Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jaqfi : Jurnal Aqidah dan Filsafat Islam Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Bidang Ilmu Kesehatan LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pendidikan dan Konseling Buana Ilmu Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Dirosah Islamiyah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Cakrawala Repositori Imwi Jurnal Syntax Transformation Jurnal Manajemen Pendidikan Islam IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) Jendela Pendidikan Edulead : Journal of Education Management FOUNDASIA International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Misykah : Jurnal Pemikiran dan Studi Islam Jurnal Sosial dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi International Journal of Humanities Education and Social Sciences The International Journal of Education Management and Sociology Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian journal of teaching and learning JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Innovative: Journal Of Social Science Research JAMAS: Jurnal Abdi Masyarakat Journal of Early Education and Parenting Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Internasional Edulead RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Eduprof
Fatkhullah, Faiz Karim
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Analisis Profesionalisme Pendidik Berbasis Agama, Filosofi, Psikologi, dan Sosialisasi Achmad Saefurridjal; Faiz Karim Fatkhullah
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 5 No. 2 (2022): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia & Asosiasi Peneliti Manajemen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v5i2.105

Abstract

Hasil dari penelitian profesionalisme dalam pendidikan merupakan kompetensi dasar sebagai acuan belajar: (1) berlandaskan agama mengacu pada konsep perintah Tuhan untuk membimbing keterampilan melalui perilaku beriman, saleh, pengajaran dan pengamatan yang cermat. Pendidik (guru/desen) teladan dan profesional harus berlandaskan dan selaras dengan Al-Qur'an dan Hadits; (2) berbasis filsafat berarti gagasan tentang pengetahuan established dan makna hidup sebagai gagasan yang murni dan orisinil dengan cara berpikir teosentris, holistik, spiritual, berpusat pada jiwa, kognisi batin, dan berorientasi pada nilai. Filsafat idealisme sangat penting dalam dunia pendidikan. Pada tahap ini, pendidik (guru/desen) harus mampu menggunakan secara rasional dan realistis seluruh potensi anak didiknya; (3) berdasarkan psikologi, yang berarti gagasan pemikiran dan perilaku manusia bersifat humanistik, melalui terapi yang berpusat pada klien, version kisah hidup dan hierarki kebutuhan, psikologi pendidikan sebagai alat bagi guru untuk mengendalikan diri dan membantu siswa belajar; (4) berlandaskan sosiologimerupakan ilmu sosial yang memiliki gagasan membangunan dan mensejahterakan melalui investasi ekonomi. Peran pendidik (guru/desen) dari sudut pandang sosiologis pendidikan dapat membimbing dan mengarahkan perilaku siswa ke arah sosialisasi dan komunikasi yang positif.
Implementasi Blended Learning pada Masa Pandemi Covid-19 dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian dan Tanggung Jawab Anak Usia Dini Yulianti Sholihah; Faiz Karim Fatkhullah; Shinta Mutiara Puspita
Journal of Early Education and Parenting Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Sahabat Literasi Edukasi dan Publikasi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study is the Covid-19 pandemic which has an impact on the world of education, especially at Diana Safira Kindergarten, which results in having to adapt to government policies regarding the rules of learning activities that must continue to run and go hand in hand with the Covid-19 pandemic. The purpose of this study is to describe the implementation of blended leaning in developing the character of independence and responsibility of children aged 5-6 years at Diana Safira Kindergarten. This research method uses Descriptive method with Qualitative approach. Data collection techniques using interviews, observation and documentation techniques. The results of this study that the planning and learning process follow government policies related to learning during the Covid-19 pandemic. During the Covid-19 pandemic, the role of parents is very necessary for PAUD to act as educators, act as facilitators, act as supervisors and companions, act as motivators, act as examples of good figures. Learning constraints during the Covid-19 pandemic due to lack of attention and cooperation of parents to learn online and face-to-face is limited. The implementation of blended learning during the Covid-19 pandemic in improving the character of independence and responsibility of children can be realized well if there is cooperation between the school and parents
PENDEKATAN (CRT) CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING DENGAN PEMBIASAAN MEMBACA ASMAUL HUSNA UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X.7 SMAN 6 TAMBUN SELATAN Nurhayatin; Hanafiah; Faiz Karim Fatkhullah
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8199

