Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.669
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio Jurnal Basicedu JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Academy of Education Journal eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Asatiza: Jurnal Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Education Research Indonesian Community Journal JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Edukasi Scientificum EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Aunurrahman Aunurrahman
Magister Teknologi Pembelajaran, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak.
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SDN 27 Saleh, Nuraini; ., Ngatiyo; ., Aunurrahman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The examination about an application of learning Picture and Picture to increasing a result of learn IPA on grade IV SDN 27 middle Pontianak as a purpose for describe an application cooperative studying type picture and picture in increasing the result of study on a plant structure material and the function in a plant part on studying IPA grade IV SDN 27 middle Pontianak. The method that we use is descriptif method. The type of the examination in use is the class measure examination. The subject in this examination is a theacher for a lesson of IPA grade IV and V SDN 27 middle Pontianak that aggregate 33 people. The accumulation of the data that we use is a live observation technique. The device of a accumulation data is a observation sheet. Doing this examination in 2 cycle with the final result of the examination is the range of the studying IPA grade IV SDN 27 middle Pontianak from the first observation is 64,90, on the cycle 1 to be 70,76 and 70,30 on the cycle 2. So we can describe in there have a increase about the result studying IPA grade IV SDN 27 middle Pontianak with the picture and picture study type. Abstrak: Penelitian tentang Penerapan Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN 27 Pontianak Tenggara bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif type picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar pada materi struktur tumbuhan dan fungsi bagian tumbuhan dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN 27 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ilmu pengetahuan alam kelas IV dan siswa kelas IV Sekolah Dasar 27 Pontianak Tenggara yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, Alat pengumpul data yaitu lembar observasi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu nilai rata-rata hasil belajar ilmu pengetahuan alam siswa kelas IV SDN 27 Pontianak Tenggara pada pengamatan awal 64,09, pada siklus I menjadi 70,76 dan 75,30 pada siklus II. Maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam siswa kelas IV SDN Pontianak Tenggara dengan menerapkan model pembelajaran picture and picture. Kata Kunci : Picture and Picture, Hasil Belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN 72 Purwanti, Endang Sri; ., Ngatiyo,; ., Aunurrahman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of learning science in the classroom V Pontianak West SDN 72 is the lack of understanding of the materials science students, teachers still use conventional methods in the implementation of learning, students tend not to ask even though they do not understand the material presented teachers, teachers have not been giving the task Working in groups. The purpose of this research in general is to get clarity usage Cooperative learning model can improve student learning activities in the human respiratory materials in teaching Natural Sciences (IPA) in class V 72 Pontianak West SDN. The research method used is descriptive method, the form of action research. Techniques of data collection tool used is the technique of direct observation and communication techniques, and data collection tool used was sheet obesrvasi student and teacher observation sheet. Procedure of the research include: planning, implementation of observation and reflection. From the analysis result that there has been enhancing the students' learning activities through Cooperative Learning Model in the human respiratory materials in teaching Natural Sciences (IPA) in class V 72 Pontianak West SDN. It can be seen that in the first cycle of students' learning activities that the average value of physical activity 67%, the average value of the mental activity of 73%, and the average value of emotional activity an average of 70%. In the second cycle activities of learners that the average value of physical activity to 