Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

17.205

P-Index

This Author published in this journals

Fadhilla Yusri

Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Author-ID : 9939908

Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 148 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

7 8 9 10 11

Hubungan Kematangan Emosi Dengan Resiliensi Siswa Di MTSn 6 Agam Annisa, Nur; Afrinaldi, Afrinaldi; Kamal, Muhiddinur; Yusri, Fadhilla
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i5.18354

Penelitian ini mengkaji hubungan antara kematangan emosi dan resiliensi siswa laki-laki kelas VIII di MTsN 6 Agam. Kematangan emosi diukur melalui emosi yang tidak matang seperti mudah marah, frustasi, kesulitan menerima masukan, cemburu, sulit memaafkan, pengaruh orang lain, penilaian tergesa-gesa, dan kurangnya kemampuan menunda keinginan. Tantangan yang dihadapi siswa termasuk perlakuan orang tua, faktor ekonomi, waktu luang, pergaulan, lingkungan, perceraian orang tua, dan konflik keluarga. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis korelasi dan melibatkan 83 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan menggunakan skala guttman dan dianalisis menggunakan SPSS version 26 for windows. Hasilnya menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara kematangan emosi dan resiliensi dengan koefisien korelasi 0,852 dan determinasi sebesar 72,6%. Sisanya, 27,4%, dapat dijelaskan oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti. Kata Kunci: Kematangan Emosi, Resiliensi, Siswa

Self-efficacy Siswa Kelas VII di SMPN 3 Lubuk Sikaping: Studi Kasus Murti, Yustika; Yusri, Fadhilla; Afrinaldi, Afrinaldi; Syam, Hidayani
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i1.93

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Self-efficacy (keyakinan diri) siswa di SMPN 3 Lubuk Sikaping dalam situasi pembelajaran. Masalah yang dihadapi termasuk siswa yang tidak yakin terhadap tugas, kurang percaya diri berbicara di depan kelas, dan kurang persiapan dalam belajar. Penelitian ini bersifat kuantitatif deskriptif, melibatkan 100 siswa kelas VII menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang telah divalidasi dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Self-efficacy siswa sebesar 71,91%, dikategorikan tinggi. Indikator tingkat kesulitan tugas (Magnitude), kekuatan keyakinan (Strength), dan generalisasi (Generality) semuanya berada pada kategori tinggi, menunjukkan keyakinan diri siswa yang memadai dalam menghadapi situasi pembelajaran. ABSTRACT This study aims to determine the self-efficacy of students at SMPN 3 Lubuk Sikaping in learning situations. The problems faced include students who are not confident in their assignments, lack of confidence in speaking in front of the class, and lack of preparation in learning. This study is descriptive quantitative, involving 100 seventh grade students using total sampling technique. Data were collected through a validated questionnaire and analyzed using descriptive statistics. The results showed that students' Self-efficacy was 71.91%, categorized as high. Indicators of task difficulty (Magnitude), strength of belief (Strength), and generalization (Generality) are all in the high category, indicating adequate student confidence in dealing with learning situations.

