Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.962

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal S2 Pendidikan Matematika Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Journal on Education Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Hipotenusa : Journal of Mathematical Society Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Widya Accarya BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Simki Pedagogia Indo-MathEdu Intellectuals Journal MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) eScience Humanity Journal Inovasi Matematika (Inomatika) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Journal of Creative Attitudes Culture (JCIC) Jurnal AL-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET) Journal Innovation In Education MANGGALI Kanigara Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Jurnal Pelayanan Masyarakat

Via Yustitia

PGSD, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.

Author-ID : 605391

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK Via, Yustitia
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.538

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan saintifik yang valid dan praktis; (2) mengetahui keefektifan pembelajaran menggunakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi operasi aljabar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dilakukan dengan menggunakan model 4-D Thiagarajan, dkk, namun peneliti hanya menempuh 3D, yang terdiri atas define, design, dan develop. Subjek ujicoba penelitian ini dilakukan di kelas VIII SMPN 4 Taman. Hasil validasi perangkat pembelajaran dinyatakan valid menurut ahli karena diperoleh rata-rata validasi dalam rentang skor antara 1–4, yaitu 3,42. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang dikembangkan praktis, karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) adanya respons positif dari siswa; (2) adanya respons yang baik dari guru; (3) keterlaksanaan pembelajaran pada kategori baik. Pembelajaran efektif pada kelas eksperimen karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) aktivitas siswa kelas uji coba berkategori baik; (2) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas uji coba perangkat lebih baik dari kelas kontrol; (3) kemampuan pemecahan masalah siswa telah mencapai ketuntasan klasikal. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan saintifik memenuhi kriteria valid, praktis, dan pembelajarannya efektif. Kata Kunci: Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Kemampuan Pemecahan Masalah, pendekatan saintifik,.

Kemampuan Analisis Mahasiswa PGSD Terhadap Tujuan Pembelajaran Dimensi Kognitif pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran SD Via Yustitia
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 7 No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

Elementary lesson plan course is a compulsory subject for students in PGSD on 5th semester. It is hoped that the students are able to create a learning design. One of the learning outcomes of this course is PGSD students are able to analyze the cognitive dimension of learning objectives based on Bloom's taxonomy revision. The problem that often arised was the students faced difficulty to identify learning objectives. This research was a qualitative research. This study aimed to determine the ability of PGSD students in analyzing the cognitive dimension of learning objectives. This study used three students class of 2014 from PGSD Universitas Adi Buana PGRI Surabaya, consisted of student who has high, medium and low capability. The instruments used were worksheets of analysis of learning objectives and guidelines for the interview. Data were collected by tests and interviews. Data analysis technique using reducing of data, presenting of data, and make inferences. The result showed that subject with high capability has been able to analyze the cognitive dimension of learning objectives well. Subject with medium and low capability have not been able to analyze the cognitive dimension of learning objectives well. It was shown from the error analysis of learning objectives and interviews. Obstacles faced by students were they did not understand the cognitive dimensions according to Bloom. The students did not understand the purpose of learning well according to the ABCD rule, and lack of precision in the analysis.

Pembentukan Karakter Mandiri Melalui Pembelajaran Tematik di SDN Kebondalem Mojosari Revita Putri Cahyani; Via Yustitia; apri irianto
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 20, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v20i3.4789

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis karakter yang terjadi di masyarakat. Salah satu krisis karakter disebabkan oleh rendahnya cinta terhadap negara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan implementasi dan kendala yang dialami dalam memperkuat karakter cinta untuk negara melalui kegiatan ekstrakurikuler tari di SD Negeri Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data adalah informan yang terdiri dari kepala sekolah, guru tari ekstrakurikuler, dan siswa, kegiatan, tempat, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah model Miles and Huberman. Teknik validitas data adalah triangulasi sumber dan waktu. Hasil dari penelitian ini adalah tidak semua siswa kelas I-III mengikuti tarian ekstrakurikuler dengan baik, sedangkan siswa yang dipilih mencoba mengikuti tarian ekstrakurikuler dengan baik sesuai dengan indikator cinta yang ada di tanah air. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan penguatan karakter cinta tanah air melalui kegiatan ekstrakurikuler tari di Tenggilis Mejoyo 1 SDN Surabaya berjalan sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan kendala yang dialami tidak terlalu besar.

