Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.3
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINSMAT Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Ilmiah Ecosystem EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) JURNAL BIOEDUCATION Jurnal Mangifera Edu Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Dedikasi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku Jurnal MediaTIK Media Elektrik Jurnal Pendidikan MIPA Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat International Journal of Educational Practice and Policy Jurnal Abdi Bangsa SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam
Asham Bin Jamaluddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PELATIHAN PEMBUATAN SOAL INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL BAGI GURU BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN Abd Muis; Adnan Adnan; Hilda Karim; Asham Bin Jamaluddin; Suhardi Aldi
Jurnal Abdi Negeriku Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v4i2.77108

Abstract

Keterbatasan penguasaan teknologi digital oleh guru menjadi tantangan dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Biologi. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MGMP Biologi Kabupaten Gowa dalam merancang soal interaktif berbasis digital melalui pelatihan intensif dan pendampingan. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan metode *Participatory Action Research (PAR)*, yang melibatkan guru sebagai mitra aktif sejak tahap perencanaan hingga evaluasi. Aplikasi yang digunakan meliputi Quiz Creator dan Hot Potatoes sebagai media utama dalam pengembangan asesmen digital. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa 100% peserta menyatakan materi sesuai kebutuhan, 90% menyatakan pelatihan mendorong partisipasi aktif, dan 85% mengalami peningkatan pemahaman terhadap evaluasi digital. Selain itu, guru juga menunjukkan kemampuan membedakan fitur aplikasi serta menyusun soal dengan struktur logis dan menarik. Namun, aspek kreativitas dalam pemanfaatan multimedia masih perlu ditingkatkan. Kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkuat literasi digital guru dan mendorong penerapan teknologi dalam evaluasi pembelajaran. Pelatihan ini direkomendasikan untuk dilanjutkan secara berkala, disertai pendampingan lanjutan serta kolaborasi dengan MGMP guna memperluas dampak dan keberlanjutan program.
RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Fitriah Fitriah; Adnan Adnan; Nurhusni Rahma Sya’bani M; Besse Afidah Tulutfiah; Danty Indryastuti Sulaeman; Nurlinda Nurlinda; Ummul Aulia Irzal; Asham Bin Jamaluddin; Suhardi Aldi
Binomial: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Bilogi, FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v8i1.2659

Abstract

This study aims to describe students' responses to online learning, especially in biology learning which was carried out on students of class XI Mipa at SMAN 20 Makassar as many as 68 students. This study used a qualitative approach with descriptive qualitative research. The instrument used in the study was a questionnaire sheet consisting of four indicators. The indicators in question are (1) learning quality, (2) suitability of learning levels, (3) incentives, and (4) learning time. The results of the response questionnaire given to students show that most of them feel comfortable and effective in online learning. The level of incentives that learners receive from online learning in biology subject is enough to motivate them to actively participate in learning according to their needs in biology subject. However, there are some aspects such as learning quality that need to be improved. Factors such as the quality of online learning materials, technology support, and teacher involvement have a significant impact on learners' responses. This research provides valuable insights for the development of more effective and supportive online learning for learners in the future. Based on the results of the questionnaire analysis of students' responses to online learning, it can be concluded that the highest indicator obtained a percentage of 64.3% with a good category and the lowest indicator obtained a percentage of 64.3% with a good category.
Free nutritious meal program and healthy eating behavior: The mediating roles of knowledge and awareness Masdar, Rinaldi; Taiyeb, A. Mushawwir; Jamaluddin, Asham Bin; Daud, Firdaus; Syamsiah
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 11 No. 01 (2026): May
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v11i01.3182

