Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.051
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Science and Engineering (IJSE) Jurnal Ilmiah Poli Rekayasa Jurnal Teknik Sipil JURNAL TEKNIK SIPIL ITP ISSN 2354-8452 Rekayasa Sipil Journal of Engineering and Technological Sciences Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Teknik Sipil Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Moral Kemasyarakatan SOSIOHUMANIKA Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BENTANG : Jurnal Teoritis dan Terapan Bidang Rekayasa Sipil SIKLUS: Jurnal Teknik Sipil Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Rekayasa Sipil JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Buletin Ilmiah Nagari Membangun JESI (Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia) JURNAL SAINTIS Jurnal Ilmiah Rekayasa Sipil PrimaryEdu - Journal of Primary Education Dinasti International Journal of Management Science Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) MOTIVECTION : Journal of Mechanical, Electrical and Industrial Engineering EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Disrupsi Bisnis These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Civil Engineering Collaboration Al-Iqtishod : Jurnal Ekonomi Syariah TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Journal of the Civil Engineering Forum Jurnal Talenta Sipil Iqtisadie: Journal of Islamic Banking and Shariah Economy Journal of Educational Sciences Jurnal Teknik Sipil Institut Teknologi Padang Jurnal Legisia Makara Journal of Technology Jurnal Basicedu SAINSTEK Eduvest - Journal of Universal Studies Indonesian Journal of Advanced Social Works (DARMA) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis Majapahit Journal of Islamic Finance dan Management Jurnal Bangunan: Konstruksi & Desain Majapahit Journal of Islamic Finance dan Management Jurnal Teknik Sipil Madania: Jurnal Kajian Keislaman Unnes Journal of Public Health Radiant : Journal of Applied, Social, and Education Studies JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)
Abdul Hakam
Departemen Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Andalas
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Telaah Revisi Teori Domain Kognitif Taksonomi Bloom dan Keterkaitannya dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Kartini, N. Euis; Nurdin, Encep Syarief; Hakam, Kama Abdul; Syihabuddin, Syihabuddin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3478

Abstract

Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan alasan revisi teori Taksonomi Bloom domain kognitif dan keterkaitannya dengan pendidikan di Indonesia khususnya pada pemanfaatan teori bagi kurikulum Pendidikan Agama Islam pada jenjang Sekolah Menengah Atas di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode library reseach, yaitu metode penelitian yang bersumber dari perpustakaan. Hasil analisis mendeskripsikan bahwa keterkaitan dengan kurikulum Pendidikan Agama Islam di Tingkat Sekolah Menengah Atas bahwa dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam memiliki dasar yang sama yaitu meliputi: Hubungan manusia dengan Allah, hubungan manusia dengan dirinya sendiri, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan makhluk lain dan lingkungan alam sekitar. Dalam kurikulum Pendidikan Agama, paling tidak terdapat memuat pokok bahasan tentang: Sejarah Kebudayaan Islam, Aqidah Akhlak, Fiqh dan Alquran-Hadis yang memiliki koherensi dengan domain kognitif taksonomi Bloom. Hal ini menunjukan bahwa dalam sudut pandang Islam, teori Taksonomi Bloom dapat dikolaborasian dalam merancang pendidikan di Indonesia secara khusus.
Peran Pendidikan dalam Menangkal Penyebab Radikalisme dan Ciri Radikalisme Purwati, Purwati; Suryadi, Ace; Hakam, Kama Abdul; Rakhmat, Cece
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3595

