Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Komputer dan Informasi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Irfani Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Usia Dini Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Dinamika Sosial Budaya Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Aulad : Journal on Early Childhood JURNAL RISET AKUNTANSI JAMBI GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Ilmiah Aquinas Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika MDJ (Makassar Dental Journal) Jurnal Ide Bahasa Indonesian Journal of Data and Science Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat ARRUS Journal of Mathematics and Applied Science Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora ADIBA: Journal of Education Journal of Learning Improvement and Lesson Study Jurnal Pendidikan Sang Surya JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Cerdas-Jurnal Pendidikan International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences (IJAMESC) Realible Accounting Journal ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Maklumat: Journal of Da'wah and Islamic Studies MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) HUMANIORASAINS International Journal of Education, Vocational and Social Science Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal) GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Mesada: Journal of Innovative Research Sultan Adam : Jurnal Hukum dan Sosial Jurnal Pelita PAUD SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Kolaborasi Akademika Dedikasi Nusantara Jurnal Mitra Pengabdian Farmasi International Journal of Multidisciplinary Reseach
Khadijah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Integrasi Nilai Ibadah Dan Kewarganegaraan: Studi Fenomenologi Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran PAI Tentang Pencatatan Nikah Di Madrasah Aliyah Istiqamah, Resi Nurul; Khadijah; Sari, Widya
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i1.3951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam pengalaman subjektif peserta didik dan guru Madrasah Aliyah dalam memaknai integrasi antara nilai ibadah (syariah) dan kewargaan (hukum negara) melalui penggunaan media digital dalam pembelajaran Fikih Munakahat, khususnya pada topik pencatatan nikah. Pendekatan kualitatif fenomenologi dengan metode Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) diterapkan. Partisipan meliputi 12 peserta didik kelas XI-XII dan 6 guru PAI dari tiga Madrasah Aliyah di Sumatera Barat. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, Focus Group Discussion (FGD), dan analisis dokumen konten digital. Temuan penelitian mengungkap lima tema utama: (1) Media digital berperan sebagai jembatan penghubung yang mentransformasi konsep fikih klasik menjadi relevan dengan konteks kekinian; (2) Terjadi proses dialektika dalam pemaknaan itsbat nikah, di mana peserta didik berusaha mensintesis antara kesahan secara syar’i dan legalitas administratif; (3) Guru PAI mengembangkan strategi pedagogi kritis dengan media digital untuk membongkar dikotomi agama-negara; (4) Tantangan utama terletak pada konten digital yang bias dan kemampuan literasi digital kritis yang belum merata; (5) Integrasi yang berhasil melahirkan kesadaran hukum-syariah yang holistik, di mana pencatatan nikah dipandang sebagai bagian dari ibadah sosial (hablum minannas) yang bernilai pahala. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media digital dalam pembelajaran PAI berpotensi membentuk kesadaran keagamaan yang kontekstual dan tanggung Sumaterab kewargaan yang berlandaskan nilai ketuhanan. Implikasinya, diperlukan pengembangan model kurikulum PAI integratif dan pelatihan guru dalam produksi konten digital yang berbasis pada prinsip maqashid syariah dan kedaulatan hukum Indonesia.
Implementasi Asosiasi kata di kelas untuk Peserta Didik Sekolah Dasar khadijah
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 1 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/f035hk82

