Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Satya Widya PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Journal of General Education Science Riwayat: Educational Journal of History and Humanities MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Gawi: Journal of Action Research Jurnal Cahaya Edukasi
Cinantya, Celia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Mengembangkan Aktivitas, Kreativitas, dan Aspek Motorik Halus Dalam Meniru Bentuk Menggunakan Model Pandai Play Cinantya, Celia; Salsabila
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Juli
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i3.125

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas anak, kreativitas, dan aspek motorik halus dalam meniru bentuk. Solusi yang diberikan yaitu melalui model Pandai Play (singkatan dari Project bAsed learNing, DemonstrAsI dengan media PLAYdough). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas anak, kreativitas serta hasil aspek motorik halus dalam meniru bentuk. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Setting penelitian ini dilakukan di TK Adhyaksa XIV Banjarmasin dengan jumlah sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui lembar observasi. Analisis data dalam penelitian menggunakan teknik deskriptif dijabarkan dengan tabel dan grafik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru pada pertemuan 1 sampai 4 meningkat ke kriteria “Sangat Baik”. (2) Aktivitas anak pada pertemuan 1 sampai 4 meningkat ke kategori “Seluruh Anak Aktif”. (3) Kreativitas anak pada pertemuan 1 sampai 4 meningkat ke kategori “Seluruh Anak Kreatif”. (4) Hasil perkembangan motorik halus anak pada pertemuan 1 sampai 4 meningkat mencapai kategori BSH atau BSB. Disarankan penggunaan model Pandai Play dapat digunakan sebagai referensi penggunaan model pembelajaran yang efektif.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI ERA DIGITAL Hafizi, Rahmani; Suyoto, Suyoto; Rahmadi, Rahmadi; Aslamiah, Aslamiah; Cinantya, Celia
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i3.728