Abstract

Radikalisme adalah masalah sosial yang sedang ramai dibahas pada abad ke 21 ini. Paham tersebut bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila dan mengancam persatuan bangsa Indonesia. Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk mengumpulkan hasil kajian teoritis dari berbagai ahli terkait masalah radikalisme dalam rangka memperkaya khazanah ilmu pengetahuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research atau yang dikenal dengan nama studi pustaka. Data sekunder berupa informasi yang tertuang dalam berbagai buku dan artikel jurnal. Hasil penelitian ini yaitu ditemukan 10 ciri seseorang terkena paham radikalisme, 12 faktor yang menyebabkan seseorang menjadi radikal, dan proses radikalsime yang dimulai dari kondisi sebelum mengenal, sedang mendalami, setelah mengenal radikalisme, dan setelah bergaul langsung dengan individu atau kelompok radikal. Manfaat teoritis dari hasil penelitian ini yaitu untuk menguatkan atau menambah pengetahuan baru mengenai kajian radikalisme, dan manfaat praktisnya yaitu untuk memberi kemudahan bagi para peneliti atau pihak lain di lapangan dalam mengkaji, mencegah, atau mengatasi fenomena radikalisme.
Religious Character Strengthening As Children Policy at SDIT Faza Azkia Fata, Nahriyah; Hakam, Kama Abdul; Somad, Momod Abdul; Ruyadi, Yadi
PrimaryEdu : Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Number 2, September 2023
Publisher : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/pej.v7i2.3648

Abstract

The negative and positive impacts of the spread of digital as one of the main characteristics of changes in welcoming the 4.0 revolution era turned out to have a major impact on the process of parenting children in the family. This study aims to determine the effectiveness of strengthening religious character in children at one of the schools, namely Sdit Faza Azkia. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques used in this study were observation, interviews and questionnaires related to students' opinions regarding the application of policies on childcare. The results of the study show that the use of the method of strengthening religious character is effective as one of the parenting patterns as implemented at SDit Faza Azkia.
Eksistensi Mental Bushido sebagai Basis Pembetukan Karakter Melayani bagi Birokrat Jepang Risda, Dianni; Hakam, Kama Abdul; Hidayat, Mupid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3603

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk memberikan informasi objektif mengenai eksistensi dari mental Bushido yang menjadi basis pembentukan karakter melayani birokrat Jepang. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, analisis data pada riset ini adalah, reduksi, display dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah: 1) mental Bushido merupakan basis dalam pembentukan karakter melayani birokrat Jepang, karena telah dihabituasikan sejak dulu, melalui pendidikan keluarga, mental tersebut memuat nilai, moral dan karakter, yang mengarah pada moralitas dan integritas birokrat Jepang, tentu berkaitan dengan pelayanan publik secara optimal juga sukarela, 2) kapasitas bangsa Jepang dalam mengoptimalkan eksistensi teknologi, informasi dan komunikasi pada praksis birokrasi, membuat birokrasi dan pelayanan publik Jepang menjadi modern, efektif dan efisien, sehingga menjadi model pelayanan publik berkelas dunia, tentu menegaskan majunya peradaban bangsa Jepang. Penting bagi bangsa Jepang untuk menjaga mutu pelayanan publiknya, agar bisa ditiru, diamati dan dimodifikasi oleh bangsa yang lain, karena berkaitan dengan pemenuhan hak-hak dasar warga negara, sebagai upaya nyata mewujudkan kesejahteraan umum.
Character Education for Elementary School Students: A Process of Internalizing Religious Values through Nadoman in Sumedang Regency Supriyadi, Tedi; Hakam, Kama Abdul; Nurdin, Encep Syarief; Kosasih, Aceng; Rukmana, Anin; Saptani, Entan
Mimbar Sekolah Dasar Vol 10, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53400/mimbar-sd.v10i3.63399

