Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.608

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal SOLMA Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika TUNAS BANGSA Jurnal Pendidikan Guru Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL SPORT AREA Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Maspul Journal of Community Empowerment Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Unri Conference Series: Community Engagement Journal of Rural and Urban Community Empowerment Journal of Community Engagement Research for Sustainability Journal Of Human And Education (JAHE) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Indonesian Journal of Education and Development Research Ta'dib Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika

Muhammad Fendrik

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau

Author-ID : 2902057

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 5 SEKOLAH DASAR (PENELITIAN PENGEMBANGAN DENGAN MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK DI SD IT AL-FITYAH) Ridha Afriani Fitri; Eddy Noviana; Muhammad Fendrik
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2017): Wisuda Februari 2017
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract : Based on analysis of LKS, it was found that the LKS used only contain a question without student activities and worksheets only presented in the form of a sentence without a clear picture of student understanding. This study aims to determine the feasibility of LKS in mathematics in grade 5 of primary school to the volume of cubes and beams. This type of research is the development of research. LKS developed using models ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), but limited to the stage of development alone. The data collected is data validation and the results of the test are limited. Collecting data using validation sheet worksheets, tests and questionnaires. LKS has been designed, validated by a validator 5 in terms of both areas of the field of language, content, media and penggguna. limited trial conducted in SD IT AL-Fityah Pekanbaru. LKS validation of the results obtained an average of 94.74 with a very decent category. After LKS validated, then the test is limited to see the effectiveness of LKS developed. Data obtained from limited test is N-Gain and student response. Results N-Gain obtained a score of 0.43 if 0.3 <0.43 <0.7 categorized as normal. From the results of the questionnaire students get a good category with an average score of 85.05.Keywords : Development, LKS, ADDIE

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN GUGUS 4 KECAMATAN LIMAPULUH KOTA PEKANBARU Apri Alwina; Syahrilfuddin '; Muhammad Fendrik
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2016): Wisuda Oktober 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: One of several factor which influenced learning achievement is interest. This study aims to determine the relationship between student interest in student learning outcomes in mathematics fifth grade students of SDN Cluster 4 Districts Limapuluhkota Pekanbaru. Pebelitian methods are correlational. Mechanical sampling using cluster. Methods of data collection using a scale and technical documentation of the value of MID second semester. The analysis technique used is the technique of analysis Product Moment. Test requirements analysis in the form of normality and linearity test. Engineering analysis and test requirements analysis using SPSS 20. Results of research is conducted indicates that there is a relationship between interest in learning the mathematics learning outcomes fifth grade students of SDN group 4 Districts Limapuluhkota Pekanbaru obtained rxy of 0.374 with a low correlation level and also interest in learning to give effect to the results studied at 14%. Dioeroleh t test results obtained thitung 3.722 and 1.663 ttabel this case shows that there is a significant relationship between interest in learning the mathematics learning outcomes fifth grade students of SDN Cluster 4 Districts Limapuluhkota Pekanbaru.Keywords: Interest In Learning, Mathematic Achievement

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (Penelitian Korelasional di Gugus 2 Kecamatan Rumbai Pesisir Kota Pekanbaru) Trisna Lydia Fadilla; Eddy Noviana; Muhammad Fendrik
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2016): Wisuda Oktober 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract : Motivation to learn has a very important role decisive and encouraging students to learn with full attention and concentration in a lesson, so as to achieve goals by the students are good learning outcomes with impoved learning outcomes. This study aims to determine the correlation between learning motivation and learning outcomes of students in mathematics at fouth grade elementary school in the cluster 2 Rumbai Pesisir Districts Pekanbaru City. This is research method is correlational. Mechanical sampling using random sampling. The analysis technique used is the technicque of analysis Product Moment. Methods of data collection using a scale and technical documentation of the value of MID second semester. Test requirements analysis in the from of normality and linearity test. The analysis technique using SPSS 20. The results showed that is a correlation between learning motivation and mathematics learning outcomes at fourth grade elementary school in the cluster 2 Rumbai Pesisir Districts Pekanbaru City. Obtanied rxy of 0,300 with a low correlation level and also motivation in learning to give effect to the results studied at 7%. T test results obtained tscore 2,74 and 1,662 ttabel this case shows that there is a significant correlation between motivation in learning the mathematics learning outcomes at fourth grade elemtary school in the cluster 2 Rumbai Pesisir Districts Pekanbaru City.Keywords: Motivation in learning, mathematics learning outcomes

