Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
23.25
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Gamatika AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SEMIRATA 2015 Jurnal Daya Matematis Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Proceeding 7th International Seminar on Regional Education Jurnal Elemen EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Jurnal Gantang NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Jurnal Analisa PRISMA Pi: Mathematics Education Journal Desimal: Jurnal Matematika Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education MEJ (Mathematics Education Journal) JEDCHEM (JOURNAL EDUCATION AND CHEMISTRY) Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Media Pendidikan Matematika Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Paedagogy JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jambura Journal of Mathematics Education Unri Conference Series: Community Engagement Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Rural and Urban Community Empowerment Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Pancaran Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Bulletin of Early Childhood Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Educational Best Practices Journal of Innovative and Creativity Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Jcommits : The Journal of Community Empowerment, Innovation, and Sustainability
Yenita Roza
Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 269 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 269 Documents
Search

 23   24   25   26   27 
ANALYSIS OF ELEVENTH-GRADE VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS PROBLEM-SOLVING ABILITY IN LINEAR PROGRAMMING Sari, Nurfatma; Roza, Yenita; Yuanita, Putri
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 16, No 2 (2025): May 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpmipa.v16i2.84548

Abstract

This research is motivated by the fact that problem-solving ability is a fundamental skill that students must possess. However, field observations indicate that students’ problem-solving abilities in linear programming material remain relatively low. The aim of this study is to describe students' problem-solving abilities based on Polya's theory, which consists of four stages: understanding the problem, devising a plan, carrying out the plan, and reviewing the solution. This study employs a qualitative descriptive research design. The subjects of the study were 22 eleventh-grade students from the Accounting and Finance Expertise Program at Vocational high School (SMK) Negeri 1 Pagaran Tapah Darussalam. Data collection techniques included tests, interviews, and documentation. The test instrument consisted of essay questions assessing mathematical problem-solving abilities in linear programming material. The results of the study reveal that: (1) At the very good level, students were able to solve problems sequentially according to Polya’s stages; (2) At the good level, students completed the stages in sequence but failed to explicitly state what was being asked in the problem and did not review their final solutions; (3) At the poor level, students exhibited calculation errors during the implementation stage of the problem-solving plan; (4) At the very poor level, students were unable to solve problems according to Polya’s stages.
Penerapan Pendekatan CTL dengan Konteks Sosial Budaya Kuantan Singingi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Puspita, Sri; Siregar, Syarifah Nur; Roza, Yenita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan konteks sosial budaya Kuantan Singingi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII MTs Hayatul Islamiyah Pangean semester genap tahun 2024/2025. Subjek penelitian ini berjumlah 25 siswa diantaranya 9 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Bentuk penelitian ini adalah PenelitianTindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Data analisis kegiatan guru dan siswa, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kualitas proses pembelajaran. Siswa sudah mampu membangun sendiri pengetahuannya, menyelesaikan masalah secara inquiry, dan berani menyampaikan tanggapannya. Hasil analisis KKTP menunjukkan bahwa banyak siswa yang mencapai KKTP sebelum tindakan adalah 8 siswa (32%), meningkat menjadi 10 siswa (40%) pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 17 siswa (68%) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan CTL dengan konteks sosial budaya Kuantan Singingi dapat memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII SMP pada Materi Lingkaran Yufentya, W Eggy; Roza, Yenita; Maimunah, Maimunah
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 3 (2019): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v2i3.4175

Abstract

This study aims to describe the ability to understand students' concepts for each indicator so that it is known on which indicators students experience problems. The method used in this study is descriptive qualitative. Based on the results of data analysis, it can be concluded that high-ability students have the ability to understand good concepts because they have reached more than 50% for each indicator. While for students with moderate and low ability, they have a poor understanding of the concept because the results obtained are less than 50% for each indicator.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Kontekstual untuk Meningkatkan Kecakapan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Syaifar, Mukhlisatul Humaira; Murni, Atma; Roza, Yenita
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2025): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v7i2.17513