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa peserta didik telah dibuktikan dengan adanya perolehan hasil pretes pada materi Pendidikan agama Islam dari 37 peserta didik kelas X.7 SMAN 6 Tambun Selatan. Berdasarkan hasil pretes peserta didik, diperoleh nilai ketuntasan klasikal sebanyak 13 siswa atau 35,13% yang berhasil mencapai nilai KKM. Dan siswa yang belum mencapai target kriteria baik sebanyak 24 siswa atau 64,86%. Adapun nilai KKTP sebesar 75. Melihat pernyataan ini dapat dikatakan bahwa persoalan di atas penulis tertarik untuk meneliti dan menguji sejauh mana hasil belajar siswa melalui pendekatan CRT dengan pembiasaan membaca asmaul husna. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMAN 6 Tambun Selatan Kelas X.7. Penelitian dilaksanakan bulan Februari 2024 sampai Mei 2024. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes, teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada pra siklus menunjukkan hasil belajar siswa secara klasikal 35,13% dengan kategori “sangat rendah”, pada siklus I memiliki persentase 64,86% kategori tinggi, sedangka pada siklus II persentase secara klasikalnya 100% kategori “sangat tinggi”. Pada siklus I siswa pada siklus I secara klasikal 74,70% dengan kategori “baik” dan pada siklus II persentasenya menjadi 100% dan kategorinya “sangat baik”. Selain persentase keaktifan peserta didik, maka yang akan disimpulkan juga adalah hasil belajar peserta didik. Hasil evaluasi siklus II diketahui Persentase siswa mendapat nilai ≥75 mencapai (100%) dengan rata–rata nilai terakhir peserta didik mencapai (86,25) yang sebelumnya pada pra siklus diketahui Persentase siswa mendapat nilai ≥75 mencapai (35,13% ) dengan rata-rata nilai tes akhir peserta didik mencapai (68,36) dan pada siklus I Persentase siswa mendapat nilai ≥75 mencapai (64,86%) dengan rata-rata nilai tes akhir peserta didik (74,06). Dapat disimpulkan bahwa pendekatan CRT dengan pembiasaan membaca asmaul husna dapat diterapkan pada materi Pendidikan agama Islam dan dapat meningkatkan hasil belajar di kelas X.7 Semester II SMAN 6 Tambun Selatan Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII A DI SMP IT BUSTANUL MA’ARIF Muhamad Darmawan Abdul A; Hanafiah; Faiz Karim Fatkhullah
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8200

Abstract

Sekarang ini banyak orang yang memiliki akses dan menggunakan media sosial, contoh aplikasinya seperti instagram, whatsapps, youtube dan banyak lagi. Penggunaan media sosial memiliki dampak positif dan negatif. Dampak pada pelajar yang negatif dapat membuat pelajar malas dan mengabaikan pelajaran, namun dampak positifnya juga ada, seperti membantu dalam belajar jika digunakan dengan benar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII A. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan studi pustaka, dan studi lapangan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan dampak penggunaan media sosial bagi pelajar yang diwawancarai bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII A di SMP IT Bustanul Ma’arif
MANAJEMEN MEDIA TIK UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PAI DI SMAN 5 KARAWANG Hari Alih Hansyah; Hanafiah; Faiz Karim Fatkhullah
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pembelajaran berbasis digital sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan pendekatan kualitatif berjenis studi eksploratif untuk mengungkap fenomena-fenomena kontemporer kemudian dieksplor dan diidentifikasi. Data yang dikumpulkan berasal dari data primer melalui wawancara, dan observasi di SMAN 5 Karawang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sarana prasarana pembelajaran berbasis digital dalam menunjang pembelajaran PAI di sekolah terdiri dari wifi, seperangkat komputer atau laptop, layar interaktif, dan cctv. Sementara proses pembelajaran PAI dapat dilaksanakan secara digital di ruang kelas maupun laboratorium komputer mulai dari fase perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya penggunaan teknologi informasi terhadap peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Pembiasaan Kegiatan Shalat Dhuha Dalam Membina Spiritual Siswa Di Lingkungan Sekolah SMAS Plus Riyadhul Jannah Cimenteng Saputra, Ajat; Hanafiah, Hanafiah; Fatkhullah, Faiz Karim
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.17534

