Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL SINEKTIK Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar AT-TA`DIB VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Cakrawala Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Attadib: Journal of Elementary Education PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Indonesian Values and Character Education Journal DEDIKASI: Community Service Reports Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of STEM Education for Sustainability Education and Counseling Journal PREDIKSI (Profesi Pendidikan Indonesia) Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Primagraha Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary EDUCARE: Journal of Primary Education Journal of Professional Elementary Education Jurnal Pengabdian Dinamika Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Profesi Keguruan
Encep Andriana
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENANAMAN MINAT BACA MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SDN SAJIRA 2 Encep Andriana; Odin Rosidin; Rina Yuliana; Siti Lulu Maptuhah
Journal of Professional Elementary Education Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v2i1.22

Abstract

This research was conducted at SDN Sajira 2 based on data of the low interest in reading at Indonesia, especially in SDN Sajira 2 School environment. This study aims to determine the implementation of the school literacy movement in instilling students’ interest at SDN Sajira 2 also to find out about teacher activities in instilling students’ interest in reading through the school literacy movement at SDN Sajira 2. This research was conducted using descriptive qualitative research methods, with descriptive research procedures, data reduction, and selection. The main data in qualitative research are words and he data source comes from primary and secondary data sources, the data collection techniques that the researcher uses are observation, interview, and documentation techniques. The data obtained os then re-examined through data reduction, than presented and concluded, after that, data will be checked for validityusing source triangulation and technical triangulation. The research at this time will describe the cultivation of reading activities for fifteen minutes before studying
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS INQUARY LEARNING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DI SDN BAMA 2 Nahdiya Siti Syarah; Damanhuri Damanhuri; A. Syachruroji; Encep Andriana
Journal of Professional Elementary Education Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v2i1.34

Abstract

Development of student worksheet based on Inquiry Learning on social science subjects Class IV in SDN Bama 2. This study aims to develop student worksheet media based on inquiry learning on social studies subjects, especially the material of togetherness in diversity in Class IV. The research method used by the author, namely research and Development (R&D) research with seven stages: problem analysis, data collection, Product Design, Design Validation, design revision, product trials and final results. To test the feasibility of this student worksheet, an expert validation test is conducted by media experts and material experts. After testing the product with the subject of this study were students of Class IV SDN Bama 2 which amounted to 20 people. Based on the results of validation that learning media worksheet learners based on Inquiry Learning declared "very decent “by media experts with a percentage of 93% and 83% material experts who fall into the category of” very decent “and respondents given students get a percentage of 90.3% which is included in the category of”very decent". Based on the results of the study it can be concluded that the media worksheets based on Inquiry Learning “very feasible” used in learning social studies in diversity
Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di Sd Negeri Curugbarang Encep Andriana; Siti Rokmanah; Salsa Umi Nasuha
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2023): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v9i2.24178

Abstract

ABSTRAKKemampuan berpikir kritis dan  kreatif seseorang tidak dapat dipelajari secara langsung, namun dipelajari melalui praktik. Oleh karena itu, keterampilan ini sangat penting dan harus dipraktikkan di setiap kelas. Pengelolaan kelas yang baik juga menjadi salah satu faktor yang  meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di SD Negeri Curugbarang. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Yang mana pendekatan deskriptif kualitatif adalah metode penelitian yang menggunakan data kualitatif dan menyajikannya secara deskriptif untuk memperoleh data nyata dan menekankan hasil. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa  strategi pengelolaan kelas di SD Negeri Curugbarang yang dilihat dari  faktor fisik dan faktor non Fisik. Kedua faktor tersebut mempunyai dampak yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik di SD Negeri Curugbarang. Hal ini terlihat melalui partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran.Kata Kunci : Pengelolaan kelas, Berpikir Kristis
PENGARUH METODE SAS DI SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Siti Roh Haeni; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode SAS di sekolah dasar untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Serang 03, Serang-Banten. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif/deskriptif. Dalam penelitian ini melibatkan guru wali kelas II dan peserta didik, sebagai partisipan penelitian. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi literatur. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu pada tahap pertama sebanyak 25% peserta didik mampu memahami proses struktural dengan kartu kalimat yang diberikan, tahap kedua sebanyak 50% peserta didik mengenali huruf pada kalimat yang telah dibaca, dan tahap ketiga sebanyak 25% lancar dalam membaca tanpa di eja. Maka dapat disimpulkan metode SAS dapat mengembangkan pemahaman yang lebih baik mengenai tata bahasa, kosa kata, dan struktural kalimat. Selain itu, peserta didik akan lebih mudah menguasai bacaan dengan lancar pada kesempatan berikutnya.
HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INOVATIF TERHADAP PENINGKATAN SEMANGAT BELAJAR PESERTA DIDIK Annisa Syukrina Lestari; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3834

