Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Auladuna JURNAL MITRA SWARA GANESHA WARTA Profesi Pendidikan Dasar Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SEJ (Science Education Journal) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) FONDATIA Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Attadib: Journal of Elementary Education Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Buletin KKN Pendidikan PAKAR Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Abdi Psikonomi Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Penamas: Journal of Community Service Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Keilmuan dan Keislaman Eduvest - Journal of Universal Studies Griya Widya: Journal of Sexual and Reproductive Health Elementary Education Journal International Conference on Education for All Jurnal Elementaria Edukasia Profesi Pendidikan Dasar J-CEKI Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Murfiah Dewi Wulandari
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 121 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 121 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak dengan Metode Belajar Home Schooling Rahayu, Ellen Dwi; Wulandari, Murfiah Dewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3099

Abstract

Perkembangan zaman seperti sekarang menyebabkan perkembangan ilmu pengetahuan juga berkembang pesat sekali. Dengan memperbaiki kualitas sumber daya manusia maka dapat meningkat juga sistem pendidikan yang ideal. Sistem pendidikan yang mapan akan memberikan individu cara berpikir kritis, kreatif dan produktif. Homeschooling merupakan model pendidikan yang berkaitan dengan sosialiasi anak belajar dirumah dengan peran orang tua secara total baik dalam mendampingi anak, mengawasi, baik dalam belajar, dan evaluasi. Berdasarkan hal tersebut penulis meneliti salah satu film. Terdapat beberapa film baik di Indonesia maupun luar negeri yang mengandung pandangan positif dan negatif dari masyarakat. Terdapat salah satu film yang menarik bagi penulis yaitu film Captain Fantastic, film tersebut menarik perhatian penulis mengenai pola asuh orang tua yang menerapkan Homeschooling sebagai metode belajar bagi anak-anak hingga mereka berkembang dengan memanfaatkan lingkungan serta pengetahuan orang tua. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah menemukan analisis isi (Content Analysis) yang bersifat kualitatif.
The Development of Science Learning Media Using Android Applications in Solar System Subject Apriliana, Riris; Wulandari, Murfiah Dewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3109

Abstract

This research uses the R&D (Research and Development). The model used in this research is ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), but researcher only limit it to the development stage. This study aims to produce and test the feasibility of Android-based science learning media in solar system subjects, especially in the sixth-grade. Data collection techniques used are literature studies and questionnaires/questionnaires. The product feasibility test is carried out by media experts and material experts. The data analysis technique was carried out qualitatively and quantitatively. Based on the feasibility test conducted by the experts, it can be seen that the validation results by media experts obtained an average of 4.69 so it indicated the "Very Worthy" category, then the validation results by material experts obtained an average of 4.32 so it entered in the “Very Worthy” category. Based on these data, it can be concluded that the Android application-based science learning media in the solar system subject is appropriate to be used as a medium for learning science, especially the solar system subject.
Pengembangan Media Boxsemart Mengenal Huruf dan Angka bagi Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Adelzha, Nafiri Sharyll; Wulandari, Murfiah Dewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3115

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran boxsemart mengenal huruf dan angka bagi siswa kelas 1 Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Dari hasil tahap analisis, dalam proses belajar siswa tidak dapat membedakan huruf yang memiliki bentuk hampir sama misalnya “b dan d”, “p dan q”, “m dan n”. Siswa juga kesulitan membedakan angka yang memiliki bentuk hampir sama misalnya “6 dan 9”. Hal ini disebabkan karena siswa kurang hafal huruf alfabet maupun angka dan kurang menariknya media pembelajaran yang digunakan guru. Berdasarkan tahap analisis maka penulis mengembangkan produk berupa media boxsemart untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas 1 SD dalam mengenal huruf dan angka. Produk diuji oleh ahli materi dan ahli media. Hasil validasi ahli materi dengan skor 87,5% dalam kategori sangat valid dan hasil validasi oleh ahli medi diperoleh skor 90% dalam kategori sangat valid. 
Pengaruh Metode Jajar Samping (JAMPING) pada Satuan Konversi Matematika dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Sari, Dela Abesta; Wulandari, Murfiah Dewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3272

