Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam Medina-Te : Jurnal Studi Islam qolamuna : Jurnal studi islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Lembaran Masyarakat: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam Jurnal PAI Raden Fatah Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Cakrawala Pedagogik Jurnal Mu'allim Al Marhalah JURNAL ILMIAH EDUKATIF Didaktika: Jurnal Kependidikan PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Tadris: Jurnal Pendidikan Islam AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Jurnal Pendidikan Agama Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam REFORM : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN BUDAYA Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan J-CEKI Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Wasehudin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
NASR HAMID ABU ZAYD’S PHILOSOPHY ON ISLAM AND EDUCATION Iwan Irwandi; Wasehudin; Erdi ruji kartawi; Agus Gunawan
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 3 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i3.861

Abstract

This study aims to examine Nasr Hamid Abu Zayd's philosophy of Islam and its implications for Islamic education. The research uses a qualitative approach with a library research method, through searching and critically analyzing various relevant literature, both in the form of books, scientific journal articles, and e-books that discuss Abu Zayd's thoughts, Qur'anic hermeneutics, and contemporary Islamic education philosophy. The results of the study show that Abu Zayd views the Qur'an as a text and discourse that is understood through the relationship between text, context, and interpreter, so that religious interpretation is dynamic and open. This perspective gave birth to the concept of Islamic education that is humanist, rational, dialogical, and emphasizes freedom of thought and critical awareness. This study concludes that Abu Zayd's thoughts are relevant for the development of contextual and responsive Islamic education to modern social challenges, although it still faces theological and institutional challenges in its implementation.
TRADITIONAL AND MODERN MUSLIM EDUCATION IN THE CENTER AND PERIPHERY: ONGOING CHALLENGES Moch Faisal; Wasehudin; Erdi Rudjikartawi; Agus Gunawan; Elis Haerani
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 3 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i3.866

Abstract

Traditional and modern Muslim education in the core and periphery: enduring challenges. This study aims to identify the interaction between traditional and modern education in the context of Muslim education, exploring the challenges faced by Muslim education in marginalized areas in achieving access to quality education. It analyzes the role of government and educational institutions in addressing the gap between traditional and modern education, and explores best practices from countries with large Muslim populations for adaptation to local contexts. The study examines case studies, and document analysis from various sources. The study discusses various challenges faced by Muslim education, both at the traditional and modern levels. Integration of both educational approaches, development of relevant curricula, improvement of teacher quality, and support from the government and community are proposed solutions to address these challenges. Through these efforts, it is hoped that Muslim education can produce a generation of quality and able to compete globally.
Pengaruh Kecerdasan Buatan Terhadap Interprestasi Teks Keagamaan Islam: Tinjauan Pustaka Implikasi Etis Teologis Mesin Penerjemah Fitryansyah, Muhammad Andryan; Mughni, Subhan; Nugraha, Enung; Wasehudin; Lugowi, Rifyal Ahmad
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v6i1.8353

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh kecerdasan buatan (AI) dalam interpretasi teks keagamaan Islam serta penerapan etis dan teologisnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi keunggulan dan keterbatasan AI dalam menerjemahkan dan menafsirkan teks agama serta memahami persepsi masyarakat Muslim terhadap penggunaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah refleksi literatur dengan pendekatan kualitatif yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan akurasi dan efisiensi penerjemahan, tetapi memiliki keterbatasan dalam menangkap konteks sejarah, budaya, dan teologis dari teks keagamaan. Selain itu, terdapat kekhawatiran mengenai potensi distorsi makna serta pergeseran otoritas keagamaan dari ulama ke sistem berbasis teknologi. Simpulan penelitian ini menekankan pentingnya keseimbangan antara pemanfaatan teknologi dan keterlibatan ahli agama dalam interpretasi teks suci guna menjaga keaslian dan kedalaman makna agama.
IMPLEMENTASI KEGIATAN KEAGAMAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 12 CILEGON Sofiyati; Wasehudin; Rumbang Sirajudin; Machdum Bahtiar
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v6i1.8376