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 187 PEKANBARU Melda Khalidaziah Yusbar; Lazim Lazim; Muhammad Fendrik
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5: Edisi 1 Januari-Juni 2018
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The problem in this research is low the students’ IPS score learning of V grade SDN 187 Pekanbaru, with an average score of daily tests is 63,38 and it is is under the standard of KKM that defined by school had score 75. To overcome that problem, one of the learning models that can increase the IPS score is problem based learning model. The subject in this research is students of V grade SDN 187 Pekanbaru that totally 40 students. The formulation of the problem in this research: What does the implementation of problem based learning model can increase the students’ IPS score learning of V grade SDN 187 Pekanbaru? The type of this research is classroom action research used 2 cycles. This research held on March until April 2018. The result of this research presents the teacher’s activity in learning process during implementation problem based learning on the cycle I first meeting 65% and on cyle II second meeting increase became 95%. The students’ activity on cycle I first meeting 55% and on cyle II second increase became 95%. Students’ score learning increased, there is average of daily test on based score before implementation of problem based learning model is 63,38, and then on cycle I average the students’ score is 75,38 with percentage 18,93%. Then on cyle II increasing again became 81,25 with percentage 28,19% from based score. The mastery of student learning score on cyle I is 27(67,50%) students that pass. On cycle II there is 35(87,50%) students that pass. Based on this research result it can be concluded that implementation of problem based learning model can increase the students’ IPS score learning of V grade SDN 187 Pekanbaru.Keywords : Problem Based Learning Model, IPS, V grade SDN 187 Pekanbaru

Pelatihan Submit Artikel Ilmiah Melalui OJS bagi Mahasiswa PGSD Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Putri Hana Pebriana; Muhammad Fendrik; Natasya Nazirah
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Mitra dalam program ini adalah Mahasiswa PGSD Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Permasalahan mitra adalah tidak memahami OJS dan submit artikel pada OJS. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan pengenalan tentang OJS dan submit artikel pada OJS. Hasil kegiatan pengabdian adalah mitra dapat mengenali OJS serta tahapan OJS dalam proses penerbitan jurnal, mitra memiliki akun author dan dapat melakukan submit artikel ilmiah pada OJS. Monitoring dan evaluasi juga dilakukan untuk keberlanjutan kegiatan selanjutnya demi menyelesaikan permasalahan-permasalahan mitra.

THE EFFECT OF MEDIA VISUAL IN THREE DIMENSIONS TOWARDS THE RESULT OF MATH LEARNING AT ELEMENTARY SCHOOL Muhammad Fendrik
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain non equivalent control group designs yang dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan media visual tiga dimensi dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan media dua dimensi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 6 Pekanbaru pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 6 Pekanbaru dengan siswa kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Tahapan awal pada penelitian ini adalah memberikan tes awal terhadap kelas kontrol dan eksperimen, selanjutnya menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media visual tiga dimensi pada kelas eksperimen dan media visual dua dimensi pada kelas kontrol. Langkah terakhir yaitu memberikan tes akhir pada kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan taraf signifikan 0,05 yang ditunjukkan dari rata-rata tes awal (pretest) kelas eksperimen 54,96 menjadi 79,13 pada tes akhir (postest) dengan rata-rata peningkatan (gain) 0,54 (termasuk kategori sedang). Sedangkan kelas kontrol memiliki peningkatan rata-rata tes awal (pretest) dari 55,67 menjadi 64,33 pada tes akhir (postest) dengan rata-rata peningkatan (gain) 0,05 (termasuk kategori rendah).