Abstract

Rendahnya minat belajar matematika menuntut guru untuk kreatif dan inovatif. Tujuan pembelajaran ini yaitu mengukur besarnya pengaruh metode jamping dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design tipe one group Pretest-posttest design (tes awal-tes akhir kelompok tunggal). Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan teknik pretest dan posttest. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis dan uji hipotesis. Hasil pretest menunjukkan sebelum diberi perlakuan metode jajar samping (jamping), siswa banyak yang memperoleh nilai dibawah KKM. Terdapat 5 siswa yang mendapat nilai diatas KKM dan 21 siswa mendapat nilai dibawah KKM. Setelah diberi perlakuan metode jajam samping (jamping) diperoleh bahwa banyak siswa yang sudah mendapatkan nilai diatas KKM. Hasil uji paired sample test diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Makna dari Ho ditolak dan Ha diterima yaitu sesuai dengan hipotesis bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode jajar samping (jamping) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV.
Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Keteladanan Guru di Sekolah Dasar Saputra, Dimas Teguh; Wulandari, Murfiah Dewi; Darsinah, Darsinah
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.6838

Abstract

Penanaman karakter disiplin peserta didik merupakan pekerjaan penting yang harus dilakukan alam pendidikan. Mengingat pentingnya pendidikan karakter disiplin di sekolah dasar, maka penting untuk menerapkan berbagai kebijakan sekolah yang dapat mendukung keberhasilan pendidikan karakter. Salah satu faktor yang berpengaruh dalam pembentukan karakter dan kedisiplinan siswa adalah keteladanan yang diberikan oleh gurunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keteladan guru mampu menanamkan karakter kedisiplinan pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dengan studi literatur. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan editing, organizing, dan finding. Hasil penelitian menujukkan bahwa keteladanan guru mampu menanamkan karakter disiplin peserta didik. Dengan contoh perilaku disiplin yang dilakukan oleh guru baik di dalam maupun diluar pembelajaran dapat secara efektif menanamkan karakter disiplin pada peserta didik. Melalui temuan yang diperoleh pada studi ini, penerapan keteladanan guru di berbagai sekolah sangat di rekomendasikan. Kesimpulannya penanaman karakter disiplin peserta didik melalui keteladanan guru perlu dilakukan agar peserta didik mendapatkan teladan secara langsung dari guru.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Picture and Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kedisiplinan PKn Kelas I SD Anuhoni, Rachajeng; Wulandari, Murfiah Dewi; Rahayu, Ratna Puji
FONDATIA Vol 8 No 2 (2024): JUNI
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v8i2.4715

Abstract

This research aims to improve learning outcomes using the cooperative learning model of PKn subject matter, understanding the rules of class I elementary school of Wirogunan 03 Kartasura District Sukoharjo Regency, and to improve discipline using the cooperative learning model of cooperative learning pictures and pictures in the PKn subject matter, understanding the rules of class I elementary school of Wirogunan 03 Kartasura District Sukoharjo Regency. This type of research is classroom action research (CAR). In the implementation of cycle I, it showed an increase in learning outcomes by 62.5%, and in the implementation of cycle II, it increased to 87.5%. The level of discipline of grade 1 students increased, from 75% in cycle I to 95% in cycle II. From the research results, it can be concluded that the implementation of the cooperative learning picture and picture model is successful and effective in improving student learning outcomes and discipline in PKn subjects, especially in understanding the rules, at Wirogunan 03 State Elementary School, Kartasura, Sukoharjo Regency.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Keaktifan Berbantu Media Puzzel pada Materi Bangun Datar Kelas II SD Aufa, Farchana Nur; Wulandari, Murfiah Dewi; H, Mila Ary
FONDATIA Vol 8 No 2 (2024): JUNI
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v8i2.4716

