Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.544
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis JURNAL HUTAN LESTARI ELKHA : Jurnal Teknik Elektro Gorga : Jurnal Seni Rupa Jurnal Ekonomi : Journal of Economic Bulletin of Electrical Engineering and Informatics Biosfer: Jurnal Tadris Biologi E-Journal Widya Ekonomika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Akuntansi dan Perpajakan Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Informatika Upgris Jurnal Akuntansi dan Pajak AKRUAL: Jurnal Akuntansi Liquidity: Jurnal Riset Akuntansi dan Manajemen Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmu Administrasi Publik (JIAP) Batoboh : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIAFE (Jurnal Ilmiah Akuntansi Fakultas Ekonomi) JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Majalah Ilmiah Bijak Jurnal Public Policy SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid Jurnal PORKES JURNAL RISET AKUNTANSI TIRTAYASA Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan JURNAL ILMIAH KOHESI Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi (JIMAT UMMI) Dinasti International Journal of Economics, Finance & Accounting (DIJEFA) STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE International Journal of Environmental, Sustainability, and Social Science Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education International Journal of Social Science Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin JURNAL LENTERA AKUNTANSI International Journal of Quantitative Research and Modeling Educoretax Journal of Economics and Business Letters Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Ranah Publik Indonesia Kontemporer (Rapik) Brilliance: Research of Artificial Intelligence Jurnal Pajak dan Bisnis (Journal of Tax and Business) Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Interkom : Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi Dirgamaya: Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Jurnal Ilmiah Management Agribisnis (Jimanggis) Jurnal Akuntansi Dan Bisnis Indonesia (JABISI) Eksergi: Jurnal Teknik Energi INOTEK Journal of Agriculture (JoA) Asia Pacific Journal of Management and Education Jurnal Basicedu Asian Journal of Management Analytics Journal of Governance, Taxation, and Auditing JURNAL TUNAS PENDIDIKAN JRAP (Jurnal Riset Akuntansi dan Perpajakan) Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Capacitarea : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum atech-i Jurnal Komprehenshif PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan International Journal of Renewable Energy Development Jurnal Harmoni: Jurnal Akuntansi dan Keuangan Ekobisman : Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Journal Law and Government JURNAL REKAYASA KIMIA & LINGKUNGAN JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology Jurnal Greenation Ilmu Akuntansi KINERJA : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Nemui Nyimah
DARMANSYAH .
Universitas Pancasila
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 131 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 131 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengelolaan Keuangan Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pemenuhan Kewajiban Perpajakan Secara Efisien dan Efektif Darmansyah, Darmansyah
Capacitarea : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Mei - Agustus
Publisher : Universitas Pancasila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35814/capacitarea.2025.009

