Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan E-JUPEKhu Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Inspiratif Pendidikan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Penelitian Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim TARBAWI: Journal on Islamic Education JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat INCARE Journal of Research and Educational Research Evaluation Jurnal Pendidikan Annual Conference on Islamic Early Childhood Education SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN IPS Indo-MathEdu Intellectuals Journal Dinamika Lingkungan Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Hukum Sehasen Lentera Negeri Jurnal Basicedu Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Indonesia Accounting Research Journal Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Damri Damri
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 151 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 151 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Implementasi Konsep Ta’dib, Ta’lim dan Tarbiah dalam Kegiatan Mondok Akhir Pekan Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Madrasah Padang Panjang Prasetyo, Yudo Indra; Damri, Damri; Misrawani, Misrawani; Amra, Abhanda
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2239

Abstract

Religious education is also very important for a person to know the God who created it, without religious education, a person can live like an animal without the limitations of rules. However, along with the development of the times and technological advances, the value of Islamic education is fading in society. The type of research used is qualitative descriptive. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. Data analysis is carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the analysis show that the application of the three concepts of Islamic education - Ta'dib, Ta'lim, and Tarbiyah is realized in every activity in the madrasah. The concept of Ta'dib is reflected in madrasah regulations which include manners and ethics, the concept of Ta'lim is contained in formal educational activities, while the concept of Tarbiyah is manifested in various motor activities of students and madrasah services to them. Weekend activities, the application of the three Islamic education concepts was also seen. The concept of Ta'dib is applied through regulations that regulate manners during mondok activities, the concept of Ta'lim is applied through the learning of students in activities, and the concept of Tarbiyah is manifested in madrasah services to meet the needs of students during weekend mondok activities
Meningkatkan Kemampuan Menunjukkan Waktu melalui Media Modifikasi Jam Dinding pada Anak Disabilitas Intelektual Lidia Amellia; Damri, Damri; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia; Setia Budi
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3639

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan yang ditemukan pada seorang peserta didik dengan disabilitas intelektual kelas IX di SLB Negeri 1 Padang yang mengalami kesulitan dalam menunjukkan waktu (01.00–24.00), yang berdampak pada pemahaman konsep waktu terkait aktivitas harian seperti jadwal belajar, waktu istirahat, dan rutinitas lainnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas media modifikasi jam dinding dalam meningkatkan kemampuan tersebut. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A, meliputi baseline pertama (A1), intervensi (B), dan baseline kedua (A2), dengan subjek seorang peserta didik disabilitas intelektual kelas IX. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menunjukkan waktu dan dianalisis menggunakan teknik analisis visual grafik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan pada setiap kondisi, dari 16,66%–33,33% pada baseline (A1), meningkat menjadi 41,66%–83,33% pada intervensi (B), dan mencapai kestabilan 83,33%–91,66% pada baseline kedua (A2). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media modifikasi jam dinding efektif dalam meningkatkan kemampuan menunjukkan waktu yang tepat pada anak dengan disabilitas intelektual.
Peningkatan Keterampilan Tari Indang melalui Video Tutorial pada Anak Gangguan Spektrum Autisme Masyuni, Riana; Damri, Damri; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Arnez, Gaby
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025): September-December 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i3.4066

Abstract

Kurangnya cara belajar yang cocok membuat keterampilan Tari Indang anak belum berkembang dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran tari tradisional Minangkabau Indang pada anak dengan Gangguan Spektrum Autisme (GSA) melalui penggunaan media video tutorial. Subjek penelitian terdiri atas dua peserta didik kelas XII di SLB Autis BIMA Padang yang mengalami kesulitan dalam memahami instruksi gerak, mengikuti ritme, serta mengoordinasikan tubuh selama pembelajaran tari. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan total delapan kali pertemuan. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I, pembelajaran dilaksanakan dengan bantuan video tutorial sederhana. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan, namun belum signifikan, dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 43,3% dari hasil analisis deskriptif kuantitatif. Hambatan utama yang ditemukan adalah kurangnya fokus serta kesulitan peserta didik dalam menirukan gerakan secara berurutan. Berdasarkan hasil refleksi, dilakukan perbaikan pada siklus II melalui penambahan elemen visual yang lebih menarik, pengulangan gerak dengan tempo yang lebih lambat, serta pendampingan langsung selama proses menonton video. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 93,7%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media video tutorial efektif dalam membantu peserta didik dengan GSA memahami gerakan tari secara bertahap, meningkatkan koordinasi motorik, serta menumbuhkan minat dan kepercayaan diri dalam mengikuti pembelajaran tari tradisional. Dengan demikian, media video tutorial dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan adaptif bagi anak autis di lingkungan pendidikan khusus.
Pengaruh Media Konkret Papan Nilai Tempat terhadap Kemampuan Mengenal Puluhan Satuan pada Siswa Disabilitas Intelektual Ringan Nopit, Nofitri Ardiani; Iswari, Mega; Damri, Damri; Mahdi, Arisul; Handayani, Endang Sri
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 3 (2025): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i3.8445

