Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.586
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT TA´DIB EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Asian Orientation in Theology Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) DISKURSUS Jurnal Filsafat dan Teologi Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Humanipreneur Divinitas Jurnal Filsafat dan Teologi Kontekstual Pubmedia Social Sciences and Humanities West Science Social and Humanities Studies Journal Emerging Technologies in Education Proceedings of The International Conference on Theology, Religion, Culture, and Humanities CREDENDUM: Jurnal Pendidikan Agama International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon
Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto
Universitas Sanata Dharma
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH TERINDEKS SCOPUS BERBANTU APLIKASI SPSS Siagian, Tony; Istifa, Much Al Khaqqoh; Wiliyanti, Vandan; Rukiyanto, Bernardus Agus; Ladjin, Nurjanna; Wijaya, Hamid
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.28383

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penulisan artikel ilmiah yang terindeks Scopus berbantu aplikasi SPSS di kalangan akademisi dan peneliti di Indonesia. Dengan mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi dalam penulisan artikel ilmiah dan penggunaan SPSS, kegiatan ini memberikan pelatihan intensif yang mencakup pemahaman tentang struktur artikel ilmiah, teknik penulisan yang efektif, dan penggunaan SPSS dalam analisis data. Metode pelatihan melibatkan sesi teori dan praktik yang interaktif, serta evaluasi berkelanjutan untuk memastikan pemahaman yang baik oleh peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan, keterampilan, motivasi, dan kepercayaan diri peserta dalam menulis artikel ilmiah dan menggunakan SPSS. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kualitas penelitian dan publikasi ilmiah di Indonesia.
ANALISIS PENGGUNAAN SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN (LMS) DALAM KONTEKS PENDIDIKAN TINGGI Mardiah , Ainun; Haryanto, Haryanto; Astuti, Andri; Widyatiningtyas, Widyatiningtyas; Riyanti, Apriani; Rukiyanto, Bernardus Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24533

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak penggunaan Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) dalam konteks pendidikan tinggi. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengeksplorasi transformasi interaksi dosen-mahasiswa, peningkatan aksesibilitas dan fleksibilitas pembelajaran, serta dampak positif terhadap proses evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LMS memberikan kontribusi signifikan terhadap perubahan paradigma pembelajaran di institusi pendidikan tinggi. Meskipun demikian, tantangan implementasi seperti kesiapan dosen dan mahasiswa serta isu-isu etis dalam penggunaan teknologi juga diidentifikasi sebagai fokus perhatian. Sementara LMS memberikan manfaat, perlunya kebijakan yang mendukung aksesibilitas dan melibatkan mahasiswa dalam pengembangan LMS menjadi kunci dalam memaksimalkan potensinya. Isu-isu keamanan data dan privasi mahasiswa juga memerlukan perhatian serius untuk memastikan implementasi LMS berjalan sesuai dengan prinsip-prinsip etika. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami dinamika kompleks penggunaan LMS di pendidikan tinggi.
PENGARUH KEWIRAUSAHAAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN KEPERAWATAN: ANALISIS PENGALAMAN PRAKTISI BISNIS KEPERAWATAN Nurnainah, Nurnainah; Aldo, Novian; Aisyiah, Intan Kamala; Febrian, Wenny Desty; Rukiyanto, Bernardus Agus; Arifianto, Teguh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak kewirausahaan dalam meningkatkan kualitas pelayanan keperawatan, dengan fokus pada pengalaman praktisi bisnis keperawatan. Melalui metode studi literatur, kami mengidentifikasi kontribusi kewirausahaan terhadap efektivitas, efisiensi, dan inovasi dalam pelayanan keperawatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktisi bisnis keperawatan yang menerapkan konsep kewirausahaan dapat mengenali peluang inovasi, meningkatkan kepemimpinan berbasis nilai, dan memperkuat penggunaan teknologi dalam pelayanan. Meskipun ditemukan beberapa tantangan implementasi, penelitian ini memberikan dasar bagi pengembangan model pelayanan keperawatan yang adaptif dan responsif. Rekomendasi termasuk peningkatan pelatihan kewirausahaan bagi praktisi, dukungan kebijakan yang lebih konkret, dan kolaborasi lintas sektor. Kesimpulannya, integrasi kewirausahaan dalam praktik keperawatan menjadi kunci untuk menghadapi dinamika kompleks dalam layanan kesehatan modern.
EVALUASI DAMPAK KETERLIBATAN PEMANGKU KEPENTINGAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN STRATEGI ORGANISASI Astuti, Andri; Basir, Badirun; Febrian, Wenny Desty; Arianto, Sofyan; Imanirubiarko, Sabda; Rukiyanto, Bernardus Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25936