Abstract

Pengelolaan keuangan di lembaga pendidikan merupakan kegitan yang amat penting, harus diawasi, dikendalikan dan diamati setiap saat oleh semua pembina, pengurus, dan pengawas yayasan serta pimpinan lembaga pendidikan, agar bila terjadi sesuatu masalah di keuangan dapat ditangani dengan cepat, tepat dan akurat. Selain itu yayasan lembaga pendidikan memiliki kewajiban pula kepada pemerintah, khususnya di bidang perpajakan. Yasasan lembaga pendidikan diharuskan membuat laporan pajak berupa surat pemberitahuan (SPT) secara bulanan maupun tahunan. SPT bulanan berupa SPT 1721 berupa laporan pemotongan pajak atas gaji, upah, honorarium, uang lembur, THR yang diterima tenaga pendidik (guru/dosen) dan tenaga kependidikan (administrasi, sekuriti, kebersihan) yang telah melampuai penghasilan tidak kena pajak. SPT untuk Pajak Penghasilan Potongan Pungutan seperti PPh Pasal 23, Pasal 26, Pasal 4 ayat 2 bila ada transaksi yang mengharuskan yayasan lembaga pendidikan melakukan pemotongan dan pemungutan. SPT tahunan berupa SPT 1771 sebagai badan usaha berbentuk yayasan juga harus menyampaikan laporan kegiatannnya. Bila ada surplus yang diperoleh tahun itu, harus diberitahu jumlahnya dan dibuat rencana surplus tersebut mau digunakan untuk apa saja. Selama surplus tersebut digunakan tidak melampuai waktu empat tahun dan dimanfaatkan untuk kepentingan lembaga pendidikan tersebut, seperti membangun ruang belajar baru, menyediakan sarana prasarana untuk murid/mahasiswa, dan lainnya, maka surplus tersebut tidak dikenakan pajak penghasilan. Kata Kunci: manajemen keuangan, akuntan publik.      Abstract Financial management in educational institutions is a very important activity, it must be supervised, controlled and observed at all times by all supervisors, administrators and supervisors of foundations as well as leaders of educational institutions, so that if something happens in finance can be handled quickly, precisely and accurately. In addition, educational institution foundations also have obligations to the government, especially in the field of taxation. Educational institutions are required to prepare tax reports in the form of notification letters (SPT) on a monthly or annual basis. Monthly SPT in the form of SPT 1721 in the form of a tax deduction report on salaries, wages, honoraria, overtime pay, THR received by educators (teachers / lecturers) and educational staff (administration, security, cleanliness) who have exceeded their non-taxable income. SPT for Withholding Tax Withholding such as Income Tax Article 23, Article 26, Article 4 paragraph 2 if there is a transaction that requires educational institution foundations to deduct and collect. Annual SPT in the form of SPT 1771 as a business entity in the form of a foundation must also submit a report on its activities. If there is a surplus obtained that year, the amount must be informed and a plan should be made of the surplus to be used for whatever. As long as the surplus is used less than four years and is used for the benefit of the educational institution, such as building new learning spaces, providing infrastructure for students, etc., the surplus is not subject to income tax. Keywords: financial management, public accounting.
Mathematical Modeling of Solar Power Generation Systems with Cross-Flow Cooling Pipes Based on Fuzzy Inference Systems DA, Shazana; Tsalits, Askhaarina Aulia; Anshory, Izza; M, M. Syahrul; Jamaaluddin, Jamaaluddin; Darmansyah, Darmansyah
ELKHA : Jurnal Teknik Elektro Vol. 17 No.2 October 2025
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/elkha.v17i2.97228

Abstract

The utilization of solar energy in Indonesia remains relatively low despite its high potential in terms of solar irradiation and geographical advantage. One of the main challenges in photovoltaic (PV) systems, especially in tropical climates, is the decline in performance caused by high operating temperatures. Unlike previous studies that primarily focused on passive cooling methods or basic active cooling without intelligent control, this research introduces a cross-mounted water pipe cooling system integrated with a Fuzzy Inference System (FIS) for dynamic water flow regulation, enabling optimal temperature control and dual-output (electrical and thermal) efficiency. Experimental testing on two 100 Wp monocrystalline solar panels—one with cooling and one without—under identical conditions revealed that the cooled panel achieved an average maximum power of 85.2 W, compared to 43.6 W for the non-cooled panel, with efficiency improvements of up to 7.4% over the observation period. A linear regression model was developed to predict PV performance under varying temperature conditions, demonstrating a slower decline in efficiency and more stable power output in the cooled system. The proposed hybrid PV/T configuration effectively dissipates heat while simultaneously recovering thermal energy, thus enhancing total energy utilization. These results highlight the system’s capability to mitigate thermal degradation, extend module lifespan, and promote sustainable renewable energy adoption in tropical regions. The integration of intelligent control with thermal management presents a scalable and energy-efficient approach for future photovoltaic applications.
Integrating Andragogy and Project-Based Learning to Enhance Life Skills Competency Among Adult Learners Azizah, Zahratul; Solfema, Solfema; Darmansyah, Darmansyah; Angraini, Ezi; Biru, Rembulan Catra Banyu
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 2 (2025): Kolokium: Publishing October 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v13i2.1198

