Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL SINEKTIK Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar AT-TA`DIB VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Cakrawala Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Attadib: Journal of Elementary Education PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Indonesian Values and Character Education Journal DEDIKASI: Community Service Reports Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of STEM Education for Sustainability Education and Counseling Journal PREDIKSI (Profesi Pendidikan Indonesia) Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Primagraha Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary EDUCARE: Journal of Primary Education Journal of Professional Elementary Education Jurnal Pengabdian Dinamika Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Profesi Keguruan
Encep Andriana
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Penanaman Karakter Gemar Membaca Melalui Kegiatan Literasi Sekolah pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Yulianti, Yuli; Andriana, Encep; Suparno, Suparno
Indonesian Values and Character Education Journal Vol. 4 No. 1 (2021): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ivcej.v4i1.30534

Abstract

Masalah Pendidikan mengenai kurangnya gemar membaca sangat memprihatinkan. Sampai saat ini belum bisa membaca, keadaan ini membawa pengaruh yang buruk terhadap kemajuan dan kesejahteraan bangsa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penanaman karakter gemar membaca pada siswa melalui kegiatan literasi sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data statistik deskriptif kualitatif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah baik dalam menanamkan karakter gemar membaca pada siswa melalui kegiatan literasi sekolah, semua itu dapat dilihat dari cara siswa mengikuti pembelajaran di kelas dan juga pernyataan yang Ibu Aat lontarkan kepada peneliti. Dalam penanamannya, pada kegiatan membaca di kelas berpengaruh/berdampak baik terhadap siswa. Berdasarkan pengamatan, siswa mampu membiasakan kegiatan membaca baik di sekolah maupun diluar sekolah setelah diterapkannya kegiatan literasi di kelas yang dilakukan setiap hari Implikasi penelitian ini yaitu dapat memberikan pemahaman mengenai penanaman nilai karakter gemar membaca, sehingga dapat memberikan kontribusi dalam pencapaian prestasi siswa dan sekolah.
RESPON PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR TERHADAP PENGEMBANGAN LKPD PENDIDIKAN KONSERVASI TOPIK FAUNA PADA MATA PELAJARAN IPAS Apriliani, Dina; Andriana, Encep; Hendracipta, Nana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i2.3781

Abstract

Student Worksheets (LKPD) are an important aspect in implementing learning. This study aims to determine students' responses related to the development of LKPD in conservation education learning with the topic of fauna in Ujung Kulon National Park in the subject of science at grade V of elementary school. The study was conducted at SDN Kota Baru with the research subjects were 27 grade V students. The type of research used is descriptive research. Based on the results of the student response questionnaire on the aspect of interest, the percentage score was 93%, the percentage of the material aspect was 91%, the percentage of the linguistic aspect was 90% and the aspect of benefits was 94%. Therefore, the average percentage score was 92% with the category "Very Good". Thus, students gave a very good response to LKPD in the subject of science.
RESPON PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR TERHADAP PENGEMBANGAN LKPD PENDIDIKAN KONSERVASI TOPIK BAHASAN FLORA TAMAN NASIONAL UJUNG KULON (TNUK) PADA MATA PELAJARAN IPAS Aisahini, Fina Darma; Andriana, Encep; Hendracipta, Nana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i2.3779

Abstract

Student Worksheet (LKPD) is one of the learning tools which can help and facilitate teachers in learning activities. The purpose of this study was to determine the response of students to the development of LKPD Conservation Education with the topic of flora of Ujung Kulon National Park (TNUK) in the subject of Science for grade IV Elementary School. This research was conducted at SD Negeri Kota Baru with the research subjects of grade IV students with a total of 23. The study applied descriptive research. The calculation of student responses uses a student response questionnaire, this questionnaire has several aspects, namely the aspect of interest 95%, the aspect of material 98%, the aspect of language 96%, and the aspect of benefits 96%. Thus, an average of 97% was obtained which can be interpreted as "Very Good", it is concluded that students gave a very good response to the LKPD used.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIPOT BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI DAUR AIR Fathonah, Aida; Andriana, Encep; Yandari, Indhira Asih Vivi
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i1.2647