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi dampak keterlibatan pemangku kepentingan dalam pengambilan keputusan strategis organisasi. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang memengaruhi tingkat keterlibatan pemangku kepentingan, menganalisis dampak positifnya terhadap kualitas keputusan strategis, dan mengusulkan model pengambilan keputusan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan pemangku kepentingan membentuk proses pengambilan keputusan menjadi lebih holistik dan responsif terhadap perubahan eksternal. Model inklusif yang diusulkan memberikan landasan untuk merumuskan kebijakan strategis yang lebih seimbang dan berkelanjutan.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GURU SEKOLAH DASAR Hidayah, Hidayah; Wahyudin, Mokhammad; Punggeti, Ratna Novita; Suwarma, Dina Mayadiana; Suyuti, Suyuti; Lindawati, Lindawati; Rukiyanto, Bernardus Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28101

Abstract

Dalam era digital saat ini, integrasi teknologi dalam pendidikan telah menjadi salah satu cara efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan teknologi pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar melalui metode studi literatur. Analisis literatur menunjukkan bahwa teknologi pendidikan dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa, membantu guru dalam manajemen kelas, serta mendorong pembelajaran kolaboratif. Simulasi dan animasi memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep yang kompleks, sementara aplikasi berbasis permainan meningkatkan motivasi belajar mereka. Platform manajemen kelas digital membantu guru mengorganisir materi pembelajaran dan memantau perkembangan siswa secara real-time. Namun, tantangan dalam implementasi teknologi meliputi kesenjangan akses dan kesiapan guru dalam menggunakan teknologi. Dukungan dari pemerintah, sekolah, dan orang tua sangat penting untuk mengatasi tantangan ini dan memaksimalkan manfaat teknologi pendidikan. Penelitian ini menyarankan penyediaan akses teknologi yang merata, pelatihan berkelanjutan bagi guru, dan kebijakan yang mendukung integrasi teknologi dalam kurikulum. Dengan upaya yang komprehensif, teknologi pendidikan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan inklusif.
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGAJARAN DAN KINERJA GURU Munisah, Eny; Kurniawan, Mirdan; Muktamar, Ahmad; Wisma, Nur; Riyanti, Apriani; Rukiyanto, Bernardus Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28279

