Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.768
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Humanistika : Jurnal Keislaman Jurnal Kompilasi Ilmu Ekonomi (KOMPILEK) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Ekono Insentif EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam YUME : Journal of Management Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Economic and Education Journal (Ecoducation) Soedirman Economics Education Journal Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL BIOSHELL Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Indonesian Journal of Networking and Security - IJNS Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Brilliant International Journal of Management and Tourism (BIJMT) Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesian Research Journal on Education Journal Community Service Consortium E-JRM Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JATIMAS : Jurnal Pertanian dan Pengabdian Masyarakat Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Ebers Papyrus Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Teknologi Pendidikan BIOSAPPHIRE: Jurnal Biologi dan Diversitas At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Jurnal Agroplant Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Epaper Bisnis: International Journal Entrepreneurship and Management Economic and Education Journal (Ecoducation) An-Nuqthah As-sunniyyah PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Transaction on Informatics and Data Science Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Ecoducation Geoid - Journal of Geodesy and Geomatics Journal of Islamic Education and Pedagogy Reflektika Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Imam Bukhori
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengaruh Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa Agustina, Risma; Bukhori, Imam
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 5 No. 1 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah upaya yang mendasar dalam pengembangan derajat manusia, dengan cara mendorong aktivitas belajar dengan berbagai sumber informasi dan memfasilitasi kegiatan belajar siswa agar mencapai tujuan secara maksimal. Di dalam proses belajar mengajar tentu terjadi sebuah hubungan diantara tenaga pendidik dengan siswa. Bukan hanya kemampuan tenaga pendidik saja, suatu kemajuan dalam kegiatan belajar mengajar diduga disokong oleh sarana atau pendukung pembelajaran yang dilaksanakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru, dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah kuantitatif. Populasi penelitian ialah siswa kelas X dan XII jurusan OTKP dan BDP di SMK Ardjuna 2 Malang. Teknik analisis data yang digunakan ialah uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, pengujian t dan pengujian F. Instrument pengumpulan data menggunakan angket atau kuisioner yang diberikan kepada responden untuk diisi. Hasil uji analisis data menyatakan bahwa kompetensi guru dan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan dalam hasil belajar siswa.
Pengembangan Mobile Learning Menggunakan Adobe Animate CC untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Silvia; Bukhori, Imam
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 3 No. 1 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 yang terjadi sejak akhir 2019 menyebar dengan cepat ke negara-negara di dunia, tidak terkecuali Indonesia. Banyak sektor telah terdampak oleh pandemi ini, Tidak terkecuali sektor pendidikan. Pembelajaran tidak lagi dilakukan secara tatap muka tapi dilakukan secara jarak jauh. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk 1) menghasilkan mobile learning berbasis android pada mata pelajaran korespondensi, 2) mengetahui tingkat kelayakan mobile learning melalui validasi ahli dan uji coba, 3) mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian dan pengambangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dari Borg & Gall yang telah dimodifikasi menjadi tujuh langkah: 1) tahap penelitian dan pengumpulan informasi awal; 2) tahap perencanaan; 3) tahap pengembangan format produk awal; 4) tahap validasi ahli; 5) tahap uji coba produk; 6) tahap revisi produk; dan 7) tahap produk akhir. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket uji coba, angket tingkat motivasi belajar peserta didik, dan posttest. Hasil validasi dan uji coba dinyatakan sangat layak dan penerapan produk berhasil meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik.