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan permasalahan seorang siswa disabilitas intelektual ringan yang teridentifikasi pada kelas VI di SLB YPPLB Padang, bahwa siswa belum mampu mengenal nilai tempat puluhan dan satuan. Hasil asesmen menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mengenal nilai tempat puluhan dan satuan masih rendah sehingga memerlukan banyak bantuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Apakah media Papan Nilai Tempat dapat meningkatkan kemampuan mengenal nilai tempat puluhan dan satuan pada siswa disabilitas intelektual ringan kelas VI di SLB YPPLB Padang”?. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Subjek dalam penelitian ini seorang siswa disabilitas intelektual ringan kelas VI di SLB YPPLB Padang. Penelitian ini dilakukan pada bulan September 2025. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data secara visual dengan memaparkan grafik data. Hasil analisis data yang diperoleh pada kondisi Baseline (A) dengan 3 kali pertemuan yaitu menunjukkan pola yang stabil sebelum diberikan intervensi. Setelah intervensi dengan 8 kali pertemuan (B) diterapkan, terjadi peningkatan yang signifikan dalam hasil pengukuran dari setiap sesi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kemampuan mengenal nilai tempat puluhan dan satuan siswa disabilitas intelektual ringan kelas VI di SLB YPPLB Padang meningkat dengan menggunakan media Papan Nilai Tempat.
Effectiveness of Mentessori Multiplication Board Learning Media to Improve the Ability to Multiplicate 1-10 for Cerebral Palsy Children Nadya Nurhasanah; Nurhastuti Nurhastuti; Mega Iswari; Damri Damri
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7877

Abstract

This research was motivated by problems that researchers found at SLB N 1 Lima Kaum. A Cerebral Palsy student who is still not optimal in multiplication 1-10. This research aims to improve the ability to multiply numbers 1-10 using the Mentessori Multiplication Board learning media. Researchers use quantitative research with an experimental approach in the form of Single Subject Research (SSR). With A-B-A design. Data was analyzed using graphic visual analysis. Techniques for collecting data include tests and data collection tools for test questions. The subjects of the research were Cerebral Palsy students in class VIII SLB N 1 Lima Kaum. The research results show that the Mentessori multiplication board learning media is effectively used to improve the ability to multiply 1-10.
Improving Counting Skills Adding Natural Numbers 1 – 100 For Students with Autism Through Smart Board Fitriza Yunisa; Damri Damri; Asep Ahmad Sopandi; Elsa Efrina
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7982

Abstract

This research focuses on improving the ability to calculate adding natural numbers 1 - 100 for students with autism at SLB Insan Mulia Payakumbuh using smart board media. Smart board media is a two-dimensional media in the form of a board that gives messages to the target and makes it easier for students to operate and understand additions properly and correctly. This research uses a quantitative approach with experimental methods, namely Single Subject Research (SSR) and A1-B-A2 Design, and data is analyzed using visual graphs by entering data in graphs which are then analyzed based on conditions A1-B-A2. The results of research using smart board media can improve the ability to calculate adding natural numbers 1-100 for students with autism at SLB Insan Mulia Payakumbuh.
Meningkatkan Kemampuan Makan Menggunakan Teknik Forward Chaining bagi Disabilitas Intelektual Ringan (Single Subject Research Kelas V di SLB Gema Insani Padang) Zelvi Maghriza Wirda; Mega Iswari; Damri, Damri; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Syari Yuliana
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v16i1.3985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan makan menggunakan sendok melalui penerapan teknik forward chaining pada anak disabilitas intelektual ringan di SLB Gema Insani Padang. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A–B. Subjek penelitian adalah satu orang siswa kelas V. Pada fase baseline diperoleh persentase kemampuan 38%, sedangkan pada fase intervensi meningkat bertahap dari 47%, 52%, 61%, 66%, 71%, 80%, dan 80%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa teknik forward chaining dapat meningkatkan kemampuan makan menggunakan sendok pada anak disabilitas intelektual ringan.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN OLAHRAGA RENANG BAGI SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL RINGAN (STUDI DESKRIPTIF DI SLB AISYIYAH SIJUNJUNG) Indriawati, Ika Dewi; Taufan, Johandri; Damri, Damri; Arneez, Gaby; Yuliana, Syari
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 10 No. 4 (2025): December (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v10i4.1314