Abstract

This research the integration of andragogy and project-based learning (PjBL) to enhance life skills competency among adult learners in a fashion training program at LKP Anggrek Padang, Indonesia. Despite the potential of PjBL to foster practical and cognitive skills, its effectiveness in informal adult education remains limited when disconnected from adult-centered learning principles. Using descriptive qualitative methods—participant observation, interviews with 12 learners and one instructor, and document analysis—this study examines how instructional practices align with Malcolm Knowles’ andragogical principles. Findings show that while PjBL engaged learners in collaborative garment-making projects, teaching remained teacher-centered, with rigid instructions and external evaluations. Learner autonomy, experiential reflection, and intrinsic motivation were underemphasized, resulting in missed opportunities to develop critical life skills such as problem-solving, self-direction, and adaptability. The misalignment between adult learners’ characteristics and pedagogical approach highlights a gap in instructor understanding of andragogy. The study concludes that effective life skills development requires more than PjBL implementation—it demands intentional integration with andragogical foundations. Recommendations include andragogy-based teacher training and curriculum redesign for vocational programs targeting adults.
Pelatihan Kewirausahaan di Sekolah dan Manajemen Usaha Mikro Kecil (Umk) bagi Peserta Didik Paket C di Pkbm Bina Saiyo Kota Pariaman Irja, Irja; Emridawati, Emridawati; Darmansyah, Darmansyah; Fajri, Emzia
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1: Juni (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63821/ajpkm.v5i1.442

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali peserta didik Paket C di PKBM Bina Saiyo Kota Pariaman, dengan pengetahuan dan keterampilan dasar tentang kewirausahaan sekolah dalam mengelola usaha mikro kecil (UMK). Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap manajemen usaha, PKBM Bina Saiyo sebagai lembaga pendidikan non formal, berperan strategis dalam mendorong pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan dan pelatihan. Kegiatan ini dirancang, dalam bentuk pelatihan partisipatif dengan metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus, simulasi pembukuan sederhana, serta praktek penyusunan rencana usaha. Materi pelatihan meliputi: pengenalan kewirausahaan di sekolah, Manajemen Usaha Mikro Kecil (UMK), perencanaan usaha, pencatatan laporan keuangan sederhana, serta strategi pemasaran. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bahwa, peserta didik mengetahui kewirausahaan di sekolah dan cara pengelolaan mengelola usaha mikro kecil (UMK). Dalam mengikuti pelatihan, peserta didik antusias mengikuti kegiatan ini. Diharapkan peserta setelah selesai mengikuti pelatihan agar mampu mengelola usaha secara profesional. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, dari rata-rata skor awal 48 menjadi 82 setelah pelatihan. Selain itu, sebanyak 90% peserta berhasil menyusun rencana usaha sederhana yang dapat diimplementasikan.
Sumbang Duo Baleh: Cultural Heritage as the Foundation of Character Development in the Digital Age Elpalina, Srimutia; Darmansyah, Darmansyah; Fitrisia, Azmi; Efi, Agusti; Erianjoni, Erianjoni; Agustina, Agustina
Gorga : Jurnal Seni Rupa Vol. 14 No. 1 (2025): Gorga: Jurnal Seni Rupa
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/gr.v14i1.70313

Abstract

This study aims to analyze the role of Sumbang Duo Baleh, a Minangkabau traditional ethical guideline, as a foundation for character education in the digital era. It also explores strategies for integrating these values into formal and informal education to address modern challenges in moral development. This research employs a qualitative approach with a literature review and field observations conducted in schools in West Sumatra. Data collection methods include document analysis, interviews with teachers and cultural figures, and direct observations in educational settings. The data are analyzed using a descriptive qualitative method to examine a the relevance of Sumbang Duo Baleh in shaping students’ character amidst digital transformation. The findings reveal that Sumbang Duo Baleh remains relevant in guiding students’ ethical behavior despite the growing influence of digital culture. Its values can be effectively integrated into character education through curriculum adaptation, teacher and parent involvement, and the utilization of digital platforms. However, challenges such as the declining understanding of traditional values among younger generations and the influence of global digital trends must be addressed. The study implies that strengthening digital literacy with a cultural perspective and fostering collaboration between schools, families, and communities can enhance the effectiveness of character education. This research contributes to developing a character education model based on local wisdom that aligns with modern educational needs.
Development of Interactive Multimedia Use Software Macromedia Director for Learning Natural Knowledge in High School Fadli, Muhammad; Iskandar, M. Yakub; Darmansyah, Darmansyah; J, Fetri Yeni; Hidayati, Abna
JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology Vol. 1 No. 1 (2024): June
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jerit.v1i1.2

