Masalah, Proses Perhitungan dan Kesalahan Menuliskan Kesimpulan Jawaban. 2) Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan yaitu Kesulitan memahami masalah dalam soal, Tidak memahami konsep dan operasi pecahan serta Lupa atau Tidak Teliti, dan Tergesa-gesa.
Transformasi Nilai Psikologi Humanisme Abraham H Mashlow Terhadap Pengelolaan Stress Guru pada Proses Pendidikan Wijiyono, Eko; Anif, Sofyan; Muhibbin, Muhibbin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow. 2). Faktor yang menjadi penebab Sumber Stres Guru. 3) nilai-nilai dari Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghindari/menghilangkan stress pada Guru. Penelitan ini menggunakan studi kepustakaan atau literatur review, dengan sumber data dari jurnal online nasional dan internasional yang sudah dilakukan dan diterbitkan. Metode analisis yang digunakan menggunakan analisis isi jurnal, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian meliputi : 1) Ada 5 konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow yaitu Kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan, kebutuhan dimiliki dan cinta, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri. 2) Faktor yang menjadi Sumber Stres Guru ada 5 yaitu Stres individu, interpersonal, sosial, lingkungan fisik dan organisasi. 3) Nilai Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghilangkan stress pada Guru, Memenuhi kebutuhan fisiologis, Mengakomondasi kebutuhan rasa aman secara fisik maupun psikis, Kebutuhan sosial, ego dan aktualisasi.
Impact of Improving Discipline of Vocational School Students Post Field Work Practice Program (PKL) Ritantiyo, Toni; Anif, Sofyan; Haryanto, Sigit
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5122

Abstract

The lack of discipline of post-PKL students at vocational schools requires genuine efforts to maintain academic achievement and preparation for the world of work. This research aims to determine efforts to improve the discipline of vocational school students after the PKL program at SMK MUH 1 Sukoharjo—descriptive qualitative research using the Miles & Huberman method. Data was obtained through non-participant interviews, direct observation, and documentation studies of students, teachers, and SMK MUH 1 Sukoharjo staff. Data analysis includes data reduction, presentation, and conclusion to understand efforts to improve student discipline after PKL. The research found that the PKL program at SMK MUH 1 Sukoharjo was a strategic step in improving student discipline. This can be seen from an increased understanding of discipline application of disciplinary values, to positive changes in students' attitudes and behavior. This positive impact is not only felt in daily life at school but also leads to a significant increase in academic achievement. The PKL program at SMK MUH 1 Sukoharjo has succeeded in creating a learning environment that supports the holistic formation of student character and discipline. In conclusion, the PKL program at SMK MUH 1 Sukoharjo has succeeded in proving its effectiveness in improving student discipline, as seen by increasing understanding of the concept of discipline, application of values, to positive changes in student attitudes and behavior, as well as positive changes in student attitudes and behavior—significant increase in academic achievement.