Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL SINEKTIK Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar AT-TA`DIB VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Cakrawala Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Attadib: Journal of Elementary Education PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Indonesian Values and Character Education Journal DEDIKASI: Community Service Reports Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of STEM Education for Sustainability Education and Counseling Journal PREDIKSI (Profesi Pendidikan Indonesia) Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Primagraha Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary EDUCARE: Journal of Primary Education Journal of Professional Elementary Education Jurnal Pengabdian Dinamika Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Profesi Keguruan
Encep Andriana
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS PADA SISWA KELAS 4 DI SDN CIBODAS 4 KOTA TANGERANG Encep Andriana; Siti Rokmanah; Nabila Fatmala; Rizki Wulan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2203

Abstract

This research was motivated by the researcher's observations regarding difficulties in learning to read and write among students in grade 4 which occurred at SDN Cibodas 4, Tangerang City. This research aims to obtain information or a clear picture of how difficult learning to read and write is carried out at SDN Cibodas 4 Tangerang City with the learning outcomes achieved by grade 4 students. The research population is all grade 4 students consisting of one class with 40 students. This type of research is qualitative research using a descriptive approach research method, where data collection uses interview, observation and documentation techniques. Based on the results of this research, several difficulties experienced by students were found, including: (1) Difficulty recognizing letters when reading, (2) Difficulty with spelling and unclear reading pronunciation among students, (3) Many errors in reading among students, (4) Difficulty distinguishing several letters when writing, (5) Lack of letters when writing words, (6) The time required to write is too long, and several solutions that can be done to overcome difficulties in learning to read and write in students that have been found in 4th grade at SDN Cibodas 4, Tangerang City. Keywords: Difficulty Learning, Reading, Writing
PENGARUH REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS 1 SDN CINANGGUNG Encep Andriana; Siti Rokmanah; Nurhazizah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pengaruh reward terhadap motivasi belajar peserta didik di kelas 1 SDN Cinanggung. Dengan menggunakan desain penelitian yang cermat dan metode observasional, penelitian ini mengidentifikasi variabel independen (reward) dan variabel dependen (motivasi belajar) serta mengembangkan instrumen penelitian yang valid dan reliabel. Implementasi penelitian dilakukan di SDN Cinanggung dengan memberikan reward sesuai dengan desain penelitian, dan data motivasi belajar dikumpulkan melalui instrumen yang telah dipersiapkan. Analisis data dilakukan menggunakan metode statistik yang sesuai, seperti analisis regresi atau uji perbedaan mean, untuk menilai sejauh mana pengaruh reward terhadap motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang kompleksitas hubungan antara reward dan motivasi belajar di kelas 1, dengan mempertimbangkan faktor kontekstual, implementasi reward, dan pemahaman konsep penghargaan. Kesimpulan penelitian menyoroti potensi besar reward dalam meningkatkan minat, penguatan perilaku positif, peningkatan kinerja akademik, pengenalan konsep penghargaan dan konsekuensi, serta mendorong kemandirian peserta didik. Penelitian ini memberikan dasar yang kuat untuk pengembangan strategi reward yang lebih efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di kelas 1, dengan mempertimbangkan keunikan setiap sekolah dan siswa. Implikasi praktis dari hasil penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan strategi pembelajaran, mendukung motivasi belajar siswa, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih efektif di SDN Cinanggung.
IMPLEMENTASI DASA DARMA PRAMUKA PADA TINGKAT PENGGALANG DI SDN KARANGANYAR 1 Encep Andriana; Siti Rokmanah; Nabilla Cholifiana Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2241