Abstract

Penelitian ini bermanfaat mengimplementasikan dan menganalisis efektivitas metode asosiasi kata dalam pembelajaran kosakata Bahasa Indonesia pada siswa Sekolah Dasar (SD). Latar belakang masalahnya adalah tantangan dalam pemahaman kosakata siswa, di mana mereka kesulitan memahami makna, menghafal, dan menghubungkan kata, serta kejenuhan akibat metode konvensional (ceramah). Metode asosiasi kata adalah cara mengaitkan satu kata dengan kata lain yang memiliki makna, mempermudah siswa mengulang dan menelaah materi. Prinsip utamanya meliputi: Hubungan arti yang jelas, konteks dengan materi, Pengembangan kreativitas siswa. Metode ini diyakini dapat meningkatkan daya pikir, mempercepat pemahaman materi, dan meningkatkan semangat belajar Penelitian deskriptif kualitatif ini melibatkan 40 siswa SD Lubuk Sukon, Aceh Besar, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (metode asosiasi) dan kontrol (konvensional). Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen9. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 65% menjadi 80%. Perbandingan rataan hasil post-test kelompok eksperimen (18,62) lebih unggul daripada kelompok kontrol (15,18). Analisis statistik menunjukkan t_{hitung} = 6,221 lebih besar dari t_{tabel} = 6,21 (df = 23), menyimpulkan bahwa metode asosiasi lebih efektif. Kesimpulan menegaskan bahwa metode asosiasi, terutama dengan pemakaian unsur visual dan objek sehari-hari, sangat efektif dalam mempercepat pengenalan kosakata dan berhasil meningkatkan semangat belajar peserta didik.
INTEGRASI NILAI ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN FIKIH JINAYAH: ANALISIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS LITERATUR Siregar, Winda Irsyidah Kholish; Khadijah; Widya Sari
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.826

Abstract

Korupsi merupakan bentuk kejahatan yang bertentangan dengan prinsip keadilan dan amanah dalam hukum pidana Islam. Pembelajaran fikih jinayah memiliki posisi strategis dalam menanamkan nilai antikorupsi, namun kajian sebelumnya umumnya belum mengaitkan konsep hukum Islam dengan desain pembelajaran yang efektif secara pedagogis. Penelitian ini bertujuan menganalisis model pembelajaran yang relevan untuk mengintegrasikan nilai antikorupsi dalam pembelajaran fikih jinayah. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan teknik analisis isi tematik terhadap literatur fikih jinayah, pendidikan Islam, dan pembelajaran berbasis masalah yang terbit pada periode 2015–2024. Hasil analisis menunjukkan bahwa Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran paling relevan untuk mengajarkan konsep korupsi dalam fikih jinayah karena mampu mengembangkan pemahaman hukum, berpikir kritis, dan internalisasi nilai moral secara simultan. Media visual dan evaluasi holistik (kognitif, afektif, dan psikomotorik) berperan sebagai unsur pendukung efektivitas pembelajaran. Penelitian ini berimplikasi pada perlunya penguatan kompetensi pedagogis guru fikih dalam merancang pembelajaran berbasis kasus hukum yang kontekstual dan berorientasi pada pembentukan karakter antikorupsi.
The Effectiveness of the Problem-Based Learning Model in Contemporary Fiqh Learning on the Topic of Marriage Contracts at Madrasah Aliyah Negeri 1 Padang Lubis, Rina Windari; Khadijah; Sari, Widya
Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2026): Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/permata.v7i1.3858

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL) model in teaching contemporary Fiqh, particularly the topic of contract marriage, at Madrasah Aliyah Negeri 1 Padang through a library research approach. PBL is viewed as a learning model that encourages students to think critically, independently, and analytically in understanding modern fiqh issues that are problematic and controversial in nature. The topic of contract marriage was selected because it constitutes an important part of contemporary fiqh studies, requiring an in-depth understanding of religious evidence, social context, and differences in opinion among classical and modern Islamic scholars. This research employs various literature sources, including books, academic journals, previous research findings, and curriculum documents relevant to Fiqh instruction in madrasahs. The results of the analysis indicate that PBL is effective in contemporary Fiqh learning, as it is able to integrate real-life problems as triggers for discussion, enhance higher-order thinking skills, and habituate students to engage with current issues in a scientific and analytical manner. In the context of contract marriage material, PBL assists students in understanding legal, social, and ethical aspects through processes of investigation, information gathering, and evidence-based argumentation. Furthermore, PBL aligns with the characteristics of the Merdeka Curriculum and the demands of 21st-century learning, which emphasize collaboration, problem-solving skills, and digital literacy. Therefore, based on the literature review, the PBL model can be considered relevant and effective in improving the quality of contemporary Fiqh learning at Madrasah Aliyah Negeri 1 Padang, particularly for topics that require critical reasoning such as contract marriage.
Pengaruh Kisah-Kisah Dalam Al-Qur’an Dan Bermain Peran Terhadap Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Di Ra Al-Kalam Labuhan Batu Utara Ridho Ansyah; Khadijah; Fibri Rakhmawati
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 9 No. 1 (2026): January-April 2026 in Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v9i1.1563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kisah-kisah dalam Al-Qur’an dan metode bermain peran terhadap nilai agama dan moral anak usia dini. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif korelasional dengan regresi linier berganda. Sampel penelitian adalah anak usia 5–6 tahun yang aktif di RA Al-Kalam. Instrumen terdiri dari kuesioner dan observasi perilaku anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kisah-kisah Qur’ani dan bermain peran secara simultan berpengaruh signifikan terhadap pembentukan nilai ibadah, kejujuran, tanggung jawab, dan empati anak. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi dua metode ini efektif dalam membangun karakter religius dan moral anak sejak usia dini.
Analisi Instrumen Penilaian Diri Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Raudhatul Iman Hasanah, Uswatun; Remiswal; Khadijah
PAI RAFAH Vol 7 No 1 (2025): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v7i1.23286