Abstract

Kegiatan keagamaan merupakan salah satu komponen kunci dalam membentuk karakter peserta didik. Integrasi nilai-nilai agama dalam kurikulum, pembiasaan perilaku baik di lingkungan sekolah, dan pembinaan spiritual secara personal diharapkan mampu membantu peserta didik untuk memahami, menghargai, dan menerapkan nilai-nilai moral yang tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk memahami secara mendalam fenomena kegiatan keagamaan dalam konteks pembentukan karakter peserta didik. Pendekatan kualitatif dipilih karena dapat menggali makna, pandangan, dan pengalaman peserta didik serta pendidik terkait implementasi kegiatan keagamaan dan dampaknya terhadap karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak kegiatan keagamaan terhadap karakter peserta didik di SMP Negeri 12 Cilegon. Dengan menggunakan metode penelitian pendekatan kualitatif deskriptif, yang meliputi studi literatur, wawancara mendalam, dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan keagamaan, seperti shalat berjamaah dan pengajian, memberikan kontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter siswa. Dampak positif yang ditemukan meliputi peningkatan disiplin diri, pengembangan empati dan kepedulian sosial, serta penguatan nilai-nilai moral. Selain itu, kegiatan keagamaan juga membangun kemandirian dan ketahanan siswa, serta memperkuat spiritulitas mereka. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dalam implementasi kegiatan keagamaan, seperti kurangnya dukungan dari orang tua dan keterbatasan waktu. Kesimpulan penelitian ini menekankan bahwa kegiatan keagamaan merupakan komponen penting dalam pendidikan karakter yang dapat menciptakan generasi muda yang berakhlak mulia dan siap berkontribusi positif kepada masyarakat. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat sangat diperlukan untuk memaksimalkan dampak positif dari kegiatan keagamaan dalam pembentukan karakter peserta didik
Co-Authors Aan Ansori ABDUL MUIN Abdul Mu’in Adha Mubarok Agus Gunawan Agus Gunawan Ahmad Fauzi Ahmad Hujaeri Ahmad Lugowi, Rifyal Ahmad Qurtubi Ahmad Zainuddin Andi Warisno Anggrayani, Ani Anis Fuad Anita Arifin, Moh Nur Ayang Aji Putra Bahyati Chairul Anwar Chandra Nuruliana Chatarina Umbul Wahyuni Cicik Aini Devi Fatwanti Dita Durotun Nufus Elia Martatiningsih Arum, Ai Elis Haerani Encep Syarifudin Endad Musyaddad Eneng Muslihah Enung Nugraha Erdi Rudjikartawi Erdi ruji kartawi Faizi Bahrul Ulumi, Helmy Faizudin Fandi Adpen Fandy Adpen Lazzavietamsi Farchan Nurhakim Fathurochman, Nanang Fatimah Tur Rizqi Fauzul Adzim Firda Nadhirah, Yahdinil Fitri Hilmiyati Fitri Lutfia Zahroh Fitryansyah, Muhammad Andryan Gopur, Abdul Hasan Basri Hidayatullah Hilmiyati, Fitri Hunainah Ilzamudin Ilzamudin Mamur Imam Maulana Hidayat Imam Syafei Irfan Anshori Itang Itoh Masitoh Iwan Irwandi Jihaduddin Akbar Auladi Julehah Khairul, Khairul Ikhwan Kharisul Wathoni Lalu Tujiman Latifiudin Al-islamy Latifudin Al-islamy Lugowi, Rifyal Ahmad M. A Tihami M. Asy'ari M. Khotibul Umam Machdum Bachtiar Machdum Bahtiar Mada Indramawan Moch Faisal Mufti Ali Mughni, Subhan MUHAJIR Muhamad Jemadi Muhammad Habibi Muinudin Munada, Fifi Wardatusshopa Munada, Inayatul Umah Mutakin Mu’in, Abdul Najla Surbakti, Naila Nanda Inka Fitri Ngaisah, Siti Nufus Tahfidzi Nugraha, Enung Nur Hadi Nuraffiatul Jannah, Diah Nurhakim, Farchan Pitriani, Pipit Puji Raharjo QONITA Rasad Mulyadi Regina Yustisia Ridwan Setiawan Rifyal A. Lughowi Rifyal Ahmad Lughowi Rifyal Ahmad Lugowi Rikaeni Munada, Ike Rofiqi Rudjikartawi, Erdi Rumbang Sirajudin Rumbang Sirojudin Safuroh Silfia Nurul Huda Silvia Supendi, Sinta Siti Ngaisah Siti Patimah Siti Rohati Sofiyati Suadi Saad Subhan Sulistia, Sela Susari Syaeful Bahri Syafuri, B Syaiful Anwar Syihabudin Tb ahmad Munada Tihami Ulfiyah Upiyani Utang Ranuwijaya Utang Rauwijaya Uyu Muawanah Wahyu Hidayat Wawan Wahyuddin WAZIN WAZIN, WAZIN Yahdinil Firda Nadhirah Yuttana Kuakul Zahara