Abstract

Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) telah menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan kualitas pengajaran dan kinerja guru dalam era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak implementasi LMS terhadap kualitas pengajaran dan kinerja guru. Melalui metode studi literatur, berbagai sumber literatur yang relevan dieksplorasi untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang topik ini. Temuan utama penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi LMS memberikan manfaat yang signifikan dalam meningkatkan aksesibilitas dan personalisasi pembelajaran, meningkatkan interaktivitas dan kolaborasi antara guru dan siswa, serta mendukung efisiensi pengelolaan kelas dan pengembangan profesional guru. Namun, tantangan seperti kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi digital guru, dan adaptasi kurikulum masih perlu diatasi untuk mencapai keberhasilan implementasi yang optimal. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah dan pemerintah berinvestasi dalam infrastruktur teknologi yang memadai dan menyediakan pelatihan berkelanjutan bagi para guru. Selain itu, kurikulum harus disesuaikan untuk mengintegrasikan teknologi secara efektif, sambil memastikan relevansi dan keakuratan materi ajar. Dengan dukungan yang tepat, implementasi LMS memiliki potensi besar untuk mengubah lanskap pendidikan menuju pendekatan yang lebih adaptif dan inovatif di era digital.
ANALISIS PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOLABORATIF DI LINGKUNGAN PERGURUAN TINGGI Irawan, Irawan; Merakati, Indah; Sudarso, Hendra; Roswati, Roswati; Wiliyanti, Vandan; Rukiyanto, Bernardus Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran kolaboratif di lingkungan perguruan tinggi. Pembelajaran kolaboratif menjadi pendekatan yang semakin diterapkan di perguruan tinggi karena mampu mengembangkan keterampilan komunikasi, kerja tim, dan pemecahan masalah mahasiswa. Teknologi, seperti Learning Management System (LMS), aplikasi berbasis cloud, dan perangkat lunak kolaboratif, memainkan peran penting dalam mendukung pembelajaran ini dengan memungkinkan mahasiswa dan dosen untuk berinteraksi tanpa batasan ruang dan waktu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, di mana berbagai penelitian terdahulu terkait implementasi teknologi dalam pembelajaran kolaboratif dianalisis secara sistematis. Temuan menunjukkan bahwa teknologi dapat memfasilitasi komunikasi yang lebih baik, menyediakan aksesibilitas yang lebih luas terhadap materi pembelajaran, dan memungkinkan umpan balik yang cepat dari dosen. Namun, tantangan seperti keterbatasan akses teknologi, kurangnya literasi digital, dan minimnya dukungan teknis dari institusi dapat menghambat efektivitas pembelajaran kolaboratif berbasis teknologi. Berdasarkan penelitian ini, disarankan agar perguruan tinggi memberikan akses teknologi yang setara serta pelatihan literasi digital untuk mendukung keberhasilan pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi institusi pendidikan dalam merancang strategi implementasi teknologi yang lebih inklusif dan efektif untuk pembelajaran kolaboratif di perguruan tinggi.
PERAN DOA BERSAMA DALAM KELUARGA KATOLIK UNTUK MENGEMBANGKAN IMAN ANAK DI LINGKUNGAN SANTO YUSUP PAROKI SANTO YUSUP BINTARAN YOGYAKARTA Sumantri, Damiana Reanita; Rukiyanto, Bernardus Agus
CREDENDUM: Jurnal Pendidikan Agama Vol 6 No 1 (2024): Mei 2024
Publisher : PERDIKKATI (Perkumpulan Pendidikan Keagamaan Katolik Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34150/credendum.v6i1.596

Abstract

This study aims to determine the views of Catholic families regarding the role of joint prayer, to find out the supporting and inhibiting factors in carrying out joint prayer, and to find out what efforts can be implemented to increase the activity and awareness of the implementation of joint prayer in Catholic families to develop children's faith in the Saint Joseph Parish Bintaran. The main problem of this paper is the extent to which the implementation of joint prayer in Catholic families in the Saint Joseph's Neighborhood is neglected because it is difficult to divide the time because both parents are busy with work. In connection with this main problem, the writer is interested in writing this thesis with the hope that it can help Catholic families to increase their activity and awareness of the implementation of joint prayer. To study the main issues, the authors conducted observations and interviews with parents as resource persons, children and the head of the Santo Yusup neighborhood as validators to obtain data. The results of the research in this paper are that there are still a number of Catholic families who neglect the implementation of prayer along with busyness due to work, laziness and low awareness of inviting to pray together. Realizing this, efforts are needed to increase the activity and awareness of the implementation of joint prayer in Catholic families to develop children's faith. With suggestions from sources, the authors suggest family catechism activities using the Shared Christian Praxis (SCP) model. Through family catechesis with the SCP model, it is hoped that it will become a means for young families and young people to become more aware of being more active in carrying out joint prayers in the family. Collective Prayer in Catholic Families
The Effectiveness of Group Counseling in Enhancing Self-Confidence Among Elementary School Students Aldina, Fauzi; Pong, Ming; Thai, Aom; Rukiyanto, Bernardus Agus
International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/ijeep.v2i2.1884

Abstract

Self-confidence is a critical component of children’s personal and academic development, enabling them to engage actively in learning and social interactions. Elementary school students with low self-confidence often face challenges in expressing themselves, participating in group activities, and achieving academic success. This study investigates the effectiveness of group counseling in enhancing self-confidence among elementary school students. The research employed a quasi-experimental design with a pre-test and post-test control group. The sample consisted of 60 students identified as having low self-confidence, divided equally into an experimental group that received group counseling sessions and a control group following standard classroom activities. Data were collected through self-confidence questionnaires, behavioral observation sheets, and teacher interviews. The findings revealed a significant increase in self-confidence scores in the experimental group compared to the control group. Students in the experimental group demonstrated greater willingness to participate in discussions, share ideas, and take initiative in various school activities. These results confirm that group counseling effectively fosters a supportive environment where students can build self-assurance through peer interaction and guided facilitation. The study concludes that group counseling is a valuable tool for addressing self-confidence issues and recommends its broader implementation in elementary schools.
Innovations in Higher Education Curriculum: A Case Study of Interdisciplinary Programs to Foster Creativity Murcahyanto, Hary; Nofirman, Nofirman; Weri, Firda; Rukiyanto, Bernardus Agus; Chai, Napat
Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon Vol. 2 No. 5 (2025)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/innovatsioon.v2i5.2517