Abstract

This study aims to describe the implementation of adaptive swimming instruction for students with mild intellectual disabilities at SLB Aisyiyah Sijunjung, focusing on the planning, implementation, and evaluation conducted by teachers, as well as the school’s support in meeting students’ learning needs. The study is motivated by the importance of adaptive physical education for students with special needs and the limited empirical research on swimming instruction in regional special schools. A qualitative descriptive approach was used. Data were collected through semi-structured interviews, participatory observations at the swimming pool, and document analysis of training programs, evaluation notes, and supporting archives. Data were analyzed using the Miles and Huberman model—data reduction, data display, and conclusion drawing—with credibility ensured through triangulation of sources, techniques, and time. The findings show that teachers design instructional plans gradually based on students’ individual needs and apply adaptive strategies such as demonstrations, repetition, task analysis, prompting, and positive reinforcement. The teaching process is structured from opening to closing activities, with adjustments aligned to students’ motor and cognitive abilities. Evaluation is carried out continuously through baseline assessment, ongoing assessment, and outcome evaluation based on individual progress rather than competitive standards.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MERANGKAI BUNGA PAPAN MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL RINGAN Gusrita, Mei; Damri, Damri; Rahmahtrisilvia , Rahmahtrisilvia; Yuliana, Syari
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 10 No. 4 (2025): December (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v10i4.1600