90%, the average value of the mental activity of 97%, and the average value of emotional activity an average of 93%. So, skills of teachers implementing Cooperative Learning models of human respiratory material to the fullest. Keywords: Activity Learning, Cooperative Learning Model. Abstrak : Permasalahan dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 72 Pontianak Barat yaitu rendahnya pemahaman siswa terhadap materi IPA, guru masih menggunakan metode konvensional dalam pelaksanaan pembelajaran, siswa cenderung tidak mau bertanya meskipun mereka belum mengerti tentang materi yang disampaikan guru, guru belum pernah memberikan tugas yang dikerjakan secara berkelompok. Tujuan dalam penelitian ini secara umum adalah untuk mendapatkan kejelasan penggunaan model pembelajaran Kooperatif dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi alat pernapasan manusia dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)di kelas V SDN 72 Pontianak Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Teknik alat pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik komunikasi, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar obesrvasi siswa, dan lembar obsevasi guru. Prosedur penelitian mencakup : perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Dari hasil analisis diperoleh bahwa telah terjadi peningkatkan aktivitas belajar siswa melalui model pembelajaran Kooperatif pada materi alat pernapasan manusia dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)di kelas V SDN 72 Pontianak Barat. Hal ini dapat dilihat bahwa pada siklus I aktivitas belajar peserta didik yaitu nilai rata-rata aktivitas fisik 67%, nilai rata-rata aktivitas mental 73%, dan nilai rata-rata aktivitas emosional rata-rata 70%. Pada siklus II aktivitas belajar peserta didik yaitu nilai rata-rata aktivitas fisik 90%, nilai rata-rata aktivitas mental 97%, dan nilai rata-rata aktivitas emosional rata-rata 93%. Jadi, keterampilan guru dalam menerapkan model pembelajaran Kooperatif materi alat pernapasan manusia secara maksimal. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif
SUPERVISI PENGAWAS DAN KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMP NEGERI KOTA PONTIANAK Busrin, Daing; ,, Aunurrahman; ,, Aswandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to get information about whether there is relationship between regulatory supervision and managerial skills principals in together with teachers performance in junior high schools Pontianak City, or either a simple or simultaneously. This research is ex post facto quantitative approach and associative forms. Population of 201 teachers who are junior high school teacher in Pontianak City. The results of data analysis showed that simultaneously, there are significant correlation between regulatory supervision and managerial skills principals with the Junior High School teacher performance in Pontianak City. Thus, school supervisor skill and principal managerial skill should have good relationship and cooperation in improving teachers profesional capability.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang ada tidaknya hubungan antara supervisi pengawas dan kemampuan manajerial kepala sekolah, baik secara sederhana maupun secara bersama-sama dengan kinerja guru SMP Negeri di Kota Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif dan bentuk asosiatif. Populasi berjumlah 201 orang guru yang merupakan guru SMP Negeri di Kota Pontianak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara supervisi pengawas dan kemampuan manajerial kepala sekolah secara bersama-sama dengan kinerja guru SMP Negeri di Kota Pontianak. Dengan demikian, pengawas sekolah dengan kemampuan supervisinya dan kepala sekolah dengan kemampuan manajerialnya harus menjalin hubungan dan kerjasama yang baik dalam membantu guru-guru meningkatkan kinerjanya menjadi guru yang profesional. Kata Kunci: supervisi pengawas, kemampuan manajerial, kinerja guru