Abstract

The transformation of education in the digital era demands rapid adaptation from teachers, both in pedagogical practices and professional performance. In this context, transformational leadership and organizational culture play a vital role in enhancing teacher performance. This article aims to analyze the relationship between transformational leadership and organizational culture in improving teacher performance within digital-based educational environments. Using a literature review approach, this study synthesizes findings from relevant research published over the past five years. The analysis reveals that transformational leadership contributes to fostering work motivation, individual development, and teachers’ readiness to embrace technological change. Concurrently, an inclusive and innovative organizational culture strengthens collaborative spirit and workplace stability. Furthermore, the study finds a synergistic relationship between transformational leadership and organizational culture that collectively supports improved teacher performance. These findings suggest that enhancing the quality of digital education requires an integrated strategy that aligns leadership practices with the development of an adaptive organizational culture. The study recommends systematic implementation of transformational leadership and reinforcement of adaptive organizational values in schools.
Implmentasi Model Problem Based Learning dan Number Head Together dalam Meningkatkan Kerjasama Siswa Sekolah Dasar Rifqi, Muhammad; Cinantya, Celia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya kerjasama siswa. Penyebabnya adalah pembelajaran bersifat satu arah dan pembelajaran bersifat individu. Hal ini berdampak pada saat pembelajaran siswa menjadi kurang mampu bekerjasama dalam memecahkan permasalah. Alternatif pemecahan masalah pada penelitian ini menggunakan model Problem Based Learning dan Number Head Together. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kerjasama siswa. Penelitian ini menggunakan dua macam pendekatan yaitu kuantitatif dan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setting penelitian disini adalah siswa kelas V SDN Telawang 4, yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kerjasama disetiap pertemuannya hingga mencapai persentase 90% dengan kategori seluruh siswa bekerjasama. Berdasarkan hasil temuan ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Problem Based Learning dan Number Head Together dapat meningkatkan kerjasama siswa. Disarankan model ini dapat dijadikan salah satu alternatif dalam meningkatkan kerjasama siswa.
Meningkatkan Aktivitas, Motivasi, dan Hasil Belajar Siswa pada Muatan IPA Menggunakan Model PROBECO pada Siswa Kelas V SDN Alalak Selatan 1 Banjarmasin Halisa, Noor; Aslamiah, Aslamiah; Cinantya, Celia; Amelia, Rizky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu hal yang dibutuhkan oleh manusia untuk mempersiapkan diri menata masa depan yang lebih baik. Tujuan penulisan ini adalah menganalisis terkait dengan peningkatan aktivitas, motivasi, dan hasil belajar siswa pada muatan IPA dengan menggunakan model PROBECO pada siswa kelas V SDN Alalak Selatan 1 Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas. Simpulan yang diambil berdasarkan paparan diatas ialah penggunaan model PROBECO pada pembelajaran IPA kelas V di SDN Alalak Selatan 1 dapat meningkatkan aktivitas guru dengan pencapaian kriteria yang sangat baik, meningkatkan aktivitas siswa menjadi kriteria yang sangat aktif, motivasi belajar dari siswa mengalami peningkatan dengan kriteria kualifikasi sangat tinggi, serta hasil belajar siswa pada mapel IPA mengalami ketuntasan belajar.
Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Kolaborasi, dan Hasil Belajar Siswa Muatan IPA Menggunakan Model PITA pada Siswa Kelas V SDN Pemurus dalam 2 Banjarmasin Zulaika, Nova; Aslamiah, Aslamiah; Cinantya, Celia; Amelia, Rizky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang dihadapi di SDN Pemurus 2 Banjarmasin keterampilan siswa juga masih kurang yang membuat pembelajaran menjadi kurang bermakna, sehingga dibutuhkan model pembelajaran yang sesuai. Tujuan penelitian ialah menganalisis peningkatan hasil belajar, keterampilan kolaborasi, serta aktivitas pada mapek IPA penggunaan PITA sebagai model di SDN Pemurus 2 Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan ialah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Pada hasil belajar mengalami peningkatan pada tiga aspek (kognitif, psikomotorik, dan afektif) secara berkala. Peningkatan keterampilan kolaborasi memiliki persentase menjadi 88,00% yang sebelumnya adalah 44,00%. Peningkatan aktivitas siswa menjadi 94,00% yang sebelumnya ialah 38,00%. Selanjutnya peningkatan aktivitas guru diperoleh menjadi 100% dari yang sebelumnya memiliki persentase 71,00%. Simpulan yang diambil berdasarkan paparan diatas ialah penggunaan model PITA pada siswa SDN Pemurus Dalam 2 mampu meningkatkan hasil belajar, keterampilan kolaborasi, serta aktivitas.
Pendampingan Perancangan Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Keterampilan Mengajar Abad 21 Bagi Guru Sekolah Dasar Aslamiah, Aslamiah; Cinantya, Celia; Rafianti, Wahdah Refia; Sins, Ihsak
DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2024): Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Januari-Juni 2024
Publisher : Pusat Pengabdian Masyarakat LPPM IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/dedikasi.v6i1.7911

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Guru – Guru di Sekolah Dasar dalam merancang model pembelajaran inovatif berbasis ketrampilan mengajar abad 21, sebagai Upaya dalam memenuhi kompetensi peserta didik Abad 21. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode cera,ah, diskusi dan praktek terbimbing. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan di SD Negeri Melayu 5, Banjarmasn dan diikuti oleh selurruh Guru, Tenaga Kependidikan dan mahasiswa magang. Hasil dari kegiatan ini adalah peserta memiliki pengetahuan tentang macam- macam model pembelajaran inovatif serta memiliki ketrampilan dalam merancang model pembelajaran inovatif berbasis ketrampilan mengajar abad 21. Hasil pendampingan tersebut terlihat dari evaluasi kegiatyan yang menunjukkan bahwa pemahaman peserta terkait materi yang disampaikan adalah 90% dan tingkat keterampilan peserta dalam merancang model pembelajaran inovatif mencapai lebih dari 90%. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan pendampingan perancangan model pembelajaran inovatif berjalan dengan sukses dan berhasil mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan.
Principal Supervision Management on Teacher Performance in Organization Ani, Fatrahul; Simanjuntak, Robet Januar; Jamalullail, Jabal; Aslamiah, Aslamiah; Cinantya, Celia
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v13i1.15324