MODEL THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI EKSPERIMENTAL Mu’alifah Mu’alifah; Rarasaning Satianingsih; Via Yustitia
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 4 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.794 KB)

Analytical skills is the ability to describe the materials into parts or components that are more structured and easier to understand. Currently the students are still less than optimal in mastering the concepts of teaching materials. Mastery of concepts related to the ability of thinking tends to the analytical skills of students. TTW models can be used as an alternative to improve the analysis because this model is more emphasis on specialized structures designed to affect the pattern of interaction of students and has a goal to foster students' analytical skills. This study aims to determine the analytical skills of fourth grade students are taught using TTW models are significantly better than the students who are taught using a contextual model. This research is a quantitative research Quasi-Experimental Design The design Posttest-Only Control Design. The population in this study are all students of class IV SDN Ketabang Surabaya academic year 2019/2020. Data were analyzed using normality test, homogeneity test, a balance test and t test aided SPSS 22. The results showed that the analytical skills that are taught fourth grade students using the model significantly TTW better than the students who are taught using a contextual model SDN Ketabang Surabaya.

KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PROJECT BASED LEARNING Fajjar Ajrin Astiar; Rarasaning Satianingsih; Via Yustitia
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 5 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Students need speaking skill when they are in front of the class to express their opinions. However, many students are still not confident to speak. This research objective was to see whether the students who were taught by PjBL model had better speaking skill than the students who were taught by cooperative learning model. This research was quasi-quantitative experimental research with Posttest-Only Control design. The population of this research were the fifth-grade students at SDN Gayungan II Surabaya. The samples were chosen by using cluster random sampling technique and class V-A was selected as the experiment class and class V-B was chosen as the control class. The data were collected through tests, observation, and documentation. The data derived from the tests were analyzed by using inferential statistics with SPSS software. Then, the data from students’ activities and the learning implementation were analyzed by using descriptive statistics. The results showed that the students who were taught by PJBL model significantly had better speaking skill than the students who were taught by cooperative learning model.

PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN MAHASISWA PGSD UNIPA SURABAYA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SEKOLAH Via Yustitia
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2 (2017): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran mahasiswa PGSD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dalam memecahkan masalah matematika sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek yang digunakan adalah tiga orang mahasiswa yang diambil dari 38 mahasiswa, yaitu masing-masing satu mahasiswa berkemampuan matematika rendah, sedang, dan tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) subjek berkemampuan tinggi mencapai enam indikator kemampuan penalaran, yaitu menyajikan pernyataan matematika secara lisan dan tertulis, mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematika, memberikan alasan terhadap kebenaran solusi, memeriksa kesahihan argument, dan menarik kesimpulan atau melakukan generalisasi. (2) subjek berkemampuan sedang mencapai empat indikator kemampuan penalaran, yaitu menyajikan pernyaatan matematika secara lisan dan tertulis, mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematika, dan memberikan alasan terhadap kebenaran solusi. (3) subjek berkemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah matematika sekolah belum mencapai indikator kemampuan penalaran. Kata kunci: Kemampuan Penalaran, Matematika Sekolah, Pemecahan Masalah Abstract. This study aims to describe the ability of PGSD students of PGRI University Adi Buana Surabaya in solving school math problems. The type of this research is qualitative research. The subjects used were three students drawn from 38 students, each of which was a student with low, medium, and high math skills. Technical data using written data and. Data analysis in this research is done with data of reduction, presentation data, and conclusion drawing. The results of this study were (1) high-ability subjects. (2) capable subjects are facing four indicators of criminal ability, namely presenting the oral and written mathematical perimadis, making suppositions, performing mathematical manipulations, and giving reasons for solutions. (3) low-ability subjects in solving school math problems have not yet reached the reasoning ability indicator. Keywords: Ability of Reasoning, School Mathematics, Problem Solving

VISUALISASI SPASIAL ABSTRAK SEBAGAI PENALARAN SPASIAL TERKUAT SISWA AUTIS Lingga Nico Pradana; Via Yustitia
JIPMat Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v4i2.4924

Penalaran spasial abstrak merupakan penalaran terkuat dari siswa autis. Dalam penelitian ini kami ingin mengidentifikasi penalaran spasial siswa autis berdasarkan kategori penalaran spasial (visualisasi spasial, rotasi mental, dan orientasi spasial) dan level penalaran (abstrak dan kongkrit). Sebanyak 46 siswa autis dan 46 siswa non-autis berpartisipasi sebagai subjek. Semua subjek diberikan 6 tipe tes penalaran spasial yang meliputi ketiga kategori serta level penalaran spasial. Hasil yang diperoleh yaitu siswa autis memiliki keunggulan pada kategori visualisasi spasial abstrak sementara siswa non-autis memiliki keunggulan pada kategori visualisasi spasial kongkrit. Hasil tersebut menunjukkan secara spesifik bahwa visualisasi spasial abstrak merupakan penalaran spasial terkuat yang dimiliki oleh siswa autis. Dengan demikian penelitian ini memberikan gambaran baru mengenai kemampuan penalaran spasial siswa ditinjau dari kategori penalaran serta level penalaran.

