p-Index From 2020 - 2025
14.998
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Transmisi: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota Jurnal Kesehatan Lingkungan indonesia JURNAL SAINS PEMASARAN INDONESIA Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Teknik Kimia QUALITY Jurnal Teknologi Pertanian Jurnal Sejarah dan Budaya JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (JISIP) Mimbar Sekolah Dasar Professional : Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik JTET (Jurnal Teknik Elektro Terapan) MALIH PEDDAS Majalah Lontar Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Li Falah: Jurnal Studi Ekonomi dan Bisnis Islam Turbo : Jurnal Program Studi Teknik Mesin Al-Daulah : Jurnal Hukum dan Perundangan Islam Jurnal Mekanika dan Sistem Termal Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JURNAL SINEKTIK Jurnal Eksplora Informatika Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi dan Komputer) Jurnal Meta-Yuridis Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TEKNOLOGI PANGAN : Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah Teknologi Pertanian MALIA Adabiyyat: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Basicedu WIDYA LAKSANA Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan Equilibrium: Jurnal Ekonomi-Manajemen-Akuntansi Jambura Journal of Community Empowerment Journal of Innovative Science Education JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JEECAE (Journal of Electrical, Electronics, Control, and Automotive Engineering) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Kesehatan Iqra Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Unri Conference Series: Community Engagement Journal of Applied Data Sciences Journal of Community Development Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen juremi: jurnal riset ekonomi Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Iqtisaduna JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Hilirisasi Technology kepada Masyarakat (SITECHMAS) Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Al-Maqashid: Journal of Economics and Islamic Business Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL MUARA PENDIDIKAN Journal Research of Social Science, Economics, and Management Prosidia Widya Saintek Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) @-Publik: Jurnal Administrasi Publik Indonesian Journal of Elementary School Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Holistik Jurnal Kesehatan Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) Pena Edukasia JTePP
Claim Missing Document
Check
Articles

THE APPLICATION OF INTERNET TECHNOLOGY AND SMS GATEWAY FOR MEMBER DATA MANAGEMENT AND INFORMATION DISSEMINATION OF PERTUNI CENTRAL JAVA Hestiningsih, Idhawati; Mardiyono, Mardiyono; Sukamto, Sukamto; Handoko, Slamet; N, Ari Sriyanto
Journal of Community Research and Service Vol 1, No 1: January 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v1i1.7029

Abstract

Abstract Pertuni member data (Indonesian Blind Union) of Central Java has not been managed well, so when the institution requesting the data for researching and empowering for the blind within the country or abroad, Pertuni party can not give the accurate data. Information delivery is still using the letter sent through post office which will take a long time, so it will often lead the miscommunication and delay of the information between the board and members of the branch. The purpose of this activity is the provision of facilities supporting media data management and information dissemination member of Pertuni Central Java so it will have the better management. The results of these activities are Pertuni Central Java has the member information system and SMS Gateway system which can easily accessed by the blind.Keywords:  blind, member information system, SMS Gateway
Implementation of Enhanced Axis Aligned Bounding Box for Object Collision Detection in Distributed Virtual Environment Elfizar, Elfizar; Herawan, Tutut; Sukamto, Sukamto
Journal of Applied Data Sciences Vol 5, No 3: SEPTEMBER 2024
Publisher : Bright Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47738/jads.v5i3.226

Abstract

Axis Aligned Bounding Box (AABB) is a popular method for object collision detection in distributed virtual environment (DVE). Actually, besides AABB several researchers have found better methods but those methods are not used in DVE. The simplicity of AABB is one of reasons. Another side, researchers have found several methods to make a scalable DVE to accommodate huge users. Object-based simulators architecture is one of them. It uses a simulator for an object in DVE. This paper aims to determine the comprehensive effects of implementing AABB in DVE and to enhance AABB implementation in DVE using object-based simulators architecture in order to be able to use other object collision detection methods in DVE. This research had four stages. First stage, we developed DVE application. The second stage was running AABB in DVE. In this stage, we also determined characteristics of AABB implemented in DVE. Third, we implemented AABB in object-based simulators architecture. This architecture used more simulators to manage objects. Finally, we analyzed and compared the results to the common existing DVE. There were three parameters measured in this research: runtime, frame rate and CPU usage of simulation application. The experiment results showed that computation complexity was the most important thing to be considered in DVE because DVE always updates its environment. Adding a few workloads into AABB degraded strictly performance of DVE. The results also showed that the enhanced AABB implementation in DVE using the object-based simulators architecture could rich the user experiences. The average runtime, frame rates and CPU usages using this architecture are 0.001 second, 239 fps and 20.94%, respectively. These achievements are better than common DVE. This novel approach could be used to implement other better collision detection algorithms in DVE such as oriented bounding box (OBB).
Modul Ajar IPAS Berbasis STEM Materi Ekosistem untuk Mewujudkan Keterampilan Proses Sains Siswa Fase C Sekolah Dasar Saputri, Retno Mellani; Patonah, Siti; Sukamto, Sukamto
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i1.18391

