Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

19.525

P-Index

This Author published in this journals

Nila Kesumawati

Unknown Affiliation

Author-ID : 297652

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 209 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

17 18 19 20 21

TINJAUAN SISTEMATIS LITERATUR: PROBLEMATIKA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MATA KULIAH ALJABAR ABSTRAK Ardian Saputra; Fadhilah; Herlina Maya Sari; Herda Yowan Mei Randa; Jayanti; Nila Kesumawati
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): AL–IRSYAD JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.753

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literatur terkait problematika mahasiswa pada mata kuliah aljabar abstrak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA. Kajian literatur dalam penelitian ini berdasarkan data sekunder yang diperoleh dari artikel penelitian pada jurnal terakreditasi sinta dan scopus yang terbit pada rentang waktu tahun 2021 sampai 2025. Pencarian dan pengumpulan artikel pada database google scholar dan scopus dengan menggunakan Publish or Perish (PoP) diperoleh sebanyak 177 artikel yang kemudian diseleksi, sehingga diperoleh artikel yang relevan sebanyak 25 sampel artikel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika mahasiswa dalam pembelajaran aljabar abstrak bersifat kompleks dan multi dimensional. Kesulitan mahasiswa tidak hanya dipengaruhi oleh tingginya tingkat keabstrakan materi, tetapi juga oleh lemahnya penguasaan konsep prasyarat, kemudian rendahnya kemampuan berpikir abstrak dan struktural, serta keterbatasan dalam menyusun dan memahami pembuktian matematis. Selain itu, Selain aspek kognitif, faktor afektif juga berperan signifikan dalam pembelajaran aljabar abstrak.

Implementation of Procurement and Utilization Policies for School Facilities and Infrastructure Based on Students’ Needs at TKN 1 Plus Banyuasin III Ican Setiawan; Nila Kesumawati; Alhadi Yan Putra
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 11 No. 1 (2026): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v11i1.21714

This study aimed to analyze the implementation of procurement and utilization policies for school facilities and infrastructure based on students' needs at TKN 1 Plus Banyuasin III. A qualitative descriptive approach was employed involving the principal, teachers, and school committee members selected through purposive sampling because of their direct involvement in school facilities management. Data were collected through interviews, observations, and documentation and analyzed using the Miles, Huberman, and Saldaña interactive model. The findings indicate that the implementation of school facilities and infrastructure policies has generally been carried out systematically through participatory planning, procurement, utilization, maintenance, and periodic evaluation. Educational facilities have supported active learning and students' cognitive, social, and motor development. Nevertheless, limited budgets, inadequate facilities, and insufficient human resource competencies remain significant barriers. This study contributes to educational management by emphasizing that effective school facilities management depends not only on resource availability but also on participatory decision-making, leadership commitment, and needs-based policy implementation in early childhood education institutions.

School–Parent Collaboration Management in Supporting Learning Effectiveness in the Digital Era at SDN 2 Pancawarna Karlina; Nila Kesumawati; Dessy Wardiah
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 11 No. 1 (2026): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v11i1.21816

This study aimed to describe the management of school–parent collaboration in supporting learning effectiveness in the digital era at SDN 2 Pancawarna, identify the supporting and inhibiting factors, and analyze its impact on students’ learning effectiveness. The study employed a qualitative approach using a descriptive method. Data were collected through observations, interviews, and documentation involving the principal, teachers, parents, and students as research informants. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that school–parent collaboration was implemented through the management functions of planning, implementation, and supervision. Collaboration activities were carried out through parenting programs, regular communication, and the utilization of digital media, particularly WhatsApp, as a communication platform between teachers and parents. Supporting factors included parental trust, commitment, active involvement, and concern for children's education. Meanwhile, inhibiting factors consisted of differences in understanding, limited parental time, low digital literacy among some parents, and unequal access to technology. The implementation of collaboration had a positive impact on learning effectiveness, as reflected in improved student discipline, learning participation, responsibility, and continuity between school-based and home-based learning. The study concludes that strengthening systematic and sustainable school–parent collaboration management is essential for enhancing learning effectiveness in the digital era.