Abstract

The learning process results in students not actively participating in the learning process and students' creativity not developing because the learning process is still oriented teacher center or teacher centered. Teachers have not fully utilized existing teaching media, including multimedia, so that learning is not interesting and enjoyable for students. This research aims to develop interactive multimedia products as valid and practical alternative learning media so that they are ready to be used in the learning process. This research is development research using the Borg & Gall model which consists of stages, namely: (1) Planning, (2) Initial Product Development, (3) Product Validation, (4) Trial and (5) Product. The research subjects consisted of four respondents, two validators for media aspects and two validators for material aspects as well as 20 students at State Junior High School 1 Lubuk Basung in Natural Sciences subjects as a test of media practicality. The product validity test results for the material aspect are in the very good category with a percentage of 95% and for the media aspect they are in the very good category with a percentage of 94.88%. The results of the product practicality test based on the 2 stages of testing that have been carried out are in the very good category with a percentage of 92.4%. The results of this research show that the overall quality of the interactive multimedia developed is in the very good category with a percentage of 94.1%. From the results of all stages of interactive multimedia development using Macromedia Director declared suitable for use in the learning process.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian DKV Jurusan Desain Komunikasi Visual Kelas XI SMK Sonia Maifa; Syafril, Syafril; Darmansyah, Darmansyah; Ade Kurnia Yusri, Meldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12752

Abstract

Hasil observasi yang telah dilakukan ditemui fakta bahwa metode yang digunakan guru cenderung bersifat satu arah yaitu dengan penggunaan slide presentasi sederhana melalui powerpoint dan video pembelajaran dari youtube yang hanya ditayangkan di depan kelas. Hal tersebut masih membuat siswa kurang memperhatikan dan terlibat dalam pembelajaran. Setelah pemaparan materi dan praktek selesai dilakukan, masih terdapat sejumlah siswa kesulitan dalam memahami materi dan kesulitan dalam mengaplikasikan kembali materi yang telah dipelajari, hal tersebut terjadi karena kurangnya panduan, buku bahan ajar dan media pendukung yang dapat digunakan oleh siswa untuk memahami dan mengulang materi. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan research and development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Data penelitian ini diperoleh dari uji validitas (oleh ahli media dan ahli materi) yang selanjutnya dilakukan uji praktikalitas (angket respon siswa). Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah berupa produk multimedia pembelajaran berbasis android yang dibuat menggunakan aplikasi smart apps creator untuk mata pelajaran konsentrasi keahlian DKV kelas XI SMK. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa penilaian dari validator materi dinyatakan “sangat valid” dengan persentase 96%, hasil penilaian dari validator media I dan II dinyatakan “sangat valid” dengan persentase 99%. Sedangkan penilaian dari peserta didik dinyatakan “sangat praktis” dengan persentase 91%. Berdasarkan perhitungan tersebut, maka dapat disimpulkan dari multimedia pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan “layak digunakan” dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis ARCS Motivational Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP Wella Marsita; Darmansyah, Darmansyah; Novrianti, Novrianti; Ade Kurnia Yusri, Meldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12891

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa kurang memahami materi pembelajaran informatika dan kurangnya perhatian siswa selama proses pembelajaran informatika. Hal tersebut dikarenakan materi informatika menggunakan istilah-istilah asing dalam bahasa komputer sulit dimengerti oleh siswa karena tidak relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari, serta Siswa kurang dilibatkan dalam menemukan sendiri konsep materi yang mereka pelajari maupun diberikan kesempatan untuk menghubungkan materi yang dipelajarinya dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan Video Pembelajaran Informatika Berbasis ARCS Motivational untuk Siswa Kelas VII SMP yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ASSURE terdiri dari 6 tahapan : 1. Analyze learner characteristic (menganalisis karateristik siswa); 2. State performance objectives (menetapkan tujuan pembelajaran). 3.Select methods, media and materials (memilih metode, media, dan bahan pelajaran); pada tahap ini membuat produk video pembelajaran yang divalidasi oleh satu orang validator materi dan dua orang validator media. Setelah media dinyatakan valid (layak) barulah diujicobakan kepada siswa. 4.Utilize, technology, media, and materials (penggunaan teknologi, media, dan bahan). 5.Requirez learner participation (meminta partisipasi siswa) dengan mengisi angket praktikalitas. 6.Evaluation and revision (evaluasi dan revisi) mengolah data praktikalitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji validitas Video Pembelajaran dinyatakan “sangat valid” dengan rata-rata persentase tingkat kevalidan oleh ahli materi sebesar 98,33%, kevalidan oleh ahli media 1 sebesar 97,66% dan kevalidan oleh ahli media 2 sebesar 97,87%. Hasil uji praktikalitas dengan jumlah responden 18 orang siswa diperoleh rata-rata persentase 87,31% dengan kategori “sangat praktis”. Hal tersebut menunjukkan bahwa Video Pembelajaran Berbasis ARCS Motivational yang dikembangkan telah valid dan praktis serta layak digunakan dalam proses pembelajaran informatika.
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP Recyalini, Viorin; Darmansyah, Darmansyah; Zuliarni, Zuliarni; Amilia, Winanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13664