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecakapan pemecahan masalah matematis peserta didik. Tujuan penelitian ini menghasilkan bahan ajar berbasis  masalah kontekstual materi sistem persamaan linier tiga variabel untuk meningkatkan kecakapan pemecahan masalah matematis peserta didik fase E SMK yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4D. Hasil analisis data validitas bahan ajar memperoleh rata-rata skor dari semua validator 88.97% dengan kategori sangat valid. Hasil pratikalitas bahan ajar pada uji coba kelompok kecil dengan rata rata 86.05% kategori sangat praktis dan hasil pratikalitas bahan ajar pada uji coba lapangan dengan rata rata 86.94% kategori sangat praktis. Nilai rata-rata skor posttest untuk kelas eksperimen adalah 80.19% dan kelas kontrol adalah 68.19%. Hasil analisis data tes kecakapan pemecahan masalah matematis diperoleh bahwa peserta didik kelas eksperimen yang belajar menggunakan bahan ajar berbasis masalah kontekstual lebih tinggi daripada peserta didik kelas kontrol yang belajar tanpa menggunakan bahan ajar berbasis masalah kontekstual. Dengan demikian bahan ajar telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Pemetaan Potensi Ekonomi Desa Simpang Ayam Kabupaten Bengkalis melalui Pemotretan Udara Suryanita, Reni; Maizir, Harnedi; Saily, Randhi; Firzal, Yohannes; Roza, Yenita; Olivia, Yessi
JCOMMITS: Journal of Community Empowerment, Inovation, and sustainability Vol. 3 No. 1 (2025): Jcommits (The Journal of Community Empowerment, Innovation, and Sustainability)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Desa Simpang Ayam, Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau, berfokus pada pengembangan sistem informasi desa sebagai upaya untuk meningkatkan tata kelola dan pelayanan publik. Desa Simpang Ayam terdiri dari tiga dusun yaitu Dusun I Parit Tukang, Dusun II Makmur, dan Dusun III Simpang Ayam masih belum memiliki sistem informasi desa yang terintegrasi. Kondisi ini mengakibatkan informasi penting mengenai program pemerintah, pelayanan publik, dan data demografis sulit diakses oleh masyarakat serta pihak terkait. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan sistem informasi desa yang dapat menyimpan, mengelola, dan menyebarluaskan informasi secara efisien melalui pemotretan udara di wilayah Desa Simpang Ayam. Sistem ini diharapkan dapat meningkatkan transparansi, partisipasi masyarakat, serta mempermudah proses administrasi desa. Pendekatan yang digunakan melibatkan pelatihan kepada aparat desa dan sosialisasi kepada masyarakat agar dapat memanfaatkan sistem tersebut dengan optimal. Dengan adanya sistem informasi desa, diharapkan Desa Simpang Ayam dapat mengalami perbaikan dalam pengelolaan sumber daya, meningkatkan kualitas pelayanan publik, dan memajukan pembangunan desa secara berkelanjutan
PROBLEM SOLVING ABILITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN SOLVING HOTS QUESTIONS Martha, Cut Wira Sukma; Maimunah, Maimunah; Roza, Yenita
Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK) Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jupitekvol5iss2pp138-144

Abstract

In the 21st Century Learning, students are encouraged to be more creative in solving mathematical problems that lead to the High Order Thinking Skill (HOTS) level of thinking. The ability to solve problems is the ability to reason, understand problems, plan strategies, carry out procedures in solving problems, and draw conclusions. This study aimed to analyze students' mathematical problem-solving skills in solving HOTS questions. It is qualitative research with a descriptive method. The subjects of this research were 15 7th grade class students of Public Junior High School 39 Pekanbaru. The data collection method used was a test technique using a test instrument consisting of 2 HOTS questions of mathematical problem-solving ability and using the method of independent interviews to research subjects. The data collected was then analyzed through 3 stages: data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that 3 students had problem-solving skills, 8 had moderate problem-solving skills, and 4 had low problem-solving skills. Based on student self-tests and interviews, the seventh-grade Public Junior High School 39 Pekanbaru students average have moderate mathematical problem-solving abilities. Based on the results of the study it can be concluded that students can answer HOTS questions quite well in arithmetic material. each category of students has abilities and deficiencies in answering HOTS questions. From the results of this study, the teacher's role is very important to familiarize students with solving HOTS questions and creating learning innovations. By familiarizing students with solving problems in learning mathematics, students will not only be able to solve the questions given but also solve problems in everyday life
CRITICAL THINKING ABILITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN SOLVING MATHEMATICS QUESTIONS OF THE NATIONAL SCIENCE COMPETITION Malinda, Ari; Roza, Yenita; Maimunah, Maimunah
Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK) Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jupitekvol5iss2pp187-193