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul ajar IPAS berbasis STEM materi ekosistem untuk mewujudkan keterampilan proses sains siswa fase C sekolah dasar, dalam hal untuk mengetahui karakteristik, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah Research and Delopment (RnD) dengan menggunakan model ADDIE. Validasi modul ajar menggunakan Indeks Aiken dan analisis RASCH Model menggunakan aplikasi SPSS. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data validasi ahli menunjukan bahwa modul ajar IPAS yang dikembangkan memenuhi kreteria sangat valid dengan rentang 0,78 s.d. 0,82 dapat menunjukkan tingkat sedang sampai tinggi. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil angket validasi I sebesar 80% dan validasi II sebesar 95% dari validator materi, media dan bahasa, angket respon guru sebesar 96% dan angket respon siswa sebesar 86%. Setelah perangkat ajar divalidasi kemudian diujicobakan siswa fase C kelas VD SDN Mranggen 2 bahwa hasil nilai belajar diketahui nilai rata-ratanya yaitu 49,79 hasil nilai pretest dan 69,17 hasil posttet dengan nilai terendah pretest 20 dan tertinggi 80, untuk hasil posttest nilai terendah 35 dan tertinggi 90. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan modul ajar IPAS berbasis STEM materi ekosistem untuk mewujudkan keterampilan proses sains dapat dikatakan valid, praktis, dan efektif digunakan pada fase C sekolah dasar.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PENDEKATAN OPEN ENDED MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH PADA KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS IV SD Rahman, Rizqi Fathur; Sukamto, Sukamto; Untari, Mei Fita Asri
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i1.17899

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang sesuai kharakteristik siswa dalam proses belajar mengajar. Keterbatasan guru dalam mengembangkan bahan ajar menjadi kendala bagi guru untuk dapat mengimplementasikan bahan ajar dalam proses belajar mengajar. Permasalahan yang diungkapkan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana karakteristik bahan ajar berbasis pendekaatan open ended terhadap meningkatnya kemampuan penalaran matematis siswa kelas IV SD Negeri Purwosari 02? (2) Apakah pengembangan bahan ajar berbasis pendekatan open ended materi operasi hitung bilangan cacah dapat kriteria valid? (3)  Apakah bahan ajar berbasis pendekatan open ended materi operasi hitung bilangan cacah dapat memenuhi kriteria praktis? (4) Apakah bahan ajar berbasis pendekatan open ended materi operasi hitung bilangan cacah dapat memenuhi kriteria efektif untuk dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis? Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Prosedur yang digunakan pada penelitian dan pengembangan ini menerapkan prosedur yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Bahan ajar pada penelitian pengembangan ini harus melalui subjek penilai berupa  validasi ahli media dan ahli materi angket tanggapan guru, dan angket tanggapan siswa agar memperkuat validasi media. Hasil pengembangan berupa bahan ajar berbasis pendekatan open ended pop up book. Bahan ajar berbasis pendekatan open ended materi operasi hitung bilangan cacah dinyatakan valid. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli media pembelajaran sebesar 100%, validasi ahli materi sebesar 100%. Bahan ajar berbasis pendekatan open ended materi operasi hitung bilangan cacah pada kemampuan penalaran matematis siswa kelas IV juga dinyatakan praktis dengan dibuktikan dengan hasil tanggapan guru sebesar 100% dan dari tanggapan siswa sebesar 100%. Tingkat keefektifan bahan ajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV menunjukkan adanya peningkatan pada hasil post-test yang telah diuji menggunakan pengujian T-test. Ketuntasan individu dan klasikal dari hasil post-test juga memperoleh memperoleh persentase 100% dan telah melebihi peresntase ketuntasan klasikal minimum 85%. Berdasarkan hasil pre-test memperoleh nilai sebesar 62,5% dan nilai rata rata post test 89,5 serta N-Gain 0,73 0,3 dengan kriteria tinggi. Hal ini dapat disimpulkan bahan ajar yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis dan termasuk dalam kategori yang “sangat baik ”dan “ sangat layak ” untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan saran yang dapat disampaikan adalah hendaknya guru dapat mengimplementasikan bahan ajar berbasis pendekatan open ended materi operasi hitung bilangan cacah pada penalaran matematis siswa kelas IV dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS II SD Hidayat, Rhahmad; Sukamto, Sukamto; Untari, Mei Fita Asri
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i1.17752