Abstract

Penelitian ini dipicu oleh temuan lapangan yang menunjukkan bahwa siswa kehilangan motivasi dalam proses belajar mereka, yang pada gilirannya mempengaruhi hasil belajar mereka secara keseluruhan. Penurunan motivasi ini sering kali disebabkan oleh kurangnya pengembangan bahan ajar yang menarik serta kurangnya efektivitas dan efisiensi metode pembelajaran yang saat ini digunakan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah solusi berupa bahan ajar berbasis E-modul Informatika untuk siswa kelas VII SMP. Fokus dari E-modul ini adalah pada topik yang penting dalam literasi digital, yakni penggunaan Peramban (browser) dan Surel (e-mail). Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi konkret terhadap permasalahan yang dihadapi siswa dalam memahami dan menggunakan kedua aplikasi tersebut secara efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah Research and Development (R&D), menggunakan model pengembangan ADDIE. Model ADDIE dipilih karena memberikan kerangka kerja yang jelas dan terstruktur untuk mengembangkan bahan ajar yang efektif dan efisien Model pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahap dalam pengembangan, yaitu analisis (analysis), Perencanaan (design), pengembangan (development), penerapan (implementation), dan evaluasi (evaluation). Uji validasi produk dilakukan oleh 3 validator yaitu 1 validator materi dan 2 validator media. Uji coba produk dilakukan oleh 1 orang guru Informatika dan 30 siswa kelas VII.2 SMPN 14 Padang dengan tujuan untuk mengetahui kepraktisan dan efektivitas produk yang dikembangkan. Hasil penelitian pengembangan bahan ajar e-modul yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas 97,1% untuk materi, 96% untuk media dengan kategori sangat layak. Hasil respon guru dan peserta didik mendapatkan tingkat kepraktisan 92,7% dari siswa dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas yang telah dilakukan menunjukan t hitung>t tabel sehingga menunjukan bahwa produk ini efektif dan dapat digunakan. Berdasarkan uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-modul yang dihasilkan ini layak sehingga dapat digunakan pada mata pelajaran Informatika kelas VII SMP. E-modul ini juga dapat meningkatkan hasil belajar, terbukti hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari skor pre-test ke post-test.
Pengembangan E-Modul pada Metode Inquiry Mata Pelajaran Geografi Kelas XI di MAN Nurhasanah, Ami; Darmansyah, Darmansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13861