Abstract

The Free Nutritious Meal Program (FNMP), known in Indonesia as Makan Bergizi Gratis (MBG), is a government initiative designed to improve students' nutritional status and promote healthy eating behavior. However, evidence regarding how the program influences students’ eating behavior remains limited. This study examined the effect of FNMP implementation on healthy eating behavior, digestive system knowledge, and nutritional awareness, as well as the mediating roles of knowledge and awareness. A cross-sectional survey was conducted among 622 eleventh-grade students from five public senior high schools in Makassar, Indonesia, selected through multistage sampling. Data were collected using questionnaires and multiple-choice tests and subsequently analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results showed that the FNMP implementation had a significant positive effect on healthy eating behavior (β = 0.089, p = 0.043). However, the FNMP implementation did not significantly affect digestive system knowledge or nutritional awareness. Consequently, neither variable mediated the relationship between FNMP implementation and healthy eating behavior. These findings indicate that the FNMP directly improves healthy eating behavior through school-based interventions. Integrating nutrition education into the program may strengthen its effectiveness in promoting sustainable healthy eating practices among students.
Learning Management System – Berbasis Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Andi Nurul Adha Andika; Adnan; Asham Bin Jamaluddin
Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 19 No. 1 (2026): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/biosferjpb.56615

Abstract

This study aims to determine the effect of various types of blended learning (station rotation, lab rotation, and pedati) on collaboration skills. The research design used a quasi-experimental approach. The population in this study included all eighth-grade students at SMP Negeri 2 Sengkang, with the research sample consisting of classes VIII.1, VIII.2, VIII.3, and VIII.4. In the implementation, the experimental classes were taught using station rotation, lab rotation, and pedati types of blended learning, while the control classes were taught using STAD. The research instrument used a collaboration skills observation sheet based on five indicators: Responsibility, Respect, Contribution, Organize Work, and Work as a Whole Team. Data collection was conducted by an observer before and after the treatment. Data analysis techniques used Ancova with a significance level of 0.05. The results of the study indicate that there is an effect of blended learning types station rotation, lab rotation, and pedati on collaboration skills. Based on the LSD (Least Significant Difference) post-hoc test, the station rotation type of blended learning showed the highest average in collaboration skills compared to the other types. The findings of this study indicate that blended learning can be applied in classroom learning to support the development of students' collaborative skills in facing educational challenges in the digital era.
Virtual Reality-assisted Smart Teaching Model to Enhance Climate Literacy and Participation In Climate Change Mitigation And Adaptation Of Secondary School Students' Muhammad Ansarullah S. Tabbu; Erman Syarif; Asham Bin Jamaluddin
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 1, Januari (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i1.1689

Abstract

This study assesses the impact of a Virtual Reality-assisted Smart Teaching Model (VRSTM) on improving climate literacy and fostering active engagement in climate change mitigation and adaptation among secondary school students. A quasi-experimental design was used to compare the effectiveness of VRSTM with a Smart Teaching (ST) model and traditional teaching methods among eleventh graders at SMA Negeri 13 Makassar. Post-intervention data were analyzed using Analysis of Covariance (ANCOVA), which highlighted significant enhancements in climate literacy and student participation levels across the three groups. The findings reveal that students instructed through VRSTM scored higher in climate literacy (84.88) and in participation in climate change mitigation and adaptation activities (85.53) than those in the ST model (83.09 and 84.97, respectively) and the traditional teaching groups (78.72 and 79.84, respectively). These results demonstrate that integrating VR technology into educational models markedly improves students' comprehension of climate change and their commitment to implementing mitigation and adaptation measures. The research highlights the potential of VR technology in creating more effective learning environments for tackling global challenges such as climate change, contributing valuable insights to the fields of educational technology and environmental education. It underscores the efficacy of VR-assisted learning models in boosting student engagement and involvement in addressing significant environmental concerns.
Analisis Kualitas Jaringan SSO Plasa Telkom Group Makassar Menggunakan Parameter Quality of Service Wahyu Hidayat M; Muhammad Risaldi; Asham bin Jamaluddin
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i3.2331