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SISTEM AMONG BERBANTUAN VCD UNTUK PEROLEHAN KETERAMPILAN TALI TEMALI F.25109082, SUPARSITO; ,, Aunurrahman; Usman, Andy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pendekatan sistem among merupakan pendekatan yang digunakan dalam Gerakan Pramuka. Diharapkan dengan sistem among berbantuan Vidio Compact Disc (VCD) akan memberikan keterampilan tali temali akan lebih bermakna dan berkesan bagi peserta didik. Karena itu dalam penelitian ini di kaji apakah pendekatan sistem among berbantuan Vidio Compact Disc (VCD) dapat meningkatkan keterampilan peserta didik. Metode penelitian adalah kualitatif. Adapun bentuk penelitiannya adalah studi kasus. Teknik dan alat pengumpul data yang dipergunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Gugus Depan 04019-04020 Ahmad Yani yang berpangkalan di SMP Muhammadiyah 1 Pontianak, Kota Pontianak. Hasil penelitian menunjukkan keberhasilan penggunaan pendekatan sistem among berbantuan Vidio Compact Disc (VCD) pada materi tali temali. Hasil penelitian merekomendasikan agar pembina pramuka untuk membuat, mengembangkan, menggunakan berbagai media khusus media Vidio Compact Disc (VCD) yang sesuai dengan materi yang disampaikan. Kata Kunci: Pendekatan sistem among, vidio compact disc (VCD), perolehan keterampilan tali temali Abstract: Among the systems approach is the approach used in the Scout Movement. It is hoped the system among assisted Vidio Compact Disc (VCD) will provide rigging skills will be more meaningful and memorable for students. Therefore in this study examined whether a systems approach among assisted Vidio Compact Disc (VCD) can improve the skills of learners. The research method is qualitative. The form of research is a case study. Data collection techniques and tools used were interviews, observation, and documentation. The research was conducted at the Frontline 04019-04020 Ahmad Yani based in SMP Muhammadiyah 1 Pontianak, Pontianak. The results demonstrate the successful use of a systems approach among assisted Vidio Compact Disc (VCD) on the material rigging. The results of the study recommended that the scout leader to create, develop, use a variety of special media media Vidio Compact Disc (VCD) in accordance with the material presented. Keyword: Among systems approach, vidiocompactdisc (VCD), the acquisition ofskillsropes
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 1 PONTIANAK F22211003, Saryana; ,, Aunurrahman; ,, Aswandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:This research discuss about the implementation of school-based management in compliance with the standards of education management in SMP Negeri 1 Pontianak. The research is considered important and interesting to the researcher remembering that SMP Negeri 1 Pontianak applies zoning system in accepting the new students, but shows the excesses than the other schools, such as overall champion of PORSENI for four times in a row. The research aims to know about: the implementation of MBS seen from transparency, independency, cooperation, participation, and accountability principles in compliance with the standards of education management. The research uses the qualitative approach with the data source from the headmaster as the informant key which is supported by the other data such as, teachers, administration staffs, students parents / school committee, supervisors, founders, and also the functionary of Education Service of Pontianak. The data collecting was done by observing, deep interviewing, and documenting. The data analysis technique is interactive model from Miles and Huberman. From this research concluded: (1) transparency principle in compliance with the standards of education management in SMP Negeri 1 Pontianak has been implemented well, program plan and implemented program exposed to the school community and students parents; (2) independence principle in compliance with the standards of education management in SMP Negeri 1 Pontianak has been implemented in making curiculum, and also intern school independent; (3) cooperation principle in compliance with the standards of education management in SMP Negeri 1 Pontianak consists of cooperation between teachers in MGMP meeting and cooperation between school and the third side; (4) participation principle in compliance with the standards of education management in SMP Negeri 1 Pontianak by developing good communication with the full of solidarity. By making the teacher easy in presenting and approving the proposal and can increase the teachers participation in developing the school; (5) accountability principle in compliance with the standards of education management in SMP Negeri 1 Pontianak is done by involving the committee and parents to discuss the plan of school programs. The accountability reports of program are sent to the city education service, and be copied to school community. School-based management implementation should be done in every school, and the program plan and also implemented program are uploaded to school website. Key word: School-Based Management, Standard of Education Management Abstrak: Penelitian ini membahas mengenai implementasi manajemen berbasis sekolah dalam