Abstract

This study delves into the nadoman tradition prevalent among the Sundanese people of Sumedang district, focusing on how religiosity is transmitted among elementary school children through nadoman as a medium for character education rooted in local wisdom. Sumedang district was chosen due to its declaration as the center of Sundanese culture under the “Sumedang as the Sundanese Cultural Center” government program. Utilizing an ethnographic design, the study involved 3 teachers and 30 elementary school students in the North Sumedang sub-district, Sumedang Regency-West Java.  The study identified five significant themes: nadoman as an expression of appreciation for government policies, nadoman as an educational tradition for Sundanese Muslim children, nadoman as local wisdom, nadoman as a means for internalizing values, and the embodiment of students’ religious character through the nadoman tradition. Ultimately, the study concludes that the nadoman tradition plays a vital role in fostering and fortifying the religious character of children involved, contributing to the development of a character education program rooted in local wisdom within formal education institutions.
Sudut Sudut Kelongsoran Tanah Pasir di Belakang Dinding Penahan Tanah Segmental Mazni, Deni Irda; Hakam, Abdul; Tanjung, Jafril; Ismail, Febrin Anas; Yossyafra, Yossyafra
Siklus : Jurnal Teknik Sipil Vol. 9 No. 2 (2023): Siklus: Jurnal Teknik Sipil
Publisher : Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/siklus.v9i2.15869

Abstract

Dinding penahan tanah (DPT) dibangun untuk mengatasi kelongsoran. Salah satu konstruksi DPT yang sering dipakai adalah DPT segmental atau Segmental Retaining Wall (SRW) yang terdiri dari 2 tipe yaitu SRW gravity dan SRW reinforced. SRW gravity merupakan DPT yang mengandalkan berat sendiri strukturnya. SRW reinforced memakai geosintetik untuk perkuatan terhadap kestabilan dindingnya. Selama ini, analisis kestabilan SRW gravity selalu dianggap seperti DPT monolit. Selain metode analisis yang dianggap sama, pola kelongsoran tanah yang terjadi di belakang SRW juga dianggap sama, sehingga sudut kelongsoran tanah (a) uji laboratorium yang terjadi sama dengan sudut kelongsoran metoda Rankine (q=45o+f/2). Penelitian skala laboratorium dilakukan dengan beberapa skenario balok-balok SRW serta pemberian tanah pasir dan pembebanan merata (statis) di belakang SRW. Pola kelongsoran tiap skenario SRW direkam untuk mengamati sudut kelongsoran. Pola kelongsoran yang terjadi membentuk kurva S dengan persamaan fungsi polinomial pangkat tiga. Berdasarkan pengamatan terhadap beberapa skenario SRW, terlihat bahwa besar sudut kelongsoran (a) yang terjadi di dasar kurva kelongsoran sama dengan sudut geser dalam tanah pasir (f) tersebut.
Local wisdom-based PAI learning: exploring integrated models in building student national character Firmansyah, Mokh. Iman; Nurdin, Encep Syarief; Hakam, Kama Abdul; Kosasih, Aceng
TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Vol 10, No 1 (2023): May 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/t.v10i1.57477