Stress Akademik Siswa Dalam Menjalani Pembelajaran di SMPN 2 Lubuk Basung Ikhsan, Wildana; Rahmi, Alfi; Aprison, Wedra; Yusri, Fadhilla
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi mengenai permasalahan dalam belajar siswa terkait stress akademik siswa dalam menjalani pembelajaran di SMPN 2 Lubuk Basung, diantaranya respon pada pemikiran, perilaku, respon tubuh dan perasaan. Adapun permasalahan yang ditemukan yaitu stress akademik siswa tidak mengerjakan tugas yang gurunya berikan, siswa berbicara dengan temannya saat belajar, siswa tidur di dalam kelas, siswa sakit kepala dan siswa melamun di kelas. Adapun rumusan masalah bagaimana gambaran stress akademik siswa kelas VIII dalam menjalani pembelajaran di SMPN 2 Lubuk Basung. Tujuan penelitian ini ialah mencari tahu gambaran yang jelas mengenai stress akademik siswa kelas VIII dalam menjalani pembelajaran di SMPN 2 Lubuk Basung. Jenis penelitian yang dilakukan ialah penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif. Populasi yang diteliti yakni 230 siswa, seluruh kelas VIII SMPN 2 Lubuk Basung. Sedangkan sampel yang diteliti berjumlah 70 siswa serta cara memperolehnya menggunakan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode skala dengan instrument skala likert dengan jumlah instrument terdiri dari 24 item pernyataan serta telah dilakukan uji validasi dan reabilitas. Teknik analisis data dilakukan melalui Microsoft Excel dengan rumus persentase. Hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa secara keseluruhan stress akademik siswa dalam menjalani pembelajaran di SMPN 2 Lubuk Basung berada kategori tinggi yaitu 67,2%. Diantaranya indikator pemikiran dengan persentase skor sebesar 63,8% berada kategori tinggi, indikator perilaku dengan pesentase sebesar 73,6% berada kategori tinggi, indikator respon tubuh dengan persentase sebesar 65,8% berada kategori tinggi dan indikator perasaan dengan persentase sebesar 65,3% berada kategori tinggi. Perihal tersebut membuktikan siswa kelas VIII sudah jelas sekali mengalami stress akademik yang tinggi dalam proses pembelajarannya.

Dampak Game Online Mobile Legends Pada Emosi Remaja Di kelurahan Balik Alam Kecamatan Mandau Kota Duri Rasyidah, Hani; Afrinaldi, Afrinaldi; Yusri, Fadhilla; Kamal, Muhiddinur
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10548

Latar belakang dalam penelitian ini adalah ditemukan remaja usia 16 sampai 18 tahun yang bermain game online mobile legends 2-3 jam di hari biasa dan pada hari libur biasanya dari jam 12 malam sampai jam 5 pagi. Bermain game tersebut membuat mereka melontarkan kata-kata kasar, setelah selesai bermain game mereka akan kesal dan marah ketika orang tua meminta tolong untuk melakukan sesuatu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak game online mobile legends pada emosi remaja di Kelurahan Balik Alam Kecamatan Mandau Kota Duri.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yaitu suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis dengan mengambil data di lapangan. Informan dalam penelitian ini adalah remaja yang berusia 16 sampai 18 tahun, dan informan pendukung adalah orang tua dari remaja yang bermain game online mobile legends. Menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verivikasi. Dan teknik menguji keabsahan data menggunakan teknik tringulasi data.Berdasarkan hasil penelitian secara umum dapat dikatakan bahwa adanya dampak dari game online mobile legends pada emosi remaja yaitu pada emosi positif remaja setelah bermain game online mobile legends bersama dengan temannya, para remaja terlihat semangat, ceria, dan senang. Pada emosi negatif setelah para remaja bermain game online mobile legends, para remaja terlihat marah, kesal, dan benci karena kalah dan remaja akan pergi keluar rumah ketika orang tua atau kakak meminta tolong atau menyuruh untuk sholat, hal tersebut juga membuat mereka menjadi marah dan kesal.

Pengaruh Pola Asuh Toxic Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di Jorong Sawah Liek Nagari Batagak Kabupaten Agam Hafifah, Vivi Sri; Yusri, Fadhilla; Rahmi, Alfi; Afrinaldi, Afrinaldi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12616

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya suatu permasalahan terkait dengan pola asuh toxic yang menyebabkan terhambatnya perkembangan kognitif seorang anak. Seperti lambatnya anak dalam merespon pembicaraan dengan orang lain, anak sering tertinggal jauh dengan anak-anak seusia mereka, serta anak sulit dalam membedakan antara perilaku yang benar dan perilaku yang salah. Adapun jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 72 orang anak usia 7-12 tahun yang terdiri dari 33 orang perempuan dan 40 orang laki-laki. Sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 27 orang anak usia 7-12 tahun. Teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu 0,364 yang tergolong kedalam kategori tinggi. Yangmana r hitung ≥ r tabel dengan taraf signifikansi ≤ 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh antara Pola Asuh Toxic Terhadap Perkembangan Kognitif Anak.

