Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.535
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VALENSI CITRA LEKHA Sabda: Jurnal Kajian Kebudayaan HUMANIKA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Prosiding Seminar Biologi Paramita: Historical Studies Journal Jurnal Bidan Prada Jurnal Kesehatan Masyarakat (JKM) CENDEKIA UTAMA Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Sejarah Citra Lekha Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik AKSIOMA Indonesian Journal of Chemical Science Science and Technology Indonesia Jurnal Farmasi Galenika (Galenika Journal of Pharmacy) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PAEDAGOGIA Register Journal Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Pembelajaran Prospektif Journal of Maritime Studies and National Integration Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Faletehan Health Journal JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) PHILOSOPHICA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Scientia Indonesia Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Jurnal Kesmas (Kesehatan Masyarakat) Khatulistiwa Jurnal Ilmiah Kesehatan Ar-Rum Salatiga Jurnal Ilmiah Kesehatan Metafora: Education, Social Sciences and Humanities Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Media Ekonomi Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kesehatan Tambusai Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Journal of Terrorism Studies English Education and Literature Journal (E-jou) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Indonesian Journal of Health Science MALANG JOURNAL OF MIDWIFERY (MAJORY) Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) Pharmademica: Jurnal Kefarmasian dan Gizi Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Kesehatan Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIMAWA) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sewagati Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia Pedagogy Review Jurnal Keamanan Nasional Jurnal Pengabdian Masyarakat Purbawidya: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Arkeologi Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Bakti Humaniora Jurnal Gizi Ilmiah
Endang Susilowati
SMP N 3 Patebon
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PSYCHOLOGICAL STRUCTURAL ANALYSIS TO “A CHILD CALLED IT” BY DAVE PELZER Susilowati, Endang
Register Journal Vol 6, No 2 (2013): REGISTER
Publisher : State Institute of Islamic Studies Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.923 KB) | DOI: 10.18326/rgt.v6i2.1-16

Abstract

This paper attempts to explore a child abuse, the reason and the effect of the character?s psychological development using the theory of psychological development and structural analysis. Two approaches are used in this paper. Those are structural approach and psychology, especially developmental psychology approach. The first approach focuses on literary intrinsic elements. The second approach focuses on the character?s psychological development based on the developmental stages and tasks. Those are integrated into a psychological structural analysis. The result shows that child abuse that experienced by David is physical and psychological. He got the first   stage of abuse commited by his mother who didn?t give him food and the last stage evidenced by some physical abuses when he lived with his mother. The primary reasons of David abuses are disciplinary patterns and he was regarded as a trouble maker.  Keywords:Psychological structural analysis;  child abuse and psychological development.
HUBUNGAN POLA ASUH DENGAN PERKEMBANGAN MENTAL EMOSIONAL ANAK USIA PRA SEKOLAH DI KELURAHAN GEBANGSARI KECAMATAN GENUK KOTA SEMARANG Susilowati, Endang; Surani, Endang
Jurnal Kesmas (Kesehatan Masyarakat) Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2020): JURNAL KESMAS (KESEHATAN MASYARAKAT) KHATULISTIWA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jkmk.v7i2.2035

Abstract