Abstract

Based on the phenomenon of the behavior of students in the era of information globalization and various teacher constraints in character assessment, it is very important to conduct self-assessment of students in the era of globalization, especially in the subject of Al-Qur'an Hadith. This Self-Assessment Instrument aims to provide a clear picture of the importance of conducting self-assessment in Al-Qur'an Hadith subjects for students in learning related to the Qur'an, as initial information for teachers, educational institutions, and the government in the context of educational development, as well as a reference for anyone who will conduct further student self-assessment research. The method in this study uses a qualitative method with a phenomenon approach. The result obtained is that the self-assessment instrument in the Qur'an Hadith subject becomes very important to be carried out. The self-assessment instrument on students periodically and effectively.
PENERAPAN PENDEKATAN DIFFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Muaddyl Akhyar; Khadijah
Irfani Vol. 20 No. 2 (2024): Irfani
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i2.5898

Abstract

Tujuan penelitian ini menjelaskan tentang penerapan pendekatan diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 VII Koto Sungai Saraik untuk menggali efektivitas, kepuasan siswa, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasi pendekatan ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan differensiasi pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa. Meskipun terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya, seperti keterbatasan waktu, beban kerja guru yang meningkat, dan keterbatasan sumber daya, manfaat yang diperoleh dari pendekatan ini signifikan. Untuk mengoptimalkan penerapan pendekatan differensiasi, diperlukan dukungan yang kuat dari pihak sekolah, peningkatan pelatihan bagi guru, serta keterlibatan aktif dari orang tua. Dengan komitmen yang kuat dan kerjasama dari semua pihak, pendekatan differensiasi dapat menjadi strategi yang efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, mendukung perkembangan individual siswa, dan memaksimalkan potensi belajar mereka.
Fine-Tuning a Large Language Model on Vertex AI for a New Student Registration Chatbot at Universitas Muhammadiyah Makassar Desi Anggreani; Muhyiddin A M Hayat; Lukman; Faisal, Ahmad; Khadijah; Darniati
Indonesian Journal of Data and Science Vol. 7 No. 1 (2026): Indonesian Journal of Data and Science
Publisher : yocto brain