Abstract

Pengembangan teknologi dalam dunia Pendidikan terus berkembang semakin pesat. Saat ini, media digital inovatif menjadi salah satu bentuk dari hasil berkembangnya teknologi. Kehadiran pengembangan perangkat aja ini seperti video interaktif, simulasi 3D, dan konten digital lainnya, saat ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif bagi peserta didik. Dengan tampilan dan pembawaan yang menarik menjadi pembangkit semangat peserta didik dalam menangkap materi pelajaran, sehingga peserta didik akan terbawa oleh alur pembelajaran yang berlangsung yang akan memberikan pengalaman belajar yang berbeda serta gaya belajar yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menghasilkan kesimpulan yang bermakna dengan pengumpulan data dan menghasilkan data deskriptif. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SDN Secang, penggunaan media digital inovatif ini menjadi salah satu pembangkit semangat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, sehingga meningkatkan hasil belajar berdasarkan tujuan pembelajaran. Dalam hal ini, guru perlu mempertimbangkan penyusunan perangkat ajar yang digunakan di dalam kelas.
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DI ERA HYBRID LEARNING: TANTANGAN ATAU PELUANG Muhammad Herlan Yudo Winarno; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3858

Abstract

Pendidikan di era hybrid learning menuntut perubahan signifikan dalam peran guru, terutama di tingkat sekolah dasar. Studi ini menginvestigasi tantangan dan peluang yang dihadapi guru dalam mengadaptasi pendidikan di era hybrid learning. Melalui metode penelitian yang melibatkan survei, wawancara, dan analisis dokumen, hasil penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang perubahan dalam lingkungan pembelajaran dan dampaknya terhadap pendidikan guru di tingkat dasar.
KEAKTIFAN SISWA DALAM PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS MODEL TGT Encep Andriana; Siti Rokmanah; Patra Aghtiar Rakhman; Annisa Rahma Septiani
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2023): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v5i2.2894

