Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Media Wahana Ekonomika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Elemen Jurnal Terapan Abdimas Sriwijaya University Learning and Education International Conference Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Desimal: Jurnal Matematika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCES (Journal of Character Education Society) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Jambura Journal of Educational Management EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal of Elementary School (JOES) International Journal of Educational Review EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Ngabdimas : Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL MUARA PENDIDIKAN JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education PPSDP International Journal of Education Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Journal of Social Work and Science Education International Journal of Social Science and Humanity Jurnal Infinity Journal of Social Science and Education Research Mathematics Education Journal Jurnal Pendidikan Dirgantara Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Nila Kesumawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 198 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 198 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengembangan E-book Berbasis PMRI Materi Perkalian Bilangan Bulat Kelas V SD Meisy Fransiska; Nila Kesumawati; Nora Nurmilasari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.37 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i1.2800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-book matematika berbasis PMRI dimana siswa dapat menghubungkan pembelajaran dengan hal-hal yang nyata. Dengan menggunakan e-book diharapkan siswa dapat memahami materi dengan mudah dan dapat memotivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan e-book berbasis PMRI materi perkalian bilangan bulat yang valid untuk siswa kelas V SD. (2) Menghasilkan e-book berbasis PMRI materi praktikum perkalian bilangan bulat untuk siswa kelas V SD. (3) Mengetahui potensi pengaruh pengembangan e-book berbasis PMRI pada materi perkalian bilangan bulat siswa kelas V SD yang telah dikembangkan terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi). Subyek penelitian ini adalah siswa SD Negeri 1 Toman. Data penelitian ini diperoleh dengan wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini berdasarkan validasi angket ahli materi dan ahli media termasuk dalam kategori sangat valid dengan kriteria 3,8. dan persentase rata-ratanya adalah 91,66%. Kuesioner kepraktisan termasuk dalam kategori praktis dengan persentase rata-rata 92,90%. Dan rata-rata hasil potensi pengaruh yang diperoleh dari hasil tes siswa sebesar 82,10%. Berdasarkan hasil yang telah dikembangkan oleh peneliti yang berjudul Pengembangan e-book berbasis PMRI pada materi perkalian bilangan bulat untuk siswa kelas V SD, disimpulkan bahwa e-book yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.Kata kunci: e-book, perkalian, PMRI
Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Khoirul Khobir; Edi Harapan; Nila Kesumawati
Jambura Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 2 SEPTEMBER 2021
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v2i2.902

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik pengawas sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Se-Kecamatan Banyuasin III. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sedangkan metode peneltian yang digunakan adalah metode survei. Sampel dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru-guru SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 2 Se-Kecamatan Banyuasin III yang berjumlah 70 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh supervisi akademik pengawas sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah baik secara parsial maupun secara simultan terhadap kinerja guru SMP Negeri Se-Kecamatan Banyuasin III.
GEOGEBRA SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENGKONSTRUKSI KONSEP-KONSEP MATEMATIKA DI ERA DIGITAL Nila Kesumawati
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2017: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 25 NOVEMBER 2017
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (742.883 KB)

Abstract

The development of technology, especially information technology change the way of view, how to work and also implementation in the field of learning. Knowledge of teachers who are still minimal to digital technology, it is feared will affect the learning process. Math learning in the digital age requires a tool to facilitate understanding of mathematical concepts. Along with technological advances, the mathematical media is also growing rapidly. One of them is the GeoGebra computer application program. GeoGebra is a computer program for learning mathematics especially geometry and algebra. GeoGebra is a dynamic program that has facilities to demonstrate or visualize concepts as well as a tool for constructing mathematical concepts.
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) Sisca Bunga Dwi Ariani Astuti; Nila Kesumawati; Ety Septiati
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 5 MEI 2018
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.301 KB)