Abstract

This article explores character valuesin the local wisdom of Sundanese culture and the “Bandung Masagi” policy as teaching materials in an integrated model of PAI learning in tertiary institutions to build students’ national character. This study chose a qualitative approach with an exploratory study design. The study’s results found that the values’ meaningin local wisdom is closely related to national character. The four values in Sundanese philosophy (silih asah, silih asih, silih asuh, and silih wawangi) are closely related to interpersonal relations (moral character), while the valuesin “Bandung Masagi” (love religion, protect culture, defend the country, and love the environment) closely related to self-mastery (performance character). The entire value of this local wisdom is an indicator of national character, which is very much needed. Through an integrative model, these local wisdom valuescan become teaching materials in PAI learning in tertiary institutions through the internalization stage, namely the provision of reliable information, so that students are confident in this information and become an attitude and displayed in the form of the character of the national love.Artikel ini mengupas nilai-nilai karakter dalam kearifan lokal budaya Sunda dan kebijakan “Bandung Masagi” sebagai bahan ajar dalam model pembelajaran PAI terpadu di perguruan tinggi untuk membangun karakter bangsa mahasiswa. Penelitian ini memilih pendekatan kualitatif dengan desain penelitian eksploratif. Hasil penelitian menemukan bahwa makna nilai-nilai kearifan lokal erat kaitannya dengan karakter bangsa. Keempat nilai dalam filsafat Sunda (silih asah, silih asih, silih asuh, dan silih wawangi) erat kaitannya dengan hubungan interpersonal (berakhlak mulia), sedangkan nilai-nilai dalam “Bandung Masagi” (cinta agama, menjaga budaya, bela negara, dan cinta lingkungan) erat kaitannya dengan penguasaan diri (kinerja karakter). Keseluruhan nilai kearifan lokal ini merupakan salah satu indikator karakter bangsa yang sangat dibutuhkan. Melalui model integratif, nilai-nilai kearifan lokal tersebut dapat menjadi bahan ajar dalam pembelajaran PAI di perguruan tinggi melalui tahap internalisasi yaitu pemberian informasi yang terpercaya, sehingga mahasiswa yakin akan informasi tersebut dan menjadi sikap serta ditampilkan dalam bentuk karakter tentang cinta nasional.
Penerapan Cerita Bergambar Berbasis Dilema Moral pada Pembelajaran Jarak Jauh dan Tatap Muka dalam Mengembangkan Pertimbangan Moral Siswa Sekolah Dasar Wismaliya, Risa; Hakam, Kama Abdul; Rahman, Rahman; Solehuddin, M.
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.836

Abstract

Pada masa pandemic, pembelajaran cerita bergambar berbasis dilema moral dilaksanakan pada pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari penerapan cerita bergambar berbasis dilema moral pada pembelajaran jarak jauh dan tatap muka dalam mengembangkan pertimbangan moral siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan partisipan sebanyak 60 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes DIT dan teknis analisis data menggunakan penghitungan statistic uji Kruskal wallis serta N-gain dari rata-rata skor pre dan posttest. Berdasarkan hasil pengolahan data statistic Kruskal wallis diperoleh hasil Asymp. Sig sebesar 0,000 < 0,05 sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa “H0 ditolak” dan “H1 diterima” dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar tatap muka dengan pembelajaran jarak jauh. Persentase keefektifan kelas tatap muka sebesar 82% kategori efektif dan kelas jarak jauh sebesar 22.92% kategori tidak efektif. Hal lain yang mempengaruhi kematangan pertimbangan siswa adalah metode pembelajaran yang digunakan, kepiawaian guru, support orang tua, kematangan kognisi siswa, kematangan usia, dan pengalaman siswa.
Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi Faiz, Aiman; Hakam, Kama Abdul; Nurihsan, Juntika; Komalasari, Kokom
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3284

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran kognitif moral menggunakan cerita dilema moral berbentuk animasi. Untuk memperoleh informasi penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kepada 25 siswa di SDN 4 Kenangan Kabupaten Cirebon. Berdasarkan hasil penelitian terdapat peningkatan pertimbangan moral dari tahap conventional level 2 menuju tahap konvensional tahap 1 dan 2. Penggunaan cerita animasi mampu memberikan daya tarik bagi siswa, siswa lebih fokus dan memahami konteks cerita dilema yang disajikan. Dengan landasan psikologis siswa yang sesuai dengan generasi saat ini yaitu generasi alpa, pembelajaran sangat cocok diterapkan sehingga menjadi harapan baru dalam upaya memperbaiki kualitas moral dan karakter bangsa Indonesia. Meskipun demikian, penerapan model kognitif moral ini perlu diimplementasikan sejak dini mungkin dan secara kontinyu. Peran guru dalam merancang pembelajaran kognitif moral yang sesuai dengan karakteristik siswa generasi alpa akan sangat ditunggu dan dinantikan oleh para siswa. Dengan demikian pembelajaran kognitif moral yang dikembangkan dalam penelitian ini memberikan solusi praktis bagi pendidikan moral dan karakter yang mengacu pada model pembelajaran abad-21 yang mengedepankan teknologi sebagai alatnya
Telaah Revisi Teori Domain Kognitif Taksonomi Bloom dan Keterkaitannya dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Kartini, N. Euis; Nurdin, Encep Syarief; Hakam, Kama Abdul; Syihabuddin, Syihabuddin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3478

