Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.45
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ar-Raniry, International Journal of Islamic Studies Jurnal Al-Tadzkiyyah Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu FIKRAH Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Cakrawala Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Journal Research in Islamic Education Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal Basicedu Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Cendekia Ilmiah An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora
Andi Warisno
Universitas Islam An Nur Lampung
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DALAM PEMBELAJARAN DARING: KESENJANGAN ANTARA PERENCANAAN DAN PRAKTIK DI PERGURUAN TINGGI Andi Warisno
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 6: November 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran daring di perguruan tinggi menjadi strategi utama dalam merespons tuntutan digitalisasi pendidikan. Namun, dalam praktiknya, pemanfaatan LMS belum sepenuhnya mencerminkan prinsip manajemen pendidikan yang terintegrasi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis problematika manajemen pendidikan berbasis LMS dengan menyoroti kesenjangan antara perencanaan dan praktik pembelajaran daring di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, melalui penelaahan kritis terhadap buku, artikel jurnal, dan dokumen ilmiah yang relevan dengan manajemen pendidikan, pembelajaran daring, dan LMS. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi pola, tema, dan kesenjangan konseptual dalam penerapan LMS. Hasil kajian menunjukkan bahwa aspek perencanaan pembelajaran berbasis LMS relatif telah berjalan dengan baik, namun belum diikuti oleh implementasi dan evaluasi pembelajaran yang optimal. Implementasi pembelajaran daring masih bersifat terfragmentasi dengan penggunaan berbagai platform di luar LMS institusi, sementara evaluasi pembelajaran belum dimanfaatkan secara maksimal sebagai instrumen akuntabilitas dan penjaminan mutu akademik. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemaknaan LMS sebagai bagian integral dari sistem manajemen pendidikan, bukan sekadar sebagai media pembelajaran digital. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan manajemen pendidikan yang terintegrasi agar LMS dapat berfungsi secara efektif dalam meningkatkan mutu dan akuntabilitas pembelajaran daring di perguruan tinggi
Digital Learning Management in Madrasahs: Models, Implementation and Evaluation Simbolon, Maruli; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Murtafiah, Nurul Hidayati; Gani, A.
International Journal on Advanced Science, Education, and Religion Vol 8 No 3 (2025): IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Furqan, Makassar - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33648/ijoaser.v8i3.1307

Abstract

The digital transformation of Islamic educational institutions, particularly madrasas, requires a structured approach to managing technology-based learning that remains aligned with Islamic values. This study aims to analyze the models, implementation, and evaluation of digital learning management in madrasas by identifying best practices and existing challenges. The method used is a literature review that examines research findings and scientific publications from the last seven years related to digital learning management, Islamic educational management, and technology integration in educational settings. The results indicate that digital learning management in madrasas has evolved through integrated models combining LMS utilization, blended learning approaches, and Islamic value integration; implementation strategies highly dependent on infrastructure readiness, teacher competence, and institutional policy support; and evaluation processes increasingly driven by digital data for more accurate decision-making. The study concludes that effective digital learning management requires synergy among technological readiness, teacher digital competence, school leadership, and the reinforcement of Islamic moral values ​​within the digital ecosystem, ensuring that digitalization enhances learning quality without diminishing the spiritual identity of Islamic education
Digital Learning Management in Madrasahs: Models, Implementation and Evaluation Simbolon, Maruli; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Murtafiah, Nurul Hidayati; Gani, A.
International Journal on Advanced Science, Education, and Religion Vol 8 No 3 (2025): IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Furqan, Makassar - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33648/ijoaser.v8i3.1307

Abstract

The digital transformation of Islamic educational institutions, particularly madrasas, requires a structured approach to managing technology-based learning that remains aligned with Islamic values. This study aims to analyze the models, implementation, and evaluation of digital learning management in madrasas by identifying best practices and existing challenges. The method used is a literature review that examines research findings and scientific publications from the last seven years related to digital learning management, Islamic educational management, and technology integration in educational settings. The results indicate that digital learning management in madrasas has evolved through integrated models combining LMS utilization, blended learning approaches, and Islamic value integration; implementation strategies highly dependent on infrastructure readiness, teacher competence, and institutional policy support; and evaluation processes increasingly driven by digital data for more accurate decision-making. The study concludes that effective digital learning management requires synergy among technological readiness, teacher digital competence, school leadership, and the reinforcement of Islamic moral values ​​within the digital ecosystem, ensuring that digitalization enhances learning quality without diminishing the spiritual identity of Islamic education
Strategic Management of Facilities, Infrastructure, and Educational Financing to Enhance Institutional Productivity: A Multiple Case Study of Pesantren-Based Vocational Schools in Indonesia Kholik, Muhamad; Warisno, Andi; Hidayah, Nur
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 17 No 1 (2026): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v17i1.30493