Abstract

The evolving demands of the 21st century have compelled higher education institutions to redesign curricula that transcend disciplinary boundaries and cultivate creativity as a core graduate competency. Traditional mono-disciplinary programs often fail to equip students with the integrative thinking necessary for addressing complex, real-world problems. This study investigates curriculum innovations through interdisciplinary programs aimed at fostering creativity in higher education. The research seeks to identify how cross-disciplinary learning structures, collaborative projects, and flexible pedagogical designs contribute to the development of creative and adaptive learners. A qualitative case study approach was employed, involving document analysis, semi-structured interviews with faculty and students, and observation of interdisciplinary coursework across three universities. Findings reveal that interdisciplinary programs significantly enhance creative capacity by encouraging cognitive flexibility, collaborative problem-solving, and synthesis of diverse perspectives. Students reported heightened engagement and intrinsic motivation when exposed to integrated learning environments that connected theory and practice. The study concludes that curriculum innovation through interdisciplinary design is a powerful strategy for embedding creativity into higher education, though successful implementation requires institutional support, teacher training, and assessment reform aligned with creative learning outcomes.
Co-Authors Ahmad Muktamar B Ahmad Qurtubi Aldina, Fauzi Aldo, Novian Almira Ulimaz Anita Ninasari Anuar Ahmad Arianto, Sofyan Arifudin, Opan Astuti, Andri Bangun, Eka Uliyanti Putri Br. Basir, Badirun Beyda, Engelbertha E. cahyono, didik Chai, Napat Darimis Darimis Darmun, Darmun Dhaniswara, Erwin Dina Mayadiana Suwarma Dr. Suryaningsih, S.S., M.Pd.K. Enda, Matius Fatmawati Sabur Febrian, Wenny Desty Hanafiah Hanafiah Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Hanum, Gilang Kartika Harefa, Anugerah Tatema Hary Murcahyanto Haryanto Haryanto Hastuti, Rini Mei Hayati Hayati Hendra Sudarso Hidayah, Hidayah I Putu Agus Dharma Hita Ibnu Maja Imanirubiarko, Sabda Intan Kamala Aisyiah Irawan Irawan Irwan Moridu Istifa, Much Al Khaqqoh Jeffrey Payung Langi jenita jenita, jenita Kushariyadi Kushariyadi Ladjin, Nurjanna Lindawati Lindawati M. Syahputra Mardiah , Ainun Marlina Marlina Marzuki Merakati, Indah Mirdan Kurniawan, Mirdan Muh. Safar, Muh. Muktar, Muktar Munisah, Eny Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani Nisak, Sayida Khoiratun Nofirman, Nofirman Novidawaty Tambunan Nurnainah, Nurnainah Nurul Hikmah Nurzaima Nurzaima Nurzaima Nurzaima Pebriani, Ela Petra Periani Halawa Pong, Ming Raka Ismaya Ratna Novita Punggeti Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Riyanti, Apriani Roswati, Roswati Santoso, Agus Dwi Siagian, Tony Siminto Siminto Siminto Siminto, Siminto Slamet Hariyadi Solissa, Everhard Markiano St Rahmah Sumantri, Damiana Reanita Suryono, Wiwid Suyuti, Suyuti Syamsu Rijal Syamsu Rijal Sya’bana, Mohammad Vega TEGUH ARIFIANTO, TEGUH Thai, Aom Utama, I Wayan Karang Vandan Wiliyanti Wahyudin, Mokhammad Wakhudin Weraman, Pius Weri, Firda Widyatiningtyas, Widyatiningtyas Wijaya, Hamid Wisma, Nur