Abstract

Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan alasan revisi teori Taksonomi Bloom domain kognitif dan keterkaitannya dengan pendidikan di Indonesia khususnya pada pemanfaatan teori bagi kurikulum Pendidikan Agama Islam pada jenjang Sekolah Menengah Atas di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode library reseach, yaitu metode penelitian yang bersumber dari perpustakaan. Hasil analisis mendeskripsikan bahwa keterkaitan dengan kurikulum Pendidikan Agama Islam di Tingkat Sekolah Menengah Atas bahwa dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam memiliki dasar yang sama yaitu meliputi: Hubungan manusia dengan Allah, hubungan manusia dengan dirinya sendiri, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan makhluk lain dan lingkungan alam sekitar. Dalam kurikulum Pendidikan Agama, paling tidak terdapat memuat pokok bahasan tentang: Sejarah Kebudayaan Islam, Aqidah Akhlak, Fiqh dan Alquran-Hadis yang memiliki koherensi dengan domain kognitif taksonomi Bloom. Hal ini menunjukan bahwa dalam sudut pandang Islam, teori Taksonomi Bloom dapat dikolaborasian dalam merancang pendidikan di Indonesia secara khusus.
Co-Authors - Sapriya AA Sudharmawan, AA Ace Suryadi Aceng Kosasih, Aceng Aditya Abdi Pratama Afifah Khairani Arsal Afifah Khairani Arsal Ahmad Afghor Fahruddin Ahmad Fandik, Rio Ahmad Junaidi Aisya Wahyuni Aisya Wahyuni aisyi, Chulwatul Aisyi Ajeng Sekar Dewana Ajeng Sekar Dewana Ajrina Valentine Marhadyta Ajrina Valentine Marhadyta Akhmad Suraji Aldira Putri Azurra Aldira Putri Azurra Alfian, Rifqi Luthfi Alwi, Wildan Amanda Nurra Mulyana Andriani Andriani Andriani Andriani Andriani Andriani Andriani Ani Siti Anisah, Ani Anissa Maria Hidayati Aprisal Ariputra, I Putu Suyasa Arniza Fitri Asep Dahliyana Atiqah Putri Riyan Atiqah Putri Riyan Ayu Hidayati Putri Ayu Hidayati Putri Ayu Kinanti, Risma Azhar, Mohd. Bambang Istijono, Bambang Basri, Doni Rinaldi Basri Bayu Martanto Adji, Bayu Martanto Boyosa, Viola De Bunyamin Maftuh Candra, Prasetia Dego Casmuti, Casmuti Cepi Riyana, Cepi Cindy Murdiaman Guci Dasim Budimansyah Decenni Amelia Dedi Iskandar Dedi Iskandar Didi Yoriadi Dina Nur Anggraini Ningrum Dody Lastaruna Dwike Adillah Dwike Adillah Elianora - Elizar Elly Malihah Elsa Eka Putri Encep Syarief Nurdin, Encep Syarief Ernawulan Syaodih Evi Fazriati Faharisatel Anafwil Faiz, Aiman Fajri Oktaviana Lestari Fajri Oktaviana Lestari Fata, Nahriyah Fathinatul Atika Fathinatul Atika Fauzan Fauzan . Fauzan Fauzan Fauzan Fauzan Fauziah, Fitri Nurul Febrin Anas Ismail Febrin Ismail Febrin Ismail, Febrin Fitri, Arniza Fitridawati Soehardi, Fitridawati