pemenuhan standar pengelolaan pendidikan di SMP Negeri 1 Pontianak. Penelitian ini dianggap penting dan menarik bagi peneliti mengingat SMP Negeri 1 Pontianak menerapkan sistem zoning dalam penerimaan siswa baru, namum menunjukkan kelebihan dibandingkan dengan sekolah lainnya, antara lain sebagai juara umum bidang PORSENI empat tahun berturut-turut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: implementasi manajemen berbasis sekolah dilihat dari prinsip transparansi, kemandirian, kerjasama, partisipasi, dan akuntabilitas dalam pemenuhan standar pengelolaan pendidikan di SMP Negeri 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sumber data yaitu, kepala sekolah sebagai key informan yang didukung dengan sumber lainnya, yakni: guru, tata usaha, siswa, orang tua siswa/ komite sekolah, pengawas pembina, serta pejabat dinas pendidikan Kota Pontianak. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui model interaktif dari Miles dan Huberman. Dari penelitian ini disimpulkan: (1) prinsip transparansi dalam pemenuhan standar pengelolaan pendidikan di SMP Negeri 1 Pontianak terlaksana dengan baik, program yang telah terlaksana di paparkan kepada seluruh warga sekolah, komite sekolah dan orang tua siswa; (2) prinsip kemandirian dalam pemenuhan standar pengelolaan pendidikan di SMP Negeri 1 Pontianak, terlaksana antara lain dalam pembuatan kurikulum, rencana kerja sekolah, serta musyawarah guru mata pelajaran intern sekolah; (3) prinsip kerjasama dalam pemenuhan standar pengelolaan pendidikan di SMP Negeri 1 Pontianak meliputi kerjasama antara sesama guru dalam setiap pertemuan guru di sekolah, kerja sama antara sekolah dengan pihak ketiga; (4) prinsip partisipasi dalam pemenuhan standar pengelolaan pendidikan, dengan membangun komunikasi yang baik dengan penuh keakraban. Dengan mempermudah guru dalam mengajukan dan menyetujui proposal kegiatan, dapat meningkatkan partisipasi guru dalam memajukan sekolah; (5) prinsip akuntabilitas dalam pemenuhan standar pengelolaan pendidikan, di SMP Negeri 1 Pontianak dilakukan dengan cara melibatkan komite dan orang tua siswa dalam membahas rencana program sekolah. Laporan pertanggungjawaban pelaksanaan program dikirim ke dinas pendidikan kota, dan ditembuskan ke komite sekolah. Implementasi manajemen berbasis sekolah disarankan dilakukan di setiap sekolah, program yang telah diaksanakan dimasukkan dalam webside sekolah. Kata kunci : Manajemen Berbasis Sekolah
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MELALUI METODE EKSPERIMEN PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 05 SUNGAI RAYA F34209468, kaltumi; ., ngatiyo; ., aunurrahman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Increased Activity Learning In Material Properties of Liquids Through Experimentation Methods In Natural Science Subjects in the fourth grade Elementary School 05 River Kingdom. This study aims to provide accurate information about the experimental method that can improve student learning activity in learning science in the material properties of the liquid in the class IV SDN 05 River Kingdom. Research methods using experimental learning methods applied through the draft Classroom Action Research (CAR). Through the experiment method can enhance science learning activities in class IV SDN 05 River Kingdom. The increase can be seen from the first cycle of 72%, and the second cycle by 94%. So there is an increase in student learning activities from cycle I to cycle II by 22%. While the learning outcomes of students starting at pre-cycle, the first cycle of 3.58 and 3.88 for the second cycle. So there is an increase in student learning outcomes from the first cycle to the second cycle of 0.30%. Keywords: learning activities, learning science, experimental methods Abstrak: Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Pada Materi Sifat-Sifat Benda Cair Melalui Metode Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Sungai Raya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi yang akurat tentang metode eksperimen sehingga mampu meningkatkan aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada materi sifat-sifat benda cair di kelas IV SDN 05 Sungai Raya. Metode penelitian menggunakan metode pembelajaran eksperimen yang diterapkan melalui rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Melalui Metode Eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA Kelas IV SDN 05 Sungai Raya. Peningkatan dapat dilihat dari siklus I sebesar 72%, dan siklus II sebesar 94%. Jadi ada peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 22%. Sedangkan hasil belajar siswa dimulai dari pra siklus sebesar , siklus I sebesar 3,58 dan siklus II sebesar 3,88. Jadi ada peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 0,30%. Kata Kunci: aktivitas belajar, pembelajaran IPA, metode eksperimen