Efektivitas Penggunaan Media Wordwall untuk Materi Statistika kelas XI SMK Anisa Amalia; Nila Kesumawati; Jumroh Jumroh
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v8i1.19397

Teknologi memegang peranan krusial dalam transformasi dunia pendidikan, salah satunya melalui pemanfaatan media interaktif seperti Wordwall. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan kesulitan siswa dalam memahami matematika akibat pola pengajaran konvensional yang cenderung monoton dan minim integrasi perangkat elektronik. Sebagai solusi, penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan media Wordwall pada materi statistika bagi siswa kelas XI SMK Azzahro Palembang. Dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif, data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, tes, dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 80%, dengan tingkat respons positif sebesar 89,52%. Temuan ini mengindikasikan bahwa media Wordwall efektif digunakan dalam pembelajaran statistika serta memberikan pengalaman belajar baru yang diharapkan mampu berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan matematika.

PENGARUH PENGGUNAN MEDIA REALIA BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF ESTEEM SD NEGERI 1 LUBUK MAKMUR Maya Etayanti; Nila Kesumawati; Putri Dewi Nurhasanah
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MAY 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i2.4669

Penelitian ini bertujuan untuk menilai apakah terdapat dampak dari penerapan Media Realia Berbasis Lingkungan terhadap Kemampuan Koneksi Matematis dan Harga Diri di SD Negeri 1 Lubuk Makmur. Metode riset yang diterapkan adalah metode yang digunakan dalam riset ini yaitu kuantitatif yang true eksperimen dengan menggunakan bentuk desain Posttest Only Control Group Design. Dalam rancangan metode penelitian true eksperimen “Posttest Only Control Group Design” ini dipakai satu golongan. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa dengan jumlah 260 orang. Sampel terdiri dari kelas IIIA sebagai kelompok eksperimen dengan 20 siswa yang menerapkan pendekatan eksperimen, dan kelas IIIB sebagai kelompok kontrol dengan 19 siswa yang mengikuti pendekatan konvensional. Metode pengumpulan sampel menggunakan metode cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui tes untuk mengevaluasi kecakapan sambungan matematika. Manova digunakan untuk menganalisis data. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1. Ada konsekuensi besar dari pemanfaatan media realia yang berfokus pada lingkungan terhadap kemampuan koneksi matematis dan harga diri di SD Negeri 1 Lubuk Makmur. 2. Terdapat perbedaan dalam hasil belajar berdasarkan kemampuan koneksi matematis dan harga diri siswa dalam materi bangun datar di SD Negeri 1 Lubuk Makmur.

Hypothetical learning trajectory sistem pertidaksamaan linear dua variabel berbasis etnomatematika untuk mendukung pengembangan kemampuan penalaran matematika siswa SMK Fadhilah Fadhilah; Ardian Saputra; Herlina Maya Sari; Herda Yowan Mei Randa; Nila Kesumawati; Allen Marga Retta
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 9 No. 4 (2026): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v9i4.31685

This study was motivated by the low mathematical reasoning ability of vocational high school students. This study aimed to design an ethnomathematics-based Hypothetical Learning Trajectory on the topic of SPtLDV employed Didactical Design Research at the prospective analysis stage through data collection in the form of textbook and learning material analysis, diagnostic tests involving 14 students, interviews, and documentation. The data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed the existence of epistemological, ontogenical, and didactical obstacles in learning SPtLDV. Based on these obstacles, an HLT was designed consisting of activities involving identifying contextual problems, mathematical modeling, graphical representation, and drawing conclusions by integrating local cultural contexts. The novelty of this study lies in the development of an ethnomathematics-based HLT grounded in the identification of students’ learning obstacles and the integration of local cultural contexts.

Analisis kemampuan pemodelan matematika melalui konteks produksi pempek ditinjau dari self-efficacy Suryati Suryati; Dwi Astuti; Akhmad Fajari; Uzair Uzair; Nila Kesumawati; Allen Marga Retta
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 9 No. 4 (2026): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v9i4.31707

Research on ethnomathematics has generally emphasized the use of cultural contexts. The present study aims to analyze students’ mathematical modeling ability based on self-efficacy levels through the ethnomathematics context of pempek production. This study employs a mixed-methods approach with a sequential explanatory design involving 36 tenth-grade students of SMKN 1 Buay Madang. Data were collected through self-efficacy questionnaires, mathematical modeling tests, and semi-structured interviews, and were analyzed using descriptive quantitative analysis and Miles & Huberman’s qualitative model, then integrated at the interpretation stage. The findings indicate a tendency for differences in mathematical modeling ability based on self-efficacy levels, where students with higher self-efficacy tend to demonstrate more complete modeling processes. Furthermore, the pempek production context in this study is understood as a contextual situation that helps students connect mathematical problems with real-life situations, rather than as an evaluation of the effectiveness of an instructional intervention. These findings highlight the importance of integrating self-efficacy and ethnomathematical contexts in vocational mathematics education.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GAYA BELAJAR VISUAL PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD Astriz Permata Mulia; Nila Kesumawati; Ali Fakhrudin
Jurnal Binagogik Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v9i1.39