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah tentang masih rendahnya kemampuan matematis pada siswa kelas II SD. Permasalah pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas II SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Hasil penelitian ini pengembangan media papan pintar yang telah dikembangkan telah sesuai dengan karakteristik untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran kelas II SD Supriyadi 02 Semarang dan SD Negeri Purwosari 02 Mijen Semarang, dimana dalam media papan pintar termuat materi pembelajaran yang dikemas secara menarik dalam bentuk visual berbentuk gambar sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi. Pengembangan media papan pintar pada materi penjumlahan bilangann sampai 100 kelas II di sekolah dasar, telah dapat memenuhi kriterian valid berdasarkan validasi oleh kedua ahli materi dan media dengan memperoleh kelayakan materi 98% dan kelayakan media 98% dengan kategori “sangat baik” sehingga sangat layak untuk dapat digunakan dalam pembelajaran. Media papan pintar materi penjumlahan bilangan sampai 100 di sekolah dasar yang telah dikembangkan dapat memenuhi kriteria praktis berdasarkan angket tanggapan guru dan siswa diperoleh presentase tanggapan guru dan siswa rata-rata 81- 100 % dengan kriteria sangat baik serta kategori sangat valid.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATERI OPERASI HITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS 3 SDN GEBANGSARI 02 Fauziah, Rizqi; Reffiane, Fine; Sukamto, Sukamto
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.177

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Kelas III SD Negeri Gebangsari 02 Semarang. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian ekperimen jenis kualitatif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gebangsari 02  bulan Mei  2019. Dalam penelitian ini digunakan uji keabsahan data triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kesulitan menulis puisi bebas kelas III SD Negeri Gebangsari 02 telah cukup berjalan dengan baik
Pengembangan Instrumen Soal IPA Berbasis STEM untuk Siswa Kelas IV Materi Kemagnetan dan Gaya Pada Fase B di Sekolah Dasar Wibowo, Fajar Setya; Patonah, Siti; Sukamto, Sukamto
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.4975

Abstract

Pengembangan instrumen soal berbasis STEM masih jarang ditemukan dalam kurikulum merdeka ini, dengan ini menambah pilihan bagi guru untuk pelaksanaan menilai hasil melajar melalui assesment. Pentingnya assesment awal sebelum merancang pembelajaran dalam  kurikulum merdeka. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan instrumen assesment awal untuk mengetahui kesiapan siswa fase B mengikuti pembelajaran IPAS materi kemagnetan dan gaya berbasis STEM. Penelitian  ini  merupakan  modifikasi dari model penelitian dan pengembangan (R&D )Brog and Gall. Penelitian dilaksanakan di SDN Kalisari 3 Sayung demak, sebanyak 133 siswa terdiri dari 72 siswa laki laki dan 61 siswa perempuan menggunakan konvenien sampling. Soal yang diberikan berupa pilihan ganda sebanyak 14 butir soal materi kemagnetan dan gaya. Teknik analisis validasi dan reliabilitas butir soal menggunakan Indeks Aiken dan Rasch Model dengan menggunakan software winstep 3.73. Hasil penelitian menunjukan seluruh butir soal memiliki kategori validitas sedang s.d. tinggi untuk indeks Aiken (0.76 s.d. 0.8). Sedangkan berdasarkan analisis Rasch Model,  nilai Measure(-1.88s.d.2.20), nilai Model SE (0.20s.d.0.30) nilai Outfit MNSQ (0.67s.d.1.30), nilai Outfit ZSTD , nilai Pt mean core(0.20 s.d. 0.61), reliabilitas item dan person (0.94 dan 0.50) sedangkan Cronbach Alpha (0.62) . Kesimpulan butir soal dapat digunakan sebagai assement awal mata pelajaran IPAS.Kata Kunci: Instrumen Assement Awal, STEM, Kurikulum merdeka, Rasch model
Pola Pembentukan Hubungan Sosial Emosional di Lingkungan Sekolah Dasar Lesmoyo, Yoga Adistya Sri; Kartinah, Kartinah; Sukamto, Sukamto; Rini, Azrie Setyo
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5949