Abstract

Critical thinking ability is the ability to identify problems, evaluate and develop arguments and solve problems appropriately. Critical thinking must be mastered as a fundamental ability that students must possess. One strategy that can develop students' critical thinking skills is giving problem-solving tasks, such as KSN questions. The KSN questions have more complex problems and a very high difficulty level. This study aimed to measure students' critical thinking in solving the problems of the National Science Competition (KSN) in the field of Mathematics. This research is qualitative descriptive research. The research subjects were three 8th-grade students who were members of the competition team of Public Junior high School 3 Siak Kecil. The data collection technique was in the form of a written test to measure students' critical thinking skills. The results showed that students had good mathematical critical thinking skills. Overall, students can investigate the context of the problem (interpretation), model or formulate mathematical problems (analysis), develop answer concepts by applying appropriate strategies (evaluation), and write conclusions (inference). The results of the data analysis concluded that of the three students who took the test, S-1 had excellent critical thinking skills
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Fase D Dalam Menyelesaikan Soal Konten Teorema Pythagoras Berdasarkan Tahapan Polya Nadia, Nadia; Saragih, Sehatta; Roza, Yenita
Tematik : Jurnal Konten Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2025): TEMATIK: Jurnal Konten Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Tadris Matematika Fakultas Tadris Umum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/tematik.v3i2.2072

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah keterampilan yang dapat digunakan untuk mengevaluasi manfaat, kebenaran, pernyataan, argumen, atau solusi. Penelitian ini menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa Fase D konten teorema Pythagoras berdasarkan tahapan Polya. Tahapan Polya digunakan untuk menghasilkan solusi yang tepat melalui langkah yang sistematis dan terstruktur. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian sebanyak 54 siswa. Teknik pengambilan data adalah menggunakan 2 butir soal uraian, kemudian di analisis dan di deskripsikan sesuai kemampuan peserta didik. Data hasil penelitian di analisis menggunakan uji rata-rata dan standar deviasi. Analisis mendalam dilakukan melalui wawancara dan analisis jawaban 3 siswa yang mewakili kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 2 peserta didik berada di kategori tinggi (3,7%), 30 peserta didik berada pada kategori sedang (55,56%), dan 22 peserta didik berkategori rendah (40,74%). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa siswa yang berkategori kemampuan berpikir kritis tinggi mampu menghasilkan solusi secara tepat dan terstruktur melalui seluruh tahapan Polya dibandingkan dengan siswa yang berada pada kategori sedang dan rendah. Dapat disimpulkan bahwa hampir separuh siswa berada pada kategori kemampuan berpikir kritis yang rendah serta mayoritas siswa belum mampu melakukan proses penyelesaian masalah secara tepat dan terstruktur menggunakan tahapan Polya.
Improving Village Information Systems through Aerial Mappingfor Simpang Ayam Village, Bengkalis District, Bengkalis Regency: Peningkatan Sistem Informasi Desa melalui Pemetaan Udara untuk Desa Simpang Ayam Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis Suryanita, Reni; Maizir, Harnedi; Saily, Randhi; Firzal, Yohannes; Roza, Yenita; Olivia, Yessi
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 9 No. 4 (2025): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/kmv0jy74