Abstract

Penelitian ini menganalisis beberapa masalah untuk mencari solusinya, seperti materi posisi strategis Indonesia sebagai pusat maritim global. masih kurang dipahami siswa, jumlah buku cetak yang disediakan sekolah belum seimbang dengan jumlah siswa, materi yang terdapat dalam buku cetak belum memenuhi gaya belajar siswa yang beragam, Tidak ada metode pengajaran alternatif yang tersedia untuk siswa di kelas. XI IPS MAN 1 Pasaman. Tujuan penelitian ini untuk mengajar siswa di kelas XI IPS MAN 1 Pasaman memposisikan Indonesia sebagai pusat maritim global melalui metode inquiry. XI IPS MAN 1 Pasaman. Penelitian dan pengembangan (R&D) adalah jenis metodologi yang digunakan, dan model pengembangan ASSURE terdiri dari enam tahapan, yaitu: Analyze Learner (Analisis Siswa) tahap mengidentifikasi karakteristik siswa sebagai media yang baik sesuai dengan karakteristik siswa. Menentukan Standar dan Tujuan dari langkah perumusan tujuan pembelajaran adalah untuk mengetahui kemampuan yang akan dimiliki siswa setelah mengikuti pelatihan. Sebagai bagian dari proses penentuan strategi, teknik, media, dan bahan ajar yang akan digunakan di kelas, terdapat langkah yang disebut “Pemilihan Strategi, Metode, Media, dan Bahan Ajar”. Penggunaan Media dan Bahan tahap penggunaan media dan bahan oleh peserta didik dan pendidik. Mengembangkan Peran Peserta Didik tahap melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran. Evaluate and Revise (Menilai dan memperbaiki) tahap untuk menilai dan merivisi produk pada tahap akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli media valid memiliki nilai 86,3%, ahli materi valid memiliki nilai 81,66%, dan ahli media praktik memiliki nilai 88,85%. Selain itu, hasil belajar sangat berbeda sebelum dan sesudah penggunaan e-modul; rata-rata sebelum penggunaan e-modul adalah 72,70, dan rata-rata sesudah penggunaan e-modul adalah 82,80, dengan nilai signifikansi dua tails 0,000 < 0,005. Hal ini terlihat pada data pre-test dan post-test.
Co-Authors Abna Hidayati Adam Malik Adi Wiratno, Adi Aditya S., M. Afriansyah, Indra Agung Dinarjito, Agung Agusti Efi Agustina Agustina Iryani, Dewi Agustina, Rima Auliyamartha Aliya Afifa, Bismil Amelia Rahmi Amilia, Winanda Amini, Maryam Andayani, Safirah Andi Ayu Lestari Anesia, Anesia Anggraini, Novita Lizza Anggraini, Silvia Angraini, Ezi Anugrah, Septriyan Apdian, Donny Apit Priatna Ardiana, Lisa Arifin, Indra Aris Setyanto Nugroho Arisetyanto Nugroho Arissetyanto Nugroho Artika Wulan Agustin Arya Perdana, Guntur Aulia Tsalits, Askhaarina Awaludin, Wawan Awan Uji Krismanto Ayu Priandari, Rida Aziz, Yudi AZMI, AZMI Azrul A., M. Azwar Subandi B.K, Felicia A. Stevanie` Baene, Marelius Bambang Purwoko Biru, Rembulan Catra Banyu Budiarty, IDA Chairunnisak, Chairunnisak Chatarina Umbul Wahyuni Choirul Anwar Choirul Anwar DA, Shazana Darlis, Olivia Darminto, Dwi Prastowo Dedi Supendra Delastri, Yefrineng Demina Demina Derriawan Derriawan, Derriawan Desi Anggraini Desvianti, Desvianti Desyandri Desyandri Devianto, Hary Dewi Agustina Iryani, Dewi Agustina Dewi, Ayu Komala Dharmawan, Purwoko Erie Djadang, Syahril Djaddang, Syahril Dzaki, Ahmad Eldarni Elpalina, Srimutia Emridawati Emridawati EP, Risda Liestianti Erianjoni Erianjoni Erwandy, Erwandy Fajri, Emzia Fajrina, Rahma Melisha Faradhiga, Aryadwipa