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN KARTU HURUF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA F34209443, Rosliniarti; ., Aunurrahman; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem with this research is how to increase the capability of reading the beginning by using Card Letter in teaching Indonesian language in 1st grade of 31 State Elementary School, south east of Pontianak. Based on earlier observation the students capability of reading averagely is only found 42%. Subject on this research is Researcher herself/himself as a teacher that teaching reading the beginning of Indonesian Language and 1st grade students of 31st State Elementary School, south east of Pontianak with the total number of students are 20, consist of 11 boys and 9 girls. Researcher helped by colleague as collaborator. Method that use in this research is Descriptive Action and Research in Class (PTK). By following the procedure such as; Planning, Implementation, observation/evaluation and reflection. Technique of collecting/gathering the data is by observing, using data collection tools which is pages of observation against student and teacher (IPKG). Result/Data then analyzed with average percentage capability technique. This research and action in class done in two cycles. Positive results happen in the second cycles of the research. Either increasing the capability of reading the beginning of students or increasing the capability of teacher in implementation of how to teach reading the beginning by using the card letter. Average capability of reading the beginning of students before doing research was 42%, in first cycle increase into 69% and second cycle reach 90%. There for by using card letter is success in increasing capability in reading the beginning of students just like what we expected to be. (like what we hope for) Abstrak:Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan kartu huruf pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas I sekolah dasar Negeri 31 Pontianak Tenggara. Berdasarkan Observasi awal diidentifikasi rata-rata kemampuan membaca permulaan siswa hanya sekitar 42%.Subjek dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai guru yang mengajar membaca permulaan pada pembelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas I sekolah dasar Negeri 31 Pontianak Tenggara yang berjumlah 20 orang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Peneliti dibantu oleh teman sejawat sebagai kolaborator.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan mengikuti prosedur yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Tekhnik pengumpulan data adalah dengan cara observasi dengan alat pengumpulan data berupa lembar observasi terhadap siswa dan terhadap guru (IPKG). Data dianalisis dengan tekhnik persentase rata-rata kemampuan.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dua siklus . Pada siklus yang kedua barulah penelitian ini dianggap berhasil, baik dari peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa maupun peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan kartu huruf.Kemampuan rata-rata membaca permulaan siswa pada saat sebelum dilakukan penelitian adalah 42%, pada siklus I meningkat menjadi 69% dan pada siklus II mencapai 90 %. Dengan demikian penggunaan kartu huruf berhasil meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa seperti yang peneliti harapkan. Kata Kunci : Membaca permulaan, kartu huruf
EFEKTIVITAS KINERJA STAF ADMINISTRASI BIDANG KEMAHASISWAAN Juliana, Maria; ,, Aunurrahman; ,, Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berawal dari kurangnya efektivitas kinerja staf bidang administrasi di lingkup Sekolah Tinggi Teologi Ekklesia Pontianak. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif jenis studi kasus, sumber data Ketua pada Sekolah tersebut sebagai key Informan yang didukung dengan sumber lainnya, sementara teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, nonparticipant observation, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data melalui model interaktif dari Miles dan Huberman. Dari penelitian ini disimpulkan: (1) Peningkatan efektivitas kinerja staf administrasi dipengaruhi oleh pengawasan yang dilakukan oleh ketua sebagai pimpinan dan pengawas; (2) Efektivitas kinerja staf administrasi dapat diketahui melalui aspek pengukuran. Adapun aspek-aspek pengukuran kinerja yang diterapkan meliputi aspek pengukuran untuk mengecek posisi kinerja, dan aspek pengukuran untuk mengkomunikasikan kerja, serta aspek pengukuran untuk menetapkan prioritas tindakan; (3) Dalam mengembangkan kinerja staf administrasi, maka diperlukan pemahaman lebih dalam mengenai standar kerja staf administrasi, kinerja aktual staf administrasi, kebijakan hakiki kinerja staf administrasi, manfaat kinerja staf administrasi, hambatan dan solusi kinerja staf, serta upaya peningkatan kinerja staf. Kata kunci: Efektivitas, Kinerja, Staf Administrasi. Abstract: The purpose of this study was to determine objectively about the effectiveness of the performance of the administrative staff were seen monitoring and performance measurement. This study uses a qualitative approach to case study type. The data sources are: Chairman of the school of theology as a key informant who supported other sources. While collecting the data collection techniques, through interviews, observation, and documentation. The technique of data analysis through the model of Miles and Huberman. Based on research, it can be concluded that: (1) The increase in administrative staff performance through the implementation of monitoring and measurement of performance. (2) While the measurement of performance through measurement to communicate aspects of work, and taking the measurements to communicate aspects of the work, and aspects of measurement to define priorities for action; (3) Beside all that aspects, to increase the administrative staff performance through work standard, actual performance, based on policy, usefull of performance, problem and solution of performance, and the effort to increase administrative staff performance. Keyword: Effectiveness, Performance, Administration Staff
PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN KEPEDULIAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ANGKASA KUBU RAYA Aryani, Desi Tri; ., Aunurrahman; ., Fadillah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menumbuhkan kepedulian anak usia 5-6 Tahun di TK Angkasa Kabupaten Kubu Raya. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peran guru sebagai organisator, fasilitator, informator, motivator dan konselor dalam menumbuhkan kepedulian anak melalui kegiatan pembelajaran serta sikap kepedulian yang muncul melalui peran guru dalam menumbuhkan kepedulian anak usia 5-6 Tahun di TK Angkasa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 1 guru kelas B2 dan anak yang berjumlah 26 orang di TK Angkasa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peran guru sebagai sebagai organisator, fasilitator, informator, motivator dan konselor dalam menumbuhkan kepedulian anak melalui kegiatan pembelajaran sudah optimal. Guru memberikan informasi kepada anak dengan memanfaatkan setiap kejadian dalam kehidupan sehari-hari untuk mendorong tumbuhnya rasa kepedulian anak, memberikan motivasi kepada anak serta memberikan bimbingan terhadap anak yang sedang mengalami masalah. Kata Kunci : Guru, kepedulian, anak Abstract: This research aim to to know role of teacher in grow caring of age child 5-6 Year in Great TK Space Sub-Province Citadel. Target of research is to know role of teacher as organizer, fasilitator, informator, and motivator of konselor in grow caring of child through activity of study and also caring attitude which emerge to through role of teacher in grow caring of age child 5-6 Year in TK Space. Method Research the used is descriptive method by using approach of research qualitative. this Research Sampel is 1 class teacher of B2 and child amounting to 26 people in TK Space. Result of data analysis indicate that role of teacher as as organizer, fasilitator, informator, and motivator of konselor in grow caring of child throug activity of study have is optimal. Teacher give information to child by exploiting each;every occurence in everyday life to push the growing of feeling caring of child, giving motivation to child and also give tuition to child which is experiencing of problem. Keywords: Teacher, caring, child