Abstract

This study examines how strategic management of facilities, infrastructure, and educational financing contributes to institutional productivity in pesantren-based vocational high schools (Sekolah Menengah Kejuruan/SMKs) in Ogan Komering Ulu Timur Regency, South Sumatra, Indonesia. Employing a qualitative multiple-case study design, data were collected through in-depth interviews, non-participant observations, and document analysis across three pesantren-based SMKs. The analysis followed an interactive model involving data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that although existing facilities and infrastructure are generally adequate to support vocational learning, significant gaps remain, particularly in student practice rooms and industry-aligned equipment. Strategic facilities management is implemented through data-driven planning, prioritization based on institutional needs, diversification of funding sources, and efficient utilization of resources. Educational financing management emphasizes transparency, accountability, equity, and partnerships, complemented by the integration of Islamic social funding instruments such as zakat and infaq. These integrated management practices positively influence institutional productivity, reflected in improved educational input–output quality, service efficiency, organizational innovation, and stakeholder trust. The novelty of this study lies in proposing an integrated framework that combines facilities management and educational financing within the perspective of Islamic educational management, offering empirical insights into faith-based vocational education contexts that remain underexplored in international literature.
Strategi Polda Lampung dalam Melakukan Tindakan Preventif Penyalahgunaan Narkoba di Lingkungan Perguruan Tinggi Islam di Provinsi Lampung Heru Susilo; Siti Patimah; Andi Warisno; Nurul Murtafiah; A. Gani
Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2026): June
Publisher : Penerbit Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53697/iso.v6i1.3284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi Polda Lampung dalam melakukan tindakan preventif penyalahgunaan narkoba di lingkungan Perguruan Tinggi Islam di Provinsi Lampung, dengan tujuan utama untuk menganalisis strategi Polda Lampung dalam melakukan tindakan preventif penyalahgunaan narkoba di lingkungan Perguruan Tinggi Islam di Provinsi Lampung berdasarkan perspektif pendidikan islam, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat strategi Polda Lampung dalam melakukan tindakan preventif penyalahgunaan narkoba di lingkungan Perguruan Tinggi Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka, di mana data dikumpulkan dari berbagai literatur terkait pendidikan multikultural, termasuk jurnal, buku, dan laporan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Polda Lampung dalam melakukan tindakan preventif penyalahgunaan narkoba di lingkungan Perguruan Tinggi Islam yaitu: pihak Perguruan Tinggi Islam bekerjasama dengan pihak Polda Lampung, untuk mengadakan acara seminar sosialisasi penyuluhan anti narkoba oleh pihak Polda Lampung. MahaMahasiswa diberi kesibukan dengan kegiatan yang positif yang mereka senangi. Terjalin komunikasi yang baik antar kampus dan orangtua mahasiswa. MahaMahasiswa diberi peringatan, nasehat-nasehat, dan hafalan pada saat pembelajaran, mengadakan program Rohani Islami. Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat strategi Polda Lampung dalam melakukan tindakan preventif penyalahgunaan narkoba di lingkungan Perguruan Tinggi Islam mencakup berbagai hambatan faktor kepribadian, seperti konflik individu dan emosi,kebiasaan hidup mewah,tantangan populasi,kurangnya dukungan social, dan tidak terpenuhinya kebutuhan emosional.
Implementasi Kebijakan Polda Lampung dalam Pencegahan Tindak Kekerasan bagi Remaja di Kota Bandar Lampung Berbasis Nilai-Nilai Akhlak Muhammad Priatama; Siti Patimah; Andi Warisno; Nurul Murtafiah; A. Gani
Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2026): June
Publisher : Penerbit Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53697/iso.v6i1.3285

