Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.855
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Prima Edukasia Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ejurnal imedtech Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Smart PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Seling: Journal of PGRA Study Program JURNAL PENA EDUKASI as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Citra Pendidikan EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Abdimas Indonesian Journal ADIBA: Journal of Education Jurnal Citra Pendidikan Anak JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini PMSDU Jurnal Smart Paud MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Talitakum : Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI PESHUM Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Keguruan Jurnal Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS (SOSPENDIS)
Yasinta Maria Fono
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 169 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 169 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pembuatan Majalah Dinding untuk Meningkatkan Literasi dan Mengembangkan Kemampuan Menulis Peserta Didik di SDI Dhereisa Fono, Yasinta Maria; Sayangan, Yohanes Vianey; Bupu, Antonia; Mengu, Maria Oktaviana
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Flobamorata Mengabdi
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v2i1.1605

Abstract

Kemampuan literasi pada awalnya diartikan sebagai keterampilan membaca dan menulis, tetapi pada saat ini pengertiannya mengalami perkembangan. Khusus untuk mata pelajaran bahasa Indonesia pengertian literasi lebih dipumpunkan pada keterampilan informasi. Kemampuan informasi mengacu pada beberapa aktivitas, yaitu mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengomunikasikan informasi. Sebagai upaya pengembangan kemampuan literasi peserta didik maka perlu adanya kegiatan yang medukung atau dapat membantu peserta didik seperti pembuatan majalah dinding. Program ini adalah satu upaya umum sebagai media informasi, karena informasi yang didapat lewat mading mudah dilakukan dan tidak memakan banyak biaya terutama dalam hal pengelolaannya.Tujuan dari pembuatan mading adalah membantu meningkatkan literasi dan kreatifitas peserta didik dalam mencari informasi dan ide-ide baru yang kemudian dituangkan dalam sebuah karya sepperti puisi, cerpen, dan pantun. Pengabdian ini dilakukan dengan metode pendampingan di SDI Dhereisa melalui program pembuatan majalah dinding. Hasil pendampingan menujukan bahwa adanya peningkatan kemampuan litrerasi dan kreativitas peserta didik di SDI Dhereisa.
Wordwall Puzzle Educational Game Application Integrated with Ngada Local Culture “Ngadhu_Bhaga” to Improve Cognitive Abilities in Early Childhood Fono, Yasinta Maria; Nafsia, Andi; Owa Mere, Veronika
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v13i1.89787

Abstract

This research was motivated by the lack of contextual learning media based on local culture, which makes learning less relevant to children's environment and less optimal in stimulating their cognitive abilities. This research is a type of Research and Development (R&D) study that aims to develop an educational game application, Wordwall Puzzle integrated with Ngada local culture, titled “Ngadhu-Bhaga,” to enhance the cognitive abilities of young children. The development of the application follows the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research subjects involved two teachers and 20 early childhood students. Data collection techniques included observation, questionnaires, and interviews. The research instruments consisted of validation sheets from three experts (content expert, application design expert, and language expert), a cognitive development questionnaire for children, and an application trial instrument. The collected data were analyzed using both qualitative and quantitative descriptive approaches. Qualitative analysis was used to evaluate expert feedback for improving the quality of the product, while quantitative analysis was conducted on the questionnaire data using the Likert scale to assess the practicality and effectiveness of the product as well as children's cognitive development. The validation results showed that the application received excellent ratings from the content expert (4.60), application design expert (4.35), and language expert (4.48). Trials with teachers yielded an average score of 4.49 and with students 4.54, both falling into the “very good” category. Based on these results, it can be concluded that the application is feasible to be used as an interactive learning medium that also supports the preservation of local culture.
PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA DINI Odo, Maria Efrasia; Bedho, Imelda Beatriks; Mite, Maria Atika Marsanda; Mina, Antonia Langi; Fono, Yasinta Maria
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i3.5940

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini di TKK Bunga Bangsa Ratogesa. Nilai agama dan moral merupakan fondasi utama dalam pembentukan karakter anak yang religius dan berakhlak mulia, sehingga peran guru menjadi sangat strategis dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran dan interaksi anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pengajar, pembimbing, motivator, dan teladan dalam proses internalisasi nilai agama dan moral. Guru secara konsisten membiasakan anak dalam kegiatan keagamaan dan moral, seperti memberi salam, berdoa bersama, saling menghormati, serta menunjukkan sikap religius dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembiasaan yang diterapkan secara konsisten oleh guru terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini.
PENDAMPINGAN KEGIATAN BARIS-BERBARIS UNTUK MENANAMKAN NILAI KEDISIPLINAN PADA ANAK USIA DINI DI KOBER PEUPADO MALANUZA Ngura, Elisabeth Tantiana; Fono, Yasinta Maria; Nafsia, Andi
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v6i3.4775