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SDN MARGOREJO I MELALUI WORKSHOP EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS Via Yustitia; Reza Rachmadtullah; Bahauddin Azmy; Wahyu Susiloningsih
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru di SDN Margorejo 1 dalam menyusun evaluasi pembelajaran berbasis HOTS. Workshop dilaksanakan secara daring menggunakan aplikasi zoom. Metode yang digunakan ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan. Tahapan kegiatan ini berupa eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada tahap eksplorasi guru diminta untuk mengemukakan pengetahuannya tentang evaluasi pembelajaran berbasis HOTS. Hasil eksplorasi digunakan sebagai dasar tahap elaborasi, yaitu berupa penjelasan secara teoretis dan kegiatan praktik tentang penyusunan evaluasi pembelajaran berbasis HOTS. Pada tahap konfirmasi, guru diberi kesempatan untuk menyusun evaluasi pembelajaran berbasis HOTS secara berkelompok. Hasil menunjukkan bahwa guru di SDN Margorejo 1 sudah memiliki keterampilan dalam menyusun evaluasi berbasis HOTS. Sejumlah 75% guru peserta PPM mengetahui secara komprehensif tentang level dimensi kognitif. Sejumlah 70% guru peserta PPM memahami dengan baik mengenai evaluasi berbasis HOTS; Sejumlah 60% guru peserta PPM memiliki pemahaman yang baik tentang teknik-teknik penyusunan soal HOTS; Sejumlah 50% guru peserta PPM terampil dalam merencanakan, dan menyusun soal HOTS. Respon peserta pasca workshop menunjukkan kategori baik.

Implementation of Online Learning Using Online Media, During the Covid 19 Pandemic Nanda Saputra; Nurul Hikmah; Via Yustitia; Miswar Saputra; Abdul Wahab; Junaedi Junaedi
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 2 (2021): Budapest International Research and Critics Institute May
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i2.1857

Due to outbreak of the Covid 19, the implementation of education and learning has extremely changed. Face to face meetings as a conventional learning is no longer conducted, in contrast, online learning is more often employed. Thus, a solution to this problem is required to respond to this problem. Online learning is an alternative that can overcome this problem. The purpose of this research is to get a reflection of the implementation of online education by using online media to reduce the outbreak of Covid-19 in universities. The research subjects were PGMI students who were interviewed through Zoom Cloud Meeting to collect the data. The data analysis employed was an interactive analysis method Miles & Huberman. The results of the research showed that: (1) the students had already had the basic facilities needed to explore online education; (2) the online education was flexibly being implemented, encouraging learning independently, motivating to learn more actively; and (3) long distance education urges the students to get used to social distancing attitude and minimizes crowds to reduce the outbreak of Covid-19 in institutions tertiary. The lack of supervision of students, lack of internet signals in remote areas, and high quota payments were challenges in online education. The increasing of independent learning, attention, motivation, and the courage to express ideas and problems was another advantage of online education.

Keefektifan Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap High Order Thinking Skills (HOTS) Mahasiswa PGSD UNIPA Surabaya Via Yustitia; Triman Juniarso
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 3, No 2 (2018): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Brain Based Learning (BBL) terhadap High Order Thinking Skills Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Matematika Lanjut. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD Adi Buana Surabaya angkatan 2017. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling, diperoleh dua kelas sampel yaitu kelas 2017 A sebagai kelas eksperimen dan kelas 2017 B sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, tes, observasi, dan angket. Analisis data menggunakan uji ketuntasan belajar (uji t dan uji proporsi) dan uji kesamaan rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan belajar. Hasil uji kesamaan rata-ratamenunjukkan bahwa rata-rata HOTS mahasiswa kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Berdasarkanhasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran BBL efektif terhadap HOTS mahasiswa PGSD pada mata kuliah Konsep Matematika Lanjut.