Abstract

Simpang Ayam Village, located in Bengkalis Regency, Riau, possesses significant economic potential, especially in rubber and palm oil plantations. However, limited geospatial data has hindered effective development planning. In this community service project, the University of Riau team employed aerial photography with drones to create a geospatial map of the village. The data collected was processed using Agisoft Photoscan software, resulting in a detailed map of the village's central area, stored in the village's Geographic Information System (GIS). This map provides essential information for targeted infrastructure planning and economic development. Consequently, village officials have access to more accurate data, supporting precise and participatory decision-making. This project is expected to enhance public service quality and promote sustainable village development.
Peran Keluarga dalam Membentuk Karakter Kemandirian Anak Usia 4-6 Tahun di Daycare Santo Nino MGC Costa, Josefa Da; Yenita, Roza; Iskandar, Rhoma
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan tahap pendidikan yang sangat penting dalam kehidupan seorang anak. Pada tahap ini, anak berada dalam periode perkembangan yang sangat pesat, baik secara fisik, kognitif, sosial, maupun emosional. Kemandirian anak perlu ditanamkan sejak dini, terutama melalui pola asuh dan kebiasaan yang diterapkan di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan keluarga dalam membentuk kemandirian anak usia dini berusia 4-6 tahun di Daycare Santo Nino MGC. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sosial memiliki pengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter, strategi, dan metode belajar anak. Dukungan keluarga, seperti memberikan tanggung jawab sederhana, motivasi, dan konsistensi, berperan penting dalam meningkatkan rasa percaya diri dan kemandirian anak dalam kegiatan sehari-hari. Selain itu, ikatan emosional antara orang tua dan anak sangat memengaruhi bagaimana anak menghadapi tantangan dan memecahkan masalah secara mandiri. Penguatan positif dari anggota keluarga mendorong anak untuk mengeksplorasi dan mengembangkan kemampuannya tanpa rasa takut gagal. Sebaliknya, kurangnya dukungan atau perilaku yang terlalu protektif dapat menghambat pertumbuhan otonomi dan kemandirian. Oleh karena itu, memahami dinamika lingkungan keluarga sangat penting bagi pendidik dan orang tua dalam membina individu yang mandiri dan berkarakter baik. Penelitian ini menekankan bahwa intervensi dini dan keterlibatan keluarga yang konsisten dapat mengoptimalkan potensi anak pada tahap perkembangan yang krusial ini.
Co-Authors ', Zuhri D ', Zulkarnain AA Sudharmawan, AA Adawiyah, Nur Rabiatul Adifta, Engsas Diniati Afifahtunnisak Afifahtunnisak Aflah, Tania Agus Salim Daulay Aisyah Amini Alfajri, Hadiyanta Alfajri, Hadiyanta Alfiah, Nurul Aljufri Mardi Aljufri Andarini Diharmi Andespa Saputra Andri Kurniawan Anggraini, Yola Putri Anike Putri Anike Putri, Anike Anisa Hilmia Risdayati Anisa Putri Apriyani Apriyani Arisman Adnan Armis Armis Armis Ashanti, Rina Astika, Eliya Atika, Nur Atma Murni Atma Murni Atma Murni Atma Murni Atma Murni Aulia Bestari Awiyah, Awiyah Azizah Azizah Azizah, Nurul Izatul Bahrin Bahrin Batubara, Nur Asiah Bayu Irwandi Bella Putri Khairani Benny Hamdi Rhoma Putra Casmi F Yani Casmi Fitri Yani Casmi Fitri Yani Childa Kumala Azzahri, Childa Kumala Costa, Josefa Da Cut Eka Fitriana Damayanti, Nofita Darsono Simbolon Delfita, Ovemy Desnani Ulfa Devi Oktaviana Dewi Muliyana Dewi, Syintia Dewi Ananta Shinta Dewita Dewita Dewita, Dewitad Dianna Sulistyani Dianta, Yudi Jepri Dwi Wirda Lastari Edwar, Suci Nitia Eka Hayu Eka Puspita Sari Elfis Suanto Elina Elina Elsya Suharnita Engsas Diniati Adifta Eva Novita Nurhasanah Fadilah Gustin Khainingsih Fadriati Ningsih Faisal, Aditya Muh. Farhana, Atika Feni Maisyaroh