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai pembiasaan kegiatan shalat dhuha dalam membina spiritual siswa di lingkungan sekolah SMAS Plus Riyadhul Jannah Cimenteng. Peneltian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pembiasaan kegiatan salat dhuha dalam membina spritual siswa di lingkungan sekolah SMAS Plus Riyadhul Jannah Cimenteng. Adapun metode yang digunakan oleh penulis yaitu menggunakan metode kualitatif yang jenis pendekatannya studi kasus (case study). Instrumen penelitian kualitatif adalah peneliti itu sendiri dengan dibantu instrumen lain yaitu pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi. Didapatkan hasil bahwa pembiasaan shalat Dhuha secara rutin pada siswa secara khusus dapat meningkatkan hubungan spiritual mereka dengan Allah, menanamkan kesadaran akan pentingnya rasa syukur, dan memperkuat keimanan. Melalui shalat Dhuha, siswa diajarkan untuk memulai hari dengan doa dan harapan, yang membantu mereka membangun ketenangan jiwa serta kedekatan dengan nilai-nilai religius. Praktik ini juga menanamkan kedisiplinan dalam beribadah, yang secara langsung memperkuat integritas spiritual individu di usia muda.
Implementasi Metode Stifin Dalam Optimalisasi Pengembangan Bakat Murni Santri Di Pesantren Muhajirin Bandung Samsudin, Arif; Hanafiah, Hanafiah; Fatkhullah, Faiz Karim; Sohim, Badru
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.17639

Abstract

This study aims to implement the STIFin method in optimizing the development of pure talents of students at the Muhajirin Bandung Islamic Boarding School. The method used by the author is a qualitative method with a qualitative experimental approach (experimental qualitative research). Where experimental research is a research that utilizes modern technology sources in the form of fingerprint test tools to obtain research data. The results showed that the implementation of the STIFIn method at the Muhajirin Bandung Islamic Boarding School has been proven to help optimize the development of pure talents of students. With a more personal approach and based on brain characteristics, students can be more focused and effective in developing their potential. This success can be seen from the increasing achievements of students both in academic and non-academic fields. Keywords: implementation, method, students
Management of Teacher Competency Development and Training in Improving Learning Quality Hafizi; Iim Wasliman; Hanafiah; Faiz Karim Fatkhullah
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 6 No 3 (2022): August
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v6i3.52673

Abstract

Management of teacher competency development and training in improving learning quality still has constraints on planning, organizing, implementing, and evaluating. This study aimed to describe the management of teacher competency development and training in improving learning quality. This qualitative study used case-study and descriptive methods. Data were collected using observations, interviews, and documentation then reduced, presented, and concluded. Based on the results, the management of teacher competency development and training in improving learning quality has been running to improve teacher competence making them have the structure, concept and scientific mindset to excel students through high learning quality even though it is not optimal due to constraints on the number of teachers, mismatches with qualifications, oriented to assignment scheduling, low HR quality, and low mastery of technology so that the proposed solution is to train teachers to have good competence, teach according to their own expertise, career development through functional roles based on credit score calculations, motivate teachers to continue study to a higher level, provide opportunities for teachers to participate in training, raise salaries, conduct clinical supervision to all teachers, and assess learning tools owned by teachers.
Komunikasi dan Human Relation Pemimpin Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi, Sosiologi Pendidikan Dewi Indrawaty; Asep Deni Normansyah; Dian Hidayati; Maesaroh Maesaroh; Sofyan Sauri; Faiz Karim Fatkhullah
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 1 (2022): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v4i1.127