Hubungan Body Image dengan Kepercayaan Diri Siswa di SMK Negeri 1 Ampek Angkek Yunesti, Elfi; Yusri, Fadhilla
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.18896

Penelitian dilatarbelakangi adanya siswa yang kurang percaya diri dengan bentuk tubuh yang dimilikinya. Body image merupakan gambaran mental individu yang ditujukan pada ukuran dan bentuktubuh, penilaian individu lain, dan individu tersebut akan mempersepsikan dan memberikanpenampilan terhadap apa yang ia pikirkan dan rasakan terhadap ukuran dan bentuk tubuhnya. Makadari itu, peneliti tertarik untuk mengungkapkan hubungan body image terhadap kepercayaan diri. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar hubungan body image terhadap kepercayaan diri siswa di SMK Negeri 1 Ampek Angkek. Penelitian ini merupakanpenelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antar satu variabeldengan variabel lainnya. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ampek Angekyang diketahui body image nya berhubungan dengan kepercayaan dirinya. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 79 orang. Hasil penelitian diketahui bahwa hasil signifikansi correlation diperoleh sebesar 0,00 yang berarti lebih kecildari alpha (0,05). Maka dapat dikatakan bahwa Ha diterima, hal ini juga dibuktikan dengan r hitungyaitu 0,867 besar dari r tabel yaitu 0,218 pada taraf signifikansi 0.05. Maka dapat dikatakan Ha diterimaartinya ada hubungan body image terhadap kepercayaan diri siswa di SMK Negeri 1 Ampek Angkek.

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Terhadap Kemampuan Hubungan Interpersonal Di Panti Asuhan Al-Ghasyiyah Bathin Solapan Duri Riau Nisa Ullya; Dodi Pasila Putra; Muhiddinur Kamal; Fadhilla Yusri
Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 2 (2023): Mei: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jubpi.v1i2.1365

This research departs from the phenomenon of interpersonal relationships that are owned by the children of the Al-Ghasyiyah Orphanage which are still low and medium, this is marked by the orphans who do not know each other closely, do not understand each other's personal characteristics, are not familiar, lack of cooperation, orphans they still lack the courage to express their ideas or opinions, there are still social conflicts between them, they close themselves off because they lack confidence in getting along with other orphans, they lack a sense of initiative in making friends and working together. Researchers try to provide group guidance services with sociodrama techniques to orphanages to improve interpersonal relationships, the goal to be achieved in this study is to find out whether or not there are significant differences in the interpersonal relationships of orphanage children before and after being given sociodrama technique group guidance services, as well as effective whether or not the sociodrama technique group guidance services to improve the interpersonal relations skills of orphans at the Al-Ghasyiyah Bathin Solapan Duri Orphanage, Riau. This research is classified as a pre-experimental study using a one group pretest posttest design. The population in this study was the adolescent children of the Al-Ghasyiyah Bathin Solapan Duri Orphanage, Riau. The population is young women at the Al-Ghasyiyah Bathin Solapan Duri Riau Orphanage, totaling 20 people. The sample is adolescents who are indicated to have a poor level of interpersonal relations, namely 8 people, sampling based on purposive sampling technique. The instrument used was a Likert scale questionnaire. Data analysis used non-parametric statistical tests using the Wilcoxon signed rank test method with the help of Statistical Product and Service Solutions (SPSS) version 20.00. pretest and posttest. From the results of the Wilcoxon test calculation, a significant p-value of 0.011 < α (α = 0.05) is obtained, which means that Ha is accepted and Ho is rejected. From the results of the calculation of the Wilcoxon test, it can be interpreted that the interpersonal relationship skills of the orphans increased after being given treatment, namely the sociodrama technique Group Guidance Service.

The development of students' cultural awareness through an Indonesian cross-cultural counseling Yusri, Fadhilla; Afrida, Yeni
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2024): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/173200

The research was motivated by the difficulties of prospective counselors in understanding the culture of origin of their counselee in cross-cultural counseling practices. The research aims to increase the cultural awareness of prospective counselors towards the counselee they help. This type of research is action research carried out through three cycles, namely, 1) prospective counselors understand the counselee’s culture from expert who have a different cultural background from the counselee, 2) prospective counselors understand the counselee’s culture from peers who have a different background from the counselee, and 3) prospective counselors understand the culture of individual who were born and raised in the counselee’s culture. The population in the research was 110 students from the BK UIN Bukittinggi department studying cross-cultural counseling. Samples were drawn using the accidental techniques as many as 40 people. The research data were processed using difference test (t-test). The results of the research reveal that prospective counselors understand the counselee culture more easily than individuals who were born and raise in the counselee culture. The result of this research recommend using sources from the culture origin to increase prospective counselors awareness of the counselee’s culture in cross-cultural counseling.

Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Jelita, Arni Asih; Isnaniah, Isnaniah; Yusri, Fadhilla; Imamuddin, M.
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2408

The aim of this research is to determine the significant influence of learning motivation on the mathematical critical thinking abilities of class VII students at MTsN 11 Agam. The hypothesis in this research is "There is a significant influence of learning motivation on the mathematical critical thinking abilities of class VII students at MTsN 11 Agam for the 2023/2024 academic year." This type of research is ex post facto research with a type of correlation research (causal research). The population in this study were all class VII students, totaling 124 students. Meanwhile, the sample in this study was taken randomly as many as 38 students. Before sampling, normality and homogeneity tests were carried out. The instruments used in this research were a mathematics learning motivation questionnaire and mathematical critical thinking ability test questions. The statistical analysis technique used is Simple Regression Analysis. From the results of data analysis, it shows that the regression equation between motivation to learn mathematics and critical mathematical thinking abilities of class VII students at MTsN 11 Agam is Y=10.396+0.2714X with a correlation of 0.628 and a coefficient of determination of 39.5%. The results of hypothesis testing obtained t_count > t_table, namely 4.843 > 2.028, and the SPSS results obtained a significant 0.00 and the value α=0.05, so it was obtained 0.00 ≤ 0.05. It can be concluded that there is a significant influence of motivation to learn mathematics on the mathematical critical thinking abilities of class VII students at MTsN 11 Agam.

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX MTSN 5 AGAM Wati, Devi Sonia; Isnaniah, Isnaniah; Imamuddin, Imamuddin; Yusri, Fadhilla
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26477

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebagian besar siswa di kelas IX MTsN 5 Agam yang kurang disiplin dan rendahnya motivasi dalam belajar matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap kedisiplinan belajar matematika siswa kelas IX MTsN 5 Agam Tahun Pelajaran 2023/2024.Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap kedisiplinan belajar matematika siswa kelas IX MTsN 5 Agam Tahun Pelajaran 2023/2024. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap kedisiplinan belajar matematika siswa kelas IX MTsN 5 Agam Tahun Pelajaran 2023/2024”. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis korelational dengan pendekatan Ex Post Facto. Populasi penelitian ini sebanyak 220 orang dan sampel yang digunakan sebanyak 43 orang. Sebelum pengambilan sampel dilakukan uji normalitas dan homogenitas data. Setelah dilakukannya uji tersebut didapatkan populasi berdistribusi normal dan homogen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui motivasi belajar dan kedisiplinan belajar matematika siswa.Teknik analisis statistik yang digunakan adalah Analisis Regresi Sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar terhadap kedisiplinan belajar matematika siswa memiliki hubungan yang Kuat dengan r_XY=0,651 dan nilai koefisien determinasi sebesar 42,4%, dan persamaan regresi sederhana Y = 26,462 + 1,128X. Diperoleh t_hitung=5,485 dan t_tabel=2,020 pada kepercayaan 95% atau ?=0,05 dan didapatkan sig = 0,000 ??=0,025. Yang artinya terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap kedisiplinan belajar matematika siswa kelas IX MTsN 5 Agam tahun pelajaran 2023/2024.

Co-Authors Adi Warman Adi Warman Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrita, Fitri Aisyah Bunga Aprilia Aldila Rani Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi, Alfi Alifa, Rahmat Fadhil Amelia Rahmi Amna Amna Andika Saputra Andy Riski Pratama Anisa Fitriani Annisa Alda Rizki Hamali Ayu Lestari Azhariah Fatya Azzati Nur Laili Budi Santosa Bunga Sovia Erik Chandra Ayu Ningrum Cilung Ardizon Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Dela Zulfitri Della Tri Utami Deswalantri Deswalantri Dewi, Sri Rahma Dina Rahmadani Dodi Pasila Putra Dodi Pasila Putra Dona Despika Susanti Dona Despika Susanti Dona Despika Susanti Dwi Putri Lestari Efrita, Yeni Egista Karningsih Deden Suhartono Elfira, Roza Elfithri Rahmadia Ema Tami Lestari Eva Novianti Tanjung Tanjung Evi Rahmatika Farrel Febriananda Fasnia Septa Utama Fatma Azzahra Febi Melia Sari Fikri Faturrahman Fina Diningsih Lestari Fina Nurhaliza Fitri Aswanto Fitri Aswanto Fitri Nefrita Fuadil Munawwar Syam Gita Febriani Hafifah, Vivi Sri Haji Kurniawan Hayanatul Fittari Hidayani Syam Hidayatul Fitri Ikhsan, Wildana Intan Salfina Iriani, Martina Irsyad Bagus Satria Isnaniah, Isnaniah Iswandi Iswandi Iswantir M Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jelita, Arni Asih Jumadilla Afifah Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Keysha Nabila Aulia Purba Khairul Arifin Kiki Oktaviany Kurnia Fauza Sepriana Kurnia Fauza Sepriana Kurnia Fauza Sepriana Lafziatul Sasriza Laila Sari Leli Adriyanti Leni Marsanti Lestari, Ema Tami Linda Yarni Lucky Ramadhan M. Arif M. Imamuddin M. Rizal Marsanti, Leni Martina Iriani Melani Melani Mimi Jelita Mirda Yolanda Mitha Rafina Monica Ivana Putri Muhiddinnur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Mulyani, Sri Dewi Murti, Yustika Nadra Hauda Nazilatul Mulia Nefrita, Fitri Nidia Fertisia S Nisa Ullya Nofembra Putri Novia Anggelica Pane Novia Anggelica Pane Novia Anggelica Pane Nur Afni Wijaya Nur Afni Wijaya Nur Aini Nur Annisa Nuraisyah Nurhaliza Jaser, Siti Nurli Hayati Nurma Hayati Nurmala Hayati Nurmala Hayati Nurrahmi Lathifa Nurul Aini Nurul Aisyah Oneta Anjelita Oza Salsa Padilatu Ilmi Nasution Putri Gusnita Putri Rahmadayani Putri Welly Putri, Cindy Riswana Putri, Erlin Depianti Putri, Rina Wati Putri, Titin Putri, Welni Eka Rahayu, Kiki Silvia Rahmat Hidayat Hasan Ramadhani, Deby Suci Rangkuty, Lanna Sary Rasyidah, Hani Ria Kemala Sari Rika Rahim Rika Rahim Rizka Rahmadani Rokhayah, Rokhayah Roza Elfira Ruji Sabarrudin, Sabarrudin Sabrina Nurul Aisah Salsabil Dwi Mahandi Sari, Ria Kemala Sasri Wahyuni Selfi Nur Oktaviani Septiani Amanda Putri Silvia Artha Diningsih Siregar Silviana, Dina Siska Pratiwi Siti Aisyah Siti Aisyah SITI FATIMAH Sri Darma Yunita Sri Darma Yunita Sri Dewi Mulyani Sri Hartati Sriwahyuni, Aprima Suci Amelia Suryani Suryani Syajaro Tuddur Syam, Hidayani Syawaluddin Syawaluddin Syawaluddin Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Syawaludin Tiara Afiah Ulfazila Afratul Islamy Ulfazila Afratul Islamy Usman, Hanifah Utami, Della Tri Utari Aulia Putri Varizki Syaf Putra Wahyuni, Sasri Wati, Devi Sonia Wedra Aprison Wedra Aprison Widya Khairani Wilda Hafiva Wilda Irsyad Yeni Afrida Yeni Afrida Yeni Afrida, Yeni Yeni Febrianti Yetti Murniati Yulia Ningsih Yulia Ningsih Yuliana Nelisma Yunesti, Elfi Zulfani Sesmiarni Zulfitri, Dela Zulna Jaziila

Title

Found 148 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 148 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 148 Documents
Search