Pola  asuh  orangtua  sangat  berpengaruh  terhadap  pembentukan  karakter  anak. Setiap orangtua biasanya memiliki pola asuh terhadap anak yang berbeda-beda. Gangguan mental emosional dan perilaku pada  anak  merupakan  gangguan  yang  cukup  serius  karena    berdampak  terhadap perkembangan anak. Masalah mental emosional anak prasekolah dapat terjadi karena adanya beberapa faktor. Salah satunya adalah pergeseran peran orangtua. prevalensi gangguan emosional pada anak usia prasekolah 74,2%. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Mental Emosional Anak Usia Pra Sekolah Di Kelurahan Gebangsari Kecamatan Genuk Kota Semarang. Penelitian kuantitatif dengan metode  analitik korelasional dan pendekatan cross sectional, cara pengambilan sampel Purposive Sampling pada 100 responden. Uji bivariat dengan Chi square. karakteristik responden didapatkan 56 % ibu dalam kategori usia dewasa awal, 55% ayah dalam kategori usia dewasa akhir, dari segi pendidikan terdapat 80% ibu dan 69% ayah berpendidikan tinggi, berdasarkan pekerjaan dapat diketahui 57% ibu  sebagai ibu rumah tangga, dan  80% ayah bekerja swasta, sedangkan pendapatan keluarga 95%  di atas UMR, pola asuh diketahui 7% type permisif, 12% otoriter dan 81% type demokratis,  34% anak mengalami gangguan emosional dan 66% tidak mengalami gangguan emosional. Hasil uji hipotesis menggunakan chi-square didapatkan nilai p 0,000 secara statistik  terdapat hubungan yang bermakna antara pola asuh orang tua dengan kesehatan mental emosional anak pra sekolah
INTRODUCING ENGLISH LANGUAGE USING TOTAL PHYSICAL RESPONSE TO YOUNG LEARNERS Kurniati, Lely; Sada, Clarry; Susilowati, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstract: The purpose of this research is to answer the question: “How effective is TPR method in teaching English to young learner?”. The method of this research is pre-experimental research. The sample of this research was students of 1A of SDN 08 Kubu Raya which consisted of 25 students.  The treatments were given three times in order to know the effectiveness of teaching English using Total Physical response. The technique of data collecting was multiple choices test that consisted of colorful pictures about part of body and color; and there was an oral test where the students should response the teacher’s command physically. The research finding showed that the mean score of pretest was 6.17 and the mean score of posttest was 7.87 and categorized “good”. The result of effect size of treatment was 2.48. It was categorized “highly effective” because the result of 2.48 was higher than 0.80 that was the high level of effectiveness on effect size criteria proposed by Burn (ES > 0.8 = 2.01 > 0.8). From the computation, it could be concluded that the teaching English using Total Physical response was “highly effective”.   Key Word: TPR, Young learner, Pre Experimental   Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan: “ Seberapa efektif metode mengajar menggunakan Total Physical response dalam mengajar anak-anak?”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-ekperimental. Sampel yang diamati dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1A SDN 08 Kubu Raya yang terdiri dari 25 siswa. Untuk mengetahui keefektifan dalam mengajar Bahasa Inggris menggunakan metode Total Physical Response, peneliti memberikan treatment sebanyak tiga kali. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari gambar-gambar berwarna tentang bagian tubuh dan warna. Peneliti juga memberikan test lisan dimana siswa harus mampu merespon petunjuk yang diberikan berupa gerakan. Hasil dari penelitian menunjukkan data bahwa skor rata-rata pretest adalah 6.17 dan data skor rata-rata posttest adalah 7.87 dan hasil ini masuk kategori “Baik”. Sementara nilai dari pengaruh treatment adalah 2.48, dan dikatetegorikan “sangat efektif” karena hasil dari treatment lebih tinggi dari 0.80 yang merupakan level tertinggi dari kriteria keefektifan berdasarkan usulan Burns. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa mengajar Bahasa Inggris menggunakan metode Total Physical Response adalah “sangat efektif”.   Kata kunci: TPR, anak-anak, Pre-eksperimental
THE ATTITUDE TOWARDS SPEAKING ENGLISH Tambunan, Eva Rosmalasari; Sutapa,, Gatot; Susilowati, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research aimed at finding out the students’ attitude toward speaking English of the first semester students of English Education Study Program of Tanjungpura University in academic year 2014/2015. This research applied descriptive method as research design. The data were obtained from the Students’ Attitude Questionnaire and Interview. The subjects for Students’ Attitude Questionnaire were seventy students. Meanwhile, the participants for the interview were fifteen students, which were selected using purposive sampling. The result showed that there were fourty four students or sixty three percent students held positive attitude