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdillah, Definka Puan Shalika Abdurrahman, Shemsu Gupta Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Adnan, Mazlini Afif Iqbal Alviandi Ahmad Ahmad Ahmad Muhibbin Ahmad Muhibbin Ahmad, Che Nidzam Che Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alfian Chrisna Aji Almas Al Jinan Almuntaqo Zain Almuntaqo Zain, Almuntaqo Alqudsi, Zainab Alvia Quronita Ayunisai Sholihah Ana Nur Aini Anam Sutopo Anatri Desstya Andre Eksaputra Nugraha Ardheila Setya Arif Hidayat Arifah, Ika Nur Ariyanti, Olivia Puja Aryati Prasetyarini Aviandri Cahya Nugroho Azhar, Roza Cyintia Salwa Bambang Sumardjoko Budi Murtiyasa Che Nidzam Che Ahmad Desi Yulihapsari Destama Einstein Shodiq Destama Einstein Shodiq Dian Artha Kusumaningtyas DIAN LESTARI Dian patriana, Wendy Djalal Fuadi Dwi Rizaldi Hatmoko Dwi Setyo Astuti Dwi Setyo Astuti Efi Miftah Faridli, Efi Miftah Eko Wijiyono Endang Fauziati Endang Setyaningsih Endang Setyaningsih Fahrudin, Arif Farita Lina Rodiyah Fathul Zannah Fathul Zannah Fatimah, Iim Fatkhurohmah Febriyanti Sholikah, Khoirun Nissa Fitri Rahma Octaviani Fitriyatno Fitriyatno Gamal Abdul Nasir Hardianto, Alden Ganendra Madhava Priya Hariyatmi Hariyatmi Hariyatmi Hariyatmi Harsono, H Hartanti, Riska Harun Joko Prayitno Heri Widiyantoro Heri Widiyantoro, Heri Hernawan Sulistyanto Heshinta, Linda Hidayah, Refiana Hidayat, Ma’ruf Husni Mubarok Idawati Idawati Ilham Mujahidin Indah Kusuma Wardani Irianti, Indah Susi Ismiyanto, Mazwar Isnaini Iyan Sofyan Iyan Sofyan, Iyan Jamil, Nazia Jumadi Jumadi Khoirussyihab, Naufal Kusuma Budi, Anggun Laila Nur Izzati Lestari, Ririn Purwani Mardi Ma’ruf Hidayat Mandiri, Listy Hasti Markamah, Markamah Maryadi Maryadi Mauly Halwat Hikmat Mazlini Adnan Mazwar, Mazwar Ismiyanto Meggy Novitasari Miftahudin Milan Sabekti Minsih Mohammad Rudiyanto Mohammad Rudiyanto Muhammad Izzul Haq Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Syahriandi Adhantoro Muhibbin, Muhibbin Muhtadi Muhtadi Muhtadi Muhtadi Mujahidin Mujahidin Muliasari, Kharina Cahya Murdiani, Janti Mustofa, Rosit Nisriina Amiirah Faatin Novia Citra Paringsih Nurgiyatna Nurjanah, Alya Rifa Nurrahman, Yusuf Oktavia, Princes Orinta Patriana, Wendy Dian Prabawati, Ratna Probowati, Annisa Purnawanto, Ahmad Teguh Putri Agustina Putri Agustina Ratna Prabawati Rayana, Anis Retno Susiyani Ridlo, Rosid Ritantiyo, Toni Riza Rifai rohmah, rohmah Rosit Mustofa Rumiyadi, Arif S. Sukartono Sabar Narimo Sania Rahayu Sania Rahayu Sastra, Anita Anugerah Seno, Hernandito Aryo Septinawati, Septinawati Setyaningrum, Fadtma Alfita Shemsu Gulta Abdurahman Sigit Haryanto Siti Hadiyati Nur Hafida Siti Halimah Siti Nuraini Siti Nurfaida Sobirin, Mukhammad Soekarno, Gustina Anugerahwati Sopianti, Herlin SRI RAHAYU Suharno Suharno Sukartono Sukartono Sularsih Sulistiyowati, Nourma Ayu Sumardi . Sumardi Sumardi Sunanih Sunariati, Rintik Suparti - - Suryawati, Andari Tri Sutama Sutama Suyatmini Suyatmini Tahang, Heriyanti Taryanti, Wahyu Haspri Nur Teguh Waluyo Tri Anasari Triastuti Rahayu Trisakti Handayani Tuti Rahmawati Ulya, Walidatul Umardhani, Niluh Sekar Zulfa Wahyuningsih, Wiwin Wan Nasriha Wan Mohamed Salleh Weni Hastuti Weni Hastuti Wijayanti, Ratih Kumala Wijiyono, Eko Wiwin Wahyuningsih Wulandari, Tri Mitalia Endah Yasir Sidiq Yustin, Yustina Neny Hastuti Zainab Alqudsi Zulperi, Dzarifah