Pengembangan M-Learning Berbantuan Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Fauziah, Lilik Nisaul; Bukhori, Imam
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 4 No. 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi saat ini kian maju dan menjangkau menuju seluruh aspek kehidupan termasuk di dunia pendidikan. Guru diharuskan untuk melahirkan karya-karya atau berinovasi dalam menunjang kegiatan pembelajaran. Suatu media pembelajaran yang berkembang cepat yakni media berbasiskan teknologi, yaitu M-Learning Berbantuan Articulate Storyline. Media ini mampu mendukung pembelajaran di kelas dan membantu memberi peningkatan pemahamannya siswa kepada materi. Kegiatan meneliti ini mempunyai tujuan guna menghasilkan M- Learning Berbantuan Articulate Storyline yang merupakan media pembelajaran untuk peserta didik Kelas X MPLB SMK Muhammadiyah 3 Singosari, mengetahui kelayakan media belajar, dan mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan aplikasi EDOMO. Metode pada kegiatan penelitian ini yakni Reseach and Development dengan model Borg and Gall. Data hasil validasi dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase. Sedangkan hasil uji coba pemakaian dianalisis menggunakan pengujian Independent Sample t Test. Penelitian ini menghasilkan M-Learning Berbantuan Articulate Storyline efektif digunakan pada proses pembelajaran. Hal tersebut bisa dilihat didasarkan atas hasil validasi pakar media, pakar materi, uji coba pada kelompok kecil yang meraih nilai dengan kategori sangat valid. Lebih lanjut hal ini juga dibuktikan melalui data hasil belajarnya siswa di kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan kelas kontrolnya.
Pengembangan E-Modul Berbantuan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Windasari, Ertanti; Bukhori, Imam
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 4 No. 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era Globalisasi mempengaruhi dampak kehidupan manusia dalam aspek pendidikan. Pendidikan berperan penting mengembangkan potensi sumber daya yang lebih berkualitas. Penelitian ini mengembangkan sebuah produk berupa E-modul Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana. Penelitian ini bertujuan menghasilkan E-modul, mengetahui kelayakan E-modul, dan mengetahui perbedaan capaian belajar menggunakan E-modul dan yang tidak menggunakan e-modul. Metode penelitian ini menggunakan model dari Borg and Gall yang menyebutkan sepuluh langkah penelitian kemudian dimodifikasi oleh peneliti menjadi sembilan langkah sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Hasil produk penelitian ini adalah E-modul yang dilengkapi fitur animasi, gambar dan video youtube yang sudah terintegrasi dan bisa di akses secara online maupun offline. Validasi ahli modul, ahli materi memperoleh nilai dengan kategori sangat layak, dan validasi pengguna memperoleh nilai kategori sangat baik. Sehingga E-modul layak digunakan sebagai bahan ajar penunjang kegiatan pembelajaran. Selain itu, E-modul ini sudah terbukti secara efektif meningkatkan hasil belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Korespondensi Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Rohmah, Fitriyah Nur; Bukhori, Imam
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 2 No. 2 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa pandemi akibat covid-19 saat ini menuntut guru untuk mampu menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran jarak jauh. Namun dalam kenyataannya masih banyak guru yang belum bisa memanfaatkan teknologi sebagai menggunakan media pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan articulate storyline 3 pada mata pelajaran Korespondensi di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Jenis penelitian ini adalah Research & Development. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah aplikasi media pembelajaran android yang dapat membantu memudahkan penyampaian materi dengan tambahan fitur kompetensi, kuis, video pembelajaran, dan glosarium yang dapat diakses secara offlline serta kemudahan pengunduhan pada web yang telah disediakan dilengkapi buku panduan penggunaannya. Media pembelajaran ini telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media yang hasilnya sangat layak untuk digunakan. Sehingga kesimpulannya media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan articulate storyline 3 pada mata pelajaran Korespondensi dapat digunakan sebagai sumber belajar dan media pendukung pembelajaran jarak jauh.