towards speaking English. The rest of all, twenty six students or thirty seven percent students held negative attitude toward speaking English. It was concluded that the attitude toward speaking English of the first semester students of English Education Study Program of Tanjungpura University in academic year 2014/2015 was mainly postive attitude. Futhermore, the dominant attitude reflected is also positive attitude. Keywords: Attitude, Speaking English, Self Confidence, Willingness to Communicate, Language Anxiety   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap mahasiswa terhadap berbicara bahasa Inggris pada mahasiswa semester pertama program pendidikan bahasa Inggris Universitas Tanjungpura pada tahun akademik 2014/2015. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif sebagai rancangan penelitian. Data data diperoleh dari kuesioner dan wawancara. Responden untuk kuesioner adalah tujuh puluh mahasiswa. Sementara itu, responden untuk wawancara adalah lima belas mahasiswa, yang dipilih dengan menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat puluh empat siswa atau enam puluh tiga persen mahasiswa memiliki sikap positif terhadap berbicara bahasa Inggris. Sisanya, dua puluh enam atau tiga puluh tujuh persen mahasiswa memiliki sikap negatif terhadap berbicara dalam bahasa Inggris. Ini disimpulkan bahwa sikap terhadap berbicara bahasa Inggris dari mahasiswa semester pertama program pendidikan bahasa Inggris Universitas Tanjungpura pada tahun akademik 2014/2015 adalah hampir keseluruhan memiliki sikap positif. Selanjutnya, sikap  dominan yang tercermin juga merupakan sikap positif.   Kata kunci: Sikap, Berbicara Bahasa Inggris, Kepercayaan Diri, Keinginan untuk Berbicara, Kecemasan dalam Berbicara.  
PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS DISKUSI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 PONTIANAK Bahrudin, .; Susilowati, Endang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran menyusun teks diskusi yang baik dan kesesuaian dengan kurikulum 2013 ditinjau dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di kelas VIII SMPN 3 Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian bersifat kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi langsung, kuesioner, dan tes. Alat pengumpul data adalah pedoman observasi, angket, dan butir soal. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa perencanaan pembelajaran (RPP) yang dirumuskan guru dalam pembelajaran menyusun teks diskusi untuk tiga kali pertemuan sudah mencermin pembelajaran berbasis kurikulum 2013. Pelaksanaan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup dalam tiga kali pertemuan terlaksana sesuai petunjuk kurikulum 2013. Evaluasi yang dilakukan guru belum memuat secara lengkap penilaian tiga ranah yang diharuskan dalam kurikulum 2013, yaitu ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan.   Kata Kunci: Teks Diskusi, Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi Abstract: The purpose of this research was to found out the good learning of discussion text writing and suitability with the curriculum 2013 viewed from planning, implementation, and evaluation learning aspects at VIII grade SMPN 3 Pontianak. The methode applied in this research was a descriptive methode and the qualitative form. The data collecting technique were direct observation, questionnaire, and test. The data collecting instruments were observation guide, questionnaire, and test instructions. Based on data analysis was discovered that learning plan (RPP) formulated by the teacher in the learning of discussion text writing reflects the learning based on curriculum 2013. The learning implementation which consist of preliminary activities, core activities, and closing activities done suitability with the curriculum 2013. The evaluation done by the teacher were not completely containing three domains of evaluation which included attitude, knowledge, and skill. Keyword: Discussion Text, Planning, Implementation,  Evaluation
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS BERDASARKAN KURIKULUM 2013 Maharani, Syaidati; Susilowati, Endang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pembelajaran ini memiliki tujuan untuk mendeskipsikan pelaksanaan dan hasil pembelajaran menulis teks ekplanasi kompleks  pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Pontianak dalam menerapkan model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Metode penelitian deskripstif adalah  metode penelitian yang mendeskripsikan atau menggambarkan  pelaksanaan pembelajaran dan hasil pembelajaran menulis teks ekplanasi kompleks yang dilaksanakan oleh guru dan siswa. Hasil analisis pada pelaksanaan dan hasil pembelajaran menulis teks ekplanasi kompleks berdasarkan kurikulum 2013 menunjukan bahwa tingkat ketercapaian siswa menulis teks ekplanasi kompleks tergolong rendah. Hal ini dipengaruhi oleh guru dan siswa belum maksimal, melakukan prosedur pembelajaran dan model pembelajaran. Hal ini berpengaruh terhadap hasil menulis  siswa. Skor  rata-rata yang diperoleh  yaitu, 3,0 pada bagian kelengkapan struktur 3.0, kesesuaian dengan 2.8, kelogisan 3.0, sistematika 2.9 tingkat ketercapaian tersebut tergolong rendah. Hanya pada bagian teknik penulisan skor rata-rata yaitu 3.6.   Kata Kunci: Menulis, Ekplanasi Kompleks, Kurikulum 2013. Abstract: This learning has the purpose to describe the implementation and results of learning to write complex ekplanasi text in class XI student of SMAN 2 Pontianak in applying the model of text-based learning Indonesia. Descriptive research method is a method of research that describe the implementation of learning and learning outcomes ekplanasi complex text performed by teachers and students. The analysis of the implementation and results of learning to write complex explanatory text based curriculum in 2013 showed that the achievement of students writing text ekplanasi complex is low. It is influenced by teachers and students is not maximized, perform the procedur of learning and teaching model. This affects the results of the students writing. The average score obtained, namely, 3.0 on the completeness of structure 3.0, compatibility with 2.8, 3.0 kelogisan, systematics 2.9 The relatively low level of achievement. Only on the teching of writing the average score is 3.6. Keywords: Writing, Explanation Complex, Curriculum 2013.
KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN IDE POKOK, STRUKTUR ISI, DAN CIRI BAHASADALAM TEKS EKSPLANASI Sari, Vina Nur Indah; Susilowati, Endang; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa menentukan ide pokok, struktur isi, dan ciri bahasa dalam teks eksplanasi di kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kuantitatif.Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak dengan jumlah 65 orang. Hasilanalisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa menentukan ide pokok dalam teks eksplanasi mencapai persentase 86,46% dengan kategori baik sekali. Kemampuan siswa menetukan struktur isi dalam teks eksplanasi mencapai persentase 81,53% dengan kategori baik. Kemampuan siswa menentukan ciri bahasa dalam teks eksplanasi mencapai persentase 86,15% dengan kategori baik sekali. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa menetukan ide pokok, struktur isi, dan ciri bahasa dalam teks eksplanasi mencapai persentase 83,92% dengan kategori baik.   Kata Kunci: Ide Pokok, Struktur Isi, Ciri Bahasa, Teks Eksplanasi Abstract:The aims of this study were to know the ability of students determine the main idea, the content structure, and the language characteristic in the explanation text in Junior High School No 2 Class VII Pontianak. Descriptive method was used in this studywith quantitative form. The samples of this study were the students of Junior High School No 2 Class 7 Pontianak with the number of student were 65 students. The result showed that the ability of the student determine the main idea, the content structure, the language characteristic in the text explanation reach the percentage of 86,46% (verygood category), 81,53% (good category), 86,15 % (very good category), respectively.Based on theresults ofanalysiscould be concludedthat theability ofthe studentdeterminethe main idea, the content structure,andthe language characteristicin the textof explanationreachesa percentage83.92% (good category).   Keywords: Main Topic, Content Structure, Characteristic Language, Explanation Text  
PERUBAHAN MAKNA DALAM RUBRIK POLITIK, SOSIAL, DAN EKONOMI PADA HARIAN PONTIANAK POST Sembiring, Rehulina Juniarti BR; Susilowati, Endang; Lasmono, Djon