KONTRIBUSI SUPERVISI AKADEMIK DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH DASAR NEGERI Lbn Toruan, Redy; ,, Aunurrahman; Syukri, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya keraguan terhadap kinerja mengajar guru sekolah dasar di Kecamatan Pontianak Selatan. Keraguan tersebut berawal dari mutu lulusan yang tidak naik secara signifikan dilihat dari nilai UASBN. Mutu lulusan seperti itu dituding banyak pihak, selain guru sebagai faktor penyebabnya adalah kepala sekolah yang tidak mampu membuat para guru mengajar dengan berkualitas. Meskipun diyakini banyak faktor yang mempengaruhi kinerja seseorang, namun dalam kajian ini atasi pada supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah. Secara teoretis makin baik supervisi akademik kepemimpinan yang dilakukan kepala sekolah, maka akan makin baik kinerja mengajar guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja mengajar guru. Kontribusi kedua variable tersebut adalah 30,1%. Dengan demikian, 69,9% dari varians kinerja mengajar guru dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa secara sendiri supervisi akademik berpengaruh signifikan terhadap kinerja kepala sekolah dasar. Begitu juga dengan kepemimpinan kepala sekolah. Kedua variable tersebut masing-masing menjelaskan 15,68% dan 6,96% variasi kinerja mengajar guru sekolah dasar negeri Pontianak Selatan. Kata Kunci: supervisi akademik, kepemimpinan, kinerja mengajar. Abstract: The background of this reaseach was teaching performance of teacher at state elementary school (SDS Negeri) are questioned. The fact showed that quality of output is not increase significantly based on national final examination. Some people argued that it is not only teacher falseness, but also headsmaster who can not do something so that teacher can teach with high quality. Some factors give effect on teaching performance, but in this research academic supervisition and leadership of headmaster hypothesized more effect on teaching performance.The research result showed that academic supervision and leadership of headmaster affected on teaching performance simultaniously. Contribution of both variables were 30,1%. It also means that almost 69,9% ofb variance of teaching performance can not be explained by both variables. This research study also showed that each variable give effect on teaching performance significantly. Each variables explained 15,68% and 6,96% of variance of teaching performance at elementary school teacher in South Pontianak. Key words: academic supervisition, leadership, teaching performance
Co-Authors . Adir . Mahyuddin . Mulyadi . Yenni A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Latif Abdul Pandi, Abdul Adesfiana, Zeny Novia Agung Hartoyo Agus Mulyanti Ahmad Yani T Andy Usman Annisa Amalia Arita, Falentina ARIYANI RAMADHANI Asriah Nurdini M. Astuti, Yayuk Dwi Aswandi , Atika, Nyemas Firda Atika, Sri Beatrice, Benedicta Citra Dewi Dahlan, Hesti Daing Busrin Dede Suratman Dede Yetty Suminar Dendodi, Dendodi Deni Irawan, Deni Desi Tri Aryani desianti F34209414 Dian Miranda Disma, Dwi Ria Ibti Eddy Tandililing, Eddy Efendi, Rika Effendy, Suapri Eka Meiyanti. S, Eka Eliyanti, Endang Tri Siti Elpin, Agus Endah Panca Utami Endang Sri Purwanti Endang Sulastri Erlina Erlina Fadillah . Farhanah F34209417 Fathoni, Fahmi fitri pratiwi, fitri Furwanti, Furwanti Gusrimawati (F34209463) H. Syahwani Umar Halida Halida Haratua Tiur Maria Silitonga Hariyati Hariyati Haryani Haryani herculanus bahari sindju Herry Sujaini Hidayati, Rochmah HIKMAH F25111047 Ihsan Chandra Indri Astuti Indri Astuti ISNAINI F22210054 J. P. S., Togihon J.P.S., Togihon kaltumi F34209468 Kamilia, Insan Karim, Ajerin Karolina, Venny Kornelin Letroiwen Lanjap, Yosevina Liana Liana Linanarsih, Andini Luhur Wicaksono Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim M. Chiar M. Thamrin M. Thamrin . Marhani, . Maria Juliana Marmawi R . Martono Martono Masluyah . Masluyah Suib Meri, Meri Mering, Aunurrahman Mudinillah, Adam Muhammad Yusuf Mulya, Hadi Mustaan, Mustaan Mutmainnah Mutmainnah Nazriati Nazriati dkk. Ngatiyo - Ngatiyo . Ngatiyo, . Nur Hasanah Nuraini Saleh Nuraini, Debora Nurdiana Nurdiana Nurfitrianty, Sri Paramita, Puji Pargiyati, . Patrisius P, Patrisius Perdina, Siska Pratiwi, Ima Nur Pratiwi, Rahma Nur Intan Priadi, Aam Prihartini, Evi Tri Priskila, Nicky Ratnawati, RR Eka Redy Lbn Toruan Rhema, Rhema Rosliniarti F34209443 Santoso, Budiawan Sari, RR.Nunung Sinta Saryana F22211003 Silitonga, Taufan Untung Wibowo Simaremare, Togihon Josia Paber Simarona, Nuri Sistriana, Sistriana siti maftuhah Suhardi Marli Sukamto, Rinda Nikenindiana Sukmawati Sukmawati Sulistiyaningrum, Fitri Sulistyawati Sulistyawati Sunarti . Sunuda, Erma SUPARSITO F.25109082 Supriantini, Supriantini Suryani Suryani Suryatma, Indra Sutarmanto . SyahwanI . Syahwani Umar Syukra, Ilman Masrul Tasya, Claudia Teguh Firmansyah Tira, Marsa Ayu Toni, Toni Tulus Tulus urai salam Usman Radiana Veni Wulandari Venny Karolina Wahyudi , Wahyudi Wahyudi Warneri . Wati Wati Wigati, Ndaru Wulandari, Nyemas yarso, Syaidianur