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis gaya belajar visual pada materi pecahan kelas IV SD yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian development research dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV SD Negeri 91 Palembang yang berjumlah 25 peserta didik. Penelitian ini mengikuti pengembangan model ADDIE dengan lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Dari hasil validasi ahli diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 3,55% dengan kategori sangat valid. Pada uji kelompok kecil (small group) dan hasil penilaian guru didapatkan hasil rata-rata sebesar 91,87% sehingga dapat dinyatakan sangat praktis. Pada tahap uji lapangan (field test) diukur keefektifan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebesar 0,73 dengan kategori tinggi sehingga dapat dinyatakan efektif dalam mendukung kegiatan pembelajaran terhadap hasil belajar. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis gaya belajar visual pada materi pecahan kelas IV SD yang dikembangkan sudah tergolong Lembar Kerja Peserta Didik yang valid, praktis, dan efektif.

PENGARUH MEDIA COUNTING BOX TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK KELOMPOK B Dinda Dwi Sulastri; Nila Kesumawati; Tuti Firdayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.59161

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media counting box terhadap kemampuan berhitung anak Kelompok B di TK Kemala Bhayangkari 10 Kabupaten PALI. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan berhitung anak usia dini yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang konkret, menarik, dan interaktif. Media counting box dipilih karena sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun yang berada pada tahap pra-operasional dan membutuhkan benda konkret dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain True Experimental Design tipe Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 88 anak, sedangkan sampel penelitian sebanyak 32 anak yang terdiri atas kelas B1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas B2 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berhitung yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis melalui Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen sebesar 82,50 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 70,63. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media counting box berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berhitung anak Kelompok B di TK Kemala Bhayangkari 10 Kabupaten PALI. Media ini terbukti efektif dalam membantu anak memahami konsep bilangan secara konkret, meningkatkan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan

Co-Authors Abdul Muis Adrianus Dedy Adrianus Dedy, Adrianus AGUS SUYONO Ahmad Tolib Amrullah Ahyani, Nur Akhmad Fajari Alhadi Yan Putra Ali Fakhrudin Allen Marga Retta Allen Marga Retta, Allen Marga Alpian Amalia Sriwijayani Amanda, Ari Amandea Triema Septiandi Aminuyati Amril Nurman Andinasari Andinasari Andinasari Andinasari, Andinasari Anggreny, Susan Lia Anggria Septiani Mulbasari, Anggria Septiani Ani Agustianingsih Anisa Amalia Anita Carlyna Anwar Rosidi An’nisa, Pisma Apri anti Apriani, Yuliana Marlian Apriyanti, Eni Arafat, Yasir Ardian Saputra Arief Kuswidyanarko Arista, Vevitri Asnurul Isroqmi Asparingga, Ririn Asri Agustin Astari, Sharli Yunita Astriz Permata Mulia Aulia, Ananda Ayu Septiani, Widya Ayu Setyawati Azra Akila Nihaya Bahori Muslim Bela Sintia Budi Utomo Budi Utomo Bukman Lian, Bukman Darmawijoyo, Darmawijoyo Desmaniar, Ina Dessy Atikah Destia Rahmawati Junaidi Endah Destiniar Destiniar Destiniar, Destiniar Destiniar, Destiniar Destri Destri Devi Mardhiyanti Devy Nursanty Dewi, Nirmala Dhony, Nugroho Notosutanto Arhon Dina Octaria Dina Octaria Dinda Dwi Sulastri Dita Sabilla Duwi Agustina Dwi Ariani Astuti, Sisca Bunga Dwi Astuti Dwi Prabuyanti Dyah Huzaifah Cempaka Eci Lestari Edi Harapan Eka Fitri Puspa Sari Eka Fitri Puspa Sari, Eka Fitri Puspa Emiliandri, Fransiska Endah, Destia Rahmawati Junaidi Ernawati Ernawati Esy Widianti Eti, Eti Ety Septiati Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fahriza Fuadiah, Nyiayu Fajri, Hardian Mei Farlia Mutiara Fenny Fajarina Afrilianti Fitri Puspa Sari, Eka Fitria Widy Hastuti Fitria Widy Hastuti Fitriana Fitriana Fitriasari, Putri Fuadiah, Nyiayu Fahriza Hamdani Hamdani Happy Fitria, Happy Harapan, Edi Harapan, Edi Haruli, Rintania Faizah Haryanti, Eliza Helda Monica Heni Pujiastuti HERA, TRENY Herda Yowan Mei Randa Herlina Maya Sari Hertining Dyah Listiningrum Heru Heru Hesti Yuliarni Ican Setiawan Ida Lestari Idrus, Roosmaria Imanda, Eki Novta Imron Imron, Imron Indah Damayanti, Indah Irawan, David Budi Jaenah Jaenah jamila Jamila Jayanti Jayanti, Regita Dwi Juhaini, Juhaini Jumroh Jumroh Jumroh Jumroh, Jumroh Jumroh, Jumroh Jum’ati, Jum’ati Juwita, Indah Ratna Karlina Khobir, Khoirul Khofifah Adelivia Sudiar Khoirun Nisa, Tia Heni Lebu, Hasri Lestaria N, Yunika Liana Santi Lisnani, L Lukman Hakim Lusiana Lusiana Lusiana Lusiana Lusiana, Lusiana Luthfiyah Maulidina M Zen Syukri Mala Fitri Malalina Malalina Malalina Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah Marliani Marliani Marvinda Rizki Dita Dirgantara Marvinda Rizki Dita Dirgantara Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Maya Etayanti Meilani, Dina Meisy Fransiska Melinda Chusnul Chotima Mentari Mentari Mentari Mentari, Mentari Meysah Rani Pradini Misdaliana Misdaliana Misdalina Misdalina Misdalina Misdalina, M Misdalina, Misdalina Mufli Yahya Muhammad Kristiawan Mulbasari, Anggria Septiani Neneng Puspita Neny Rochyani Ni Nyoman Revi Widhiyani Nia Daniyati Ningrum, Kinasti Kusuma Ningsih, Yunika Lestaria Nini Sonia Nirmala Dewi Nora Nurmilasari Nora Sulmilasari Nora Surmilasari, Nora Novriani Novriani Novriani Novriani Nugroho N.A.D Nur Ahyani Nurhayati Nurhayati Nurlela Nurlela Nurlela Nyamidi Nyamidi Octoviani, Eka Oktarina, Icha Patricia Lubis, Patricia Popi Ulandari Pradini, Meysah Rani Pramanika Arieyantini Pramanika Arieyantini, Pramanika Pramika, Depi Pramitha Sari Prasmita, Dyah Sari Puja Nur Fadila Puji Santoso Puput Nirwana Puri Rahayu Puspita Sari, Indah Puspita, Neneng Putra, Alhadi Yan Putri Dewi Nurhasana Putri Dewi Nurhasanah Putri Fitriasari, Putri Rachel Angelina Putri Rahma Ayu, Marisa Ratu Ilma Indra Putri Rebica Afsari Refi Elfira Yuliani Resti Auvita Sari Retta, Allen Marga Rieno Septra Nery Riyoko, Endie Rizki Ayu Rizki Ayu Afrianti Rohana ROHANA ROHANA Safitri, Risa Santana, Dafri Saputra, Firman Saputra, Rivaldo Ihzan Sari Marlina Sari, Indah Wulan Sari, Resti Auvita Saronto, Saronto Sharli Yunita Astari Shofiah, Nyimas Silvia Simamora, Tohol Sisca Bunga Dwi Ariani Astuti Siti Rohayah, Siti Sugiyanto Sugiyanto Sukardi Sukardi Supriyanto, Nova Surmilasari, Nora Suryati, Suryati Susanti Susanti Syarwani Ahmad Syarwani Ahmad Syarwani Ahmadi Tati Mulyani, Tati Teguh Iswanto Tika Dwi Nopriyanti Tika Dwi Nopriyanti, Tika Dwi Tobari Tona, Tona Tri Widayatsih Tuti Firdayani Umi Muhlisah Uzair Uzair Valentina Tohang Wardiah, Dessy Widihastuti, Wini Winaliyah Winaliyah Winaliyah Windiyarti, Agnes Yanti, Cinta Yeni Puspitasari Yesi Tahnia Yuliana, Ismi Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi

Title

Found 209 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 209 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 209 Documents
Search