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini dilatarbelakangi oleh kenyataan terjadinya perubahan makna, kurangnya pengetahuan masyarakat luas, serta konteks penulisan dalam rubrik politik, sosial, dan ekonomi pada harian Pontianak Post. Penelitian ini difokuskan pada surat kabar Pontianak Post edisi April 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tidak langsung seperti studi dokumenter. Alat pengumpul data dalam penelitian ini menggunakan kartu pencatat data. Sumber data dalam penelitian ini adalah kata-kata yang mengalami perubahan makna dalam rubrik politik, sosial, dan ekonomi pada harian Pontianak Post. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perubahan makna meluas, menyempit, perubahan secara total, eufemia, dan disfemia. Terdapat 118 kata yang mengalami perubahan makna meluas dalam penelitian ini, 2 kata yang mengalami perubahan makna menyempit, 3 kata yang mengalami perubahan makna secara total, 4 kata yang mengalami eufemia, dan 26 kata yang mengalami disfemia. Kata kunci: Perubahan Makna dan Pontianak Post. Abstract: The background of this thesis is based on the fact of alterations that occur, a lack of knowledge of the society, and the context of the writing in politics, socials and economics rubric of Pontianak Post daily. This research is focused on Pontianak Post newspaper edition April 2013. This research methodology is qualitative descriptive method. The technique of data collecting in this research is direct technique, like a documentary study. The tool of data collecting in this research is a data note card. The source of data in this research is the words that have meaning alterations in politics, socials and economics rubric of Pontianak Post daily. The result of the data analysis in politics, socials and economics rubric of Pontianak Post daily edition April, 2013 is that the broaden of meaning, narrowed of meaning, total meaning alterations, euphemism, and dysphemism were found. There are 118 words which have broaden of meaning in this research, 2 words have narrowed of meaning, 5 words have total meaning alterations, 3 words have euphemism, and 26 words have dysphemism. Keywords: Meaning Alterations and Pontianak Post.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA LINGKUNGAN ALAM SEKITAR Sari, Rita Indah; Susilowati, Endang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Media Lingkungan Alam Sekitar Siswa SMP Negeri 20 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian proses pembelajaran menulis puisi dengan media lingkungan alam sekitar dan pendeskripsian hasil belajar menulis puisi dengan menggunakan media lingkungan alam sekitar pada siswa kelas VIIID Semester 2 SMP Negeri 20 Pontianak. Metode Penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitiannya kualitatif. Sumber data adalah Guru bahasa Indonesia siswa kelas VIIID. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan sebagai berikut. Rata-rata hasil belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 20 Pontianak tahun pelajaran 2013/2014 dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi bebas dengan media lingkungan alam sekitar mengalami peningkatan, yaitu sebelum menggunakan media lingkungan 64,4, pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 70,0, meningkat menjadi 75,0. Jadi terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 4,38. Hal ini berarti pembelajaran dengan media lingkungan alam sekitar dapat meningkatkan hasil pembelajaran menulis puisi bebas pada siswa kelas VIIID SMP Negeri 20 Pontianak tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: Menulis Puisi, Media Lingkungan, Abstract: Poetry Writing Skills Improvement with Natural Environmental Media Around 20 students of SMP Negeri Pontianak. This study aims to delineate the process of learning to write poetry with the media surrounding natural environment and learn to write poetry description results using the natural environment surrounding media on VIIID grade students of SMP Negeri 20 Semester 2 Pontianak. The research method used is descriptive method, the form of qualitative research. Data source is teacher Indonesian, VIIID graders. Based on the results of data analysis, can be summarized as follows. Average grade student learning outcomes VIIID Pontianak SMP 20 school year 2013/2014 in the following study poetry writing freely with the media surrounding natural environment has increased, ie 64.4 environment before using the media, in the first cycle the average value of the class is 70 , 0, increased to 75.0. So an increase in the average value of 4.38. This means learning to the natural environment surrounding media can improve learning outcomes at the free poetry writing class students of SMP Negeri 20 VIIID Pontianak academic year 2013/2014.        Keywords: Writing Poetry, Media Environment.  
KEMAMPUAN MAHASISWA MEMBACA TEKS ILMIAH PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESUA FKIP UNTAN PONTIANAK Susilowati, Endang
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v6i1.45786

Abstract

This study was aimed at obtaining a deep understanding of the students' ability to read scientific texts, the obstacles they face, and how to overcome students’ difficulties of the second semester of the Indonesian Language and Literature Education Study Program in 2020 of FKIP Untan Pontianak. The results of the students' ability to read scientific texts are used as teaching policies in an effort to motivate and increase students in reading scientific texts to make thembetter. The method used in this research was descriptive, a form of quantitative research. The data of this research ere the test results of the ability to read scientific texts regarding literal understanding, interpretation, evaluation, and understanding of appreciation. Sources of data in this study were students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, semester II of 2020, FKIP Untan Pontinak. Data collection tools were objective test questions on reading comprehension and content interpretation. The data analysis usedquantitative descriptive techniques. The validity of the data was done by checking the validity of the data and it was proven by the triangulation proposed by Robin and Meleong. The reliability of the ability to read scientific texts was determined by the reliability of the rating results. Based on the research results, it can be concluded that the students' ability to read scientific texts hadan average value of 74.46. This study covered 30 students. There were 22 students with good grades above 70. There are 8 students whose grades were below 70 or not good. The obstacles faced by students in reading scientific texts were students who were not accurate in answering questions 26.6%, who did not master the vocabulary of absorption elements 27%, who did not understand the meaning of words based on the context of written sentences 30%. Students who did not master the meaning of foreign loan words, 23%, were less able to interpret meanings and read evaluatively 27%. The solutions and suggestions given to overcome these obstacles were as follows: Students are trained to read comprehension critically, to look for difficult vocabulary elements of foreign language absorption, to explain their meaning and use them in the context of other sentences, to assess evaluative reading both in groups and individually.Students also need to take the initiative to learn on their own even though they are not assigned /supervised by lecturers.