Abstract

Karakter menjadi suatu hal yang memiliki nilai tinggi pada kehidupan berbangsa dan bernegara. Hilangnya karakter juga akan menghilangkan para penerus bangsa. Karakter yang unggul serta berkualitas perlu dibentuk dan dikembangkan sedari usia pendidikan dasar. Pendidikan karakter digunakan untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak. Nilai-nilai karakter tersebut meliputi komponen pengetahuan, sikap, kesadaran dalam melaksanakan nilai-nilai tersebut, religius, nasionalis, dan lain-lain. Salah satu kegiatan yang dapat membentuk dan mengembangkan karakter siswa di lingkungan sekolah yakni dengan kegiatan kepramukaan. Kegiatan kepramukaan ini menjadi salah satu wadah untuk sosialisasi mengenai pembinaan karakter. Di sisi lain, adanya ekstrakurikuler pramuka merupakan program pendidikan non formal yang sudah jelas dasar, fungsi, visi, misi, tujuan, serta tugas pokoknya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai implementasi dasa darma pramuka pada tingkat penggalang di SDN Karanganyar 1 Kota Tangerang. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan penelitian lapangan (field research). Penelitian lapangan (field research) merupakan jenis penelitian yang mempelajari fenomena dalam lingkungan secara alamiah. Oleh karena itu, perolehan data primer berasal dari lapangan. Sehingga, data-data yang didapat sesuai dengan realita mengenai fenomena yang ada di lokasi penelitian itu sendiri. Agar dapat mencari data secara mendetail dan terperinci dengan cara mengamati fenomena terkecil hingga yang terbesar, maka dari itu peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan (field research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sebagai anggota pramuka pada tingkat penggalang telah mampu dalam menerapkan dasa darma pramuka untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak.
PROSES PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KURIKULUM MERDEKA KELAS I SDN BHAYANGKARI Budiman Dwi Cahya; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2242

Abstract

Jurnal ini mengeksplorasi efektivitas penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan menggunakan observasi kelas, analisis tes, dan wawancara, penelitian ini menemukan bahwa pendekatan berdiferensiasi secara signifikan meningkatkan partisipasi siswa, motivasi belajar, dan pencapaian akademik. Guru dapat lebih efisien memenuhi kebutuhan individu siswa, menciptakan lingkungan belajar inklusif. Temuan ini memiliki implikasi praktis untuk pelatihan guru dan pengembangan sumber daya pendidikan yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi.
IMPLEMENTASI MANAJAMEN PESERTA DIDIK DI SDN SUMBER AGUNG Mutmainah; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2367

Abstract

This research was motivated by the lack of realization of student management programs due to the Covid-19 Pandemic. This research aims to analyze information regarding planning, acceptance of new students, division of student study groups, student development and training, as well as monitoring and evaluation of student management at SDN Sumber Agung. This research uses a qualitative approach by collecting data through interview techniques. The place of this research is SDN Sumber Agung, Jl. Bhayangkara No.48, Sumurpecung, Serang sub-district, Serang City. The research subject is one of the Sumber Agung Elementary School teachers in the 2023/2024 school year as a resource person. The results of the research show that planning, accepting new students, dividing student study groups, developing and training students, as well as monitoring and evaluating student management at SDN Sumber Agung are running effectively. The implementation of student management at SDN Sumber Agung runs effectively and in accordance with previously prepared plans.
Improving Elementary School Students' Science Literacy through Office Sway Interactive Learning Media Sulastri, Dewi; Andriana, Encep; Syachruroji, A
EDUCARE: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2024): EDUCARE: Journal of Primary Education
Publisher : EDUCARE: Journal of Primary Education Published by Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Kiai Haji Achmad Siddiq State Islamic University of Jember, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/educare.v5i2.306

Abstract

This study addresses the need to improve science literacy among elementary school students. Although traditional teaching methods are important, they sometimes fail to fully engage students or deepen their understanding of the material. Therefore, this study explores the potential of using Office Sway as an interactive learning media to enhance science literacy. The aim of this study is to assess the effectiveness of using Office Sway in supporting the improvement of science literacy among elementary school students. This study also seeks to understand how Office Sway can enhance student engagement and deepen their understanding of scientific concepts through interactive multimedia elements. The results of the study show that Office Sway has significant potential to increase student engagement and science literacy in elementary schools by presenting content in a more dynamic and engaging way through interactive multimedia features. However, the success of using Office Sway heavily depends on several factors, such as well-structured teacher training, supportive technological infrastructure, and continuous content updates. To maximize its effectiveness in learning, a holistic approach and continuous evaluation are necessary. This study provides important contributions by identifying the potential of Office Sway as a learning tool that can enhance student engagement and understanding of scientific concepts, while also highlighting the importance of teacher training, proper infrastructure, and ongoing evaluation.
PERAN PEMERINTAHAN DESA DALAM MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT DESA SINDANGKARYA KECAMATAN MENES KABUPATEN PANDEGLANG Andriana, Encep
Jurnal Pengabdian Dinamika Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/dinamika.v8i1.12966