Abstract

Abstract— The ability of mathematical communication is a capability that must be possessed by students in learning mathematics. Mathematical communication is the ability to convey mathematical ideas, both oral and written and the ability to understand and accept other people's mathematical ideas carefully, analytically, critically, and evaluatively to sharpen understanding. Cooperative Learning is one of the appropriate learning strategies to engage students in actively communicating between teachers and students as well as students and students in small groups of 4-5 people with heterogeneous group structures. Think-Talk-Write type cooperative learning begins with how students think about completing a task or problem, followed by communicating their thoughts through discussion forums, and finally through the discussion forum students can rewrite their thoughts. Keywords— Mathematical Communication, Cooperative Learning, Think-Talk-Write (TTW) Abstrak— Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran matematika. Komunikasi matematis adalah kemampuan menyampaikan gagasan/ide matematis, baik secara lisan maupun tulisan serta kemampuan memahami dan menerima gagasan/ide matematis orang lain secara cermat, analitis, kritis, dan evaluative untuk mempertajam pemahaman. Pembelajaran Kooperatif adalah salah satu strategi pembelajaran yang tepat untuk melibatkan siswa dalam berkomunikasi secara aktif baik antara guru dan siswa maupun siswa dan siswa dalam kelompok kecil 4-5 orang dengan struktur kelompok yang bersifat heterogen. Pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write dimulai dengan bagaimana siswa memikirkan penyelesaian suatu tugas atau masalah, kemudian diikuti dengan mengkomunikasikan hasil pemikirannya melalui forum diskusi, dan akhirnya melalui forum diskusi tersebut siswa dapat menuliskan kembali hasil pemikirannya. Kata Kunci— Komunikasi matematis, Pembelajaran Kooperatif, Think-Talk-Write (TTW)
LEVEL KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PENALARAN STATISTIS Nila Kesumawati; Dina Octaria
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 12 JANUARI 2019
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.875 KB)

Abstract

Statistical reasoning is the ability to explain why and how conclusions are obtained. Statistical reasoning is very necessary in everyday life, as well as in basic statistics and research statistics. Statistical reasoning is divided into 5 levels, namely 1) LPS 0 (does not have statistical reasoning), 2) LPS 1 (prestructure reasoning), 3) LPS 2 (transitional reasoning), 4) LPS 3 (procedural reasoning), 5) LPS 4 (integrated reasoning). This study aims to determine the level of students' ability to work on statistical reasoning questions. This research was carried out in the second semester students with the number of research subjects 80 students in the mathematics education study program at the University of PGRI Palembang. The research method used is descriptive research, with data collection techniques using tests and interviews. The results of the study show that the ability of students to solve statistical reasoning problems is at level 3 (procedural reasoning).
DESAIN PEMBELAJARAN MATERI PENGUKURAN SUDUT DENGAN PENDEKATAN PMRI UNTUK KELAS VI Pramitha Sari; Ratu Ilma Indra Putri; Nila Kesumawati
Jurnal Numeracy Vol 2 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.146 KB) | DOI: 10.46244/numeracy.v2i1.151

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan lintasan belajar siswa dalam pembelajaran pengukuran sudut berdasarkan pendekatan PMRI di kelas VI. Penelitian ini menggunakan design research yang melibatkan 32 siswa kelas VI SD Negeri 182 Palembang. Hasil penelitian berupa Learning Trajectory yang memuat serangkaian proses pembelajaran tentang pengukuran sudut yaitu mengenal dan mengetahui unit pengukuran untuk menentukan besar sudut melalui membandingkan dua sudut yang berbeda. Dari aktivitas yang dilakukan dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa tentang pengukuran sudut.
Pelatihan pembuatan modul ajar bagi guru SMA/SMK di Tebing Tinggi Nila Kesumawati; Destiniar Destiniar; Dina Octaria; Yunika Lestaria Ningsih; Putri Fitriasari; Anggria Septiani Mulbasari; Tika Dwi Nopriyanti; Allen Marga Retta
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 2 No 2 (2021): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v2i2.4589

Abstract

Improving the quality of learning in schools is carried out by various strategies, one of which is developing teaching materials. The development of teaching materials in modules is currently a very urgent need. Because the application of the module can make learning activities more well-planned, independent, complete, and precise results so that educators can assist schools in realizing quality learning. However, in reality, many educators have difficulty making teaching modules that suit the needs of students. Due to educators' lack of knowledge and training to make teaching modules. Therefore, this PKM activity aims 1) to introduce and equip educators about teaching modules, 2) to assist educators in making teaching modules. The implementation method used in this activity is lecture, practice, and discussion. The activities were conducted online using the Zoom application and offline at SMA Negeri 2 Tebing Tinggi Empat Lawang. The steps in PKM activities are 1) preparation, 2) implementation, 3) reflection. Data was collected through a questionnaire. The implementation of PKM activities showed that the training activities ran smoothly, and the participants were enthusiastic about participating in the training. From the results of data analysis, it can be concluded that 72.8% of the participants stated that this training activity could increase their knowledge and understanding of the module, and 83.3% stated that this training activity could train the skills of educators in doing modules. This activity can contribute to educators producing practical modules to use in the learning process
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Antara Siswa yang Mendapat Pembelajaran Discovery Learning dan Pembelajaran Inkuiri Di Sekolah Dasar Asri Agustin; Nila Kesumawati; Marvinda Rizki Dita Dirgantara
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.007 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara siswa yang mendapat pembelajaran discovery learning dan pembelajaran inkuiri siswa dikelas V pada Materi Bangun Ruang di SDN 91 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode discovery learning dengan desain postest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri 91 Palembang berjumlah 72 orang, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas V.A dan V.B dengan jumlah masing-masing sebanyak 24 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes sebagai instrument primer, sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan independent sampel T-test. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara siswa yang mendapat pembelajaran Discovery learning dan pembelajaran Inkuiri siswa kelas V pada materi Bangun Ruang di SDN 91 Palembang.
Pembelajaran Matematika Berdasarkan Pendekatan PMRI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Dasar Mala Fitri; Nila Kesumawati; Marvinda Rizki Dita Dirgantara
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.801 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5575

