Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal INSANIA Jurnal Media Infotama Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Fakultas Pertanian Conciencia JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar BIOPROSPEK Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Jurnal Ilmiah Ibnu Sina (JIIS): Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Matrik Jurnal Ilmiah Manuntung Kamaya: Jurnal Ilmu Agama JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Basicedu JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Humanities and Social Studies JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Moderat JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Publik: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Administrasi dan Pelayanan Publik Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indonesia Natural Research Pharmaceutical Journal (INRPJ) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman MEANS (Media Informasi Analisa dan Sistem) Jurnal Agribisnis Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru International Journal of Marketing and Human Resource Research GATOTKACA Journal (Teknik Sipil, Informatika, Mesin dan Arsitektur) Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Publik (JMIAP) Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Komputer, Informasi dan Teknologi JSIP: Jurnal Studi Ilmu Pemerintahan Journal of Education Research Saraq Opat : Jurnal Administrasi Publik Jurnal Dehasen Untuk Negeri Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Media Computer Science Mudabbir: Journal Research and Education Studies Khazanah : Journal of Islamic Studies Journal of General Education and Humanities Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Dehasen Mengabdi Jurnal Komputer Indonesia JURNAL ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK, STISIPOL RAJA HAJI Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Borneo Journal of Pharmacy Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Gotong Royong Jurnal Komputer International Conference on Islamic Studies Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
sapri sapri
IAIN Sumatera Utara.
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
The Effect of Box Explosion Media on Student Learning Interest in Islamic Education Learning in Medan City Lubis, Chairunnisa; Sapri, Sapri
MUADDIB Jurnal Kependidikan dan Keislaman Vol 14 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/muaddib.v14i1.10002

Abstract

Education shapes good people, yet low interest and student involvement are issues. This may be caused by lack of preparation, laziness, indifference in learning, and poor learning goal awareness. Box Explosion media is used in Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan to engage pupils. Based on this context, this research investigates if Box Explosion media affects students' interest in Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan. This research investigated if Box Explosion Media affects students' learning interest in Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan School Year 2023/2024. This study is quantitative and experimental. Nonequivalent Group Posttest Only Design is used for Quasi Experimental Design. Study participants were Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan. Purposive sampling was used to choose 60 pupils from class VIII-Hisyam and VIII-Ibrahim. Based on data analysis using the Hypothesis test (t) with the help of IBM SPSS Statistic 25, it can be seen that the significance value is 0.000<0.005 which means that the independent variable has a significant effect on the dependent variable with the average interest in the control class is 50.33 while the average in the experimental class is 58.47, meaning that there is an increase in interest in learning in students when the use of Box Explosion learning media is carried out. So it can be concluded that there is an effect of using Box Explosion media on students' interest in learning in the subject of Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan School Year 2023/2024.
Kreativitas Guru dalam Mengatasi Kekurangan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Fikih Dalimunthe, Jelita; Sapri, Sapri
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas seorang guru dapat mengatasi kekurangan sarana dan prasarana pembelajaran fikih di MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis, serta keadaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran fikih pada MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis. Untuk mendukung pendidikan, sarana dan prasarana sangat penting. Mendukung keberhasilan mempelajari fikih, berbagai elemen pendukung yang sangat penting. Salah satunya ialah dengan bantuan buku teks fikih, dengan adanya buku teks fikih guru terbantu dalam pengembangan bahan ajar dan memungkinkan siswa untuk berpartisipasi penuh dalam pembelajaran mereka. Apabila buku teks pembelajaran fikih tidak mencukupi, maka guru diharapkan dapat secara kreatif mengatasi permasalahan tersebut agar proses pembelajaran dapat berhasil dan siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran fkihnya. Adapun pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian field research atau penelitian lapangan. Dalam penelitian ini, penulis mengambil  studi kasus MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis. Sedangkan pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan deskriftip kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: Guru MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis termasuk guru yang kreatif  dalam mengatasi  kekurangan sarana dan prasarana pembelajaran fikih. Guru MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis termasuk guru yang kreatif dalam melihat masalah. Kondisi sarana dan prasarana pembelajaran fikih MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis kurang memadai.