Abstract

Kekerasan remaja di Kota Bandar Lampung—meliputi tawuran, bullying, geng motor, kekerasan seksual, dan kejahatan digital terus meningkat akibat faktor keluarga, lingkungan sosial, lemahnya kontrol diri, dan tingginya penggunaan media sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi kebijakan Polda Lampung dalam mencegah kekerasan remaja serta menawarkan pendekatan alternatif berbasis nilai akhlak. Metode yang digunakan adalah studi pustaka melalui telaah buku, jurnal, dan dokumen kebijakan. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesenjangan antara kebijakan preventif yang telah dirancang dan kondisi empiris, terutama pada aspek pembinaan karakter dan sinergi kepolisian komunitas. Integrasi nilai akhlak, penguatan literasi digital, serta kolaborasi antara Polda Lampung, sekolah, keluarga, dan masyarakat dinilai mampu meningkatkan efektivitas pencegahan. Implikasi praktisnya mencakup perlunya program pembinaan remaja berbasis komunitas dan modul edukasi moral, sementara secara teoretis penelitian ini memperkuat konsep community policing berbasis nilai sebagai model pencegahan kekerasan remaja yang dapat dikembangkan lebih lanjut.
Implementasi Supervisi Akademik Berbasis Teknologi Digital Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Society 5.0 Idris, Muhammad; Pujiarman, Pujiarman; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Murtafiah, Nurul Hidayati; Gani, A.
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi supervisi akademik berbasis teknologi digital dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di era Society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data dikumpulkan dari berbagai sumber literatur meliputi buku, jurnal nasional terakreditasi, dan artikel ilmiah yang relevan dengan topik penelitian periode 2020-2025. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis konten untuk mengidentifikasi pola, tema, dan temuan utama terkait implementasi supervisi akademik berbasis teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi supervisi akademik berbasis teknologi digital memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru melalui beberapa aspek: (1) fleksibilitas waktu dan tempat dalam pelaksanaan supervisi; (2) peningkatan efektivitas monitoring dan evaluasi pembelajaran; (3) kemudahan dalam dokumentasi dan analisis data supervisi; dan (4) pengembangan budaya kolaboratif antar pendidik. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan kompetensi digital bagi supervisor, pengembangan platform supervisi yang user-friendly, serta dukungan infrastruktur teknologi yang memadai untuk optimalisasi pelaksanaan supervisi akademik berbasis teknologi digital.
Peran Administrasi dan Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD IT Yaa Bunayya dibawah Yayasan Pendidikan Wahdah Islamiyah Medan Sumatra Utara Mursalim, Mursalim; Sidiq, Sultan Muhamad; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Murtafiah, Nurul Hidayati; Gani, A.
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, penelitian ini melakukan eksplorasi data data di lapangan dan melakukan penganalisa dari data melalui proses reduksi data, penarikan kesimpulan, dan penyajian data. Berdasarkan temuan penelitian Administrasi dan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala madrasah melalui perencanaan pengembangan pembelajaran yang meliputi membuat rencana pembelajaran guna mengetahui tujuan pembelajaran, meliputi pembinaan, pengarahan, untuk memelihara metode pembelajaran, menyusun materi dan menganalisa penggunaan sumber daya yang akan di butuhkan dan yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Administrasi dan supervise di SD IT Yaa Bunayya dibawah Yayasan Pendidikan Wahdah Islamiyah kepala sekolah akan meningkatkan profesionalitas guru dalam melakukan pengecekan, pembelajaran, dan bimbingan, kepala madrasah selalu memantau secara langsung administrasi perangkat perangkat terkait dengan kemampuan kompetensi profesional guru dalam mengkondisikan keadaan kelas jika terjadi masalah. Tercapainya pertemuan jam belajar mengajar guru gambar bagaimana guru-guru telah efektif dalam menyelesaikan administrasi pembelajaran, memberikan nilai kepada siswa, dan melakukan persiapan persiapan lanjut. Kompetensi yang dimiliki guru telah memberikan gerakan perubahan kepada siswa. Dalam hal ini supervisi telah berfungsi, akademik lembek pembelajaran jelas dan nampak Pada saat guru mendemonstrasikan perangkat.
Manajemen Kurikulum Dan Strategi Guru Dalam Pembinaan Karakter Dan Ibadah Peserta Didik Di Sd Islam Terpadu Ikhtiar Makassar Irwandi, Irwandi; Junaidi, Junaidi; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Nurul, Nurul; Gani, A.