Co-Authors .Dewi, Sinta Verawati Aat Ruchiat Nugraha Abdul Rahman Abdul Wahab Ade Dyah Wahyuningtyas Adrie Oktavio Akhmad Qomaru Zaman Alfredo Ibara Febriant Utomo Ali, Makhrus Amelia Widya Hanindita Ana Fitriana Andika Dirsa ANDRI KURNIAWAN Anindayati, Arista Tri Anis Rahmawati Arif Mahya Fanny Ashari, Dwi Alfan Asrul Sani Astuti, Indra Puji Atmaja, Theodore Alexander Ayi Abdurahman Azmy, Bahauddin Azza Maghfira Bahauddin Azmy Baktiar Nasution Baruno, Yosep Heristyo Endro Bayu Purbha Sakti Bramianto Setiawan Cahyani, Arum Cholifah Tur Rosidah Chusna, Anis Rosiatul Danang Prasetyo DANIAR MEILIANA RAHAYU Daniar Meiliana Rahayu Devita Aryana Putri Dewanto Dewanto Diah Fatma Sjoraida Dian Kusmaharti Dian Kusmaharti Diki Ardiyanto Dina Valentina F.T.H Dinda Maharani Verdikasari EFENDI Eldine Salsabila Putri Erny Untari, Erny Erviona Rizky Dwirahma Fadilah, Fitri Ayu Nur Fadilatul Khoiriyah Faizah, Hanim Faizah, Mulayyinah Muthi'atul Fajjar Ajrin Astiar Fajriana, Fajriana Fanani , Achmad Febriana Evita Dewantari FEBRIANTO, KUKUH Febriyanti, Lailattul Fitriani, Fadilatul Goffar Ar Rozzaq Hanifa Nur Laila Harlina Harni Hartono Hartono Hermin Nainggolan Hukubun, Yohanis Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Ida Sulistyowati Ika Suci Rahayu Ilwandri, Ilwandri Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Imroatum Mardhiyyah Indraswara, Windu Tri irianto, apri Istiana, Marita Eka Judijanto, Loso Junaedi Juniarso, Triman Kholiqin, Ashfanul Kintoko Kintoko Kusmaharti, Dian Kusmayadi, Tri Atmojo La Ili Laila, Hanifa Nur Lingga Nico Pradana Listrianti, Feriska Luluk Faridah Maulidah, Riswana Melia Anggraini Meriyati Meriyati Miftachul Amri Minar Trisnawati Tobing Miswar Saputra Mochammad Rizal Alfaridho Moh Syukron Maftuh Muhammad Arwani Muhammad Fahmi Amrullah Muhammad Ubaydillah Syach Mukti, Trisna Mu’alifah Mu’alifah Mu’alifah Nadhiroh, Alik Namira, Fadia Nanda Saputra Nasution, Baktiar Ni Desak Made Santi Dwyarthi Novianty Djafri Nur Fauzan Nurhayati, R Nurina Happy Nurmala, Adisa Ika NURUL HIKMAH Nurul Hikmah Oktavia, Aulia Ika Aulia Oktiawati, Unan Yusmaniar Pamungkas, Megita Dwi Petrus Jacob Pattiasina PRAMULIA, PANA Prastyaningsih, Eka Prastyo, Danang Prayogo Putri Ramdani Putria Putria Rakhmah, Yasmine Nur Izzah Ramadhanti, Salzhabila Rarasaning Satiangingsih Revita Putri Cahyani Reza Rachmadtullah Rienovita, Ellina Rima Qoriawati Riyadi Riyadi Rizky Aulia Sari Rohimah, Siti Maryam Rozzaq, Goffar Ar Rudy Sumiharsono Safar, Muh Salzabila, Aulya Santosa, Tomi Apra Sapulete, Heppy Saputra, Nanda Satianingsih, Rarasaning Septiana Wijayanti Shidqi, Muhammad Alfan Khoirush Sofin Musthafa Ahmad Shabir Sopacua, Fryan Sukini, Sukini Susilo Hadi, Susilo Suwati, Suwati Suyatmo, Suyatmo Tomi Apra Santosa Triman Juniarso Triningsih, Endah Vivi Apriani Wahyu Susiloningsih, Wahyu Wati, Amabella Angelina Wijaya, Tommy Tanu Wima Hayu Wasesa Wiwik Supratiwi Yanry Budianingsih Yohanes Bowo Widodo zakiah, Nina Zuhri Zulaekah Zulaekah

Title

Found 88 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 88 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 88 Documents
Search