Abstract

This research aims to address issues occurring in the teaching process in class II of SD N Wirogunan 03 Kartasura, where mathematics instruction still follows a conventional model involving only teacher-led delivery without any real activities to aid students' understanding of the material. The proposed solution is to use puzzle-based learning media to enhance learning outcomes and student engagement in the learning process. This study employs the Classroom Action Research (CAR) method, comprising two cycles with a pre-cycle followed by planning, implementation, observation, and reflection stages. Evaluation of learning outcomes and student engagement is conducted using assessment sheets and observations. The research findings indicate that the use of puzzle-based learning media improves learning outcomes and student engagement. The percentage of learning outcomes in the pretest was 27.2%, increased to 54.6% in cycle I, and reached 81.9% in cycle II. Furthermore, student engagement in the pretest was 36.3%, increased to 63.7% in cycle I, and reached 100% in cycle II. From these research findings, it can be concluded that the use of puzzle-based media effectively enhances learning outcomes and student engagement, creating active and engaging learning experiences.
Literasi Numerasi Siswa Sanggar Belajar Sungai Mulia Kuala Lumpur Dalam Pembelajaran Holistic Minsih, Minsih; Utami, Ratnasari Diah; Wulandari, Murfiah Dewi; Hidayati, Cahya; Raisia, Aliifah
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 10, No 1 (2024): January 2024
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.10.1.261-268.2024

Abstract

The purpose of this service is to provide teachers and facilitators with an understanding of holistic learning so that they are able to apply it in learning, provide assistance in the implementation of holistic learning in improving the literacy and numeracy abilities of students in the Sungai Mulia 5 Learning Studio, Kuala Lumpur. Assistance in strengthening literacy and numeracy through holistic learning. By providing this reinforcement, it is hoped that students at the Indonesian Learning Center under the coordination of the Kuala Lumpur Indonesia School in Kuala Lumpur Malaysia will have a good understanding of knowledge in aspects of literacy and numeracy. This service method goes through five stages, (1) Mapping the initial conditions of partner learning studios, (2) Socialization is carried out to discuss with partners regarding the implementation of community service, (3) Training and assistance to students regarding literacy and numeracy through holistic learning, (4) Monitoring and evaluation of the abilities of students in the Mulia 5 river learning studio, and (5) preparation of reports, follow-up and recommendations as well as publication in the form of articles. The results of this community service activity show that the application of literacy and numeracy with holistic learning has become more organized and resulted in increased literacy and numeracy skills, this is after the overall test was carried out for more than a month the facilitators implemented holistic learning in the Sungai SB Start 5.
Pelayanan Sosial dalam Mendukung Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di Happy Kidz Baby Spa & Daycare Kota Madiun Utami, Istiqomah Bekthi; Niam, Muh.; Hakim, Siti Nurina; Nuritasari, Lia; Wulandari, Murfiah Dewi; Utami, Ratnasari Dyah; Mukhlishina, Innany
Jurnal Keilmuan dan Keislaman Vol. 3, No. 2, Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jkk.v3i2.278