Abstract

Paradigma sekolah yang baik tidak lagi diukur dari seberapa indah bangunannya, namun lebih pada kemampuan lembaga pendidikan tersebut untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik. Hal tersebut tidak akan dapat terwujud jika guru dan sekolah tidak berkomitmen untuk bersama-sama membangun interaksi positif dengan peserta didik. Pendidikan Sosial dan Emosional menjadi salah satu fokus pengembangan pendidikan di SD Islam Al Madina. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang pola pembentukan hubungan Sosial Emosional di lingkungan Sekolah Dasar Islam Al Madina Semarang. Metode Penelitian menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, melalui metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa pola pendidikan sosial emosional di SD Al Madina meliputi: (1) memberikan keteladanan; (3) pembiasaaan kegiatan rutin yang baik/positif; dan peningkatan kolaborasi dan aktifitas peserta didik. Salah satu contoh kegiatan memberikan keteladanan adalah keteladanan guru dalam aktif menyapa peserta didik, membaca Al Qur’an oleh guru dan respon cepat (simpati) guru terhadap ekspresi emosi peserta didik. Kesimpulan penelitian menemukan bahwa pendidikan sosial emosional tidak hanya dilakukan melalui pemberian pengetahuan, namun juga memberikan teladan, pembiasaan dan memberikan ruang kepada peserta didik untuk aktif, mengenali, berinteraksi, berkolaborasi dengan setiap elemen sekolah.
Pengembangan Modul Ajar IPAS Berbasis STEM untuk Mewujudkan Keterampilan Dasar Berpikir Ilmiah Siswa Sekolah Dasar Puspitasari, Juwita Fitria; Patonah, Siti; Sukamto, Sukamto
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7319

Abstract

Keterampilan berpikir ilmiah merupakan keterampilan berpikir untuk menenghasilkan suatu keputusan atau kesimpulan secara ilmiah berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki. Keterampilan berpikir ilmiah dapat dilatih dengan menerapkan pendekatan STEM (Science, Tecnology, Engineering and Mathematics) yang menerapkan pengetahuan dan keterampilan secara bersaam dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM yang dapat mewujudkan keterampilan dasar berpikir ilmiah pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukan bahwa modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi struktur permukaan bumi memperoleh hasil validasi indeks aiken sebesar 0,94 pada komponen modul ajar, 0,96 pada validasi materi, 0,96 pada validasi bahasa, 0,94 pada validasi media Augmented Reality, dan 0,98 pada validasi media konkrit. Uji efektifitas modul ajar diperoleh nilai N-Gain 0,56 dan uji kepraktisan modul ajar memperoleh nilai 95,2. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa  modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi struktur permukaan bumi yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk mewujudkan keterampilan dasar berpikir ilmiah siswa kelas V sekolah dasar.
Hybrid Contracts in Islamic Financial Institutions: An Analysis of Multi-contract Models Musfiqoh, Siti; Sukamto, Sukamto
Li Falah: Jurnal Studi Ekonomi dan Bisnis Islam Vol 1, No 1 (2024): Special Edition: International Conference on Islamic Economics (ICOIE)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/lifalah.v9i1.9847