Abstract

Humans in their lives always need other people, because apart from being individual beings, humans are also social beings. As individual beings, they are able to develop themselves, while as social beings, humans in their lives are gifted with the ability to interact. One of the effective forums for interacting with each other is the organization. In the organization, it is certain that there will be interaction, one of which is through communication. It aims to achieve the objectives to be achieved. Communication is a basic human need, and is one of the important elements in the success of an organization. In an educational organization, for example, it cannot run without the support of communication. Because, how is it possible to educate humans without communication, and teach humans without communication. In general, educational leadership plays a very important role in directing and moving educational organizations to achieve the expected goals. The various roles that must be carried out by a leader cannot be realized without communication. The nature of the organization is very dependent on how the personnel in the organization communicate. The better the quality of communication, the better the quality of the organization. An important aspect of communication is the potential of communication itself as a tool that can be designed by management to achieve organizational goals. The importance of communication can also be seen from the benefits for the organization including the functions of control, motivation, emotional disclosure and the provision of information for decision making. ABSTRAK Manusia dalam kehidupannya selalu membutuhkan orang lain, karena disamping sebagai makhluk individual manusia juga adalah makhluk sosial. Sebagai makhluk individual, mereka mampu mengembangkan dirinya sendiri, sedangkan sebagai makhluk sosial, manusia dalam kehidupannya dikaruniai kemampuan berinteraksi. Salah satu wadah yang efektif untuk saling berinteraksi adalah organisasi. Dalam organisasi dipastikan akan terjadi interaksi, yang salah satunya melalui komunikasi. Hal ini bertujuan mencapai tujuan yang akan dicapai. Komunikasi merupakan kebutuhan dasar manusia, dan termasuk salah satu unsur penting dalam keberhasilan suatu organisasi. Dalam organisasi pendidikan misalnya, tidak dapat berjalan tanpa dukungan komunikasi. Sebab, bagaimana mungkin mendidik manusia tanpa komunikasi, dan mengajari manusia tanpa adanya komunikasi. Secara umum, kepemimpinan pendidikan berperan sangat penting dalam rangka mengarahkan dan menggerakkan organisasi pendidikan untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Beragam peran yang harus dijalankan oleh seorang pemimpin mustahil bisa diwujudkan tanpa adanya komunikasi. Hakikat organisasi sangat bergantung pada bagaimana personal yang ada dalam organisasi tersebut berkomunikasi. Semakin baik kualitas komunikasi maka semakin baik pula kualitas organisasi tersebut. Aspek penting dari komunikasi yaitu potensi dari komunikasi itu sendiri sebagai alat yang dapat dirancang manajemen untuk pencapaian tujuan organisasi. Pentingnya komunikasi juga dapat dilihat dari manfaat bagi organisasi meliputi fungsi pengendalian, motivasi, pengungkapan emosional dan penyediaan informasi untuk pengambilan keputusan.
Manajemen Pembelajaran Kitab Kuning Dalam Rangka Membina Karakter Santri di Pesantren Fikri, Ahmad Ma'mun; Hanafiah, Hanafiah; Fatkhullah, Faiz Karim
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.12816