Abstract

Anak usai dini merupakan tahapan kehidupan manusia yang menentukan tumbuh kembang anak hingga dewasa. Bagi orang tua terutama ibu yang bekerja mendapatkan tantangan dan bahkan mengalami masalah memenuhi kebutuhan anak usia dini. Lembaga penitipan anak telah menjadi salah satu pilihan alternatif dalam menyediakan kebutuhan anak. Penelitian ini bertujuan menggambarkan pelaksanaan full day care oleh TPA Happy Kidz Baby Spa & Daycare Kota Madiun sebagai bentuk pelayanan sosial yang mendukung tumbuh kembang anak. Metode penelitian deskriptif kualitatif dipilih dalam menghasilkan analisis berbentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik pengelohan dan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan full day care harus berdasarkan pada pedoman teknis penyelenggaraan Taman Penitipan Anak (TPA), oleh karena itu TPA Happy Kidz Baby Spa & Daycare Kota Madiun dalam memberikan pelayanan sosial memiliki empat prinsip yaitu; Tempa, Asih, Asah, dan Asuh dalam mendukung tumbuh kembang anak. Pelayanan sosial yang mendukung tumbuh kembang anak ditampilkan pada tiga aspek yaitu: 1) Sumber daya manusia yang kompeten dan berpengalaman dalam mewujudkan lingkungan sosial yang ramah bagi anak, serta kedekatan kedekatan dengan anak dan orang tua, 2) Layanan pendidikan dengan metode bermain sambil belajar didukung dengan perencanaan kurikulum sesuai kebutuhan anak, 3) Layanan menyediakan gizi dan kesehatan dengan memberikan asupan nutrisi dan gizi yang sesuai dengan anak serta menanamkan etika makan dan minum. Perawatan kesehatan juga didukung dengan ketersediaan sarana prasarana perawatan kesehatan anak di TPA Happy Kidz Baby Spa & Daycare Kota Madiun.
"Keefektifan Media E-Comic Karakter Padepokan sebagai Upaya untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar Lulut Solehhudin; Dewi Wulandari, Murfiah
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol. 37 No. 1 (2023): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/PIP.371.4