Abstract

The study was motivated by low learning interest and limited independence achievement among students due to instructional practices that were predominantly based on verbal explanations and direct demonstrations without the support of varied learning media. This research employed a Classroom Action Research (CAR) design using both qualitative and quantitative approaches and was conducted at SLB Aslam Kids Padang. The research subjects were Grade X students with mild intellectual disabilities. The study was implemented in two cycles, each consisting of four meetings and following the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. Data were collected through structured observations of students’ learning activities and assessments of flower board arrangement skills, while data analysis was conducted using percentage techniques. The results indicated that the use of video tutorial media significantly improved students’ learning activities and skill performance. The average percentage of students’ activity and skill achievement increased from 68.7% in Cycle I to 93% in Cycle II. The novelty of this study lies in the use of video tutorial media as a vocational learning intervention that is visually structured, step-by-step, and repeatable according to students’ needs, effectively supporting the learning characteristics of students with mild intellectual disabilities in achieving greater learning independence.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality pada Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Peserta Didik Disabilitas Rungu Alan Rahman Rendra; Setia Budi; Damri, Damri; Elsa Efrina; Mardhatillah Zulpiani
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) pada materi sistem pernapasan manusia bagi peserta didik disabilitas rungu di SLB Negeri 2 Pariaman. Latar belakang penelitian ini didasari oleh keterbatasan media pembelajaran konvensional yang belum mampu mengakomodasi kebutuhan belajar visual peserta didik disabilitas rungu, khususnya pada materi yang bersifat abstrak seperti sistem pernapasan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan fokus pada analisis kebutuhan media pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran dan wawancara mendalam dengan guru mata pelajaran IPA. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru dengan penggunaan media gambar dua dimensi dan penjelasan lisan. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami struktur dan fungsi organ pernapasan manusia secara utuh. Guru dan peserta didik mengharapkan media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara visual, interaktif, dan imersif. Oleh karena itu, penelitian ini menegaskan pentingnya media pembelajaran berbasis Virtual Reality sebagai alternatif yang relevan untuk mendukung pembelajaran IPA yang adaptif, visual, dan inklusif bagi peserta didik disabilitas rungu.
Co-Authors Abhanda Amra Ade Setiawati Adila, Tiwi Lifia Afdillah, Ridho Afriadi Afriadi Afrianti KM, Endang Afrianti, Nining Afrila, Afrila Afriliani, Nova Afrima Yuni Afriyeni, Yetti Agusta, Aisyah Virna Aidil Fitri, Aidil Aidilla Wyano Putri Akmal Johan Alan Rahman Rendra Amalia, Rizqoh Amanda, Viola Apendi, Sabtu Aprillia, Anisa Ardisal Ardisal Arise Arise Arise, Arise Arma, Aulia Izzati Armaini Armaini Armaini, Armaini Arneez, Gaby Artika, Jenny Asep Ahmad Sopandi Asmendri Asmendri Asrida Asrida Asrida Asrida Asrida Asrida, Asrida Asriyanti Astri Akmalia Siregar Astri Rahmi Astuti, Wenda Aulia Rahmi Aulia Rahmi Aulia Rahmi, Aulia Azhar, Fauziah Salsabila Budi, Setia Bustamam, Risman Cania, Rifa Chikita Bunga Ariyona Cindy Ripa Putri Dasopang, Julianawani Dayang Sagita Ligusti Dedi Afandi Dedi Kurniawan Degustia, Frilla Desri Sasmita Destia, Rusi Lola Efendi Efendi Efendi, Rizka Fadhillah Elsa Efrina Elsa Efrina Elvarisna, Elvarisna Endang Sri Handayani Engkizar, Engkizar Erniwati Erniwati Fajriani, Hafiza Fatmawati Fatmawati Fauziah, Maihilza Wiwi Febrianty, Deliza Fiber Monado Firdaus, Ardi Firdaus, Wafi Maulana Fitriani, Aliansa Fitriza Yunisa Fuady Anwar Gaby Arnez Grahita Kusumastuti, Grahita Gusrita, Mei Halviani, Ulmi Handayani, Endang Harnin, Imelda Seprina Hasibuan, Siti Hardiyanti Hendri, Suci Khairani Heriani, Indri Hery Widijanto Hidayatullah, Riski Iga Setia Utami Ihsan, Rahmatul Iliško, Dzintra Imelda Seprina Harnin Indriawati, Ika Dewi Irawadi, Hermen Irdamurni Islamia, Priscilia Jamilus Jamilus Jatiningsiwi, Tata Gading Johandri Taufan Jumiati Jumiati K, Munawir Kasiyati Kasiyati Kesya, Azzahra Berliana Kiswati La Mai Tulum La Mai Tulum Lasmanegara, Ira Lidia Amellia Lubis, Ridoan Luthfia Sabrina M Ridoan Lubis Mahdi, Arisul Mardhatillah Zulpiani Mardhatillah, Mardhatillah Marlina Marlina Marlina Marlina Marlina Marsela, Tia Marwansyah, Marwansyah Masyuni, Riana Mega Iswari Mega Iswari Milya Sari Mirna Ilza Misrawani, Misrawani Muhammad Fazis Muhammad Fikri Muhammad Iqbal Mulyadi Mulyadi Munarmi, Ineke Munawir K Munawir K. Murdiyani, Silva Murni, Irda Nadya Nurhasanah Nailatul Fadhila Nenny Mahyuddin Newa, Dwi Ambar Nopit, Nofitri Ardiani Novea Eka Putri Novianti, Erni Novita, Suci Nurhasanah, Nadya Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurlathifah Nurlathifah Nurwijayanti Pinandita, Alya Prasetyo, Yudo Indra Pratiwi, Rara Ajeng Purwanti , Indah Mugianti Putri, Gusti Putri, Gustia Sepriani Putri, Hidayatul PutrI, Indah Cantika Putri, Melani Alifia Putri, Mutya Sherinda Putri, Sentia Andani Putri, Sintia Radatul Jannah Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia , Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmi, Astri Ramadhani Ramadhani Revani Febrician Ridho Afdillah Rila Muspita Ririn Sartika RR. Ella Evrita Hestiandari Sabri, Aidha Safarruddin, Safarruddin Safaruddin Safna, Faiqah Dzakiyatus Salimatul Mardiah Laila Salsabila, Afifa Dwi Sapar, Sapar Harian Soleh Saputri, Afri Yosi Yuni Saragih, Dita Anggrini Saragih, Fachry Yudha Prayoga Sari, Rahmi Sarry, Hesa Permata Selvia, Desri Septrian HRP, Afrasta Nudin Setia Budi Sinaga, Riama Dumaulia Sinaga, Rindu Siti Hardiyanti Hasibuan Sonia Triandani Yolanda Sopandi, Asap Ahmad Sri Rahmi Suci Khairani Hendri Sugeng Santoso Sukbarti, Indrawati Syafrimen Syafril Syaharani, Cindy Syari Yuliana Syari Yuliana, Syari Tanjung, Hilda Tiara, Tiara Octarifka Titin Sumarni Tri Yuliani, Tri Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Tulum, La Mai Tyazal, Muhammad Sabri Fadhillah Vaddilla Thulhusna Viola Affelia Tamara Viola Amanda Viola Amnda Virlinia, Gisela Wahyu, Novita Dwi Wandari, Fauziyah Tabitha Wati, Putri Kurnia Wenda Astuti Windi Pratama Wulandari, Putri Lagenda Yanti, Nofriza Yola Ananda Yolanda Ismudar Yolanda, Sonia Triandani Yosa Yulia Nasri Yudo, Yudo Yulianti, Sri Aulia Yulida Putri Yulita Pratiwi Yuni Rusita Kania Yunisa, Fitriza Yunus Rahawarin Yunus Rahawarin Yusti Apriliana Zainal Asril Zainal Asril Zelvi Maghriza Wirda Zhafirah, Rifdah Zulmiyatri Zulmiyatri Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatillah Zupiani, Mardhatillah