Abstract

Pesantren Cijawura Margasari Kota Bandung, yang didirikan pada tahun 1930, merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di kota tersebut dan memiliki peranan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian santri melalui pembelajaran kitab kuning, yang mengandung nilai-nilai etika, moral, dan spiritual. Namun, dalam pelaksanaannya, pembelajaran kitab kuning sering menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya sumber daya pengajar yang kompeten, metode pengajaran yang monoton, dan pengorganisasian waktu yang tidak efektif, yang dapat berdampak negatif terhadap kualitas pendidikan dan pembinaan karakter santri. Oleh karena itu, penerapan manajemen yang lebih baik, seperti pendekatan POAC (Planning, Organizing, Actuating, and Controlling), sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kitab kuning di pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pembelajaran kitab kuning dalam rangka membina karakter santri di Pesantren Cijawura Margasari Kota Bandung. Tujuan ini meliputi menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran kitab kuning di pesantren. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan khazanah keilmuan berkenaan dengan manajemen pembelajaran kitab kuning di pesantren. Selain itu, hasil penelitian ini juga diharapkan dapat digunakan bagi mudir, asatidz, dan santri dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kitab kuning dan membina karakter santri, sehingga dapat memenuhi tujuan pendidikan yang esensial.
Co-Authors Abdul Rohman Abdul Rojak, Abdul Abdul Waidl Achmad Saefurijal Achmad Saefurridjal Achmad Saefurridjal Achmad saefutridjal Ade Tutty R. Rosa Ade Zaenudin Adi Sopian Agung Hardianto Wibowo Agus Salim Chamidi Ahmad Khori Ai Nuryati Ajahari Ajahari Amit Saepul Malik Anita Kresnawaty Arif Husni Mubarok Arlin Nurmaliani Aryani, Iin Asep Deni Normansyah Asep Mulyana Asep Mulyana Asep Sutisna Asep Tutun Usman Ashhabul Kahfi Atik Kurniawati, Atik Ayi Ruswandi Badrul Munir, Badrul Baijuri, Ade Canintika, Anissa Feby Cecep Muhtadin Cecep Tatang Wijaya Cepi Hudaya Chaira Saidah Yusrie Dani Hamdani Deden Ardiansyah Deden Purbaya Dewi Indrawaty Dewi Umronih Yusuf Dian Hidayati Dina Rahmawati Egi, Egi Ella Dewi Latifah Endang Yuda Nuryenda Endun Abdul Haq Engkus Kuswarno Ernawati Ernawati Fahdika, Arnaz Fahrezi, Aka Al Faisal Adam, Faisal Farhan Farhan Farhan Fidya Arie Pratama Fikri, Ahmad Ma'mun Fini Himatul Aliyah Fini Himatul Aliyah Fitriah Fitriyani, Ida Farida Gawi Yulianti Hafizi Hanafiah Hanafiah Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Hanggono, Ario Bimo Hari Alih Hansyah Haura Karlina Hendi S. Muchtar Hermansyah, Nerissa Arviana Koesuma Hilal Najmi I. Syarief Hidayat Ibrahim Danuwikarsa IdaTejawiani Iim Wasliman Indri Hapsari Irsyad Irawan Iu Rusliana Jamil, Riad Janpristiwandi Janpristiwandi Jibal Nazib Juhara, Jaja Karlina, Haura Kasuma, Putu Yusta Naraswari Kembaren, Jefry Sondang Komara, Budi Komarudin Komarudin Komarudin, Ahmad Najib Koswara, Nandang Kristianti, Nunul Kurniasih, Suci Dwi Kurniawan, Deriel Kusmayawati, Epi Lastriyani, Indri Lidiawati Lidiawati Lina Zakiah Lutfi, Nisa M Farid Yudha Bahari M. Asif Nur Fauzi Maesaroh Maesaroh Maisyaroh, Sitti Makmun, Tb. Abin Syamsudin Maksum, Musahar Maman Nuryaman Mardianti, Alis Margono Margono Martadihardja, Anwar Marup Masyithah, Sitti Mochammad Candra Agustian Mugiarto Mugiarto Muhamad Darmawan Abdul A MUHAMMAD AGUS SUPRAYUDI Muhtar, Zaenal Mujaiyanah, Alwin Munawar, Supian Mutaqin, Imam Aulia Nanang Kosim Rohmana Nandang Koswara Natalina, Ana Hodia Neneng Komariah Nining Handayani Nissa, Chairunissa Nurbaeti, Nita Nurdiatul Jahroh Nurhalali Deden As’ari Nurhalali Deden As’ari Nurhayatin Nurhidayah . Oktarina, Fatimah parman parman Praja, Hermawan Adi Pratami, Diyah Eka Purwadin, Aris Purwoko Purwoko Putri, Mega Amanda Ramdani, Pajar Reczy Setian Suharno Rianti, Rianti Risman Suryana Rohendi Ali Rohman Rohman Rohmatulloh, Ilham Hariyadi Roli Fola Cahya Hartawan Rostini, Deti Rudi Kurniawan Rukman, Entang Rusliana, Iu Saefulrijal, Achmad Saefurridjal, Achmad Saepul Rohman Sahala Martua Solin Salim, Bernice Aurielle Samsudin Samsudin, Arif Sanusi, Achmad Saputra, Ajat Sauri, R Supyan Setiadi, Asep Shinta Mutiara Puspita Sidik Nurdiansyah Sinta, Iin Siti Honiah Mujiati Slamet Abadi Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri, Sofyan Sohim, Badru Sopian, Adi Sudarma, Unang Sugeng Wardoyo Suharyanto H. Soro Supatmin Supatmin Supriatna Supriatna Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamasyah Syaiful, Abdullah Syarif Abubakar Tajudin Nur Tajudin Tajudin Taofik Ahmad Tatang Suryana Titin Kuraesin Toto Sunarto Toto Suryadi Tri Purwati Tsamrotul Fuadah, Wafa Tuti Alawiyah Uce Gunawan Ujang Nurjaman Ulfiah, Ulfiah Unang Sudarma Undang Ahmad Darsa Wafa Tsamrotul Fuadah Wafaul Wafa Wahyu Wismanto Hadi Yanti Yulianti Yanto, Abbi Yanuar, Ferdian Yodi Ahmad Sirojudin Yoseptry, Ricky Yudianti, Maria Susana Yudianto Yudianto Yulianti Sholihah Zarkasih Zarkasih