Abstract

Rendahnya tingkat kedisiplinan anak usia dini menjadi perhatian penting dalam dunia pendidikan, karena disiplin merupakan fondasi utama pembentukan karakter sejak awal kehidupan. Berdasarkan kondisi tersebut, dilaksanakan kegiatan pendampingan peraturan baris-berbaris (PBB) di Kober Peupado Malanuza sebagai upaya menanamkan nilai kedisiplinan sekaligus menumbuhkan rasa cinta tanah air. Program ini dirancang dengan pendekatan yang menyenangkan namun tetap menekankan pada keteraturan, ketaatan terhadap instruksi, dan kerja sama. Kegiatan diikuti oleh 15 anak usia dini dan dilaksanakan selama tiga hari dengan metode pendampingan yang bervariasi, yaitu simulasi, praktik langsung, latihan mandiri, observasi, serta dokumentasi perkembangan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek kedisiplinan, meliputi ketepatan waktu hadir, konsentrasi selama latihan, kemampuan bekerja sama dengan teman, serta kerapihan barisan. Sebelum pendampingan, 53,3% anak tergolong kurang disiplin, namun setelah program berjalan, 86% anak mampu mengikuti gerakan secara tepat sesuai aba-aba pelatih. Temuan ini membuktikan bahwa PBB tidak hanya melatih fisik anak, tetapi juga menjadi sarana efektif untuk pembentukan karakter disiplin, sehingga dapat dijadikan model pembiasaan positif dalam lingkungan pendidikan anak usia dini.
Penguatan Nilai Estetika dan Apresiasi Seni Pada Anak Melalui Peran Juri Dalam Lomba Mewarnai O2SN Tingkat SD Di Kecamatan Golewa Fono, Yasinta Maria; Meka, Marsianus; Nafsia, Andi
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/pmsdu.v3i2.1135

Abstract

Permasalahan yang dihadapi dalam kegiatan lomba mewarnai di tingkat sekolah dasar adalah kurangnya pendekatan edukatif dalam proses penilaian yang seharusnya mampu mendorong perkembangan estetika dan apresiasi seni anak. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah memperkuat nilai estetika dan apresiasi seni melalui keterlibatan dosen sebagai juri edukatif dalam lomba mewarnai O2SN tingkat SD di Kecamatan Golewa. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi dan pendampingan penjurian kepada guru pendamping dan 18 siswa peserta lomba, dengan evaluasi melalui observasi dan angket kepuasan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan softskill anak dalam aspek ekspresi visual (62%) dan peningkatan pemahaman guru terhadap penilaian berbasis edukasi seni (70%). Kegiatan ini membuktikan bahwa keterlibatan juri profesional dari kalangan akademisi mampu menciptakan lingkungan lomba yang mendidik dan menyenangkan bagi anak usia sekolah dasar.
Pendampingan Iman Anak Dalam Keluarga dan Komunitas Meka, Marsianus; Fono, Yasinta Maria; Pare, Prisko Yanuarius Djawaria
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 3 No. 3 (2025): Volume 3 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/pmsdu.v3i3.1165

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan orang tua serta pelayan anak dalam mendampingi pertumbuhan iman anak sebagai persiapan menuju pembaptisan. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari rendahnya keterlibatan keluarga dalam pendidikan iman anak, yang berdampak pada kurangnya pemahaman anak terhadap makna sakramen pembaptisan. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pendampingan iman dan diskusi interaktif yang dilaksanakan dalam satu hari, bertempat di lingkungan komunitas gereja mitra. Peserta kegiatan terdiri dari 35 orang tua anak calon baptis. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa beberapa orang tua memahami pentingnya pembinaan iman anak secara dini, dan menyatakan kesediaan untuk mulai menerapkan pola pendampingan iman di rumah. Temuan ini sejalan dengan berbagai penelitian sebelumnya yang menegaskan pentingnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan iman anak di era modern. Kegiatan ini menjadi langkah awal dalam memperkuat sinergi antara keluarga dan komunitas gereja dalam mempersiapkan anak secara rohani untuk menerima sakramen pembaptisan dengan penuh kesadaran iman.
Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 6 terhadap Budaya Literasi Siswa di SDK Nuabosi Tai, Maria Yulianti; Ngura, Elisabeth Tantiana; Fono, Yasinta Maria; Ita, Efrida
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.1116