Abstract

This socialization activity aims to provide debriefing to village officials and village community institutions to improve living standards and improve the welfare of the community because it is one of the tasks of the government. Community efforts can prosper through community empowerment with the ultimate goal of creating an independent community. Improving the standard of living and the welfare of the community is one ofthe tasks of the government. Efforts to improve the welfare of the community can be carried out through community empowerment with the ultimate goal of creating an independent society. In carrying out community empowerment, it is necessary to involve other parties, one of which is village community institutions. In carrying out community development, it is necessary to involve other parties, one of which is village community institutions. The method used during the implementation of this service is the method of direct counseling or socialization to the administrators or local village officials. Based on the results of the socialization, the authors conclude that normatively the relationship between Community Institutions and the Village Government is to become a partnership as regulated in the legislation.
TREND MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI JENJANG SEKOLAH DASAR Milda Fajari, Ami; Rokmanah, Siti; Andriana, Encep
Cakrawala Pedagogik Vol 8 No 2 (2024): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tren penerapan Project-Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa di sekolah dasar. Tinjauan pustaka sistematis dilakukan dengan menggunakan metodologi perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan. Kriteria pencarian mencakup artikel dari Google Scholar, yang diterbitkan antara tahun 2023 dan 2024, dan menggunakan kata kunci "PjBL" dan "kreativitas siswa". Pencarian menghasilkan 71 artikel, yang 23 di antaranya memenuhi kriteria inklusi. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa project-based learning (PjBL) merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa. Temuan menunjukkan bahwa PjBL tidak hanya membantu siswa dalam pemecahan masalah tetapi juga merangsang pertumbuhan pola pikir yang lebih kreatif.
OPTIMALISASI OPTIMALISASI GERAKAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR: Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Optimalisasi Program Gerakan Literasi Sekolah hafizha, hafizha; Rokmanah, Siti; Andriana, Encep
Cakrawala Pedagogik Vol 8 No 2 (2024): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The low literacy rate in Indonesia, especially regarding reading, hinders educational progress. Low interest in reading, especially among elementary students school, is a contributing factor. Literacy is a fundamental skill in education, including the capacity to read, write, understand, analyze, and put knowledge to use from various sources. Even the though School-Based Literacy Movement (GLS) has been implemented, there are still many challenges in fostering a reading culture among elementary school students. This study, which is an (SLR) Systematic Literature Review, investigates effective strategies for optimizing the primary elements that affect literacy success programs. Research findings show that a combination of strategy, regular evaluations, and a supportive learning environment are critical to increasing student’s reading interest and overall literacy skills. The study highlights the necessity of taking a more comprehensive approach to literacy development, involving not only schools but also parents and communities. This research aims to explore strategies to optimize GLS and increase student’s interest in reading by analyzing various approaches and interventions, which contribute to better literacy policies and practices in elementary schools.
ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA SEKOLAH DASAR Andriana, Encep; Rokmanah, Siti; Alfin Setiawan, Nur Yoga Zein
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 6, No 2 (2024): Indonesian Journal Of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v6i2.13032