Ganeswara, Ganjar Muhammad Geby Aryo Agista Getby Febrian Giffari, Muhammad Al Gumelar, Abih Hamidi, Wazer El Hanafi Hanafi HANIYA Haniyah, Haniyah Haq, Muhamad Nashirul Hardhono Susanto Harpito Harpito Hasian, Dodi Kifrah Helfial Arrizky Helfial Arrizky Helmy Darjanto Helmy Darjanto, Helmy Hendri Marhadi Hendriana, Syarif Imas Kurniawaty Indriyanti Indriyanti, Indriyanti Intan Zainafree, Intan Iqbal Zakhaira Iqbal Zakhaira Irsam, Muhamad Isah Cahyani Isyendo Firtsilova Jafril Tanjung, Jafril Jamhari Jamhari Joleha, Joleha Junaidi Junaidi Jusran, Alek Kadek Aria Prima Dewi PF, Kadek Kartini, N. Euis Kinanti, Risma Ayu Kokom Komalasari Kosasih, Enrique Vicenzo Kurniawan, Denny Arinanda Kuswanto Kuswanto Laurency, Sonya Ostha Lusi Dwi Putri, Lusi Dwi Mahdi Mahdi, Mahdi Mahmudi, Fuad Maria Mexitalia Mariatul Kiptiah Mas Mera Mayenti , Yelvia Septi Maysari, Kelly Mazni, Deni Irda Mokh. Iman Firmansyah Mubarok, M Naelul Mubiar Agustin Muhammad Elmy Muhammad Latif Muhammad Randy Azhari Muhammad Thariqjabbar Hape Muhammad Thariqjabbar Hape Mupid Mupid Hidayat Muqit, Ade Abdul Narny, Yenny Naufal Farhah Naufal Farhah Nelisa Neni Susilaningsih Nofrizal Nofrizal Nova Yusri Nurdin, Encep Syarif Nurihsan, Achmad Juntika Oscar Fitrah Nur Pebrilista Putri, Eka Prasetya, Henky Yoga Purwati Purwati Putra, Adimas Wijaya Putra, Hendri Gusti Putra, Hendri Gusti Putri Dwiza Arinda Putri Dwiza Arinda Rahman Rahman Rahmat Donal Rahmi Syafira Lista Rahmi Syafira Lista Rakhmat, Cece Ratnasari, Juni Rayhan Maghensky Rayhan Maghensky Raynaldi Raynaldi Raynaldi Raynaldi Redho Alfaro Zamel Redho Alfaro Zamel Renni Yuniati Resi Elfitri Riadi, Irvan Rido Rido Riki Saputra Rina Yuliet, Rina Rinaldi Ekaputra Riri Aprilia Putri Risayanti Risda, Dianni Risma Apdeni Risma Ayu Kinanti Rizki Pranata Mulya Rizkiya, Lina Marlina Nur Rukmana, Anin Saefurrohim, Muhamad Zakki Salamah, Ilma Siti Salma Wahid Zaidir Salma Wahid Zaidir Sapriya Saptani, Entan Saputra, Dendi Setiyowati, Arin Silawati, Endah Sofyan Iskandar, Sofyan Sofyan Sauri, Sofyan Solehuddin, M. Somad, Momod Abdul Sonya La Vidaloka Sonya La Vidaloka Srihandayani, Susy Sudaryanti, Tuti Supriyadi, Tedi Supriyono Supriyono Syaifuddin Akbar SyarofilAnam, Moh. Syihabuddin Syihabuddin Thamrin , Rendy Thamrin, Rendy Toyeb, Muhammad Valentine Mahardyta, Ajrina Warti’ah Widhiandono, Erwin Widya Hary Cahyati Widya Utama Wismaliya, Risa Wulandari Wulandari Yadi Ruyadi Yono Julianto Yono Julianto Yossafra, Yossafra Yossyafra Yossyafra Yudi Rosandi Yuliet, Rina Zahra, Faradilla Asyifa Zaimatuddunia, Irma Zakiyyati, Qurrota A'yun Zelby, Rahayu Zis, Sirajul Fuad