Abstract

The Merdeka Learning Independent Campus (MBKM) program launched by the government of the Ministry of Education Culture Research and Technology (Kemendikbutristek). The teaching campus is part of the independent campus program which provides a forum for students to learn and develop themselves at the assignment school. This research focuses on the implementation of the Teaching Campus Program on student literacy culture at SDK Nuabosi. This study aims to understand how the Teaching Campus Program has been implemented at SDK Nuabosi and its impact on the development of a literacy culture. The research method used is a qualitative approach. The data collection techniques in this research are observation and documentation. This technique is used on data that is not measurable in the form of numbers or statistics. Qualitative data can be in the form of text, interviews, observations, and others. In qualitative data analysis techniques, researchers or analysts analyze the issues that arise in the data, understand the thoughts of participants, and interpret the meaning of the data. Some commonly used qualitative data analysis techniques are content analysis, discourse analysis, and grounded theory. Based on the results of the research conducted, through fun activities as an effort to implement a culture of literacy, students at SDK Nuabosi become more enthusiastic and have the motivation to further increase students' interest in reading.
The Roles of Parents in Preventing Bullying Behavior in Children at Aged 5-6 Years Old Fono, Yasinta Maria; Dhiu, Konstantinus Dua; Dominic, Midhun; Meo, Vinsensia; Ndange, Sisilia
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 5, No 3 (2022): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v5i3.11211

Abstract

Early childhood is often referred to as the golden age. This age is a very important period for a child. Education in this age range will determine the next stage of child development. This research aims to determine the roles of parents in preventing bullying behavior in children aged 5-6 years old at Early Childhood. This research is a qualitative research. Data collection techniques were using by observation and interview techniques. The data analysis technique were using by reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that parents play an important role in preventing bullying behavior. Parents apply appropriate parenting styles for children because parenting applied by parents will have an influence on children's behavior. Parenting patterns applied by parents include applying discipline, advising, reprimanding, scolding, directing activities, monitoring activities, and setting an example for children. Parents must build good communication with children and schools related to child development so that there is a continuity of children's attitudes at home and at school. 
Analisis Implementasi Bahasa Ibu sebagai Bahasa Pembelajaran untuk Menciptakan Kelas Ramah Anak Ita, Efrida; Fono, Yasinta Maria; Do, Yulita Wea; Wogo, Maria Trisna
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5301

Abstract

Penelitian ini dilakukan berangkat dari rendahnya keterlibatan dan interaksi anak pada proses pembelajaran dimana telah teridentifikasi bahwa penggunaan bahasa pengantar pembelajaran yang tidak dipahami oleh anak menyulitkan anak pada kegiatan pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk menganalisis implementasi bahasa ibu sebagai bahasa pembelajaran untuk menciptakan kelas ramah anak di Taman Kanak-kanak Olaewa. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah 27 anak. Pengumpulan data dan instrumentasi menggunakan metode observasi (lembar observasi), wawancara (panduan wawancara) dan dokumentasi (panduan dokumentasi). Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan, reduksi, penyajian dan analisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi bahasa ibu sebagai bahasa pembelajaran telah dijalankan dengan baik sehingga menciptakan kelas ramah anak. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan dan interaksi anak pada kegiatan pembelajaran saat menggunakan bahasa ibu. Proses pembelajaran yang dinamis menjadi bukti bahwa penggunaan bahasa ibu sebagai bahasa pengantar pembelajaran yang dikuasai anak berdampak pada hasil belajar anak.
Optimasi Pola Pengasuhan Orang Tua: Fondasi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Dhiu, Konstantinus Dua; Fono, Yasinta Maria; Ngao, Theresia; Rita, Florida
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5673