Abstract

This study examines the development of multi-contract and parallel transaction models in Islamic financial institutions, focusing on the concept of hybrid contracts. As Islamic banking faces increasingly complex challenges, there is a growing need for innovative products that comply with Shariah principles while meeting modern business demands. The research employs a qualitative approach with descriptive analysis to explore the theoretical foundations, practical applications, and regulatory considerations of multicontracts in Islamic finance. The study identifies various models of hybrid contracts, including murabahah, musyarakah mutanaqishah, and ijarah, and analyzes their implementation in Islamic banking products. It also discusses the jurisprudential debates surrounding the permissibility of multi-contracts, highlighting the conditions and limitations set by Islamic scholars. The findings reveal that while multi-contracts offer solutions for product innovation in Islamic finance, their application must be carefully structured to avoid prohibited elements such as riba and gharar. The study concludes that the development of multi-contract models requires a balance between financial innovation and adherence to Shariah principles. This research contributes to the understanding of complex Islamic financial instruments and provides insights for practitioners, regulators, and researchers in the field of Islamic banking and finance.
Co-Authors 'Ulya, Sa'adatul - Hwihanus -, Teguh Sujana AA Sudharmawan, AA Aan Nurhasanah Abdullah, Khoirulliono Aditya Kurniawan Afriza, Dwi Sri Dani Agus Purnomo Agus Wartiningsih Al Aminuddin Ali Masyhar Alvianto, Rizki Amalia, Faridha Amalia, Kiki Mirza Amat Jaedun Amelia, Megah Shilvia Rizky Andini , Rita Anggraini, Silvia Ani Rusilowati Arfilia Wijayanti Arfiningsih, Yenny Aries Tika Damayani, Aries Tika Arifin Arifin Arintasari, Isna Zulfa Arisyanto, Prasena Ariyani, Candra Armadiana, Rodiyah Ary Susatyo Nugroho Asih, Ratna Yuni Aslikhah, Aslikhah Asmadi asmadi Asri, Mei Fita Asry Kusuma Wardani, Asry Kusuma Bagoes Widjanarko Bagus Ardi Saputro Berlian, Ong Budi Suyanto Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila Carrisa, Sinta Chotib, Moch. Cornelia, Fransiska Damayanti, Distia Hilma Damsah, Novi Arnie Daqiqil Id, Ibnu Dara, Agustina Angela Destari, Rizky Dwi Diana, Winda Noer Dwi Retna Sulistyawati Dyah Luthfisari Edi Waluyo Edy Sarwono Eko Handoyo Elfizar, Elfizar Elyta Elyta Endang Wuryandini, Endang Erdi, Erdi Erlinda, Aprilia Arna Ervina Eka Subekti Erytira, Vika Adinda Fachry Abda El Rahman Fahimah, Rif'iyatul Fahmul Iltiham, Muhammad Fajar Cahyadi Faradiss, Wardah Farianti, Idih Fitriani Farida, Alimatul Fauzi, M. Asif Nur Fauziah, Rizqi Feri Yulianto Fine Reffiane Firdasari, Isna Firdausy, Fatkhiya Fitri Nur Mahmudah Fitriansyah, Aidil Giri Aji, Giri Handayani , Tri Hanifah, Astari Harmanto Harmanto Hartati Hartati Haryo, Jasa Kusumo Haryo, R.Jasa Kusumo Hasan Almutahar Henny Sanulita Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Herlan, Herlan Hermawan Prasetyanto Herminanto Sofyan, Herminanto Heru Kristianto, Heru Hidayat, Rhahmad Husni, Fahrizal Idhawati Hestiningsih Ifadhoh, L. Muhimatul Ikha Listyarini Ilmi, A Faridul Imam Buchori Imam Turmudi, Imam