Abstract

This research aims to develop learning media in the form of vipots on water cycle material at elementary school. The subjects of this research were class V students at Pasirmaggu State Elementary School. The method used in this research is Research and Development with the ADDIE model with stages of analysis, design, development, implementation, evaluation. Data collection was carried out through observation, interviews and questionnaires. The results of the research show that Vipot learning media is suitable in using as a learning media. It can be seen from the assessment results by media and material expert validators. Validation by media experts obtained a score of 89.95% with very feasible criteria, while validation by material experts obtained a score of 86.65% with very feasible criteria. While, the results of the questionnaire showed a student response of 80.76% with very good criteria. Thus, it can be concluded that this vipot learning media is effective to improve the students’ understanding at class V in SDN Pasirmaggu on the water cycle material.
PERAN GURU PADA PROGRAM GREEN SCHOOL UNTUK MENGUATKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH ADIWIYATA NASIONAL SD YPWKS V Sari, Nadila Hepta; Andriana, Encep; Hendracipta, Nana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i2.3780

Abstract

The aims of this study were to determine the design of the green school program, the implementation of the green school program, teachers' understanding of the green school program, and the role of teachers in the green school program in strengthening the character of caring for the environment at SD YPWKS V. This study apllied qualitative descriptive. The subjects of this study were the principal, class teachers, and students at SD YPWKS V. Data collection techniques used were interviews, observations, and documentation. Data obtained qualitatively showed that the role of teachers in designing the program was to identify environmental problems at schools and determine specific needs must be addressed through the green school program, actively participate in formulating ideas and concepts and designing the curriculum. In the implementation of the green school program, most residents at SD YPWKS V have implemented the green school program during teaching and learning activities and activities outside the classroom and have applied it in everyday life. In addition, teachers at SD YPWKS V already understand the concept of green school so that teachers can understand the indicators of students who already have environmental awareness. The role of teachers in the formation of environmentally awareness characters is that teachers become facilitators for students to provide understanding to students, direct and guide them, and provide concrete examples so that students at YPWKS Elementary School already have environmentally awareness characters.
Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Sistem Pernapasan Manusia Pada Pembelajaran IPA Kelas V SDN Serdang Kulon IV Rizky Anggraeni; Andriana, Encep; Syachruroji, A.
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i1.4245

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran Augmented Reality di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang tujuannya adalah mengetahui kelayakan, mengetahui peningkatan, dan mengetahui respon siswa terhadap suatu produk. Penelitian ini dibatasi pada siswa kelas V SDN Serdang Kulon IV yang ada di Kabupaten Tangerang. Data yang digunakan berupa wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Pelaksanaan penelitian mengikuti model pengembangan ADDIE. Pertama, tahap analisis meliputi analisis kebutuhan, kurikulum dan materi. Kedua, tahap perancangan desain pembuatan media. Ketiga, tahap pengembangan media pembelajaran. Keempat, tahap implementasi atau uji coba produk. Kelima, tahap evaluasi. Dari hasil validitas produk dan berdasarkan masukan dari ahli, kemudian dilakukan revisi terhadap produk yang dikembangkan. Berdasarkan hasil validasi para ahli, didapatkan bahwa media Augmented Reality mendapatkan kategori “Sangat Layak” untuk digunakan. Diperoleh kesimpulan penguasaan materi siswa meningkat dilihat dari hasil N-Gain yang termasuk kriteria “Sedang”, serta peningkatan nilai rata-rata yang termasuk kategori “Baik”. Lalu didapatkan respon siswa yang termasuk dalam kategori “Sangat Positif” terhadap media pembelajaran yang dikembangkan.
Analisis Keterampilan Abad 21 Melalui Pembelajaran TIK Dengan Model PjBL Berbasis TPACK di SDIT Bina Bangsa Qurrota Aini, Nabila; Andriana, Encep; Syachruroji, Ahmad
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i2.4298

Abstract

Pembelajaran pada abad 21 menuntut peserta didik untuk memiliki keterampilan 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity) 4C dapat dilakukan dengan berbagai model pembelajaran, salah satunya adalah dengan model Project Based Learning (PjBL), namun dengan seiringnya waktu kebijakan dalam pembelajaran dapat berubah menyesuaikan dengan perkembangan yang ada. Bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) telah memberi perubahan sisi kehidupan kita, dunia maya telah menyeruak dalam segala kalangan, sehingga tidak menutup kemungkinan kondisi tersebut berimbas negatif terhadap anak-anak yang masih labil termasuk ke pembelajaran pada abad 21. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan keterampilan 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity) yang menjadi tuntutan pembelajaran pada abad 21 melalui kolaborasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif yaitu data yang dikumpulkan berbentuk kata-kata dan gambar-gambar bukan angka yang didapat dari hasil wawancara, observasi, dokumentasi, dan lain sebagainya. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pembelajaran TIK yang diterapkan di SDIT Bina Bangsa telah menerapkan pembelajaran abad 21 dengan Langkah-langkah pembelajaran yang disesuaikan dengan kecakapan abad 21 yang meliputi aspek berpikir kritis dan pemecahan masalah, kreatif dan inovatif, komunikatif, dan kolaboratif, dengan memilih model pembelajaran PjBL berbasis TPACK yang disinyalir mampu menunjang pemahaman materi pada peserta didik. Maka peserta didik dapat terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran serta menciptakan pengalaman belajarnya sendiri, dengan itu pembelajaran yang dilaksanakan akan tercapai secara optimal.
DEVELOPMENT OF METAPLORE “META THE EXPLORER” LEARNING MEDIA BASED ON AUGMENTED REALITY ON INSECT METAMORPHOSIS Rosmiati, Cici; Andriana, Encep; Yuliana, Rina
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 10, No 1 (2024): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v10i1.22430

