p-Index From 2021 - 2026
6.982
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab IJoLE: International Journal of Language Education Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar IZDIHAR Al-Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Alsina : Journal of Arabic Studies Journal of Integrated Elementary Education Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Asalibuna Eduvest - Journal of Universal Studies Journal of Calligraphy Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Journal of Exploratory Dynamic Problems LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature International Journal of Pedagogical Language, Literature, and Cultural Studies Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE) Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Claim Missing Document
Check
Articles

Visualizing Language: A Canva-Based Digital Comic for Enhancing Arabic Learning in Elementary Education Annada Khikmatul 'Alawiyyah; Nurul Murtadho; Nurhidayati
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7 No 2 (2025): Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Kiai Ageng Muhammad Besari onorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/b2mpsz98

Abstract

This study aims to develop and evaluate the effectiveness of digital comic-based learning media as an innovative tool to improve Arabic learning outcomes at PSM Islamic Elementary School Tulungagung. Using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), this research involved students from grades I to VI. The media was developed through Canva and integrated with QR Code technology to create an interactive, enjoyable, and accessible learning experience. The novelty of this study lies in the integration of visual comic media with QR Codes in Arabic language instruction at the Madrasah Ibtidaiyyah level. It not only focuses on cognitive outcomes but also assesses the media’s impact on students’ motivation and engagement through evaluation tools based on cognitive, affective, and psychomotor domains. The digital comic supports a meaningful understanding of vocabulary and context in Arabic. The results showed a significant improvement in student learning outcomes, with average scores rising from 80.24 (pre-test) to 92.71 (post-test). Additionally, students demonstrated increased interest, motivation, and active participation during the learning process. Digital comics proved to be an effective and feasible learning alternative, especially for teaching vocabulary and contextual understanding. This study provides pedagogical implications for Arabic language teaching in elementary education by promoting QR-integrated comics as engaging learning media. It is recommended that teachers and schools adopt such digital tools in classroom instruction. Future research may expand this media to different educational levels and subject areas. ملخص تهدف هذه الدراسة إلى تطوير وتقييم فعالية وسائل التعلم الرقمية القائمة على الهزلي الرقمي كأداة مبتكرة لتحسين نتائج تعلم اللغة العربية في مدرسة سبيل المتقين الإسلامية الابتدائية في تولونج أغونج. باستخدام نموذج التطوير ADDIE (التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقويم)، شملت هذه الدراسة طلابًا من الصف الأول إلى السادس. تم تطوير الوسائط من خلال كانفا ودمجها مع تقنية QR Code لخلق تجربة تعليمية تفاعلية وممتعة وسهلة الوصول. تكمن جدة هذه الدراسة في دمج الوسائط المرئية المصورة مع رموز QR في تدريس اللغة العربية على مستوى المدارس الابتدائية الإسلامية. ولا تركز الدراسة على النتائج المعرفية فحسب، بل تقيّم أيضًا تأثير الوسائط على تحفيز الطلاب ومشاركتهم من خلال أدوات تقييم تستند إلى المجالات المعرفية والعاطفية والحركية. تدعم الهزلي الرقمي الفهم الهادف للمفردات والسياق في اللغة العربية. أظهرت النتائج تحسنًا كبيرًا في نتائج تعلم الطلاب، حيث ارتفع متوسط الدرجات من 80.24 (قبل الاختبار) إلى 92.71 (بعد الاختبار). ثم أظهر الطلاب اهتمامًا متزايدًا ودافعًا ومشاركة نشطة خلال عملية التعلم. أثبتت الهزلي الرقمي أنها بديل تعليمي فعال وممكن، خاصة لتعليم المفردات وفهم السياق. توفر هذه الدراسة آثارًا تربوية لتعليم اللغة العربية في التعليم الابتدائي من خلال الترويج للهزلي الرقمي المدمجة مع QR كوسيلة تعليمية جذابة. يوصى بأن يتبنى المعلمون والمدارس هذه الأدوات الرقمية في التدريس داخل الفصول الدراسية. قد توسع الأبحاث المستقبلية هذه الوسيلة إلى مستويات تعليمية ومجالات دراسية مختلفة.
Co-Authors Abd Rauf Hassan Achmad Sultoni Adi Tri Atmaja Agus Syakroni Akmalun Ni'am, Iqbal Alfan, Muhammad Ali Ma'sum Ali Ma’shum Annada Khikmatul 'Alawiyyah Auqi Lu’lu In Nada Baihaqi, Ahmad Imam Baiq Tuhfatul Unsi Bakri Muhammad Bakhiet Bambang Budi Wiyono Dewi, Ika Maulida Kusuma Dina Mutiatunnisa Edi Kurniawan Farid Eka Wahyudi Eltingari, Salih Era Tazkiyah Fahrurrozi Fahrurrozi Faizah, Siti faqoth, ahmad Farid, Mujahidin Fauzi, Moh. Fery Hadi Ismanto Himatul Istiqomah Himatul Istiqomah Huda, Ibnul Samsul I Nyoman Sudana Degeng Ibnu Samsul Huda Imtinana Nafilah Azmi Irhamni Irhamni Irhamni Irma Anindiati Ismail, Muhd Zulkifli Iswar, Nabila Salsabila Jepri Nugrawiyati Kamil, Ridlo Inshofa Kamil, Ridlo Inshofa Kholisin Kholisin Kusumaningrum , Shirly Rizki Laily Maziyah Luthfi Farihatun Nisa' M. Adnan Al-Faraid Rahaded M. Alifudin Ikhsan Mahliatussikah , Hanik Mahliatussikhah, Hanik Makiatul Madaniah Mardianti, Nunung Masrifah, Khusnul Masrupi Masrupi Masrupi, Masrupi Menik Mahmudah Minghat, Asnul Dahar Moh. Ainin Moh. Fauzan Mohammad Ahsanuddin Mohammad Bintang Hadiansyah Pahlevi Mohammad Dawood Mohammad Jawad Habeeb Al-Badrani Mufarizuddin Muhammad Ahsan Thoriq Muhammad Alfan Muhammad Alwan Nursuhaida Muhammad Nasrullah Muhammad Saefi Muhammad Syaifullah, Muhammad Muhammad Zahid ‘Afafarrasyihab Rahimadinullah Muslihati Najma Auliya' Maulidah Ahsan Nanang Purwanto Norasyikin Osman Novel, Novel Nur Anisah Ridwan Nur Faiz Kholidiyah Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nuryanis, Nuryanis Othman, Nooraini Penny Respati Yurisa Pratama, Arya Wahyu Primardiana Hermilia Wijayati Punaji Setyosari Putri, Wakhidati Nurrohmah R.U., Nafisatul Izza Radeni Sukma Indra Dewi Rahma, Hosita Laili Ramadhani, Muhammad Fakhry Ridlo Inshofa Kamil Riskawati, Yhusi Karina Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Ananda Rizman Usman Rosid, Abdur Rusdial Marta Sa'dun Akbar Saida Ulfa Sa’adah, Laili Shinta Nur Rachman Shirly Rizki Kusumaningrum Shovi Maryam Slamet Arifin Slamet Arifin Suaibah, Lilis Sulthoni Syakroni, Agus Syammary, Naufal Akmal Syuhadak, Syuhadak Toto Nusantara Tsania Nur Diyana Ubay, Ubay Ulum, Muhammad Samsul Umi Machmudah Wahib Dariyadi, Moch. Walaa Ali Omar Abdelzaher Wanti, Astika Berliana Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Winanjar Rahayu Yulianti Yusuf Hanafi فرمان أفريان فراتاما