Agsya Firzal, Yohannes Fitni Fitni Fitria Angela Fransiska, Yulianti Gumanti Gumanti Gumanti, Gumanti Gusri Yadrika Habibah, Ami Habiburrahman ' Hadiyanta Alfajri Hamidah, Agustin Hanum, Rodliah Harnedi Maizir Haryati, Tita Hasanah, Rizatul Hatinigsih, Nuligar Haya, Padia Hayatun Nufus Heni Rahmadani Heni Rahmadani Herlina, Yuli Hermawindiana, Atikah Hikmah, Ainul Ilyas, Emil Yasid Imani, Risti Atika Indah Dwi Permata Indah Pratiwi Fadmawarni Ipah, Adah Iskandar , Rhoma Iskandar, Rhoma J. Junaidi Jalinus Jalinus Jannatul Aulia Jefrizal Hasyim Juliana Purba Junaidi, J. Junitasari Junitasari KARTINI Kartini ' Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini, Kartini Khainingsih, Fadilah Gustin Khairani, Elvia Komariah Komariah Latipa, Dwi Leliyana Nurqolbi lestari, winda Lica Perta Juliyas Muharni Lily Yuntina Linda Ardani Afriliziana Lusi Wira Aftriyati Lusi Wira Aftriyati Maimunah Maimunah , Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah, M. Maimunah, Maimunah Malinda, Ari Mardiyanti, Tiska Mariana ' Marintan Butar-butar Marni Swasti Martha, Cut Wira Sukma Marwati, Yuli Masnia, Fakhriatul Maymunah, Siti Mazlan Mazlan Meldawati Meldawati Merry Merry Miar Tini Mira Sepriana Sepriana Mira Sepriana Septiana Mirna Ilza Mivtausaadah, Mivtausaadah Mukhlisatul Humaira Syaifar Muliyana, Dewi Musa Thahir Nadia Nadia Nahor Murani Hutapea Nanik Mulyani Nida Sri Rahmita Hasibuan Nina Yuminar Priyanti Ningsih, Fadriati Ningsih, Irma Fetria Nining Setiani Nisa Ul Amini Novika Sari Novriyeni, Fitri Nuligar Hatiningsih Nur Atika Nur Aziela Nur Fauziah Nur Fauziah Nur Ilhami Nur, Septia Nuraini Nadhifa Nuraini Nuraini Nuraini Nuraini Nurhamdiah Nurhamdiah Nurkiyah, Endong Nurlayli ' Nurlela Nurlela Nurqolbi, Leliyana Nurul Faizah NURUL FAIZAH Nurul Hidayati Nurul Izatul Azizah Oktayani Putri Putri Pertiwi, Wiyana Poppy Nurmayanti Prabowo, Restu Pratiwi, Aci Ayu Puspa Indriani Puspita, Sri Putri Ayu Lestari Putri Harianti Putri Yuanita Putri, Reska Dina Rahmadani, Heni Raihan Arditama Harnedi Randhi Saily Ratih Mauliandri Ratna Sari Dewi Ravina Faradilla Syahril Refli Annisa Reni Suryanita Reska Dina Putri Restu Ayu Gustianingum Rezkiatu Novia Alhikmah Ridha Chairunisa Ridhatul Husna Rika Aprilia Rini Dian Anggraini Rio Kurniawan Rischa Endriani Riza Derniati Rosa Murwindra, Rosa Rossa Linna Sablis Salam Salam Sakur, Sakur Santhy Wisuda Sidauruk Santi, Indira Saputra, Andespa Saputra, Andespa Saputri, Maya Saratul Ihsany Ihsany, Saratul Ihsany Sari, Nurfatma Sarifah Nur Siregar Sehatta Saragih Sehatta Saragih Sehatta Saragih Sehatta Seragih senita, arialis Septya Dwi Putri Dwi Putri Shabri, Rais Sharizan Sharizan Sherli Pitrah Dewi Simarmata, Evan Dari Kristianto Sindi Amelia Siti Juariah Siti Nurjanah Situmorang, Rudianto Sri Murniati Sri Murniati, Sri Suci Nitia Edwar Sugianto Sugianto Sugianto Sugianto Suhady, Wandy Suhardjo, Sudi Suhermi, Suhermi Sukendi Sukendi Supri Hartini Susda Heleni Susi Ermina Sipakkar, Susi Ermina Sutra Kasih Syahrul Amri Syahrul Syahrul Syaifar, Mukhlisatul Humaira Syarifah Nur Siregar Syaroh, Munas Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi Tafari, Nadya Thahir, Musa Tiara Rubiandar Titi Solfitri Tomy Abdullah Tuti Alawiyah Tuti Alawiyah Urwatil Usqo Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Utari, Aulia Rahmi Vevi Anggia Vioshka, Yeyen Wahyuni, Zulfa Wandy Suhady Wati, Desi Kurnia Widya Shintya Dewi Winaldi Winaldi Witri Melfawani Wiwik Julia Wiwik Fitri Wiyana Pertiwi Yani, Casmi Fitri Yasvialan Arianta Yelpi, Rosita Yessi Olivia Yeyen, Vioskha Yogi Prayulia Trisandi Yoshe Larissa Ulfa Yoshe Larissa Ulfa Yudi Jepri Dianta Yudi Jepri Dianta Yufentya, W Eggy Yulia Purnama Sari Purnama Sari, Yulia Purnama Sari Purnama Zharifatul Aqilah Zuhri D ' Zuhri Daim Zuhri Daim Zulfa Wahyuni Zulkarnain ' Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain