Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : AT-TA`DIB

EFEKTIVITAS KURIKULUM PROTOTIPE PADA PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 Rosmana, Primanita Sholihah; Iskandar, Sofyan; Mariyam, Siti; Jati, Andina Aisyah Eka; Nurauliani, Hanifah; Azzahra, Siti Rahmah
ATTA`DIB Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i1.19539

Abstract

Pembelajaran dilakukan secara jarak jauh karena terjadinya masa pandemi covid-19 untuk memutuskan rantai penularan virus covid-19. Pemerintah melakukan berbagai upaya untuk mencanangkan jenis kurikulum yang akan menunjang pada proses pembelajaran jarak jauh ini. Pemerintah membuat rencana memunculkannya kurikulum 2022 atau kurikulum proto-tipe. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana efektivitas penerapan ku-rikulum prototipe pada pembelajaran di masa pandemi covid-19 melalui metode pendekatan kualitatif dan metode kajian pustaka. Teknik pengumpulan data melalui tiga cara, yaitu studi literatur, survey dan wawancara. Survey dilakukan kepada 11 orang peserta dengan sasaran latar belakang sebagai, guru/dosen, mahasiswa pendidikan dan masyarakat. Ber-dasarkan dari hasil temuan bahwa kurikulum prototipe ini terbilang efektif pada masa pan-demi apabila fasilitas dan prasarana, serta akses untuk diterapkan di sekolah sudah mampu diimplementasikan dengan baik. Perbedaan kurikulum prototipe dengan kurikulum yang lain yaitu mampu menerapkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PJBL) yang bertujuan untuk mendukung perkembangan peserta didik dalam menggunakan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter peserta didik. Adanya struktur kurikulum yang lebih fleksibel, berfokus pada materi yang esensial, memberikan keleluasaan pendidik dalam menggunakan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteris-tik peserta didik serta adanya aplikasi yang menyediakan berbagai referensi bagi pendidik.
UPAYA PEMERATAAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN DI DAERAH 3T Rosmana, Primanita Sholihah; Iskandar, Sofyan; Fadilah, Nur; Azhar, Nabilah; Oktavini, Devi; Munte, Angelina Cristine
ATTA`DIB Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v6i2.19556

Abstract

Potret pendidikan di daerah perbatasan Indonesia dari tahun ke tahun masih tetap dihadapkan dengan masalah yang sama yaitu kesenjangan pendidikan. Kesenjangan ter-sebut diakibatkan oleh pembangunan infrastruktur dan pemerataan tenaga pendidik yang tidak berjalan semestinya dan cenderung tidak ada perbaikan. Hal ini ditandai dengan masih sulitnya akses layanan pendidikan terkhusus di daerah-daerah 3T (Terde-pan, Terluar dan Tertinggal). Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Dengan mem-bandingkan literatur-literatur yang ada sebelumnya. Data yang ada dianalisis menggunakan kajian pustaka. Hasil riset ini adalah pemberian solusi dengan program education for sustainable development (esd) sebagai upaya pemerataan pendidikan berkelanjutan di daerah 3T. Program ini memberikan solusi terhadap permasalahan pemerataan pendidikan di Indonesia. Program ini memiliki kurikulum yang disesuaikan dengan potensi daerah 3T, pendidik yang dibekali dengan keahlian khusus sesuai daerah 3T, sistem pendidikan yang menuntut kreatifitas pengajar dan masyarakat setempat, kesejahteraan pendidik yang lebih ditingkatkan daripada pendidik di daerah perkotaan, dan penyediaan insfrastruktur yang memadai serta menciptakan suasana kekeluargaan antar pendidik di daerah 3T. Dengan adanya program dan penelitian ini diharapkan mampu mengatasi permasalahan kesenjangan pendidikan di Indonesia.
PERUBAHAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SEKOLAH DASAR Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Sholihah; Wardini, Dinah Ashari; Febryanis, Alfira Putri; Wulandari, Tiara Septiya
ATTA`DIB Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v6i2.19560

Abstract

Pandemi Covid-19 telah melanda di seluruh negara, tidak terkecuali Indonesia. Pandemi Covid-19 di Indonesia berdampak pada sektor-sektor kehidupan, salah satunya sektor pendidikan. Pemerintah pun menerapkan kebijakan baru untuk menekan lajunya penyeb-aran virus Covid-19. Salah satunya yaitu kebijakan belajar dari rumah. Lantas bagaimana kurikulum dan pembelajaran yang harus di terapkan di masa pandemi Covid- 19? Adakah perubahan kurikulum dan pembelajaran di masa pandemi Covid-19? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kurikulum dan pembelajaran apa yang tepat digunakan dalam masa pandemi Covid-19 pada siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode deskrptif kualitatif yang bersifat studi literatur. Data-data yang diperoleh diambil dari artikel, jurnal, dokumen, maupun berita-berita yang berkaitan dengan kurikulum dan pembelaja-ran di masa pandemi Covid-19. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah agar dapat mengetahui kurikulum dan pembelajaran apa yang tepat diterapkan dalam masa pandemi Covid-19 pada siswa Sekolah Dasar.
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS SISWA PADA KURIKULUM 2013 Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Sholihah; Apriliyani, Annisa; Pratammy, Suci Dwi
ATTA`DIB Vol. 6 No. 1 (2022): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v6i1.19574