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kurikulum dan strategi guru dalam pembinaan karakter serta ibadah peserta didik di SD Islam Terpadu Ikhtiar Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang berorientasi pada integrasi nilai-nilai Islam dalam seluruh aspek pembelajaran. Guru berperan sebagai perancang dan pelaksana pembelajaran yang menanamkan nilai-nilai karakter dan membimbing pelaksanaan ibadah melalui kegiatan pembiasaan, keteladanan, serta pengawasan. Pembinaan ibadah peserta didik diwujudkan melalui program harian seperti shalat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, hafalan, dan kegiatan keagamaan lainnya. Sinergi antara kepala sekolah, guru, orang tua, dan lingkungan sekolah menjadi faktor kunci keberhasilan pembinaan karakter dan ibadah di SD IT Ikhtiar Makassar.
Strategi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Siradjuddin, Nursalam; Sari, Intan Maya; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Murtafiah, Nurul Hidayati; Gani, A.
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitianini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi supervisi pendidikan yang efektif dalam meningkatkan profesionalisme guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui literatur, seperti buku dan jurnal yang berkaitan dengan topik yang dibahas, serta informasi dari sumber-sumber elektronik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi supervisi yang efektif meliputi: (1) supervisi klinis yang berfokus pada pengembangan kemampuan mengajar guru, (2) pemberian umpan balik yang konstruktif, (3) pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan, dan (4) pembentukan komunitas belajar guru. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang pentingnya supervisi pendidikan dalam meningkatkan profesionalisme guru serta memberikan rekomendasi bagi sekolah dan lembaga pendidikan dalam mengembangkan strategi supervisi yang efektif.
Co-Authors A. Gani A. Gani, A. A. Gani, A. Gani A. Latief Arung Arafah A. Latief Arung Arafah A.Latief Arung Arafah Abdillah, Mahmudi Abdul Hakim Abdul Majid Abdul Mukti Abun, A. Rifa’i Achmad Asrori Ade Suherman Afif Anshori Afif Anshori Afif Anshori Agus Sujarwo Al Husaini, Muhammad Aliyah, Hikmatul Alwiyah, Tuti Amidin Amidin An An Andari Andari, An An Andari, Anan Andi Setiawan ANDIKA SAPUTRA Anshori, Afif Anshori, M Afif Ansori, Afif Ansori, M Afif Ansori, M. Afif Anum, Adelina Anwar, Miftahul Arabiah Arabiah Arrohmatan, Arrohmatan Asmanto, Budi Astuti, Siwi Astutik Astutik Darmi Darmi Darussalam Malik Dasep Supriatna Dedi Saputra Dedy Yansyah Defnaldi, Defnaldi DESI WAHYUNI Dewi Indriati Daulay Dewiyanti, Dewiyanti Dian Jani Prasinta Dili Arissandi Dili Arissandi Eka Sulistiyowati Eko Budi Santoso Ema Apriana Farhan Azima Fauzi Fauzi Fuadah, Anis Harahap, Nasrudin Hasan, Shohib Heru Susilo Hidayatulloh, Faruqi Iis Maisaroh Ina Mutmainah Irwandi Irwandi Ishak Ishak Ismayani Ismayani Junaidi Junaidi Kadarusman, Haris Kasiman, Kasiman Khairun Nisa Kholik, Muhamad Khuseini, Ahmad Latifah, Ami Lisa Efrina M. Abdullah Hamid M. Indra Saputra Masdiana Masdiana Masykuri, Irham Adi Maya Trisia Wardani Miftahul Anwar Misini, Misini Miswan Gumanti Miswan Miswan Mualifah, Lisna Mufti Surya Adli R Muhamad Jemadi Muhamad Kholil Muhammad Afif Anshori, Muhammad Muhammad Anif Muhammad Idris Muhammad Priatama Muhammad Taufik Muhammad Umar Wakhid Muhsin Muhsin Mujtahidin, Mujtahidin Mursalim Mursalim Murtafiah, Nurul Hidayati Muryadi Muryadi, Muryadi Muslih Qomarudin mustafida, mustafida Mustahdi, Mustahdi Mustaqim Hasan Nasor Nasor Nasruddin Harahap Nasruddin Harahap Nasrun Nasrun Nelson Nelson Nilawati Tajuddin Nova Putriana Daulay Nur Hidayah Nur Hidayah Nurhadi Nurhakim Nurhakim Nurul Hidayati Murtafiah Nurul Hidayati Murtafiah Nurul Murtafiah Nurul Nurul Panca, Panca Pepilina, Dini Puji Raharjo Pujiarman, Pujiarman Puspitasari, Tuti Putri, Ni Putu Laksmi Resti Raden Mohamad Herdian Bhakti rahayuningsih, puji Rahimuddin, Rahimuddin Rifai Abun Rosmawati Rosmawati RR. Ella Evrita Hestiandari Rufi'i Samsun, Rodi Hayani Saputra, M. Indra Sari, Intan Maya Sarifah Sarifah Selvia, Noor Liyana Sidiq, Sultan Muhamad Sigit Apriyanto Simbolon, Maruli Siradjuddin, Nursalam Siswahyudianto Siti Patimah Siti Patimah Siti zakiah Slamet Riyadi Sobirin, Mad Sri Andayani Sri Rahayuningsih Sudarmin Sudarmin Sugianik, Dwi Sunarko Sunarko Suradi Suradi Suryo Setio Purnomo SUTIJAH Sutijah, Sutijah Suwenti, Reni Syahfriadi, Syahfriadi Syahwalan Syahwalan Tarmizi Tahir Tatu Maesaroh Tri Yutanto Wasehudin Yani, Erna Yunani Yunani, Yunani Zainal Abidin Zulkarnaen Ali Siddik