Pengembangan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Pratikum Peserta Didik Setyan, Erlyn Erlianti; Bukhori, Imam
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 4 No. 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat mempengaruhi dunia kearsipan, yang mana kearsipan pada saat ini menggunakan E-Arsip. Electronic Archive merupakan sistem penyimpanan arsip yang digunakan dalam proses pembelajaran. E-Arsip mempermudah dalam pengelolaan arsip dokumen dan penemuan kembali dokumen sehingga mengurangi risiko kesalahan dalam pembelajaran. Riset berikut mempunyai tujuannya yakni guna (1) Menghasilkan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web yang merupakan media belajar bagi materi kearsipan untuk peserta didik Kelas XII OTKP SMK Muhammadiyah 3 Singosari (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web dengan validasi oleh pakar materi serta pakar media (3) Mengetahui perbedaan keterampilan praktikum peserta didik diantara yang mempergunakan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web dan peserta didik yang tidak mempergunakan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web. Metode dari kegiatan meneliti berikut mempergunakan Research and Development melalui 9 langkah, yakni (1) Potensi serta Permasalahan, (2) Mengumpulkan Data, (3) Mendesain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji Coba Produk Kelompok Kecil, (7) Revisi Produk, (8) Uji Coba Produk Kelompok Besar, (9) Produk Akhir. Sedangkan data hasil uji coba pemakaian dilaksanakan analisisnya mempergunakan pengujian Independent Sample t Test. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini yaitu menciptakan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web dengan hasil penilaian validasi dari validator ahli materi sebesar 98,81 % dan validator ahli media sebesar 97,71%. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil atas pengujian Independent Sample t Test yang menandakan ada perbedaan yang bersignifikan diantara rerata tingkat keterampilan praktikum peserta didik di kelas kontrol serta kelas eksperimennya. Rerata tingkat keterampilan praktikum kelas eksperimen sebesar 87, sementara rerata tingkat keterampilan praktikum kelas kontrolnya sebesar 74.
Analisis Kesulitan siswa kelas II A dalam menyelesaikan Soal Cerita Matematika di SDI Asy-Syuhada Pamekasan Madura Bukhori, Imam; Aluf, Wilda Al; sakir, Abdus
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 5 No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v5i2.1718

Abstract

The ability to solve mathematical word problems is an essential skill for elementary school students, especially lower grades. However, second-grade students at SDI Asy-Syuhada Pamekasan still face various difficulties in understanding problem content, determining arithmetic operations, and overcoming anxiety when faced with long or complex problems. This study aims to analyze the difficulties faced by second-grade students in solving mathematical word problems, along with the contributing factors and teachers' strategies for addressing them. The study used a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observation, interviews, tests, and documentation. Data were analyzed using the Miles and Huberman model through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing.The results showed that the students' primary difficulties lie in understanding the problem content, selecting arithmetic operations, and a lack of accuracy. Contributing factors include weak reading comprehension skills, poor mastery of basic mathematical concepts, the use of problem language that is inappropriate for the students' developmental level, and a lack of interactive learning media. Furthermore, affective factors such as fear and low self-confidence exacerbate the situation. Teachers have implemented learning strategies such as a contextual approach, gradual practice, and individual guidance, but the results have not been optimal. Therefore, learning innovations are needed through varied and enjoyable methods, such as educational games, visual media, and contextual approaches relevant to everyday life to increase students' motivation, understanding, and confidence in solving math story problems.Keywords: learning difficulties, math story problems, second-grade students
Analisis Penerapan Pendekatan Tematik Berbasis Keterampilan Abad 21 dalam Pembelajaran Science Berbahasa Inggris di Sekolah Bilingual Wahyuni, Hilda; Rizko, Ulfatur; Firdaus, Yuliana Izdihar; Bukhori, Imam; Susilawati, Samsul; Wibowo, Agus Mukti
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 4 (Oktober 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i4.5045

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era globalisasi menuntut dunia pendidikan untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan keterampilan abad ke-21. Salah satu pendekatan yang dinilai efektif untuk mendukung hal tersebut adalah pendekatan tematik berbasis keterampilan abad 21, khususnya di sekolah bilingual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan tematik berbasis keterampilan abad 21 dalam pembelajaran Science berbahasa Inggris di SDIT Plus Aulia Kids School, Medan, serta mengidentifikasi kendala dan upaya yang dilakukan dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan tematik diterapkan dengan mengaitkan materi Science pada tema-tema yang relevan dengan kehidupan siswa, didukung oleh buku Cambridge dan berbagai media pembelajaran interaktif. Pembelajaran dirancang berbasis student-centered dan project based learning, yang melatih keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi siswa (4C skills). Penggunaan bahasa Inggris dilakukan secara mix language untuk memudahkan pemahaman siswa. Secara umum, penerapan pendekatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman materi dan keterampilan abad 21 siswa, meskipun masih terdapat kendala dalam hal keterbatasan kosakata siswa, perbedaan kemampuan berbahasa Inggris, keterbatasan waktu. Untuk mengatasi kendala tersebut dapat melakukan beberapa strategi yaitu, meningkatkan kosakata bahasa inggris siswa, berlatih komunikasi dengan bahasa inggris, pengelompokan siswa secara heterogen, dan pemanfaatan Teknologi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan model pembelajaran di sekolah bilingual lainnya.
Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Berjama’ah dalam Membentuk Karakter Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an “Yasalfadh” Kencong Jember Tahun 2023 Budianto, Nanang; Santoso, Santoso; Jauhari F, Dukan; Bukhori, Imam
Journal of Islamic Education and Pedagogy Vol 1 No 01 (2024): Februari
Publisher : Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember (UAS Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya Pengasuh Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an “YASALFADH” Kencong Jember berharap kepada santri untuk memahami makna kehidupan yang hakiki. Bahwa hidup adalah pengabdian, pengorbanan. Dimana semua santri wajib untuk belajar dan terus belajar tanpa lelah dan payah serta terus berikhtiar melaju kencang menuju perbaikan akhlaq mahdoh dan ghoiru mahdoh. Hablum minallah dan Hablum minanasnya berimbang. Dan pada prinsipnya semua waktu digunakan untuk bersama Al Qur’an. Dengan ritual-ritual ibadah dan adanya benteng penguat diantaranya sholat dhuha berjama’ah dengan menggunakan maqro’ ½ juz, yang salah satu usaha kerja keras dan kerja sama dalam mencari anugerah Allah yang berbentuk Rahmah Ma’unah yang selalu beriring demi keselamatan dunia akhirat dan menggapai keberkahan ilmu yang bermanfaat.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Sedangkan keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini meliputi: 1) Pembentukan karakter pantang menyerah dengan menunjukkan kesungguhan dalam melakukan tugas, tetap bertahan pada tugas walaupun menghadapi kesulitan, berusaha mencari solusi terhadap permasalahan. 2) Pembentukan karakter disiplin dengan mengerjakan tugas lebih cepat lebih baik, menghindari mengulur-ulur waktu, dan berusaha menjadi professional. 3) Pembentukan karakter tanggung jawab dengan memiliki komitmen pada tugas, berani menanggung resiko atas segala tindakan, dan peran serta aktif dalam kegiatan.
Pengaruh Literasi Keuangan Dan Etika Bisnis Islam Terhadap Kinerja Bisnis UMKM (Studi Kasus Pada Pelaku UMKM di Sekitar Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong) Vinuri, Erike Devliana; Bukhori, Imam; Kartikawati, Yeni
Ekono Insentif Vol 18 No 1 (2024): Ekono Insentif
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah IV

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36787/jei.v18i1.1405

Abstract

Penerapan literasi keuangan dan etika bisnis Islam dapat memberikan dampak positif bagi pelaku bisnis meningkatkan kinerja bisnis. Penelitian ini mengeksplorasi dampak literasi keuangan dan etika bisnis Islam terhadap kinerja bisnis UMKM. Penelitian dengan metode kuantitatife deskriptif, pengumpulan data diperoleh dari kuesioner sebanyak 40 responden. Menerapkan teknik analisis regresi linier berganda dengan penggunaan IBM SPSS versi 23. Hasil menunjukkan bahwa literasi keuangan tidak berpengaruh signifikan kepada kinerja bisnis UMKM, sementara etika bisnis Islam memiliki pengaruh positif yang signifikan kepada kinerja bisnis UMKM. Koefisien determinasi menghasilkan kedua variabell x berpengaruh secara simultans kepada kinerja bisnis umkm. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pemangku kepentingan UMKM dan pembuat kebijakan dalam memahami faktor-faktor yang memengaruhi kinerja bisnis.