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56705/ijodas.v7i1.341

Abstract

This study addresses the limitations of manual admission services at Universitas Muhammadiyah Makassar, which often result in delayed and inconsistent information delivery. To overcome these challenges, an institution-specific chatbot was developed by fine-tuning the Gemini 2.5 Flash model on the Google Cloud Vertex AI platform. The model was trained using a curated domain-specific dataset of 1,430 question–answer pairs derived from official documents and frequently asked questions. The fine-tuning process employed supervised learning to enhance contextual relevance and response accuracy. System performance was evaluated using automated text quality metrics, achieving an average BLEU score of 0.23526 and a ROUGE-L Recall score of 0.53424, indicating satisfactory lexical and semantic similarity. Furthermore, a user acceptance evaluation involving 52 respondents yielded a Customer Satisfaction Score (CSAT) of 84.2%, reflecting high user satisfaction. These results demonstrate that fine-tuning a Large Language Model (LLM) for specific institutional needs effectively improves both response quality and service reliability. Ultimately, this approach offers a practical and scalable solution for modernizing student admission services in higher education, ensuring that prospective students receive accurate information in a timely and efficient manner.
Co-Authors -, Chairun Nisa . Darniati Addaudy, Miftahul Jannah Ade S. Anhar Afifah Ahmad Faisal Ahmad Zaki Ahyani Mirah Liani Ainin Ditya Alghany, Fahrel Gibran Amalina, Mitha Nur Amirah Syarifah Sirait Andi Auliya Ramadhany Ariani, Rahma Arif Wibawa, Helmie Arlina Arsen Nahum Pasaribu Aslamiah asmaun, asmaun Asrima, Nur asrima Baharuddin Baharuddin Celia Cinantya Damanik, Maysarah Rabiul Aulia Damayanti, Nur Yeka Damyyanus Tarigan Desi Anggreani Dikriati Kamalasari Dinda Dwi Azizah E Janrosl, Viola Syukrina Ega Putri Handayani Eka Erwansyah Elfina Yanti Elminaliya Sandra Evanirosa, Evanirosa Fadiza Syafira Nst Febrian, Nanda Ferdila Fitrah Nasution Fitriani Lubis Hapsan, Amran Harahap, Salamiyah Nur Hakim HARIYANTI Hayani Syahputri, Wirda Helyatul Khodizah Hisyam Ihsan Husna Herawati Husnul Hatimah Inayanti Fatwa Indah Afrilia Indar Rahman, Khofifah Indri Nursajidah Istiqamah, Resi Nurul Ita Mustika Iwan Setiawan HR Jasmine Dwi Aulia Junifer Saputra Juwi Chahnia Kayla Maysel Maharani Khadijah Khadijah Khansa Ananda Triesdianto Khasanah, Hilma Nur Khusna Arif Rakhman Kurniawan, Sandy Lasenna Siallagan Lidia Suzianti Linda Kurnia Mustafa Lubis, Rina Windari Lukman Lutfiah Aini Luthfi, FuaD Maisarah Maisarah Martin Kustati Maulida Norsyifa Maulidani Ulfah MIFTAHUL JANNAH Muaddyl Akhyar Muhammad Habil Muhammad Hidayat Muhammad Shaleh Mahfuzh Muhammad Yunus Muhyiddin A.M Hayat Mustika, Ita Muthahharah, Isma Mutiara Alya Hasyim Nabila Azrina Naena Suhailah Najwa Kholida Najwa Mahfuza Nana Sepriyanti Nasrullah Nazlah Hidayati Nelwati, Sasmi Nur Isra Laili Nurdin R. Nurfadhilah Nurfatimah Sugrah Nurul Fadilah Hsb Nurwijayanti Pasaribu, Marcella Komunita Puspita Sari, Nena Putra, Hapri Duwi Putri Mawardah Lubis Putri Puspita Hasri Ragil Saputra Rahma Adlya Zahra Rakhmawati, Fibri Raudah Remiswa Remiswal Ridho Ansyah Ririn Widayanti Risa Ummah Pratiwi Rismiyati Rizki Julia Utama Rizkina, Rahmi Rouli Simanullang Sahid Salsabila Siregar Sari , Widya Shalsa, Maulidita Sholihatul Hamidah Daulay Simanullang, Benhard Sirait, Nabila siregar, lonita hasraini Siregar, Winda Irsyidah Kholish Suci Fitria Sundari, Restu Susanti, Devi Elsi Sutamrin Syahdia, Halimatu Syahilfa , Nurul Tri Syahira, Nazwa Syarah Ihsani Syatifa, Areza Tanjung Prasetyo Tomi Satria Tria Andriani Usman Mulbar Usman Mulbar Uswatun Hasanah Utami, Vira Putri Utari, Ella Ramadani Ritonga WAHYUNI Wardah Hayirani Lubis Widya Sari Widya Sari Zain, Hanan Nurul Hardyana