Abstract

Penggunaan pendekatan pembelajaran yang tepat akan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis siswa analisis data dilakukan dengan statistik MANOVA (Multivariate Analisis of Varians). Hasil penelitian menyimpulkan : (1) Terdapat pengaruh signifikan pendekatan pendidikan matematika realistik Indonesia terhadap kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis siswa secara univariat dan secara simultan. (2) Terdapat korelasi yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis siswa. Penggunaan pendekatan pembelajaran  lebih efektif dalam membangun kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis, penggunaan pendekatan pembelajaran berupa pendekatan PMRI lebih efektif daripada pendekatan konvensional.
Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis berdasarkan Self-Esteem Siswa SD: Pendekatan PMRI, Pemecahan Masalah Matematis, Self-Esteem Mentari Mentari; Nila Kesumawati; Treny Hera
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.838 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i1.5550

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan self-esteem siswa SD Negeri 31 Palembang. Metode penelitian ini adalah ekperimen semu. Populasi penelitian yaitu dari siswa kelas 1 sampai kelas 6 SD Negeri 31 Palembang. Sampel yang digunakan adalah kelas ekperimen V.a berjumlah 26 siswa dan kelas kontrol V.b berjumlah 25 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah random sampling. Rancangan perlakuan yaitu posttes only control design. Teknik pengambilan data berupa angket dan tes. Teknik pengumpulan data ialah Anava dua jalur dengan signifikat= 0,05. Hasil penelitian dilakukan terdapat pengaruh yang signifikat pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Terdapat perbedaan rata-rata yang signifikat kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan self-esteem. Terdapat interaksi yang signifikat antara dan pendekatan pembelajaran dan self-esteem terdapat kemampuan pemecahan masalah matematis.
Co-Authors Abdul Muis Adrianus Dedy Adrianus Dedy, Adrianus AGUS SUYONO Agustini, Prima Novia Ahmad Tolib Amrullah Ahyani, Nur Alhadi Yan Putra Ali Fakhrudin Allen Marga Retta, Allen Marga Alpian Amalia Sriwijayani Amanda, Ari Amandea Triema Septiandi Aminuyati Andinasari Andinasari Andinasari Andinasari, Andinasari Anggreny, Susan Lia Anggria Septiani Mulbasari, Anggria Septiani Ani Agustianingsih Anita Carlyna Anwar Rosidi An’nisa, Pisma Apri anti Apriani, Yuliana Marlian Apriyanti, Eni Arafat, Yasir Arief Kuswidyanarko Arista, Vevitri Asnurul Isroqmi Asparingga, Ririn Asri Agustin Astari, Sharli Yunita Astriz Permata Mulia Aulia, Ananda Ayu Septiani, Widya Ayu Setyawati Azra Akila Nihaya Bahori Muslim Bela Sintia Budi Utomo Budi Utomo Bukman Lian, Bukman Darmawijoyo, Darmawijoyo Desmaniar, Ina Dessy Atikah Destia Rahmawati Junaidi Endah Destiniar Destiniar Destiniar, Destiniar Destiniar, Destiniar Destri Destri Devi Mardhiyanti Devy Nursanty Dewi, Nirmala Dina Octaria Dina Octaria Dita Sabilla Duwi Agustina Dwi Ariani Astuti, Sisca Bunga Dwi Prabuyanti Dyah Huzaifah Cempaka Eci Lestari Edi Harapan Eka Fitri Puspa Sari Eka Fitri Puspa Sari, Eka