Abstract

Pendidikan adalah sebuah prosedur mulai pengkajian perihal pemahaman, kemahiran, keahlian yang dilaksanakan dengan terstruktur untuk menciptakan keadaan belajar dan mengajar. Upaya peningkatan kualitas siswa pada kurikulum 2013 merupakan cara pemerintah untuk meningkatkan Pendidikan di Indonesia. Kurikulum 2013 ini merupakan peralihan dari kurikulum 2006 dan diharapkan dapat memperbaiki mutu siswa-siswi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan kualitas siswa siswi pada saat pembelajaran di kurikulum 2013. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif yang bersifat deskriptif sesuai dengan fakta di lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa seiring berjalannya zaman kurikulum merupakan konsep yang saling berkaitan yang akan merubah anak bangsa menjadi peserta didik yang berpotensi.
Co-Authors Abdillah, Dania Agnia, Adela Agustia, Yesi Ahmad, Alifia Nur Azizah Habibillah Alam, Bening Cipta Alfazriani, Rifa Sani Alifah, Azizah Nur Alqindy, Keysha Kholillah Amanaturrizqi, Khomsanuha Andini, Irna Fitri Anggraeni, Isni Putri Anggrain, Shafa Kamila Putri Anggraini, Shafa Kamila Putri Anisa, Puja Sahwa Anita Rahmawati Apriliani, Delia Apriliyani, Annisa Ayu, Putri Azahra, Resa Azhar, Nabilah Azzahra, Elvyn Kemala Azzahra, Siti Rahmah Baehaqi Baktiar, Mohamad Teguh Chaerani, Najwa Izzati Putri Citra, Winda Ros Dewi, Merysa Puspita Erna Suwangsih, Erna Faqih, Abdillah Fatimah, Alida Zia Fatimah, Ratih Fauziah, Hilma Fauziyah, Nisa Nur Fauziyyah, Dewi Hasna Febryanis, Alfira Putri Firdaus, Dzulfa Nur Fitriani, Dinda Fitriani, Mayang Gita Gustavisiana, Tegar Selaras Habibina, Ighna Zahra Hami, Nadya Berchmans Handayani, Shely Hasanah, Isma Aulia Hasanah, Ninda Washilatul Hidayat, Muflihun Akbar Syarif Hidayat, Muflihuun Akbar Syarif Hisny Fajrussalam husna, Mufidatul Ihsan Abdul Patah Indah Nurmahanani Irsalina, Sani Janika, Sulistia Jati, Andina Aisyah Eka Kartika Sari Khaerunnisa, Hanie Khoirunnisa, Anis Laila, Wilda Nur Laksita, Eldyana Citra Lesmana, Anggi Rahma Dewi Maria, Salsa Marini, Febby Putri Maulida, Annisa Maulida, Rosda Miftah, Reina Farhanah Miftahul Janah, RA. Mipta Munte, Angelina Cristine Nabilah, Khairun Nabilah, Lisa Nabilah, Sarah Nada, Lulu Nadiatun Nafira, Annisa Najayanti, Najayanti Naziha, Putri Fasya Nengsih, Nurfenti Widiya NUR FADILAH Nur Rahmawati Nurauliani, Hanifah Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfaoziah, Khaerani Nurfitria, Rachma Nurhaliza, Adinda Puspa Nurhaliza, Yunia Nurhikmah, Ica Nurhikmah, Juliana Nurlaela, Ica Nurnikmah, Uni Nuroh, Rofatan Nursyahbani, Andini Nurul Huda Nur’ani, Firra Dwi Oksanti, Mila Oktafrina, Andhini Oktaviani oktaviani Oktaviani, Anti Oktavini, Devi Oryza Sativa Pebriyanti, Paola Pertiwi, Rika Putri Prabowo, Salsabila Alifia Pratammy, Suci Dwi Pratiwi, Kania Prayoga, Rizki Puji Rahayu Puradireja, Shifa Mutiara Putri, Audrey Rosdiana Putri, Dwi Octaviani Putri, Hilma Innayah Putri, Indah Amalia Putri, Nanda Aditya Putri, Syachna Karunia Eka Rahma, Ayang Ranisa Rahma, Tara Fatikhah Rahmadika, Faddyasinta Sahnabila Rahmadika, Fadyasinta Sahnabila Rahman, Mita Chairunnisa Rahmania, Aisyah Rahmawati, Hanny Ramadhani, Sania Ramanda, Novia Rina Mardiana Rizky Maulana, Rizky Rofatannuroh, Rofatannuroh Rohimah, Rina Rosmelia, Farah Ruswan, Acep Safitri, Rayi Sahrul Hidayat Salsabhila, Ummyatul Saputri, Pramudita Dwi Partisan Nurdian Sari, Tiominar Febrianti Puspita Siti Mariyam Sofyan Iskandar, Sofyan Sudirja, Dona Reza Sulistyorini, Septi Suparman, Bintang Muhibuttobari Supriatna Supriatna Susanti, Revina Syavaqilah, Widia Sya’bani, Yahya Rafi Tambunan, Yosi Anggia Margaret Thifana, Agitya Ratu Tri Wahyuningtyas, Tri Trisnawati, Puput Tufahati, Ninis Andini Wafa Wardini, Dinah Ashari Wina Mustikaati Wulandari, Tiara Septiya Yayan M.A Nurbayan Yuliani, Indah Permata Zahra, Vanny Nurulita