Abstract

Pendidikan karakter menjadi salah satu pendidikan integral yang memiliki tujuan dalam membentuk individu untuk mempunyai sikap, etika, serta beberapa nilai moral yang baik. Terdapat berbagai macam pendidikan karakter yang memiliki peran penting dalam membentuk peserta didik menjadi generasi muda yang baik, salah satunya adalah karakter disiplin peserta didik. Tujuan dari penulisan ialah menganalisis pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa sekolah dasar. Metode penulisan menggunakan jenis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan dari peserta didik sudah terlaksana dengan baik. Kesimpulan yang diambil ialah penerapan karakter disiplin dari peserta didik dapat diterapkan melalui pendidikan karakter berdasarkan beberapa kegiatan di sekolah. Sikap disiplin dari peserta didik juga ditunjukkan melalui pengumpulan tugas yang diberikan oleh guru dengan tepat waktu serta kegiatan pembelajaran dimana siswa masuk kedalam kelas dengan kondusif dan teratur. Patuh terhadap peraturan yang berlaku juga ditunjukkan melalui mengenakan seragam yang telah ditetapkan oleh sekolah dengan rapi.Kata Kunci: karakter, kedisiplinan, sekolah dasar, siswa
Co-Authors A Syachruroji, A A. Syachruroji A. Syachruroji, A. Aan Subhan Pamungkas Aceng Hasani Ade Ainun Nadilah Afdhal Qudri Agnestia, Rifany Sakura Ahmad Syachruroji Ahmad Syachruroji, Ahmad Aisahini, Fina Darma Alfin Setiawan, Nur Yoga Zein Alifa Muslimah Alifia Munaamah Amalia Arrasyidi, Laila Anggita, Arlina Dwi Annisa Rahma Septiani Annisa Syukrina Lestari Aprianti, Dwi Apriliani, Dina Asep Muhyidin Auliya Dwi Cahyani Ayu Fiyanti Rahmadani Bella Aprillia Sandi Budiman Dwi Cahya Callista Aulina Callista Aulina Choirul Ummami Damanhuri Damanhuri, Damanhuri Danella Saloem Naufal Dea Oktadri Yanti Putri Detin Isna Sofiatillah Dyan Novitasari Efa Apriani Endang Widya Ningsih Fadhilah, Jihan Fadila Monica Faiz, Ilyas Naufal Fathonah, Aida Fauziah, Vicky Febriani Febriani Firdaus Firdaus Gigih Pambudi Hafizah, Siti Sadiah Nur hafizha, hafizha Hakim, Muhamad Lazuardi Hanum Fatmawati Hidayat, Sholeh Ila Maratush Shalihah Indhira Asih V.Y Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih VY Indira Maulidiarahma Injilya Tambun Intan Nurcahyaningrum Istikomah, Yusi Istinganatul Ngulwiyah Januar Ramadhan John Pahamzah Jovanka Rizka Bramasti Jumyati Jumyati Khanza Shofiana Kiki Rizky Amalia Krisdiana Indri Ulfahmi Laksmi Evasufi Lingga, Alviani Lukman Nulhakim Lusi Aprilia Maman Faturohman Mariatul Kibtiah Maylan Qorina Mifta Erlistiani Milda Fajari, Ami Mudmainah Vitasari Muhamad Afrizal Muhammad Herlan Yudo Winarno Mutakarikah Mutmainah Nabila Fatmala Nabilla Cholifiana Putri Nahdiya Siti Syarah Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta Nana Hendracipta, Nana Neng Kholilah Fitriyanani Novia Monitha Novitasari, Afida Nulhakim, Lukman Nuraini, Fauziah Nurhazizah Nurlela Nurlela Nurlia Ningsih, Ade Nurul Islamiah Odin Rosidin Pamungkas, Trian Patra Aghtiar Rakhman Pinalar, Icha Kersa Pribadi, Reksa Adya Purwati Purwati Putri Nabilah Rasendriya Putri Syafiila Daffa Fauzany Qorina, Maylan Qurrota Aini, Nabila Rahmani, Anggi Ramadhan, Januar Ramadhani, Chairunnisa Oktorina Ratna Sari Dewi Reksa Adya Pribadi Rina Yuliana Rina Yuliana Rina Yuliana Ririn Handayani Rizki Sisfadilla Rizki Wulan Rizki Wulan Ningsih Rizky Anggraeni Rokmanah, Siti Romadhonna, Hummaira Yefi Rosmiati, Cici Ruhiyat, Yayat Ruwanda, Nabila Dinda Salsa Umi Nasuha Salsabila, Widiesti Soraya Sari, Nadila Hepta Shelma Marsha Jovita Sifa, Akromatus Sigit Setiawan Sigit Setiawan Siti Gumanti Siti Irawati Siti Lulu Maptuhah Siti Meisaroh Siti Multifah Siti Ratna Anjani Siti Roh Haeni Siti Rokhmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Siti Rokmanah Suci Ramadayanti Suci Ramadayanti Sulastri, Dewi Sulysiyah, Siti Suparno Suparno Suroso Mukti Leksono Syifa Alivia Munawaroh Tambun, Yemima Permata Tri Esti Noviyanti Tri Esti Noviyanti Tri Julyanto Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trianingsih, Alfiani Ujang Jamaludin Ujang jamaludin, Ujang Uminur Qoriah Ulfa Vicky Fauziah Vidiyauni, Asri Wardatul Ilmiah Widi Fajari Wisla Wulandari Yasyifa Azhar Syauqiyyah Yuditya Nur Ayudianti Yuliana, Rina Yulianti, Yuli Yuvita Oktarisa Yuyu Yuhana Zerri Rahman Hakim