Abstract

Jaringan SSO merupakan jaringan yang dapat diakses menggunakan password dan juga username yang telah diberikan. Jaringan SSO merupakan salah satu pilihan yang diminati bagi kalangan pelajar, terkhususnya bagi mahasiswa, dengan harga yang terjangkau dan juga kecepatan yang tinggi jaringan SSO sangat diminati bagi mahasiswa saat akan menyelesaikan ataupun pada saat bersantai. Universitas Negeri Makassar memberikan fasilitas berupa username dan juga password SSO pada setiap mahasiswanya, dimana password dan juga username yang diberikan dapat digunakan untuk login pada jaringan yang menggunakan metode SSO, dengan adanya akun yang diberikan oleh Universitas maka mahasisa dapat mengakses SSO dimana saja dan kapan saja secara gratis. Namun tidak semua jaringan SSO memiliki kecepatan dan kualitas jaringan yang baik, untuk menentukan baik atau tidaknya suatu jaringan dapat digunakan parameter Quality of Service (QoS) pada QOS empat parameter yang dijadikan acuan yaitu Throughput, Paket Lost, Delay, dan juga Jitter.
Model Pembelajaran SIRI: Solusi dalam Memberdayakan Penguasaan Konsep Mahasiswa Biologi Asham bin Jamaluddin; Muhiddin P; Wahyu Hidayat M; Muhammad Ansarullah S. Tabbu
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i3.3089

Abstract

Penguasaan konsep penting untuk dihadirkan pada diri mahasiswa, sehingga perlu perlakuan yang tepat dalam mewujudukan hal tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran SIRI dalam memberdayakan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian eksperimental ini dilakukan dengan desain kelompok kontrol nonequivalent pretest-posttest yang melibatkan 99 mahasiswa biologi di Universitas Negeri Makassar. Data dikumpulkan menggunakan soal pilihan ganda yang terdiri dari 45 soal, dan dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SIRI terhadap penguasaan konsep mahasiswa biologi. Hasil Uji LSD menunjukkan bahwa penguasaan konsep kelas SIRI berbeda significant dengan kelas TSTS dan kelas Konvensional. Disimpulkan model pembelajaran SIRI dapat memberdayakan tumbuhnya penguasaan konsep mahasiswa.
Efektivitas Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Video Eksplanasi terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Nur Sabna Ningsi; Andi Rahmat Saleh; Asham Bin Jamaluddin
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 2 (2026): Vol 8 No 2 September 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i2.84819