Abstract

Orang tua  yang pada dasarnya menginginkan yang terbaik bagi anak-anak, namun tanpa sadar juga melakukan kesalahan dalam penerapan pola asuh terhadap anak usia dini sehingga tidak mampu menanamkan karakter yang baik apada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bentuk pengasuhan orang tua sebagai fondasi pembentukan karakter anak usia dini. Penelitian yang dilakukan adalah menggunakan penelitian lapangan (field research), hasil atau data yang bersifat deskriptif analitis. Adapun data dalam penelitian ini diperoleh melalui kegiatan observasi dan wawancara yang dilakukan secara langsung kepada para ibu di Desa Sangadeto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan anak yang ada di desa Sangadeto terutama di dusun Zepe masih banyak kekurangan dimana masih adanya paradigma orang tua ibu sebagai penanggungjawab pengasuhan, dan ayah sebagai pencari nafakah. Selanjutnya hasil penelitian juga menemukan kebiasaan orang tua yang menyerahkan pendidikan anak usia dini pada Lembaga Pendidikan. Sehingga Peran keluarga sebagai madrasah utama untuk anak sangat minim. Hal ini tentunya menghambat terbentuknya karakter yang baik pada anak usia dini. Sebagai tindak lanjut, kegiatan parenting secara khusus bagi orang tua tentang pola pengasuhan yang baik perlu diberikan agar dapat mengoptimalisasikan pembentukan karakter anak sejak usia dini.
Co-Authors Adja Bhia, Patrisius Agtin Ndang Agustina Moi Do Albina Fincesia Doza Andi Nafsia Angelina Coo Laja Angelina Kurnia Juita Angelina Kurnia Juita Juita Anjelina Pae Ede Anjelina Rina Bili Antonia Ndai Asti, Maria A. Awa, Hendrika Woli Awe, Ermelinda Yosefa Bedho, Imelda Beatriks Beo, Maria Magdalena Beru, Valensia Ota Bhala, Maria Regina Bhara, Maria A. K. Bhoko, Maria Gorety Bili, Anjelina Rina Bio, Febronia Blandina Azi Bopo, Gaudensiana Bupu, Antonia Bupu, Maria Magdalena Ceme, Maria Paulina I. Coo Laja, Angelina Danuk, Margareta Dede Doa, Feridiana E. Delfina S. Fono Delfina Soa Fono Dewi, Yuliana Cicilia Dhewa, Yuergen Armando Dhiu, Viktoria Dhone, Maria Valentina Dike, Rosadalima Dionisius Rudolfo Senda Do, Yulita Wea Dominic, Midhun Dominikus Jodo Jodo Dongi, Maria Platonia Doza, Albina Fincesia Dua Dhiu, Konstantinus Dua, Konstantinus Ede, Anjelina Pae Efrasia Odo, Maria Efrida Ita Elisabet Tantiana Ngura Elisabeth Ngura Elisabeth Tantiana Ngura Elyas F. Selis Embong, Mikael Endang, Lusia S. Ene, Aflinda ENE, MARIA ASRI Eno, Prudensia Eno, Veronika Erista Saputri Liu Eustakia Lidwina Koe Ewol, Novalia Sudiatik Fachry Abda El Rahman Faldianus Jebabun Febryanto Blasius Keka Pulu Ferdinandus Samri Feridiana E. Dede Doa Finu, Maria Dafrosa Firmina Indah Senimah Floriana Stepfania Maria Sepe Fono, Delfina S. Fransiska Menge Gaudensiana Bopo Gde Putu Arya Oka Gelu, Afrianus Gulo, Oktaviani Helena Rhero Wea Hendrikus Loy Bii Hermanus T Ngoe Igo, Oda Paulina Imelda Rosana Milo Ine Laka, Yustina Jari, Wilburga Laong Leony Jebabun, Faldianus Jodo, Dominikus Jodo Katarina Karmelita Key Keli, Rufina Key, Katarina Karmelita Koe, Eustakia Lidwina Konstantinus Dua Dhiu Konstantinus Dua Dhiu Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kristina Eno Loda Kristina Nenu Kristina Sabe Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Lara Fridani Lasa, Maria W.D. Laurensa, Yaltiana Letisia Nembo Lewa, Yusta Selfianjeli Liu, Erista Saputri Liu, Silvia Lidya Nage Loda, Kristina Eno Lola, Teofania Kristina Lowa, Ronaldo A. Ria Lowa, Ronaldo Agustinus Ria