Abstract

Abstrak. Melihat Urgensi Pendidikan Sekolah dasar merupakan pendidikan formal pertama yang di dapatkan oleh siswa, untuk mengkonstruksi pengetahuan awalnya agar dapat dikembangkan pada jenjang selanjutnya. Juga urgensi peran pendidikan dasar dalam pengembangan kemampuan berfikir siswa dengan Pembelajaran Matematika untuk membangun kemampuan kognitif dan meningkatkan kemampuan penalaran siswa, ternyata masih kurang berperan dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Ini terlihat dari kurangnya keikutsertaan siswa dalam pembelajaran matematika, sehingga untuk pelaksanaan pembelajaran matematikanya saja masih mengalami hambatan untuk menyajikan pembelajaran yang efektif bagi tujuannya untuk dapat meningkatkan kemampuan berfikir siswa. Maka dari itu, pembelajaran dengan permainan ular tangga dinilai dapat mengatasi permasalahan tersebut. Oleh sebab itu, penelitian ini dilakukan untuk melihat efektifitas peningkatan keaktifan siswa kelas V SDN Secang Serang dalam pembelajaran matematika. Hasil dari penelitian yang dilaksanakan dengan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif, dapat mendeskripsikan bahwa pembelajaran dengan permainan ular tangga berbasis model TGT mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika yang terlihat dari perubahan signifikan yang ditunjukan siswa berdasarkan acuan indikator keaktifan siswa pada saat sebelum dan sesudah diterapkannya pembelajaran dengan permainan ular tangga berbasis model TGT. Hal ini membuktikan pentingnya upaya guru dalam pengembangan pembelajaran yang disajikan di dalam kelas untuk menarik minat belajar agar dapat meninkatkan efektifitas pembelajaran pada siswa.
META SINTETIS LITERASI LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR Encep Andriana; Yuyu Yuhana; Maman Faturohman; Nana Hendracipta; Intan Nurcahyaningrum
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.2435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meganalisis kembali tentang pendidikan lingkungan dan literasi lingkungan di Sekolah Dasar. Metode pada penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta sintetis dengan menganalisis 10 jurnal yang relevan dengan judul penelitian yang selanjutnya dianalisis secara mendalam.  Populasi dalam penelitian ini adalah semua artikel yang tertulis mengenai penelitian literasi pendidikan lingkungan di sekolah dasar, jurnal yang dapat diakses melalui  google scholar dan science direct. Hasil analisis dari sepuluh jurnal memperoleh hasil bahwa lingkungan sekolah yang mendukung literasi penting untuk diterapkan di Sekolah dasar kepada peserta didik. Karena, literasi dalam lingkungan sekolah perlu digerakkan melalui pembiasaan rutin di sekolah. Untuk itu, guru dan orang tua diharapkan dapat berkerjasama dalam berperan meningkatkan karakter peduli lingkungan dan minat literasi peserta didik.
Optimalisasi Kinerja Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Literasi Sains Kelas IV SDN Karang Tengah 07 Encep Andriana; Aceng Hasani; Lukman Nulhakim; Putri Nabilah Rasendriya
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i4.7334

Abstract

Teachers have an important role in creating quality learning that involves aspects of knowledge, attitudes and skills. one of the skills that support is science literacy skills. However, this skill is rarely possessed by students, so the author tries to analyze how optimizing teacher performance can develop this literacy skill. The method used is descriptive qualitative, where the instruments used are observation and interviews conducted at SDN Karang Tengah 07. The results obtained in this data collection are optimizing teacher performance in three processes, namely in planning by preparing teacher knowledge related to science literacy skills and paying attention to the needs of students and learning objectives, implementation by inserting science literacy in reading time activities and the learning process, and finally evaluation by providing positive affirmations.
Penerapan Metode Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bilangan Bulat Encep Andriana; Siti Rokmanah; Fadila Monica
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5 No 4 (2022): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i4.2423