Abstract

Character education is an important thing that needs to be prepared from an early age to high school so that habits that are carried out do not only become a habit but also become a part of a person's character. Several problems developed in the field, especially the lack of education and the use of media in character education. This study seeks to evaluate the efficacy of Padepokan character e-comic media and ascertain the impact of character education on elementary school students' understanding. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental method and a nonequivalent control group design, in which the two groups were not selected at random. The object of research is Padepokan character comic media (X) and their ability to increase understanding of character education (Y). The population is 40 students, with a total of 20 students in each class. In its implementation, before being given treatment, both the experimental group and the control group were first given a pre-test as an initial test. Data collection techniques employing surveys, observation, and documentation To determine how effective the application of character-driven e-comic media is, descriptive analysis, straightforward regression analysis (t test), and a normalised gain test were used to analyse the data. The results showed that (1) there was a significant increase in understanding of character education in the average experimental class by using Padepokan character e-comic media (by 20.1%). (2) There was an increase in understanding of character education in the control class using conventional techniques of 14.3%; (3) there is a difference in the average gain score in the experimental class of 58.2%, while in the control class the average gain is 38.2%. This means that the use of Padepokan Character Comic Media in the experimental class is quite effective in increasing understanding of character education, while the use of conventional techniques is deemed ineffective in increasing understanding of character education.
Co-Authors Achmad Fathoni Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Adelzha, Nafiri Sharyll Adira Valentina Aditama, Madya Giri Aditama, Madya Giri Agus Hariyanto Agustina Widianti Ahmad Ahsanu, Rizkika Ahsanul Huda Susanto Aini, Denada Nur Aisyah, Riana Ajib Rosyadi Al Malik, Achdan Defa Alfauziah Rahmadani Ali Muckromin Alif Okta Nabila Alifachrudin, Zeinindra Marlin Ana Fatwa Fauziyah Anam Sutopo Anang Ma&#039;ruf Anang Andina Widhayanti Andy Ariyanto Anfa Muarif Wicaksana Anggraeni Hadhi Saputri Ani Budiarti Tohari Anik Enikmawati Anisa Fitria Anuhoni, Rachajeng Apriliana, Riris Arfianto, Andi Arif Nofa Sugiyanto Arif Wiyat Purnanto Arya Dani Rushertanto Aufa, Farchana Nur Aviandri Cahya Nugroho Bachtiar, Faisal Yusuf Bakhtiar, Faisal Yusuf Bambang Sumardjoko Bayu Sapto Nugroho Cahya Hidayati Cahyono, Dedi Dwi Choiriyah Widyasari Cindy Joe Sanjun Dani Anwar Hadi Darsinah Darsinah Darsinah, D Dela Abesta Sari Dewi Marfuah Dewi Pertiwi Dyah Kusudaryati Dewi, Adelia Nurvita Dwi Ratna Sari Dyah Sulistyaningsih Edofeyuda, Alfian Eko Purnomo Eko Purnomo Ellen Dwi Rahayu Endang Fauziati Esthi Mursiti Fadillah, Retno Fillah Ashar Nur Majid Fitri Puji Rachmawati Fitri Rahayu Fitriadi, Rahmad Gumgum Gumilar H, Mila Ary Habib, Gilang Nur Hanurawan, Fattah Hapsari, Rizqa Qodriannisa Hari Nugrahini, Early Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Heri Siswanto Herlinda Ayu Safitri Hermawan, Hengki Hidayati, Cahya Iin Wahyuni Ika Candra Sayekti Indah Kusuma Wardani Indaryati, Oktavia Nur Ipung Purwati Isnaindita, Oktadella Maulida Nur Janti Murdiani Junita Dwi Wardhani KARTIKA, SOFIA NUR Khairunnisa, Hakimah Khasanah, Laila Nur Kusuma, Rizki Rahma Kusumawardani, Wiratri Nurul Ayu Laili Etika Rahmawati Latifa, Fadilla Lulut Solehhudin Maharani, Rosytania Fitri Maharsiwi, Dwi Moqsa Malaya, Krisma Anugra Markhamah Masrurah, Ummie Mauly Halwat Hikmat Meggy Novitasari Milati Darmastuti Minsih Muhajir, Mochammad Muhamad Taufik Hidayat Muhammad Abduh Muhammad Abduh Muhammad Irvan Rosyadi Muhfik Anwar Munawaroh, Qomsiatun Murtiningsih Murtiningsih Mustofa, Nurul Hadi Mustofiyah, Lilik Muzdalifah, Rina Arfiana Nadia, Hafizhatu Nafiri Sharyll Adelzha Niam, Muh. Nina Mekalungi Noviasari, Amalia Nugraha, Andre Eksaputra Nugroho, Aviandri Cahya Nugroho, Suryanto Nur Amalia Nuritasari, Lia Nursalam Nursalam Nursalam Nursalam Nuryati Nuryati Nuryati Okti Sri Purwanti Parahadi, Masreza Patriana, Wendy Dian Pramesti, Agita Indah Pramita, Vinonda Ardi Pratama, Mandala Puji Rachmawati, Fitri Puspitasari, Ratna Kusuma Putra Pamungkas Putri, Dyta Anggraini Putri, Maylida Adinda Rahayu, Ellen Dwi Rahayu, Nunik Rahayu, Ratna Puji Raisia, Aliifah Rasidi, Rasidi Ratnasari Diah Utami Rimma Regita Cahyani Rini Budiwati Rinjani, Pelangi Bening Riris Apriliana Riris Fatimah Nur Jannah Roid Ismail Ardho Roisma, Rossa Rubingah, Nurur Sabar Narimo Safitri, Umi Arum Salsabila, Apriliana Saputra, Dimas Teguh Saputri, Pratiwi Yulia Sari, Dela Abesta Sari, Desi Ambar Saring Marsudi Sigit Haryanto Silvia, Misya Siti Lestari Dwi Wahyuningsih Siti Nurina Hakim Slamet . Sofie Putri Ardillani Sri Handayani Sri Sat Titi Hamranani Sularsih Susanti, Alvina Susanto, Ahsanul Huda Sutama Suwarno Suwarno Suwarno Suwarno Syaadah, Himatus Tiara Savana C Tina Maya Astuti, Heni Tri Mulyani, Endang Tutut Chusniyah Ulayya, Putri Itsna Utami, Istiqomah Bekthi Vitayala, Nikita Wendy Dian patriana Wendy Dian Patriana Widhayanti, Andina Widyaningrum Yudi Rahayu WIDYASTUTI Widyawati, Yenny Winda Hastuti Winda Hastuti, Winda Wulan Fajar Setyorini Wulandari, Desi Tri Wulandari, Diana Rizki Avita Yati, Yuni Yenny Widyawati Yoanisaputri, Aisadela Yulia Maftuhah Hidayati