A. Fatmariza Fatmariza Febriansyah, Rico Setiawan Febriyanto, Pramahadi Fetri Yeni J Fifi Swandari Firdaus Firdaus Fitria, Yanti Fitrisia, Azmi Gita, Eilinafta Habibie Habibie Hadaming, Hamdana Harnovinsah Harnovinsah Hasan, Mu`thi Hawari, Hawari hendri, nofri Hens Saputra Heri Rustamaji Herlambang Setiadi Herry Wardono Herti Utami Hidayati Hidayati Hidayatulah, Serlin Hidayatullah Hidayatullah Hikmawati, Ningsih I Wayan Suparta . Ibrahim, Adil Hassan Ibrahim, Maulana Ilham Zitri Iman, Sadrul Imro’athush Sholihah, Husna Indrati Kusumaningrum, Indrati Inka Nusamuda Pratama Irfandi Irfandi, Irfandi Irja, Irja Irvan, Arief Irvandi Gustari Iskandar, M. Yakub Iswahyudi Iswahyudi Izza Anshory Jamaaluddin Jamiat, Ahmad Jasrial Jasrial, Jasrial Jaya, Ratna Indra JMV Mulyadi kardinan, kardinan Karnilawati Kesuma, Desmaria Puji KESUMOJATI, SISTER CLARA ISLAMY Krismoniga, Krismoniga Kurnia, Reni Kurniawati Mulyanti Laila Refiana Said Lbs, Intan Nur Fatihah Linawati Linawati Lismeri, Lia Lora purnamasari, Lora Lufri Lufri Lukmanul Hakim Lumenta, Vincent Gravie Ebenhaezer M, M. Syahrul M. ARDIANSYAH SYAM Maharani, Wury Marfiana, Andri Marnilin, Feni Marzelni, Marzelni Maulia, Elvia Meldi Ade Kurnia yusri Merwati, Endang Etty Mombang, Mombang Muhammad Fadli MUHAMMAD HASBI Muhammad Ilham Muhammadi, Muhammadi Mulayadi, JMV Mulia Rahmah Muliana, Muliana Murni, Yeti Mutiara Felicita Amsal Nandi Haerudin Nasir, Dul Aris Nathaniel, Nathaniel Nawasiah, Nana Nendra, Robby Celvin Nilda Tartilla Ningrum, Endah Prawesti Nofrian, Fendi Noor, Syaifullah Novesar Jamarun Novrianti Nugroho, Aris Setyanto Nurbety Nurdiani, Silvana Nurhasanah, Ami Nurmala Ahmar Oktaviani , Silvi Malvina Oktriani, Elisa Pertiwi, Ragil Elva Piliang, Hasrul Prasetyo Wibowo, Yudhi Puspita Romadhona Putra Daulay, Ade Putri, Anggun Radika Putri, Desi Sandra Putri, Riska Nanda Rahayu, Thiyas Sri RAHMAT GUNAWAN Rahmayanti, Elsa Rahmi Pratiwi, Rahmi Rahmi Septia Sari, Rahmi Septia Rahmi, Ulfia Ramadani, Helsi Zulfan Ramadhano, Agung Ramalis Hakim Ramdani, Safier Rasdanelwati, Rasdanelwati Recyalini, Viorin Rehani rehani Rijkad Omar Dylian, Rijkad Omar Risthy, Nisa Meutia Rito, Rito Rizki Rizki S. Ferdinand Suwarji Sailendra Sailendra Sari, Lola Fitria Sari, Resti Elma Satya Adi Wicaksana Sawin, Sawin Sembiring, Rinawati seno sudarmono Hadi, seno sudarmono Septiarti, Wahyu Setya Rahayu Sheldiha, Duwanita Sigit Nur Dianto Simparmin br Ginting Simparmin Ginting Sobar, Agus Solfema Sonia Maifa Sri Mulatsih Sri Mulyani Sri Widyastuti Suhendra, Irwan Sulaksono, Sonny Supriyadi Supriyadi Suratno Suratno Suratno Suratno Suryanti Susi Karyawati Suyanto Suyanto Suyanto, Suyanto Syafitri, Shinta Syafril Syafril syailendra, syailendra SYAM, M. ARDIANSYAH Syukri, Alfi Tanjung, Rifqi Aulia Tirto Prakoso Tri Widyastuti Tri Widyastuti Tsalits, Askhaarina Aulia Ulfah, Maulidani Wella Marsita Wicaksana, Satya Adi Widiatmoko, Pramujo Wieldy Menanda Wijaya, Agustinus Miranda Wina Endra Nitha Witjaksono, Ronny Bagus Wiwik Ekyastuti YAHYA . Yanieta Arbiastutie, Yanieta Yefriwati, Yefriwati Yudhi Lestanata Yudiana, Yudiana Yuli Darni Yuninda Rekka, Yuninda Rekka Puttri Yuningsih, Riana Yusuf Abdillah, Sulthon Zahratul Azizah Zelhendri, Zelhendri Zen, Zelhendri Zulfa Emalia Zulfirman, Rony Zuliarni Zuliarni Zuwirna, Zuwirna