Analisis Tentang Ragam Pendidikan Akhlak dalam Persfektif Islam Tarigan, Ira Wahyuni Br; Saragih, Elida; Harahap, Ainun Nur Hilmy; Suryani, Ira; Sapri, Sapri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.777

Abstract

Islam menganjurkan pengambilan keputusan berdasarkan informasi dan menghindari kesalahan atau kelalaian, namun upaya mencapai kesempurnaan pada akhirnya bisa membuat seseorang menjadi tidak sabar terhadap orang lain. Sebab, pada akhirnya, setiap orang akan mempertanggungjawabkan dirinya sendiri, seberapapun baik atau buruknya perbuatannya. akhlak, hal tersebut merupakan suatu hal yang bias, yang harus ditafsirkan sesuai dengan norma yang terdapat dalam Al-Qur'an dan Sunnah Muhammad apakah pantas atau tidak perlu diikuti. Sedangkan tujuan akhlak sendiri adalah untuk mengetahui rasa kesetiaan yang kuat, untuk mengetahui keberpihakan dalam menunaikan amal ibadah, amal soleh, dan mulia akhlak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian studi pustaka. Penelitian studi pustaka, Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa akhlak itu bermacam-macam yaitu Akhlak Pada Pendidik, Akhlak Terhadap Peserta Didik, Akhlak Terhadap Berbangsa Dan Bernegara, Dalam Islam sendiri, akhlak sangatlah mendesak dalam kehidupan masyrakat, keberadaan akhlak sangat luas sebagai barometer moralitas, perbuatannya mencerminkan aspirasi orang yang melaksanakannya. Selain itu, akhlak merupakan simbol penderitaan dan kesusahan manusia karena tidak ada satu orang pun yang melampaui akhlak. Kemanusiaan tidak akan ada lagi selama Jiwa dan Tindakkannya terus menunjukkan hal-hal yang spesifik dan terukur.
Metode Pembelajaran Bahasa Arab di MI: (Studi Kasus Metode Eklektik di MI Swasta Terpadu Al-Hidayah Medan Tembung) Alga, Riska Kalidya; Panggabean, Khairan Nur; Sinaga, Ifah Auliah; Sundari, Dewi; Hsb, Azka Amalia Ashari; Harahap, Widya Amelita Dewi Asri; Nadeak, Siti Rahayu; Azhara, Selvyra; Sapri, Sapri
Khazanah : Journal of Islamic Studies Volume 2 Nomor 4 November (2023)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/khazanah.v2i4.1652

Abstract

The purpose of this study is to ascertain how Arabic language instruction is implemented at the madrasah level using a range of media. This information will subsequently affect the four competences that students need to master: reading (Qira'ah), writing (scroll), speaking (kalam), and listening (Istima'). This study employed a qualitative approach as its technique, gathering data through observation and interviews. The study's findings indicate that: 1. Arabic language learning resources are available at Medan Private Al Hidayah Integrated Madrasah Ibtida'iyah, including teaching aids, LCDs, blackboards, and Arabic language package books. Additionally, Arabic teachers have created support materials like vocabulary cards, picture cards, short stories, Arabic boards, grammar boxes, learning videos, and Arabic language packages with songs. 2). How to use Arabic language learning media at Medan Integrated Private MI A l Hidayah varies, such as adjustments to the learning objectives, the material taught, the learning methods used, and even the use of learning media, which are also varied according to the student's condition, so that it has an impact on providing understanding to students regarding the material that has been taught, the emergence of student motivation, eroding students' boredom, improving memory, and increasing students' creativity in the learning process.