Co-Authors . Jamilah Aditiya, Wisnu Rega Adyani, Kartika Agustini Utari Ahadi Sulissusiawan Ahimma, Alya Ali, Ismail ALKAROMAH, LATIFAH Amellia, Gita Andayani, Kemas Vivi andi hermawan Anggraeni, Annisa Nurhaliza Apriliana, Shinta Dwi Ardiani, Salva Ari Syahidul Shidiq Arifin Arisanti, Atika Zahria Assalim , Nafila Saniya Atik Pujirahayu atik, nur sri Az Zahra, Ana Diva Azian, Fhazlina Nur Aziz, S. Kamilia Bahrudin, . Bakti Mulyani BILA FAUZIYAH TAMAMI, SALSA BUDIATI Cahyaningtyas , Sherlyna Cahyaningtyas, Sherlyna Cahyo Wahyu Utomo Cholifah, Uma Chotib , Chotib Ciptonugroho, Wirawan Clarry Sada Damayanti, Nida Darsin, Darsin Deden Ramdani Desi, Nina Maria Dewi Yuliati Dewi, Rosita Komala Dhanang Respati Puguh Dhanang Respati Puguh Diniayuningrum, Anggie Dinomo, Juliano Arif Rahman Djon Lasmono Eka Ratnawati Endang Surani, Endang Erlangga, Riski Haris Erlina, Emiliana Erna Susanti Ervin Nurhayati, Ervin Erwin Susanto Sadirsan F Widhi Mahatmanti Fauzia, Naila Fitriyanti, nisrina Gusnadi , Aloisius Satriya Gusnadi, Aloisius Satriya Hanifatur Rosyidah, Hanifatur Hanizar Kuntarti Hanum, Ulfiah Haras L.M, Hediza Hardiany, Dewi Hardiany, Dewi Rosnita Haryono Rinardi Hidayah , Luthfi Hidayah, Luthfi Husniyah, Imamatul Ifah Munifah Jannah, Nadia Fauziah Izzatul Jingga, Azharine Purwa Kartika Nuswantara Kasali, Rhenald Kesuma, Dewi Khoeroh, Himatul Khunelis, Khunelis Kristinawati, Kristinawati Kurniati, Lely Kusumaningtyas, Etika Dewi Laurensius Salem Lina Mahardiani Lismaini, Lismaini Luthfiyani , Fadiyah Luthfiyani, Fadiyah M. Masykuri M. Nancye, Pandeirot Maghreza, Neyla Maharani, Rizki Deva Mardhatillah, Fazkia Alifa Maria Ulfa Martono Martono Maryam Maryam Maryani Maryani meiranny, arum Mohammad Masykuri Murjono , Hodia Harywan Murjono, Hodia Harywan Murtyaningsih, Rina Nancye, Pendeirot M Nanik Dwi Nurhayati Nasiha, Zahra Talenta Nasrun Naura, Zahira Dinda Nazirin, Muhammad Ni Wayan Suarmini, Ni Wayan Niken Prasetyawati, Niken Nilatul Izah, Nilatul Noor Naelili Masruroh Novita, Vernanda Dela Nurcahyani, Septiana Tri Nurfita, Yola Nurmia, . Nurseto, Lantip Nurwanti, Tiara Pangesti, Fahida Aprilia Poetra, M. Andika P Prasetyawati, Azizah Nur Prastiawan, Muhammad Dwi Prayogo, Basuki Hadi Priesa Adi, Araaf Zulfan Prihantoro, Alita Selvi Purnomo, Diky Eko Purwanita Setijanti Putri, Az-zahra Jasmine Heru Putri, Iman Cahyani Putri, Melody Aria Rabith Jihan Amaruli Rahayu Apriliaswati Rahmania, Haya Aqila Rahmawati, Deti Rakhimah, Fitriana Ramadhan, Dimas Prianov Ramadhani, Dinda Putri Rani, Fadwa Ratna, Sari Kusuma realita, friska Rehulina Juniarti BR Sembiring Rita Indah Sari Rohmansyah , Krisna Rohmansyah, Krisna Rohmatun, Tyas Dwi Rumbekwan, Albert Sabat, Christ Levionita Sabiila, Vinandini Safitri, Nadia Indri Salim, Nafila Saniya SARI, LATIFAH Savitri, Gita Fadhiya Setiono Setiono Setyowati, Widiastuti Agustina Eko Sholihah, Awalia Sholihah, Khoirur Rohmaniatush Siswati, Ari Sri Haryani Sri Mulyani Sri Retno Dwi Ariani Sri Yamtinah Sulistiyaningsih, Eka Fanti Sulistyo Saputro Sutapa, Y. Gatot Sutapa,, Gatot Suwargono, Trio Syaharani, Nadia Salwa Syaidati Maharani, Syaidati Syambasril . Syambasril, Syambasril Tambunan, Eva Rosmalasari Tianme, Zahra Seleisyah Tri Winarni Umayah, Alfi Utami, Adinda Sih Pinasti Retno Utami, Yeri VINA NUR INDAH SARI Wafa, Zaenul Wahid, Fariz Abdul WAHYU HERMAWAN, WAHYU Wahyu Puji Lestari, Wahyu Puji Wardani, Andri Kusuma Wardani, Salma Fauzia Warjayanti, Galina Wathon, Muhammad Hizbul Wati, Dewi Sapta Widyawati , Eliana Widyawati, Eliana Windiasty, Ananda Dea Wulandari, Regita Ika Yuli Astuti Zumaro, Elqy Mei ‘Aisy, Ghina