Abstract

This research instead to determine the use of group discussion methods to improve student study result in solving integer problems in class VI B in Block C Elementary School. This research method uses quantitative research. The type of quantitative research is pre-experiment using One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were students of class VI B at Block C Elementary School. This study used 28 samples consisting of 12 male students and 16 female students. The research instrument that will be used is multiple choice tar given before learning (pretest) and after learning (posttest). The results obtained in this study are by comparing the results of the pretest and posttest as well as descriptive statistics (test the effectiveness of the quasi experiment. Based on the results of research that has been carried out the group discussion method can improve student study and result in solving problems. Integer story questions. The average posttest score was 91.42 from the average pretest score of 58.21. And also the group discussion method can be said to be effective in improving student study results.
Co-Authors A Syachruroji, A A. Syachruroji A. Syachruroji, A. Aan Subhan Pamungkas Aceng Hasani Ade Ainun Nadilah Afdhal Qudri Agnestia, Rifany Sakura Ahmad Syachruroji Ahmad Syachruroji, Ahmad Aisahini, Fina Darma Alfin Setiawan, Nur Yoga Zein Alifa Muslimah Alifia Munaamah Amalia Arrasyidi, Laila Anggita, Arlina Dwi Annisa Rahma Septiani Annisa Syukrina Lestari Aprianti, Dwi Apriliani, Dina Asep Muhyidin Auliya Dwi Cahyani Ayu Fiyanti Rahmadani Bella Aprillia Sandi Budiman Dwi Cahya Callista Aulina Callista Aulina Choirul Ummami Damanhuri Damanhuri, Damanhuri Danella Saloem Naufal Dea Oktadri Yanti Putri Detin Isna Sofiatillah Dyan Novitasari Efa Apriani Endang Widya Ningsih Fadhilah, Jihan Fadila Monica Faiz, Ilyas Naufal Fathonah, Aida Fauziah, Vicky Febriani Febriani Firdaus Firdaus Gigih Pambudi Hafizah, Siti Sadiah Nur hafizha, hafizha Hakim, Muhamad Lazuardi Hanum Fatmawati Hidayat, Sholeh Ila Maratush Shalihah Indhira Asih V.Y Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih VY Indira Maulidiarahma Injilya Tambun Intan Nurcahyaningrum Istikomah, Yusi Istinganatul Ngulwiyah Januar Ramadhan John Pahamzah Jovanka Rizka Bramasti Jumyati Jumyati Khanza Shofiana Kiki Rizky Amalia Krisdiana Indri Ulfahmi Laksmi Evasufi Lingga, Alviani Lukman Nulhakim Lusi Aprilia Maman Faturohman Mariatul Kibtiah Maylan Qorina Mifta Erlistiani Milda Fajari, Ami Mudmainah Vitasari Muhamad Afrizal Muhammad Herlan Yudo Winarno Mutakarikah Mutmainah Nabila Fatmala Nabilla Cholifiana Putri Nahdiya Siti Syarah Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta, Nana Neng Kholilah Fitriyanani Novia Monitha Novitasari, Afida Nulhakim, Lukman Nuraini, Fauziah Nurhazizah Nurlela Nurlela Nurlia Ningsih, Ade Nurul Islamiah Odin Rosidin Pamungkas, Trian Patra Aghtiar Rakhman Pinalar, Icha Kersa Pribadi, Reksa Adya Purwati Purwati Putri Nabilah Rasendriya Putri Syafiila Daffa Fauzany Qorina, Maylan Qurrota Aini, Nabila Rahmani, Anggi Ramadhan, Januar Ramadhani, Chairunnisa Oktorina Ratna Sari Dewi Reksa Adya Pribadi Rina Yuliana Rina Yuliana Rina Yuliana Ririn Handayani Rizki Sisfadilla Rizki Wulan Rizki Wulan Ningsih Rizky Anggraeni Rokmanah, Siti Romadhonna, Hummaira Yefi Rosmiati, Cici Ruhiyat, Yayat Ruwanda, Nabila Dinda Salsa Umi Nasuha Salsabila, Widiesti Soraya Sari, Nadila Hepta Shelma Marsha Jovita Sifa, Akromatus Sigit Setiawan Sigit Setiawan Siti Gumanti Siti Irawati Siti Lulu Maptuhah Siti Meisaroh Siti Multifah Siti Ratna Anjani Siti Roh Haeni Siti Rokhmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Suci Ramadayanti Suci Ramadayanti Sulastri, Dewi Sulysiyah, Siti Suparno Suparno Suroso Mukti Leksono Syifa Alivia Munawaroh Tambun, Yemima Permata Tri Esti Noviyanti Tri Esti Noviyanti Tri Julyanto Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trianingsih, Alfiani Ujang Jamaludin Ujang jamaludin, Ujang Uminur Qoriah Ulfa Vicky Fauziah Vidiyauni, Asri Wardatul Ilmiah Widi Fajari Wisla Wulandari Yasyifa Azhar Syauqiyyah Yuditya Nur Ayudianti Yuliana, Rina Yulianti, Yuli Yuvita Oktarisa Yuyu Yuhana Zerri Rahman Hakim