Pendidikan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) di madrasah ibtidaiyah Hasibuan, Mia Septiani; Sapri, Sapri
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202323151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pendidikan karakter peduli lingkungan pada siswa di MIN 3 Kota Tanjungbalai melalui pembelajaran IPA dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini digunakan tiga metode untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumen yang berkaitan dengan program pembelajaran IPA dan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini diperiksa menggunakan teknik triangulasi dengan uji kredibilitas, dengan triangulasi, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter peduli lingkungan dapat ditingkatkan melalui pembelajaran IPA yang terintegrasi dengan nilai-nilai lingkungan. Pembelajaran dengan metode yang tepat, seperti Outdoor study, penggunaan media pembelajaran video, dan penerapan model pembelajaran seperti Project-Based Learning (PjBL) dan Contextual Teaching Learning (CTL) dalam pembelajaran IPA, dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran pentingnya lingkungan dan mengembangkan karakter peduli lingkungan pada siswa kelas di MIN 3 Kota Tanjungbalai. Faktor pendukung integrasi pembelajaran IPA dan pendidikan karakter peduli lingkungan antara lain kinerja guru dan lingkungan sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pembelajaran IPA di MIN 3 Kota Tanjungbalai yang dapat mengintegrasikan pendidikan karakter peduli lingkungan sebagai salah satu tujuan utama pembelajaran.
Internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam bagi remaja di lingkungan keluarga di kota Subulussalam Sukriyah, Elvi; Sapri, Sapri; Syukri, Makmur
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423633

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode dan proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam bagi remaja di lingkungan keluarga di Desa Lae Bersih, Kecamatan Penanggalan, Kota Subulussalam, Provinsi Nangroe Aceh Darussalam. Metode penelitian ini ialah kualitatif, menekankan pada realitas sosial secara utuh, kompleks, dinamis dan interaktif dengan mempertimbangkan keadaan objek yang alamiah. Data yang diperoleh dapat berupa kata, kalimat, diagram atau gambar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dengan jenis wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis yang peneliti gunakan ialah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi sosial religius remaja di Desa Lae bersih cenderung baik dikarenakan anak-anak remaja masih banyak yang peduli dan berkontribusi pada kegiatan sosial keagamaan sehingga dapat menumbuhkan rasa kekeluargaan antar warga. Metode yang dilakukan dalam proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam ialah metode nasehat, keteladanan, pembiasaaan, diskusi dan pemberian targhib dan tarhib agar anak remaja di Desa Lae Bersih dapat semakin baik akhlaknya. Dalam proses internalisi nilai-nilai pendidikan agama Islam terdapat 3 tahapan yaitu tahapan transformasi nilai yaitu anak mau mendengarkan orang tua, tahapan transaksi nilai dimana orang tua mulai mengajak anak untuk mempraktekkan nilai-nilai agama dan tahap transinternalisasi nilai yaitu tahapan di mana anak sudah mau dan mampu mempraktekkan nilai-nilai agama yang diajarkan.Adanan, A. B. S. (2021). Pendekatan Pendidikan: Keteladanan, Nasehat dan Perhatian. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(1).Al-Maraghi, A. M. (2006). Tafsir Al-Maraghiy. Beirut: Dar Al-Fikr.Aprianto, I. (2022). Landasan Pendidikan. Boyolali: Penerbit Lakeisha.Arfah, K. S. S., & Aini, E. N. (2018). Konseling Islami untuk Mengatasi Kenakalan Remaja yang Orang Tuanya Bercerai dengan Metode Targhib wa Tarhib. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.Arifuddin, & Ilham, M. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan’Kontribusi Lembaga Infromasi terhadap Pembinaan Karakter Anak. Iqro’ Journal of Islam, 3(1).Dahwadin, & Nugraha, F. S. (2019). Motivasi dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Cikarang: Penerbit Mangku Bumi.Daulay, H. P. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana.Diananda, A. (2018). Psikologi Remaja dan Permasalahannya. Istighna: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(1).Fitri, G., & Yarni, L. (2022). Hubungan Interaksi dalam Keluarga dengan Kepercayaan Diri Remaja di Jorong Cupak Nagari Pakan Sinayan. Indonesian Research Journal on Education, 2(2).Hastuti, R. (2021). Psikologi Remaja. Medan: Penerbit Andi.Hidayat, T. (2018). Pendidikan dalam Perspektif Islam gan Penannya dalam Membina Kepribadian Islami. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(2).Indonesia, R. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. , (2003). Indonesia.Isoani, F. (2023). Psikologi Perkembangan. Cirebon: Lovrinz Publishing.Karlinawati. (2021). Psikologi Remaja. Jakarta: RajaGrafindo Persada.Khasanah, W. (2019). Peranan Remaja Masjid Ar-Rahman dalam Pembentukan Karakter Remaja yang Religius Desa Waekasar Kecamatan Waeapo Kabupaten Buru. Kuttab, 1(1).Mahyudin. (2018). Tafsir Tarbawi, Kajian Ayat-Ayat Al-Qur’an Dengan Tafsir Pendidikan. Jakarta: Kalam Mulia.Muzakkir. (2022). Penerapan Metode Nasihat dalam Meningkatkan Kemampuan Mengerjakan Ibadah Shalat pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Prumnas. Al-Asma: Journal of Islamic, 4(2).Muzayyanah, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik di MTSn 1 Nganjuk. IAIN Kediri.Nopriyadi, I. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Religius oleh Mahasiswa Prodi PAI UIN Fatmawati Sukarno Melalui Kegiatan Remaja Masjid Al-Amin di Desa Lubuk Kumbung Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Muratara Sumatera Selatan. Ghaitsa: Islamic Education Journal, 3(3).Nurkholis. (2023). Internalisasi Nilai Pendidikan Islam pada Anak Terlantar. Lombok: Penerbitp4i.Octavia, A. S. (2020). Motivasi Belajar dalam Perkembangan Remaja. Jakarta: Deepublish.RI, K. A. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.Ristiana, N. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Pespektif Sosial Kemasyarakatan. Jurnal PAI, 3(1).Rosidin, & Gufron, M. (2020). Pendidikan Agama Islam. Malang: Edulitera.Rusli. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Oleh Pembina kepada Himpunan Anak Pecinta Islam (HAPIS) di SMA Negeri 3 Teluk Keramat. Educational Journal: General and Spesific Research.Samsuri, S. (2020). Hakikat Fitrah Manusia dalam Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1).Sanusi, A. (2021). Internalisasi Pendidikan Agama Bagi Remaja Melalui Majlis Ta’lim. Al-Fikri Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 4(02).Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.Sugiyono. (2020). Metode Penelitian dan Pengembangan : Research and Development. Bandung: Alfabeta.Sugiyono, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta.Wahid, A. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama di Sekolah: Perpektif Manajemen Pendidikan Islam. Journal of Educational Management Research.Warsah, I. (2022). Pendidikan Islam dalam Keluarga: Stufi Psikologis dan Sosiologis Masyarakat Multi Agama Desa Suro Bali. Palembang: Tunas Gemilang Press.Wirenviona, R. (2020). Edukasi Kesehatan Reproduksi Remaja. Surabaya: Airlangga University Press.
Co-Authors Abd. Mukti, Abd. Abdul Jabbar Adnan, Andi Astinah Ahmadi, Rezky Akba, Muhammad Faisal Akbar , Abdussalam Al Akbar, Abdussalam Al Aldiansyah, Aldiansyah Alga, Riska Kalidya Alia Putri, Tita Diah Alinse , Rizka Tri Alinse, Rizka Tri Amir, Ayu Lestari Andina Halimsyah Rambe Andini, Fathya Annisa Khairah Arliyan, Arliyan Armansyah Armansyah Arnita, Reni Asad, Muhammad Arisal Asnawati Asnawati Azhara, Selvyra Azimi, Muhammad Habibi Aziz, Muhammad Al B., Muhammad Saripudin Beti, Ila Yati Budianti, Yusnaili Budiyanti, Yusnaili Candra, Bintang Bayu Abie Canrika, Rezia Elok Dabutar, Roni R. Dalimunthe, Ahmad Yamin Dalimunthe, Jelita Daniel Happy Putra Daulai, Afrahul Fadhila Dayantri, Misra Nova Dema, Herman Dewi Sundari, Dewi Dianthiny, Suci Dimas Aulia Trianggana Disriani, Niken Edyson Indawan Ekasari, Leni Erfina, Erfina Evandi, Rahmad Fakhriyana, Fakhriyana Fitriani Fitriani Fredricka, Jhoanne Gea, Sarifah Hanum Gunawan Syahrantau Hanum, Azizah Harahap, Ainun Nur Hilmy Harahap, Fuad Hasan Harahap, Ida Marina Harahap, Widya Amelita Dewi Asri Hardianti Hardianti, Hardianti Hardianti Laduppa Harianja, May Muna Hasibuan, Ahmad Rifai Hasibuan, Fachri Husaini Hasibuan, Mia Septiani Hendri Alamsyah Henny Nurhasnawati Herlina Latipa Sari Hilmi, Nasywa Hsb, Azka Amalia Ashari Ibrahim, Monalisa Ilfah, Ade indah kartika Indah Mayasari Indra Kanedi irwan, irwansyah Irwanda, A’af Teguh Ismail Ismail Jamaluddin, Nurlaila Sari Juju Jumadi Jul, Irwansyah Julda, Julda Julistina, Melly Junaidi Arsyad, Junaidi Justine Tanuwijaya Jusuf Wahyudi Kara, Radja Bagas Karneli, Septi Khairani, Siti Khairil , Khairil Khairil Khairil Khairunnisa, Anugrah Kholilah, Manna Kurnianto, Ridho Rahman Kusumawati, Eko Lafini, Ugesti Dwi Lena Elfianty Lubis, Chairunnisa Lucy Warsindah Mahdalena, Desi Mannu, Ahmad Masliyana, Agustiani Meray, Nishia Waya Mesterjon, Mesterjon Mohammad Al Farabi, Mohammad Muhaini, Asnira Muhammad Ikbal Mukrozi, Ikhsan Tri Mukti, Abd Mustanir, Ahmad Nadeak, Siti Rahayu Nugroho Ponco Riyanto Nur Hasanah NUR KOMALASARI Nur, Fauziah Nurmi Surahma Dilla Oktaria, Nenni Oktariani, Cindy Panggabean, Anastasya Panggabean, Khairan Nur Prama Wira Ginta Pramita, Sindi Pranamala, Vici Ali Priska Priska Putra, Angga Ardian Rahmadanti, Angely Rahmadhani, Astary Desty Ramadhana, Taufiqur Rambe, Riris Nurkholidah Rambe, Riris Nurkholis Rayadi, Achmad Reksi Sundu Retno, Eka Kumala Reynaldi, Abdillah Ahmad Risa Supriningrum Robmawa, Eko Prasetyo Ruslida, Ahmad Meidy S Giovani, Edwin S Siswanto Sabrina, Chailla Sakti, Pauzan Salminawati Saragih, Elida Saragih, Hendra Susilo Sari, Dian Mardiati Sari, Ersi Mutia Sartika, Devi Sellang, Kamaruddin Siagian, Eka Anggraini Siagian, Nursaida Siagian, Yessy Tesya Ningsih Sihotang, Icha Peratiwi Simbolon, Sabrina Sinaga, Ifah Auliah Sirait, Andi Saputra Siregar, Lailatun Nur Kamalia Siregar, Nepri Handayani Siswanto, Eka Sitanggang, Sahri Rahmadana Siti Qomariah, Siti Sitorus, Junida Fitriani Sitorus, Muhammad Rum Sri Rahmayanti, Sri Sukriyah, Elvi Sumiati, Astri Supardi, Reno Supomo Supomo Suryana , Eko Suryani, Ira Syahfitri, Siska Diyah Syahudin, Zaki Imam Syukri, Makmur Tarigan, Ira Wahyuni Br Tasya Amelia Putri Siregar Taufik Hidayat Trianggana, Dimas Auli Trianggara, Dimas Aulia Triani, Yoselah Uceg, Andi Uceng, AndiUceng Useng, Abd Razak Utami, Indah Woro Utomo, Debi W., Ockhy Jef Fiter Wahyu Ramadhan Warnida, Husnul Wibowo, Mas Teguh Windari, Salsabila Windarman, Windarman Wirfandi, Wirfandi Yulianti, Ariska Yupianti, Yupianti Yusrianti, Yusrianti Zarkasi, Zarkasi Zulfiandy, Ricky Zunidar