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan video eksplanasi terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi jamur di kelas X SMA Negeri 12 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri atas 30 peserta didik kelas X.2 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes esai keterampilan berpikir kreatif yang meliputi indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keefektifan pembelajaran berada pada kategori cukup efektif dengan persentase sebesar 56,7%. Indikator fluency memperoleh tingkat keefektifan tertinggi sebesar 96,7%, diikuti flexibility sebesar 70,0%, elaboration sebesar 66,7%, dan originality sebesar 56,6%. Hasil analisis N-Gain menunjukkan rata-rata sebesar 62,6% yang termasuk dalam kategori sedang dengan interpretasi cukup efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan video eksplanasi cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.
Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Virtual Reality pada Pembelajaran Biologi Arsad Bahri; Asham Bin Jamaluddin; Wahyu Hidayat M; Sutrisno Nurhadi Ali; Aulia Diar Hasja; Nur Aisyah Ainun
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 13 No. 1 (2024): Volume 13 Nomor 1 (Maret 2024)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development) yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan Perangkat Pembelajaran Berbasis Diferensiasi berbantuan media Virtual Reality. Proses pengembangan Pembelajaran berbasis diferensiasi mengacu pada model pengembangan model 4-D oleh Thiagarajan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 21 Makassar dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPA 2 sebanyak 32 orang dan guru mata pelajaran Biologi sebanyak 2 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi perangkat pembelajaran, angket respon guru dan angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan serta instrumen tes berupa soal-soal pilihan ganda. Data tingkat kevalidan dan kepraktisan dikumpulkan dengan menggunakan angket serta data tingkat keefektifan dengan tes hasil belajar. Teknik pengumpulan data terdiri atas teknik non tes dan tes. Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran yang meliputi modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik, Media, dan Tes Hasil Belajar yang bersifat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan hasil belajar peserta didik. Perangkat pembelajaran berada pada kategori terlaksana seluruhnya, respon guru dan peserta didik masing- masing berkategori sangat praktis dan praktis. Perangkat pembelajaran berkategori efektif dengan ketuntasan tes hasil belajar masing-masing sebesar 82,4%.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Abd Muis Abd Muis Abd. Muis Abdul Gofur Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Ady, Achmar Chairil Afidah Tulutfiah, Besse Ahmad Swandi Ahmad Zuhudy Bahtiar Ainun, Nur Aisyah Akhmad Affandi Ali, Sutrisno Nurhadi Alief Saputro Alimuddin Ali Aminuddin Andi Asmawati Andi Asmawati Azis Andi Citra Pratiwi Andi Citra Pratiwi Andi Dio Nurul Awalia Andi Mu'nisa Andi Nur Veryani Andi Nurul Adha Andika Andi Rahmat Saleh Andika Isma Andika, Andi Nurul Adha Annajmi Rauf Annisa Tri Damayanti Any Fatmawati Aqsha, Ismail Arifah Novia Arifin Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifuddin, Muh Arsad Bahri Asis Nojeng Asri Ismail Asriadi Astisyah, Andi Dian Aswa, M. Andika Aulia Diar Hasja Aulia Irzal , Ummul Bahri*, Arsad Besse Afidah Tulutfiah Besse Khalidatunnisa Danty Indryastuti Sulaeman Dary Mochamad Rifqie Diandara Oryza Dwi Candra Setiawan Erman Syarif EVRIALIANI ROSBA, EVRIALIANI Fadhilah Azzahra Fahrul Ulum Salam Faisal Faisal Faisal Faisal, Muhiddin P, Fardan, Muhammad Fatmawati, Any Firdaus Daud Firdaus Daud Firdaus Daud Fischa Talicha Fitriah Fitriah Fitriah Fitriah H. Hardianto Halifah Pagarra Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Haryani Haryani Hasja, Aulia Diar Hilda Karim HS, Syamsul Bahri Humairah, Nurul Husnul Syafitra Idris, Irma Suryani Ifa Safira Ika Nurani Dewi Indrayani Indryastuti Sulaeman, Danty Irvviany, Hikmanul Irwansyah Suwahyu Ismail . Ismail Ismail Ismail Ismail Jannah, Devi Miiftahul Jufri, Muhammad Fadhil Jumadi Mabe Parenreng Junda, Muh Lembang, Angela Merici Lodang, Hamka M Syahid Nur Wahid M, Wahyu Hidayat M. Miftach Fakhri Marzuki, Nur Intan Masdar, Rinaldi Mega Fatimah Rosana muh syaiful akbar Muh. Raehan Fahreza Pasaribu Muh. Raehand Fahreza Pasaribu Muhalim Muhammad Ansarullah Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Arsyad Muhammad Haristo Rahman Muhammad Isrul Muhammad Junda Muhammad Risaldi Muhammad Wajdi Muhiddin P Muhiddin Palennari Muhiddin Palennari Mukminati, Sri Muliana GH Mushawwir Taiyeb Noviansyah Kusmahardhika Nur Aisya Ainun Nur Aisyah Ainun Nur Azizah Ayu Safanah Nur Ramadhani Bata Ojja Nur Sabna Ningsi Nur Syafitri Nurdin Nurdiyanti, Nurdiyanti Nurhayati B Nurhusni Rahma Sya’bani M Nuristiana, Nuristiana Nurlinda Nurlinda Nurul Asia Nurul Maghfirah Pagarra, Halifah Panggeleng, Andi Mifta Farid Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pramudya Asoka Syukur Pratiwi, Andi Citra R, A. Rahmadana Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahma Sya’bani M, Nurhusni Rahmadhanningsih, Sri Ristiana, Evi Rizky Aprilliani Nurdin Rosdiana Ngitung Rosidah Rosidah Rosidah Rosidah Rosidah Sahribulan, Sahribulan Saidil Mursali Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saparuddin Saru, Amaliah Amriani Amran Sirniawan, Sirniawan Siswahyudianto Siti Zubaidah St. Fatmah Hiola Sudarmanto Jayanegara Suhardi Aldi Suhardi Aldi Suhardi Aldi Suhartini Azis Susiati, Asih Luklu Susriyati Mahanal Sutrisno Nurhadi Ali Syamsiah Syamsiah Syamsiah Syamsiah Syamsiah, Syamsiah Syukur, Pramudya Asoka Tismi Dipalaya, Tismi Uji, Andi Tenri Ummul Aulia Irzal Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat M Yusminah Hala Zainuddin, Zainuddin