Loy Bii, Hendrikus Ludgardis Wea Lusia S. Endang Malo, Martha Manang, Maria Fatimah Mangko, Maria Gratiana Margareta Danuk Maria A. Asti Maria A. K. Bhara Maria Ananias Ego Maria Anjelina Bude Maria Antonia Pita Ngguwa Maria Carmelita Tali Wangge Maria Dafrosa Finu Maria Dalupe Wea Maria Desidaria Noge Maria Desidaria Noge Maria Editha Bela Maria Elfrida Egu Maria Emiliana Tey Maria Ermelinda Waju Maria Euvania Masi Maria F.M. Nenu Maria Fatimah Manang Maria Fransiska Tawa Owa Maria Goreti Tawa Maria Gorety Bhoko Maria Gratiana Mangko Maria Irmina Mite Maria Laurensia Yustiani Ubhe Maria Magdalena Beo Maria Magdalena Bupu Maria Magdalena De Pazi Tawa Maria Mareselina Uko Maria Nuba Maria Patrisia Wau Maria Paulina I. Ceme Maria Platonia Dongi Maria R. Mue Maria Sartika Ndang Maria Sindrela Wea Maria Stefania Babo Maria Susanti Sawe Maria Theresia Wona Maria Trisanti Woga Maria Trisanti Woga Maria Trisanti Woga Maria Valentina Dhone Maria Vatima Ule Maria W.D. Lasa Maria Y. Rapu Maria Yohana Melania Mi Maria Yulianti Tai Maria Yulianti Tai Maria Yulianti Tai Marsela L. Mau Marselina Ninu Marselina Wea Marsianus Meka Marsianus Meka Martha Malo Martha Malo Martina M. S. Nggai Mau, Marsela L. Mau, Theresia Yasintha Meka, Marsianus Melania Santika Wona Menge, Fransiska Mengu, Maria Oktaviana Meo, Maria Dionesia Meo, Vinsensia Mere, Veronika Owa Mikael Embong Milo, Imelda Rosana Mina, Antonia Langi Mite, Maria Atika Marsanda Modesta Dobe Pati Moi Do, Agustina Mue, Maria R. Natalia Rosalina Rawa Ndai, Antonia Ndang, Maria Sartika Ndange, Sisilia Ndiu, Yultiana Nembo, Letisia Nenu, Elisabeth Nenu, Maria F.M. Ngao, Theresia Nggai, Martina M. S. Ngguwa, Maria Antonia Pita Ngode, Karolina Ngoe, Hermanus T Ngole, Kristina Ngonu, Melania Restintuta Ngura, Elisabeth Ninu, Marselina Nou, Kresensiana Novalia Sudiatik Ewol Nua, Agustina Nua, Marselina Nurwijayanti Odo, Maria Efrasia Oka, Gde Putu Arya Oka Owa Mere, Veronika Owa, Yasinta Owa Pango, Kristalana Pati, Modesta Dobe Patrisius Adja Bhia Pelipus Wungo Kaka Prisko Yanuarius Djawaria Pare Pulu, Febryanto Blasius Keka Rabu, Sonia Agustin Raden Mohamad Herdian Bhakti Radha, Maria Anna Ghena Rapu, Maria Y. Regina Goo Moa Rewang, Maria Roselina Jein Rewo, Josep Marsianaus Rewo, Josep Marsianus Rita, Florida Roas, Novita Ronaldo A. Ria Lowa Rosalia Lende Roslinan Tia Woli Sabe, Kristina Sabina Farliana Wea Sada, Apolonia Sada, Maria Evlinia Sadha, Elisabeth Sawe, Maria Susanti Sayangan , Yohanes Vianey Selis, Elyas F. Senda, Dionisius Rudolfo Senimah, Firmina Indah Silvia Lidya Nage Liu Sina, Rofina Berlian Ari Sisilia Sela Soa Fono, Delfina Sri Martini Meilanie Tai, Maria Yulianti Tawa, Maria Emirentiana Tawa, Maria Goreti Tawa, Maria Margaretha Teofania Kristina Lola Theresia Koza Theresia Yasintha Mau Tua, Maria Esterina TURE, YASINTA Ubhe, Maria Laurensia Yustiani Valensia Ota Beru Veronika Eno Veronika Owa Mere Veronika Owa Mere Waju, Maria Ermelinda Wani, Bernabas Watu, Vinsensius Wea, Ludgardis Wea, Maria Dalupe Wea, Marselina Wea, Yohana Elma Sarina Ito Wea, Yovinianus Mbede Wea, Yunesti Katilda Wilburga Laong Leony Jari Wilibaldus Bhoke Winsensiana Emilia Ina Woga, Maria Trisanti Woga, Maria Trsanti Wogo, Maria Trisna Woli, Roslinan Tia Wona, Melania Santika Yaltiana Laurensa Yasinta Sangi Yohanes Vianey Sayangan Yovita Tawa Yuliana Cicilia Dewi Yuliana Zaza Yulita Wea Do Yultiana Ndiu Yunesti Katilda Wea Yusta Selfianjeli Lewa Yustina Ine Laka Yustina Weti Moi