Penerapan Pendekatan Model Method Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau Dalam Pemecahan Masalah Pecahan Muhammad Fendrik; Zetra Hainul Putra
Journal Sport Area Vol 1 No 2 (2016): December
Publisher : UIR Press

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam melakukan operasi hitung pada materi pecahan dalam konteks soal cerita yang menuntut siswa untuk dapat menyelesaikan soal-soal tersebut. Hal ini dikarenakan pembelajaran konvensional di SD banyak yang hanya memberikan penjelasan yang terbatas. Penelitian ini dilakukan terhadap mahasiswa PGSD yang merupakan calon guru SD yang nantinya akan mengajar siswa-siswa sekolah dasar, sehingga bisa dijadikan sebagai tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan dan kelemahan mahasiswa dalam menyelesaikan persoalan matematika siswa SD. Penggunaan model method memungkinkan mahasiswa untuk mempelajari struktur masalah dari berbagai macam masalah yang terdapat dalam kehidupan sehari-sehari. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau semester III (mahasiswa angkatan 2014). Desain penelitian ini adalah quasi eksperiment none quivalen control group, karena siswa yang menjadi responden pada penelitian ini tidak dipilih secara acak, melainkan peneliti menggunakan kelas yang ada. Kemampuan pemecahan masalah mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau pada pecahan melalui pendekatan model method mengalami peningkatan, hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau dari rata-rata skor pretest 53,30 menjadi 70,69 pada rata-rata skor posttest, dengan rata-rata skor peningkatan 0,37 yang berada pada kategori sedang.

Workshop Perancangan Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi (Geogebra) bagi Guru-Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Tambang Zetra Hainul Putra; Intan Kartika Sari; Jesi Alexander Alim; Gustimal Witri; Syahrilfuddin Syahrilfuddin; Muhammad Fendrik; Dede Permana; Zariul Antosa; Muhammad Abdul Pangestu
Journal of Community Engagement Research for Sustainability Vol. 2 No. 3 (2022): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

The government's policy for implementing distance learning or online learning has been implemented for approximately a year to prevent the transmission/spread of the coronavirus. For about a year, teachers at every level of education have tried to optimize learning by utilizing digital technology. Teachers who previously had not been able to use technology were forced to be literate and up to date with technology to facilitate the learning process. However, teachers encounter several obstacles during distance learning, and there are still many teachers who do not understand how to design technology-based media and teaching materials for learning mathematics. Moving on from this problem, the PGSD service team in mathematics designed a technology-based mathematics learning design workshop (GeoGebra) for elementary school teachers. This workshop held three meetings with a blended learning model (online-offline-online) at SDN 024 Tarai Bangun. The workshop was attended by 22 elementary school teachers from 3 elementary schools. The workshop results showed that teachers experienced an increase in knowledge and skills, especially in designing GeoGebra-based mathematics learning from the less to average category. This activity implies that teachers are expected to implement the knowledge and skills acquired in learning mathematics in the classroom.

Education Policy SD Towards a New Paradigm Through the Professionalism of Teacher Muhammad Fendrik; Zariul Antosa
Jurnal Basicedu Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Profesi sebagai guru memiliki peran yang sangat strategis dalam proses pencerdasan, pembudayaan, dan pembangunan karakter bangsa. Pencanangan guru sebagai jabatan profesi dan menjadi modal dasar dalam meningkatkan mutu pendidikan nasional secara komprehensif. Dengan tugas-tugas seperti yang tertera dalam UU Nomor 14 Tahun 2005, guru menjadi faktor kunci dan “the front liner” dalam upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia dan peningkatan mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan. Sebagai konsekuensinya, guru harus memiliki kemampuan yang memadai dan terstandar untuk memecahkan masalah-masalah pendidikan serta mempunyai keinginan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang berkualitas.Semua yang dipelajari di sekolah tidak dilakukan dalam kerangka mengembangkan pribadi dan menghayati kehidupan yang bersih lahir dan batin, tetapi hanya sekedar untuk memenuhi tuntutan ritual formal. Disinilah letak pentingnya para guru untuk mengajarkan materi yang lebih “bermakna” dengan penekanan pendidikan yang seimbang, tidak hanya didominasi kecerdasan intelektual semata, melainkan juga melibatkan emosi. Konsep pembelajaran aktif tersebut tentu saja berbeda dengan konsep pembelajaran yang selama ini terjadi. Karena dengan Active Learning, proses pembelajaran berpindah dari situasi “teacher dominated learning” ke situasi “student dominated learning”. Siswa disini lebih dipandang sebagai manusia dengan segala potensi yang dimilikinya. Guru hanya sebagai fasilitator sekaligus teman dalam mencari ilmu pengetahuan. Karena posisi siswa sebagai subyek dan aktor dalam proses belajar mengajar, maka kemungkinan siswa lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran

PENGGUNAAN ALAT PERAGA DAKON MATEMATIKA (DAKOTA) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Muhammad Fendrik
Jurnal Basicedu Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika bagi siswa sekolah dasar melalui penggunaan dakota sebagai alat peraga dalam proses pembelajaran matematika di dalam kelas. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif, sedangkan subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 003 Peranap Kabupaten Indragiri Hulu. Instrumen penelitian berupa butir-butir soal yang diberikan untuk mengukur tingkat pemahaman dan kemampuan siswa. Lembar soal berupa tes tertulis digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa setelah mengikuti pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai matematika siswa sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif dengan alat peraga dakon matematika adalah 62,30 kemudian meningkat menjadi 88,13 pada ulangan harian siklus I dengan peningkatan sebesar 41,46%. Nilai matematika siswa kembali mengalami peningkatan menjadi 91,73 pada ulangan harian siklus II dengan peningkatan 47,23% dari skor dasar. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan alat peraga dakota dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 003 Peranap.

Co-Authors Agusta, Villino Lexi Ahmad, Nur Jahan Ahmad, Sagheer Ahmal Ahmal Ain, Siti Quratul Andhi, Rahmat Rizal Antosa, Zariul Apri Alwina Apri Yongki Delko Putra Atikah Hasanah Audry Diyanti Ayuni Wahyu Ilahi Azalia Kitasha Asril Charlina, Charlina Cici Oktaviani Dede Permana Dila Reski Aryani Dini Fransiska Putri Dini Fransiska Putri Dipo Aditama Dita, Rokiya Eddy Noviana Eddy Noviana Elvina Elvina Elvina Elvina Erlisnawati Erlisnawati Eva Astuti Mulyani Fadil, M. Fatmawilda Fitria, Irma Geri Syahril Sidik Guslinda, Guslinda Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Hendri Marhadi Heroza Firdaus Herti Prastitasari Indrawati, Situs Intan Kartika Sari Jannah, Meila Ratu Jefry Jamel Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Khairani, Fitri Khairunnisa Ramadhani Khofifah, Bella Lara Oktarisa Lara Oktarisa Lazim Lazim M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Mahmud Alpusari Mahmud Alpusari Mailana, Bita Mangatur Sinaga Meiza Ilka Cahyani Melda Khalidaziah Yusbar Muhammad Abdul Pangestu Mulyani, Eva Astuti Munjiatun Munjiatun Munjiatun Mutiarsih, Fatma Nailatis Sa'adahh Narasaki, Yochika Narasaki, Yochiko Nasri Natasya Nazirah Neni Hermita Ningrum Melihayatri Nora Utami Nurdiansyah Nurdiansyah Nurmadiniati, Nurmadiniati Nurmajumitasari, Nurmajumitasari Nurul Aulia Telaumbanua Oki Rasdana Olpiani, Rivi Otang Kurniaman Pangestu, Muhammad Abdul Permatasari, Silvia Putra, M Jaya Adi Putra, Roby Maiva Putri Amelia Putri Hana Pebriana Putri, Ayu Manca Putri, Erinda Qibtia, Maryatul Rahayu, Santy Erica Rahmadini, Alisia Rahmayani, Winna Raja Muhammad Syarwandi Ramadhani, Dini Ramadhani, Tasya Manty Raudha, Azzura Ridha Afriani Fitri Riyan Hidayat Rizka Ramadhani Rizka, Mifta Roby Maiva Putra Rona Anggraini Roza Helfianti Sa'adah, Nailatis Sahlan Septiana, Lora Septyanti, Elvrin Shelvia, Marina Silvia, Vioni Siregar, Siti Siregar, Siti Nuranisah Siti Quratul Ain Syahrilfuddin ' Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Tarindha, Dinisa Taufik Kurahmah Tia Egi Giana Putri Tia Nur Istianah Trisna Lydia Fadilla Ucy Rahmayani Nursyam Ulfah, Salsabil Wafiq Andriani Putri widyanthi, Astri Wijaya, Tommy Tanu Wita, Nelda Witri, Gustimal Yogi Prihandoko Yosi, Ana Yulinda Agita Putri Yuliska, Ade Zaldi Harfal Zariul Antosa Zariul Antosa Zelsa Pratami Putri Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zufriady, Zufriady Zulhafizh, Zulhafizh

Title

Found 79 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 79 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 79 Documents
Search