Abstract

This study aims to analyze the role of principal supervision management in improving teacher performance in an organization through a literature review approach. Principal supervision is one of the strategic instruments in developing teacher professionalism and improving the quality of learning. This study uses a semi-systematic approach to examine various research results related to principal supervision at the elementary to secondary education levels from 2018 to 2024. The results of the study indicate that supervision carried out in a structured, collaborative, and professional development-based manner has an impact on positive motivation, engagement, and quality of teacher teaching. Factors such as the principal's leadership style, clear supervision policies, support for professional development, and a culture of collaboration in schools also determine the effectiveness of supervision. These findings emphasize the importance of strengthening the principal's managerial capacity to create a supervision system that supports continuous improvement in teacher performance and student learning outcomes. This study provides practical implications for the development policy and practice of supervision in the school environment, and opens up opportunities for further research with a quantitative or mixed approach.Key Words: Supervision, Teacher Performance, Education Management, Professional
EFEKTIVITAS MODEL MAHIR DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Hidayani; Cinantya, Celia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.31832

Abstract

The problem in this study is the low activity, critical thinking skills, and student learning outcomes in the subject of science, which is caused by less meaningful learning, one-way, and a lack of activities to sharpen critical thinking. The solution applied is the MAHIR learning model. The purpose of this study is to describe teacher activities and analyze student activities, critical thinking skills, and learning outcomes. The study used a qualitative approach with Classroom Action Research (CAR) during three meetings in grade V SDN Pangeran 2 in the 2024/2025 academic year, with nine students as subjects. Data were collected through observation and written tests, then analyzed descriptively using cross tables. The results showed that teacher activity became "Very Good", student activity increased from 44% to 89%, students' critical thinking skills increased from 33% to 89%, and student learning outcomes completion increased from 44% to 89%. In conclusion, the MAHIR model is effective in improving the quality of learning. This model is recommended for teachers, principals, and researchers as an innovative alternative in learning.
IMPROVING STUDENT ACTIVITIES, SCIENTIFIC LITERACY SKILLS, AND LEARNING OUTCOMES IN FIFTH GRADE USING THE TERAPUNG MODEL: INTEGRATING PBL, TTW, AND MIND MAPPING Salima, Siti Radiati; Aslamiah, Aslamiah; Cinantya, Celia; Amelia, Rizky
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.15961

Abstract

The problem in this study is the low level of student activity, scientific literacy skills, and learning outcomes in science content, which is attributed to one-way learning, less meaningful and abstract learning, also teaching methods that don’t adequately develop students’ scientific literacy. This study aims to analyze the improvement of activities, scientific literacy skills, and student learning outcomes using the TERAPUNG model. In this study, the subjects were VD students of SDN Semangat Dalam 2 and the CAR method with a qualitative approach was used which was carried out 4 meetings. The instruments used were multiple-choice questions and observation sheets. This study shows that students' activities significantly improved, achieving almost entirely active criteria. Students' scientific literacy skills also saw a substantial increase in the high category, while student learning outcomes approached almost entirely complete criteria. Therefore, it can be concluded that the use of the TERAPUNG model is effective in improving student activities, scientific literacy skills, and learning outcomes.
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS DAN BAHASA EKSPRESIF MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING, TALKING STICK DENGAN MEDIA BIG BOOK PADA ANAK KELOMPOK B Kamiliya, Gina; Cinantya, Celia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02 Juni 2026 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.55246