Intan Rahmawati Iriantara, Yosal Iskandar, Wisnu Iving Arisdiyoto Jennah, Siti Nurul Joko Siswanto Joko Sulianto . . Jukris, Avisha Delinda Kartiko, Aji Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kiswahono, Aulia Dikmah Kiswoyo, Kiswoyo KRISTIYAN, CANDRA Kurniawan, Adhie Kurniawan, Udin Lailatul Qodariyah, Mila Zahra Lathifah, Nur Afni Laurensius Salem Lesmoyo, Yoga Adistya Sri Lestari, Siti Puji Lestari, Vitta Putri Lilavatie, Laresha Lilik Mardiana Lisa, Mardiyono Lisdiana Lisdiana Listiani, Endang Indri M. Yusuf Setia Wardana, M. Yusuf Maharani, Dhea Ayu Maharani Maharani, Ni Gusti Ayu Made Sinta Mahdiyah, Evfi Mardiyono Mardiyono Marpurdianto, Kharis Martoyo Martoyo, Martoyo Masrukan Masrukan Maulidiyah, Dewi Sari Mayang Sari Mayliawati, Ayu Mei Fita Asri Untari Miyarti, Miyarti Mohammad Ridwan Monika, Nurul Febri Mudzanatun Mudzanatun Muhtarom Mujadid, Hakim Murni, Siti Asiah Murtikasari, Yunita Ayu Mustikorini, Dwi Indah N, Ari Sriyanto Nabila, Cantika Putri Nafis, Muhammad Rizqa Najih, Dalilun Navitania, Hanifah Nofiyanata, Dwi Noorhaliza, Risti Indah Nugrah, Randi Andri Nur Endah Wahyuningsih Nurina Rahmalia Nurmala, Nandya Nurul Azizah, Aprillia Nurul Ratnawati, Nurul Nuzulia, Sri Oktavia, Tri Indah Noor Oktaviane Rara Ayuningtias Pahlevi, Khumaira Anin Aliya Parisna, Lisa Parsumo Raharjo, Parsumo Perdana Aditya, Perdana Poerbantoro , Heri Poerbantoro, Heri prabowo, restu sudrajat Pramesti, Tia Pratama, Gilang Aditya Proborini, Cahyaningsih Amalia Pujiningrum, Erlina Puspitasari, Juwita Fitria Putri, Adhisa Restu Qoriati Mushafanah Qotrun Nada Hanum, Siti Fauziah Rachmawati, Feni Anisa Raharti, Rini Rahman, Rizqi Fathur Rahmat Hidayat Rahmat Rais, Rahmat Rahmawati, Dian Zulha Ramadhani, Miranda Rasiman Rasiman Ratna Djuwita Retnoningsih, Ayu Rimi Gusliana Mais Rini, Azrie Setyo Riris Setyo Sundari Risanto, Joko RITA ANDINI Riyani, Citra Dewi Rofi'ah, Siti Rofian, Rofian Roni Salambue Rosanti, Yulia Ika Rosyiana, Nida Syofi Rozi, M. Fathur Rupita, Rupita Safid, Safid Salsabila, Unik Hanifah Saputri, Dessy Indah Saputri, Retno Mellani sarkiah, sarkiah Satunggalno Satunggalno, Satunggalno Selfi Julian Friski Sherly Aryanti Sholihah, Arifatus Sidabutar, Janpristiwandi Sikwan, Agus Siregar, Dian Maya Sari Sitepu, Meriahta Siti Khaeriyah Siti Musfiqoh Siti Patonah Slamet Handoko Soegeng, Soegeng Solichah, Mar'atus Sonya Meitarice Sriyani Sriyani, Sriyani Sriyanto, Ari Sriyono Sriyono St. Budi Waluya Subakri Subakri Sudaryo, Mondastri Korib Sudiyono Sudiyono Sugianto Sugianto Sugiyanti Sugiyanti Sulistyawati , Dwi Retna Sunarti Suryadi Suryadi suryadi, suryadi suryadi Suyoto Suyoto Sy, Yandiko Saputra Syambasril, Syambasril Taufiqoh, Zakiyatut Tisha Melia Tri Handayani Tri Joko Raharjo Tri Raharjo Yudantoro Triyono, Liliek Tutut Herawan, Tutut Tyanti, Hasna Widya Tyasmiarni Citrawati Umarsana, Srie Zahra Nur Nadiya Putri Ummi Hasanah, Erni Untoro, Tri Endro Valentino, Rizal Eka Vayed, Dodi Al Wahyu Sulistiyo Wahyudi, Danang Wahyudin, Husni Wahyuni, Wiwin Warsono, Didik WAskitho, Wicaksono Aji Wati, Aulia Rachma Wati, Yuli Catur Wibowo, Arif Indra Wibowo, Fajar Setya Wilujeng, Donna Restu Yanti Andriyani Yoehanna, Heni Yuliyanti, Novi Yuniati Yuniati Zaiful Bahri Za’diyah, Halymatus Zulkarnaen Zulkarnaen