Co-Authors Abd. Aziz Abdul Bashith Abdus Sakir Adawiyah, Robi’atul Adi Saputri, Reni Adnan Quthny, Abu Yazid Afifah, Ully Afkarina, zida afkarinah Afrida Ghea Rizky Agung Winarno Agus Mukti Wibowo Agustin, Chunainah Ahmad Barizi Ahmad Basofi Ahmad Sodikin Ainol Ainur Rofiq Sofa Akbar Kurniawan Akbar Kurniawan Akhmad Nurul Kawakib Akhmad Zaeni AL ALUF, WILDA Al-Aluf, Wilda Amanda Safitri Aminullah Aminullah, Aminullah Anandita, Septian Ragil Andi Basuki Anwar Sa’dullah Aqidah, Waqi’atul Arie Widya Saputra Arifandi, Moh Zainal Arifandi, Zainal Arini Fitria Mustapita Awalyah, Chusnul Chotimah Az Zahra Nur Amalia Setyaningrum Bahruddin, Babul Balqis, Rizqiyah Ratu Basofi , Ahmad Bintoro Widodo Diah Sudiarti Elfia Nora, Elfia Elhas, Nashihul Ibad Emmy Hamidah Erlyn Erlianti Setyani Ertanti Windasari Fadholi, Amak Fauziah, Lilik Nisaul Febrianti, Andini Fidausi, Lailatul Firdaus, Yuliana Izdihar Firghol Muttaqien, Moh Firgol Muttaqien, Moh. Hasan Fitriani, Putri Aulia Fitriyah Nur Rohmah Ganes Sekar Wangi Ghofur, M.Abdul Habibillah, Dovi Iwan Muthofa Hakim, Faishol Hakim, Faisol Hamdi, Muhammad Handoko , Eko Yuli Handoko, Eko Yuli Hori, Muhammad Huda, Luqman Nur I Nyoman Suputra Idum Satia Santi Ifa Afida, Ifa Ilahi, Dewi Shinta Kurnia Imam Wahyudi Indrawan, Imam Wahyudi Indrawati, Rohma Izzuddin Zahid Jati, Sundaru Jauhari F, Dukan Kartikawati, Yeni KAWAKIP, Akhmad Nurul Khalil, Mohammad Kukuh Dhany P Laili, Hanifatul Lilik Nisaul Fauziah Ludi Wisnu Wardhana M. Naseh, Ahmad Magfirah Zaini, Fina Mahmud Yunus Mannan, Ahmad Mizan Rosyadi Abdul Jalil Marcella Erwina Rumawas Miftahul Ulum Moh. Anshori Aris Widya Mohamad Solihin Mohamad Solihin, Mohamad Mohammad Arief Mokhamad Nur Cahyadi, Mokhamad Nur Mu'awanah, Mu'awanah Mua'wanah, Mua'wanah Muarrifah, Sholehatul Muhammad Fahmi Hidayatullah Muhammad Fajar Asy’ari Muhammad Hifdil Islam Muhammad Nasir Muhibban Muiz, Abd. Muttaqien, Moh Hasan Firghol Mu’awamah, Mu’awamah Nanang Budianto, Nanang Nina Lisanty Nurul Fitriyah D.A Oktaviani Pratiwi Wijaya P, Kukuh Dhany Pamungkas, Teguh Karya Permatasari, Yovita Dyah Prakasa, Wahyu Adi Qurrohman, Taufiq Raden Mohamad Herdian Bhakti Ramadani, Soliha Ramdan Wagianto Ratnasari, Khurin'in Risma Agustina Risma Agustina Rizko, Ulfatur Rofiq Sofa, Ainur Rohmah, Fitriyah Nur Rohmah, Lailiyatur Samsul Susilawati SANTOSO SANTOSO Sekar Wangi, Ganes Setyan, Erlyn Erlianti Shalihah, Imra'atus Shinta Kurnia Ilahi, Dewi Sholeh, David Sholihah, Mar'atus Silvia Silvia Silvia Sinarti, Tri Siti Fatimah Sopiah Sopiah Sopiah, Sopiah Subowo, Edy Sujono Sujono, Sujono Supriyanto, Gege Chandra Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tauhid, M. Halim In Tholabi, Ahmad Triyo Supriyatno Ubudiyah, Azizah Aziziyah Umi Nurjanah, Umi Vinuri, Erike Devliana Wahyuni, Hilda Warto Widarko, Agus Widiastutik, Retno Wilda Al Aluf, Wilda Al Winarsih, Nining Windasari, Ertanti Wulandari, Windarti Wulidatul Habibah Yanti Yanti Yanti Yunita Wulandari Zainuri Zainuri, Zainuri Zaman, Ahmad Zuhairuz