Abstract

This study was motivated by the low levels of learning activity, creativity, and expressive language skills among Group B children at TK Hidayah Banjarmasin Timur. The study aimed to analyze the improvement of these aspects through the implementation of Project Based Learning (PjBL), the Talking Stick model, and Big Book media. This Classroom Action Research was conducted in four meetings consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The participants were 15 children. Data were collected through observation, interviews, and documentation and analyzed qualitatively and quantitatively. The results showed improvements in all observed aspects. By the fourth meeting, learning activity reached 100%, creativity reached 100%, and expressive language skills reached 93% in the Very Well Developed category. Therefore, the combination of PjBL, Talking Stick, and Big Book media effectively improved children's learning activity, creativity, and expressive language skills.
Co-Authors A. R, Sultan Zainurrahman AA Sudharmawan, AA Ade Saputri, Noviyanti Adib, Muhammad Faisa Agustin, Oktaviani Ahmad Ridho Ahmad Suriansyah Aisyah Alfayed, Dody Alya Nabila, Anissa Amalia, Agnia Amaliah, Nahdiatun Amalien, Cahya Amalia AMELIA, NUR amelia, nur amelia_ Andini, Mina Ani, Fatrahul Anindita, Lisda Mauli Anshari, Muhammad Zulkifli APRILIA, PRISKA Arifina, Lutfi Azzah Aripin, Salwa Salsabil Nur Aslamiah Aslamiah Aslamiah Aulia Rahma Annisa Aulia Rahmah Aulia, Atika Nazwa Aulia, Maya Ayuningtias, Nanda Aulia Azizah, Fitria Azizah, Nadia Azzahra, Devina Noor Damaiyanti, Elvina Damayanti, Putri Dwiyana Darmawan, Muhammad Rifky Eksel, Fiona Fakhrin, Edi Fitriani, Alisa Hadijah Hadijah Hadijah Hafizh, Muhammad Najat Hafizi, Rahmani Hairullah Hairullah, Hairullah Halimatussadi’yah, Halimatussadi’yah Halisa, Noor Halisa, Siti Noor Hanipah, Hanipah Hatimah, Khusnul Herka, Herka Heru Arna Fama, Putri Medina Hidayah, Nor Elma Hidayani Ibtisamah, Alyaa Ida Ayu Putu Sri Widnyani IDA RAHMAWATI Inayanti, Shaufia Indah Puspita Sari, Indah Puspita Islami, Widya Ismawiyah, Ismawiyah Jamalullail, Jabal Janah, Vina Rodhatul Jannah, Ridhatul Johannis, Stepanus Surung Asi Kamiliya, Gina Kamsiah Kamsiah Karimah, Dina Khairunnisa, Nor Tiara Kurniawan, Gilang Dwi Lailawati, Siti Mulkaf Magfiroh, Salsa Maharani, Destiria Mahfudha, Ghina Maimunah Maksadah, Rayyan Marsanda, Annisa Maulida Safarina, Della Maulida, Ayya Maulida, Maulida Mawaddah, Sulistri Milawati Milawati Muhammad Abduh Muhammad fauzan Muhammad Naufal, Muhammad Muhammad Rifqi Muhammad Rizhan, Muhammad Muhsinin Muhsinin, Muhsinin Murdjoko, Murdjoko Muthi'ah, Shafa' Muti, Syafrial Nabila, Alya Nisa, Haidatun Noor Azizah Norlatifah Norliana Norliana Norsanti, Tri Ratna Nur Aina Nur Qomariah Nur Wahyuni Nurdohiyah, Nurdohiyah Nurmalinda Nurmalinda Pangayom, Cikal Prameswari, Dyah Prasetyarini, Try Ajeng Puspita, Ladya Mariama Putri, Dinda Vidyana Dwi Putri, Gladistiana Syawal Dinah Senida Putri, Julianor Vatika Putri, Noor Annisa Putri, Syifa Aulia Qolbi, Muhammad Fatih Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafianti, Wahdah Refia Rahayu, Titania Hermanda Rahmadi Rahmadi Rahmah, Ilma Aulia rahmah, Noer hafizah Rahmah, Yunita Raihani Raihani Raisyah, Siti Ramadhani, Octavia Ramdhani, Susanty Raudah, Syufi Raudatussyifa, Raudatussyifa Raudhatul Jannah Refia Refianti, Wahdah Rifky, Muhammad Rizhan, Muhammad Fathar Aditya Rizky Amelia Sabarudinnur, Akhmad Sahdat, Sahdat Salima, Siti Radiati Salsabila Sandan, Maria Fransisca Saputri, Meilani Sartika, Yana Sa’adah, Muna Sa’diah, Halimatus SEPTIAN, DWI Septiana, Rezki Setiawan, Nopri Setiyani, Tri Ananda Simanjuntak, Robet Januar Sins, Ihsak Siti Aminah Soraya, Ridha Addina Soraya, Siti Masnimah Sri Mirnawati Sutrisno, Sutrisno Suyoto Suyoto Unul, Unul Utami, Cici Syifa Utami, Difa Sri vchananda, Syalsyabila alisyia Wahyuni, Putri Trisna Widiawati, Olivia Yuliani Yuliani Zahran, Zahran Zarkasi Noor, Muhammad Zubaidah, Syifa Layli Zulaika, Nova