Abstract

This research aims to produce a product in the form of augmented reality-based learning media on insect metamorphosis that is suitable for use as a supporting tool in learning activities for 4th grade students. Research and Development is the type of research used, adapted using the ADDIE model. The subjects of this research were the 20 4th grade students at SDN Serang 7. Data collection in this research used questionnaires as responses from students to the Metaplore AR-based learning media. The learning media was declared valid based on the assessment of two media experts, two content experts, and two language experts, with validity percentages of 83.1% (very good), 77.8% (good), and 78.9% (good), respectively. The media was rated by students with a percentage of 89.2% as very good. The results indicate that the Metaplore Augmented Reality-based learning media suits 4th grade students at SDN Serang 7.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN SEKS MELALUI KOMIK DIGITAL UNTUK SISWA KELAS 5 DI SD MARIA MEDIATRIX Tambun, Yemima Permata; Andriana, Encep; Hendracipta, Nana
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2710

Abstract

Pada era globalisasi dan kemajuan teknologi kita dapat menemukan sebuah informasi dengan mudah dan cepat, informasi yang disajikan baik dari dalam dan luar negeri bisa di akses dengan sangat mudah melalui gawai individu masing-masing. Informasi yang saat ini sering bermunculan salah satunya ialah kasus pelecehan dan kekerasan seksual yang terjadi pada usia anak-anak. Namun dengan belum adanya kurikulum pendidikan yang membahas akan pendidikan seks pada tingkat sekolah dasar, hal ini perlu menjadi pertimbangan pihak sekolah untuk harus menyampaikan hal tersebut sejak awal. Maka dari itu peneliti melakukan penelitian dan pengembangan akan bahan ajar pendidikan seks melalui komik digital untuk siswa kelas V di SDS Maria Mediatrix dengan mengaitkan pada pelajaran IPA dan PPKn. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan menggunakan teknik analisis deskriptif data kuantitatif kemudian diinterpretasikan secara kualitatif. Prosedur pengembangan yang digunakan adalah model Sugiyono 2015:409 yang meliputi analisis masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, perbaikan produk dan uji coba produk terbatas. Hasil uji validitas bahan aja pendidikan seks melalui komik memiliki kategori “sangat layak” dengan hasil uji ahli desain 86,3%, hasil uji ahli materi 83,6%  dan hasil uji ahli pendidikan sebesar 100%. Sedangkan pada hasil uji coba respon siswa kelas V sebesar 88,5%  dalam kriteria “sangat baik”.
Penggunaan Media Papan Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Peserta Didik Kelas I SDN Blok C Amalia Arrasyidi, Laila; Andriana, Encep; Rokmanah, Siti
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v4i2.781

Abstract

Mengenal huruf merupakan permasalahan yang terjadi pada peserta didik kelas 1 saat ini. Masih banyak peserta didik di bangku kelas 1 belum mengenal huruf. Tujuan dari disusunnya jurnal penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan peserta didik dalam mengenal huruf. penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 Siklus. Dari hasil penelitian diperoleh hasil berikut : tahap pra siklus peserta didik yang belum berkembang sebanyak 3 orang atau 15,78%, peserta didik yang mulai berkembang adalah 6 orang atau 31,57%, peserta didik yang berkembang sesuai harapan 10 orang atau 52,63% dan yang berkembang sangat baik 0 anak. Pada tahap Siklus I peserta didik yang belum berkembang sebanyak 0, peserta didik yang mulai berkembang adalah 5 orang atau 26,31%, peserta didik yang berkembang sesuai harapan 9 orang atau 47,37% dan yang berkembang sangat baik 5 Orang atau 26,31%. Berikut diagram yang menggambarkan data Siklus I. Dan pada Siklus II peserta didik yang belum berkembang sebanyak 0, peserta didik yang mulai berkembang adalah 0, peserta didik yang berkembang sesuai harapan 4 orang atau 21,05% dan yang berkembang sangat baik 15 Orang atau 78,95%. Berikut diagram yang menggambarkan data Siklus II. Sehingga dari hasil tersebut menyatakan bahwa media papan huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf.
Co-Authors A Syachruroji, A A. Syachruroji A. Syachruroji, A. Aan Subhan Pamungkas Aceng Hasani Ade Ainun Nadilah Afdhal Qudri Agnestia, Rifany Sakura Ahmad Syachruroji Ahmad Syachruroji, Ahmad Aisahini, Fina Darma Alfin Setiawan, Nur Yoga Zein Alifa Muslimah Alifia Munaamah Amalia Arrasyidi, Laila Anggita, Arlina Dwi Annisa Rahma Septiani Annisa Syukrina Lestari Aprianti, Dwi Apriliani, Dina Asep Muhyidin Auliya Dwi Cahyani Ayu Fiyanti Rahmadani Bella Aprillia Sandi Budiman Dwi Cahya Callista Aulina Callista Aulina Choirul Ummami Damanhuri Damanhuri, Damanhuri Danella Saloem Naufal Dea Oktadri Yanti Putri Detin Isna Sofiatillah Dyan Novitasari Efa Apriani Endang Widya Ningsih Fadhilah, Jihan Fadila Monica Faiz, Ilyas Naufal Fathonah, Aida Fauziah, Vicky Febriani Febriani Firdaus Firdaus Gigih Pambudi Hafizah, Siti Sadiah Nur hafizha, hafizha Hakim, Muhamad Lazuardi Hanum Fatmawati Hidayat, Sholeh Ila Maratush Shalihah Indhira Asih V.Y Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih VY Indira Maulidiarahma Injilya Tambun Intan Nurcahyaningrum Istikomah, Yusi Istinganatul Ngulwiyah Januar Ramadhan John Pahamzah Jovanka Rizka Bramasti Jumyati Jumyati Khanza Shofiana Kiki Rizky Amalia Krisdiana Indri Ulfahmi Laksmi Evasufi Lingga, Alviani Lukman Nulhakim Lusi Aprilia Maman Faturohman Mariatul Kibtiah Maylan Qorina Mifta Erlistiani Milda Fajari, Ami Mudmainah Vitasari Muhamad Afrizal Muhammad Herlan Yudo Winarno Mutakarikah Mutmainah Nabila Fatmala Nabilla Cholifiana Putri Nahdiya Siti Syarah Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta, Nana Neng Kholilah Fitriyanani Novia Monitha Novitasari, Afida Nulhakim, Lukman Nuraini, Fauziah Nurhazizah Nurlela Nurlela Nurlia Ningsih, Ade Nurul Islamiah Odin Rosidin Pamungkas, Trian Patra Aghtiar Rakhman Pinalar, Icha Kersa Pribadi, Reksa Adya Purwati Purwati Putri Nabilah Rasendriya Putri Syafiila Daffa Fauzany Qorina, Maylan Qurrota Aini, Nabila Rahmani, Anggi Ramadhan, Januar Ramadhani, Chairunnisa Oktorina Ratna Sari Dewi Reksa Adya Pribadi Rina Yuliana Rina Yuliana Rina Yuliana Ririn Handayani Rizki Sisfadilla Rizki Wulan Rizki Wulan Ningsih Rizky Anggraeni Rokmanah, Siti Romadhonna, Hummaira Yefi Rosmiati, Cici Ruhiyat, Yayat Ruwanda, Nabila Dinda Salsa Umi Nasuha Salsabila, Widiesti Soraya Sari, Nadila Hepta Shelma Marsha Jovita Sifa, Akromatus Sigit Setiawan Sigit Setiawan Siti Gumanti Siti Irawati Siti Lulu Maptuhah Siti Meisaroh Siti Multifah Siti Ratna Anjani Siti Roh Haeni Siti Rokhmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Suci Ramadayanti Suci Ramadayanti Sulastri, Dewi Sulysiyah, Siti Suparno Suparno Suroso Mukti Leksono Syifa Alivia Munawaroh Tambun, Yemima Permata Tri Esti Noviyanti Tri Esti Noviyanti Tri Julyanto Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trianingsih, Alfiani Ujang Jamaludin Ujang jamaludin, Ujang Uminur Qoriah Ulfa Vicky Fauziah Vidiyauni, Asri Wardatul Ilmiah Widi Fajari Wisla Wulandari Yasyifa Azhar Syauqiyyah Yuditya Nur Ayudianti Yuliana, Rina Yulianti, Yuli Yuvita Oktarisa Yuyu Yuhana Zerri Rahman Hakim