Fitri Puspa Emiliandri, Fransiska Endah, Destia Rahmawati Junaidi Ernawati Ernawati Esy Widianti Etayanti, Maya Eti, Eti Ety Septiati Fahriza Fuadiah, Nyiayu Fajri, Hardian Mei Farlia Mutiara Fenny Fajarina Afrilianti Fitri Puspa Sari, Eka Fitria Widy Hastuti Fitria Widy Hastuti Fitriana Fitriana Fitriasari, Putri Fuadiah, Nyiayu Fahriza Hamdani Hamdani Happy Fitria, Happy Harapan, Edi Harapan, Edi Haruli, Rintania Faizah Haryanti, Eliza Helda Monica Heni Pujiastuti HERA, TRENY Hertining Dyah Listiningrum Heru Heru Hesti Yuliarni Ida Lestari Idrus, Roosmaria Imanda, Eki Novta Imron Imron, Imron Indah Damayanti, Indah Irawan, David Budi Iswanto, Teguh Jaenah Jaenah jamila Jamila Jayanti, Regita Dwi Juhaini, Juhaini Jumroh Jumroh Jumroh, Jumroh Jumroh, Jumroh Jum’ati, Jum’ati Juwita, Indah Ratna Khobir, Khoirul Khofifah Adelivia Sudiar Khoirun Nisa, Tia Heni Lebu, Hasri Lestaria N, Yunika Liana Santi Lisnani, L Lukman Hakim Lusiana Lusiana Lusiana Lusiana, Lusiana Luthfiyah Maulidina M Zen Syukri Mala Fitri Malalina Malalina Malalina Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah Marliani Marliani Marvinda Rizki Dita Dirgantara Marvinda Rizki Dita Dirgantara Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Meilani, Dina Meisy Fransiska Melinda Chusnul Chotima Mentari Mentari Mentari Mentari, Mentari Meysah Rani Pradini Misdaliana Misdaliana Misdalina Misdalina Misdalina Misdalina, M Misdalina, Misdalina Mufli Yahya Muhammad Kristiawan Mulbasari, Anggria Septiani Neneng Puspita Neny Rochyani Ni Nyoman Revi Widhiyani Nia Daniyati Ningrum, Kinasti Kusuma Ningsih, Yunika Lestaria Nini Sonia Nirmala Dewi Nora Nurmilasari Nora Sulmilasari Nora Surmilasari, Nora Novriani Novriani Novriani Novriani Nugroho N.A.D Nugroho Notosutanto Arhon Dhony Nur Ahyani Nurhasanah, Putri Dewi Nurhayati Nurhayati Nurlela Nurlela Nurlela Nyamidi Nyamidi Octoviani, Eka Oktarina, Icha Patricia Lubis, Patricia Popi Ulandari Pradini, Meysah Rani Pramanika Arieyantini Pramanika Arieyantini, Pramanika Pramika, Depi Pramitha Sari Prasmita, Dyah Sari Puja Nur Fadila Puji Santoso Puput Nirwana Puri Rahayu Puspita Sari, Indah Puspita, Neneng Puspitasari, Yeni Putra, Alhadi Yan Putri Dewi Nurhasana Putri Dewi Nurhasanah Putri Fitriasari, Putri Rachel Angelina Putri Rahma Ayu, Marisa Ratu Ilma Indra Putri Rebica Afsari Refi Elfira Yuliani Resti Auvita Sari Retta, Allen Marga Rieno Septra Nery Riyoko, Endie Rizki Ayu Rizki Ayu Afrianti Rohana ROHANA ROHANA Safitri, Risa Santana, Dafri Saputra, Firman Saputra, Rivaldo Ihzan Sari Marlina Sari, Indah Wulan Sari, Resti Auvita Saronto, Saronto Sharli Yunita Astari Shofiah, Nyimas Silvia Simamora, Tohol Sisca Bunga Dwi Ariani Astuti Siti Rohayah, Siti Sugiyanto Sugiyanto Sukardi Sukardi Supriyanto, Nova Surmilasari, Nora Susanti Susanti Syarwani Ahmad Syarwani Ahmad Syarwani Ahmadi Tati Mulyani, Tati Tika Dwi Nopriyanti Tika Dwi Nopriyanti, Tika Dwi Tobari . Tobari Tobari Tona, Tona Tri Widayatsih Umi Muhlisah Valentina Tohang Wardiah, Dessy Widihastuti, Wini Winaliyah Winaliyah Winaliyah Windiyarti, Agnes Yanti, Cinta Yesi Tahnia Yuliana, Ismi Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi