p-Index From 2021 - 2026
20.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) AlphaMath: Journal of Mathematics Education Suska Journal of Mathematics Education Jurnal SOLMA IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Primary Education Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Artefak ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Kappa Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Range : Jurnal Pendidikan Matematika EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Awwaliyah WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Pedagogos : Jurnal Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Prajaiswara Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Global Journal Basic Education Cartesius Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education FingeR: Journal of Elementary School JEID Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementaria: Journal of Educational Research Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Lensa Pendas International Journal of Research in Education (IJRE) Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal kiprah pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN PBL BERBASIS STEM BERBANTU MEDIA BUNGA PECAHAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS III DI SD 2 DEMAAN Vira Ayu Ningrum; F. Shoufika Hilyana; Lovika Ardana Riswari
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 9 No. 1 (2024): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/symmetry.v9i1.13619

Abstract

This exploration was roused by the low decisive reasoning abilities of class III understudies at SD 2 Demaan in partaking in topical learning, particularly in Arithmetic subject substance. The purpose of this study is to find out how fractional interest media and the STEM-based PBL learning model affect the critical thinking skills of class III students at SD 2 Demaan. This examination utilizes a quantitative exploratory plan with a one gathering pretest-posttest plan. The information assortment procedure utilizes a composed test with FRISCO decisive reasoning pointers which are depicted as F (Concentration), R (Reason), I (Derivation), S (Circumstance), C (Lucidity), and O (Outline). The examination area is in class III of SD 2 Demaan. The example in this study comprised of 18 understudies utilizing soaked testing methods. As well as involving information examination as approval tests, information ordinariness tests, basic straight relapse tests. The consequences of this examination show that the straightforward direct relapse test got a tcount worth of 7.854 > ttable 2.120, so the use of the STEM-based Issue Based Getting the hang of learning model helped by partial interest media (X) impacts understudies' decisive reasoning skills (Y). In light of the exploration results, it very well may be presumed that there is an impact of the STEM-based PBL learning model helped by partial interest media on understudies' decisive reasoning skills at SD 2 Demaan. Kata Kunci: PBL, STEM, Bunga Pecahan, Berpikir Kritis
Pengaruh Metode Diskusi Kelompok Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Karangbener Cahyanisam, Clarista; Su’adah, Muthorida; Riswari, Lovika Ardana
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): VOL 4 NO 2
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/kjpm.v4i2.2337

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode diskusi kelompok terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis oleh siswa dalam pembelajaran Matematika. Jenis penelitian adalah kuantitatif, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melakukan uji sampel dengan melakukan pretes dan post test. Obyek penelitian berjumlah 17 orang siswa kelas IV di SDN 04 Karangbener  Kecamatan Bae Kabupaten Kudus pada Mata Pelajaran Matematika. Pengambilan data ini menggunakan analisis data berupa observasi,dan uji sampel dengan melakukan pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien determinasi tentang variabel adalah 0,274. Hlal terlsebut mengartikan bahwa variabel peneraplan Metode Diskusi Kelompok Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melmberikan pelngaruh terhladap ketrampilan berpikir kritis Kata Kunci: Diskusi Kelompok, Pemecahan Masalah, Matematis  Abstract : The aim of this research is to find out how the group discussion method influences students' mathematical problem solving abilities in learning Mathematics. This type of research is quantitative, using a quantitative approach to test samples by conducting pretests and posttests. The research objects were 17 class IV students at SDN 04 Karangbener, Bae District, Kudus Regency in Mathematics Subjects. This data collection uses data analysis in the form of observation, and sample testing by conducting a pretest and posttest. The research results show that the coefficient of determination value regarding the variable is 0.274. This condition means that the variable of applying the Group Discussion Method to Students' Mathematical Problem Solving Abilities has an influence on critical thinking skills of 27.4%. Keywords: Group Discussion, Problem Solving, Mathematics
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Kelas II di SD 3 Padurenan Sari, Erma Novita; Kusumaningrum, Erliana Vivi; Riswari, Lovika Ardana
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ibtida.v4i1.1876

Abstract

Focus of this research is on the initial reading difficulties experienced by class II students at SD 3 Padurenan. The main aim of this research is to find out what difficulties are experienced by class II students at SD 3 Padurenan. This research uses a qualitative approach with descriptive analysis methods. The subjects in this research were 5 students class II at SD 3 Padurenan who had difficulty reading at first. Data collection techniques in this research are observation, interviews and documentation. The results of the research showed that students in class II had difficulty distinguishing letters that were almost the same in shape, difficulty reading combinations of consonant letters, and difficulty reading consonant letters ending in vowels. Difficulties that can hinder beginning reading are, not having interest in beginning reading which is still low, students' motivation in beginning reading is also low, there is a lack of parental attention regarding students' beginning reading learning activities, and students having too many play activities so that students' learning to read becomes neglected. So, it can be concluded that class II students at SD 3 Padurenan have difficulty reading at the beginning. The hope of this research can be an evaluation in overcoming students' initial reading difficulties.
Analisis Permasalahan Calistung Pada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah Birrul Walidain Imamuddin, Ahmad Ridlwan; Kurniawan, Bagas; Riswari, Lovika Ardana
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ibtida.v4i1.1877

Abstract

This study aims to analyze calistung problems in third-grade students of SD Muhammadiyah Birrul Walidain. This research is a type of descriptive qualitative research that seeks an in-depth understanding of natural social phenomena. The data collection technique used is purposive sampling technique through interview methods, documentation, and direct observation. Based on the data obtained from the results of the study, it shows that out of 26 students in the class, there is one male student named Bima Aditya who still has difficulty in reading, writing, and counting due to a lack of learning experience at home, less innovative learning from teachers and lack of attention from parents and teachers to improve calistung skills in children. Therefore, teachers are required to be able to find innovations in learning strategies and implement differentiated learning to understand and differentiate students' learning styles from one another.
Analisis Kesulitan Belajar Membaca pada Siswa Kelas II: Faktor Penyebab dan Solusi Dwi Amanda, Arneta Putri; Prakoso, Muhammad Akmal; Riswari, Lovika Ardana
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 3 No. 1 (2024): Edisi: Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/finger.v3i1.775

Abstract

Proses pembelajaran seringkali disertai dengan berbagai kesulitan yang dialami siswa, salah satunya kesulitan dalam membaca. Penelitian ini fokus pada kesulitan membaca permulaan yang dialami oleh siswa kelas II di SD 1 Jepang.  Meskipun kesulitan belajar dianggap hal wajar dalam proses perkembangan siswa, namun perlu dilakukan upaya untuk mengatasi kesulitan membaca permulaan agar siswa dapat mengembangkan keterampilan membaca yang memadai di tingkat selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesulitan membaca dan faktornya pada siswa kelas II SD 1 Jepang. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua faktor penyebab siswa mengalami kesulitan dalam membaca kata-kata secara akurat dan lancar, faktor tersebut yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal sendiri meliputi tingkat kecerdasan siswa, motivasi, dan minat siswa yang rendah. Sedangkan untuk faktor eksternal muncul dari lingkungan keluarga itu sendiri, seperti kurangnya motivasi dan dorongan dari orang tua untuk membaca. Implikasi dari penerapan strategi yang dapat digunakan guru dalam mengatasi kesulitan membaca yaitu memberikan jam tambahan kepada siswa dan bekerjasama dengan orang tua siswa dalam meningkatkan pembelajaran siswa baik itu di sekolah maupun di rumah.
Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Kearifan Lokal Gerabah dengan Model PjBL terhadap Hasil Belajar Siswa Amalia, Nafiatul; Riswari, Lovika Ardana; Pratiwi, Ika Ari
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/anargya.v7i1.12386

Abstract

Monotonous and conventional learning processes with teacher-focused learning methods and a lack of understanding of local regional culture cause low student learning outcomes. The aim of this research is to calculate the increase in student learning outcomes by utilizing local wisdom in mathematics learning using the PjBL model. Pottery wisdom is a cultural characteristic that is passed down from generation to generation in society. PjBL is a learning model that consists of learning units that are process-centered and relatively long-term. This research uses a quantitative type 1 group pretest-posttest design method. This research will be conducted on class V students of SDN 3 Dorang. Data collection techniques include interview techniques, observation, documentation and tests. Descriptive statistical data analysis techniques use a prerequisite test, namely the normality test. After the data is normal, it is continued with hypothesis testing using the paired sample t-test. Application of mathematics learning based on local pottery wisdom using the Project Based Learning model on student learning outcomes using the paired sample t-test. Based on this research, it can be concluded that mathematics learning based on local pottery wisdom using the PjBL model can improve student learning outcomes
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbasis STEAM Berbantuan Media MONKABICO Jihanifa, Firda Afita; Sumaji, Sumaji; Riswari, Lovika Ardana
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2023): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v6i2.1936

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model Problem Based Learning berbasis STEAM berbantuan media MONKABICO. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif bentuk quasy eksperimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah 108 siswa kelas V Se-gugus Ismoyo, Kecamatan Jati, Kabupaten Kudus. Sampel penelitian adalah 61 siswa kelas V terdiri SD 1 Loram Kulon dan SD 1 Getas Pejaten tahun ajaran 2022/2023 dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknis tes berupa soal essay pretest-posttest kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis penelitian (N-gain score dan uji-t). Hasil menunjukkan N-gain score kelas eksperimen 0,54 (kategori sedang) dan N-gain score kelas kontrol 0,38 (kategori sedang). Hal ini juga pengujian oleh uji-t dilakukan pada taraf signifikansi 5% diperoleh 0,000 ≤ 0,05, maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara kelompok siswa yang menggunakan model Problem Based Learning berbasis STEAM berbantuan media MONKABICO dengan kelompok siswa yang menggunakan model Problem Based Learning tanpa media.
ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VI SD 3 JEKULO DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN Meirina, Ely Noor; Riswari, Lovika Ardana; Kironoratri, Lintang
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v10i1.5382

Abstract

Mathematics word problems written are often considered difficult by students, so there are often many mistakes made by students in solving mathematics story problems. The aim of this research is to analyze the errors made by students in solving word problems on fractions by analyzing the result of students answer. This research inludes qualitative research with the type of case study and was carried out at SD 3 Jekulo. The informants in this research were seven grade at SD 3 Jekulo. The result research of this research were that the students who were used as informants experienced errors in solving story problems on fractions. Mistakes made by students include reading errors, errors in understanding the problems, transformation errors, and errors in writing the final answer. The conclusion of this research is that the seven sixth grade students were proven to have experienced errors in solving fractions questions.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Fatimah, Siti; Anggraini, Ririn; Riswari, Lovika Ardana
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7109

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kurangnya strategi pembelajaran pada siswa untuk materi IPA Karakteristik Wujud Benda. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPA Karakteristik Wujud Benda dengan menggunkan model Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas IV SD 6 Margoerejo. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dengan jumlah 8 siswa. Tekhnik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, tes, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata persentase ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada Pra Siklus sebelum perlakuan nilai hasil belajar siswa belum tuntas, pada siklus I sebesar 50%, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA materi Karakteristik Wujud Benda menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar siswa
Analisis Kesulitan Menulis Siswa Kelas Rendah Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 2 Sengonbugel Fitria, Wilda Mustaidatul; Wulandari, Mutiara Ayu; Riswari, Lovika Ardana
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2024): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v6i2.1746

Abstract

Penelitian ini mengkaji kesulitan menulis pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas rendah SDN 2 Sengonbugel yaitu kelas II. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan menulis siswa tingkat rendah dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif, dan pengumpulan data dilakukan dengan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada SDN 2 Sengonbugel kelas II terdapat 27 siswa dan 3 siswa yang mengalami kesulitan menulis bahasa Indonesia pada kelas rendah. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat kesulitan menulis bahasa Indonesia SDN 2 Sengonbugel berada pada tingkat bawah : siswa inisial RD huruf "a" diganti huruf "d" ada tulisan "membaca" menjadi "mambdcd". Siswa inisial GM menulis huruf "u" seperti huruf “v” semisal menulis menulis menjadi menvulis dan siswa AI menulis penempatan huruf kapital "C" di tulis ditengah kata seperti mencari. Siswa masih mempunyai tulisan yang kurang bagus sehingga tidak dapat terbaca, menulis dengan waktu yang lama sehingga tertinggal, menulis huruf atau angka masih ada yang miring dan tidak jelas, bahkan masih ada yang memiliki kesalahan dalam menggenggam pensilnya.
Co-Authors A'yun, Qurroti Abadiyah, Auliya Saadatul Agti Fiana Qoirul Ananta Agustin, Rosiana Niken Ahadiyah, Nadzifah Mar’atus Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Ridwan Mansur Aini Noor Khofifah Aini Noor Khofifah Aisyah Aisyah Alfan Danang Ali Sunarso Amalia, Nafiatul Amaliyah, Fitriyah Amaruddin, Wahyu Ammylia Sulhaliza Ana Latifatul Hikmah Ana Latifatul Hikmah Andayani, Sinta Anggieta Yesenia Nirwana Anisa Putri Muhalimah Anisa, Hanifatul Arifin, Septiani Nuraini Arneta Putri Dwi Amanda Arsyad Fardani, Much Aryani, Dias Syifa Aurelya, Ervida Eka Bahar Bahar, Bahar Bayu Radya, Wisnu Cahyani, Aulia Miftahul Cahyani, Bintang Cahyanisam, Clarista Deka Setawan Della Ayu Puspita Denni Agung Santoso Dewi, Ghina Amalia Dhelia Anggita Ningrum Dhestriana Kharen Sagita Diah Fatmasari Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dinar, Ri Asa Dwi Amanda, Arneta Putri Dwi Dian Andriyani Dyah Ayu Apriliyana Edi Nugroho Eka Zuliana Elfa Mahfudhoni Elisa Septiana Elly Yanti Erawati, Dwi Yuliana Erik Aditia Ismaya Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita, Evanita F. Shoufika Hilyana Faradine, Maulina Rizky Farikhatul Atiqoh Fatmawati, Nurul Fidya Febiana, Cindy Febila, Dela Febriana Ma'rifatus Sa'adah, Nita Febrianti, Dita Femas Anggit Wahyu Nugroho Feri Ariyani Fiiki Nur Azizah Fiiki Nur Azizah Fikri, Muhammad Aris Fina Fakhriyah Firdausi Zula, Yukhanit Fitria, Wilda Mustaidatul Gunawan Setiadi Hairun, Rahma Aulina Flabellifera Handayani, Nor Handayani, Syahruni Fariha Handy Kurniawan Hasanah, Noor Laily Henry Suryo Bintoro Heny Oktaviana Heri yanto Hermawan Setia Budi Hidayah, Yunita Nor Hidayatun Nisak Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Iffatun, Khikma Ihsan, Adliy Ika Oktavianti Imam Maulana Syafrudin Imamuddin, Ahmad Ridlwan Imaniar Purbasari Intan Dwi Maharani Intan Suryaningsih Irfai Fathurohman, Irfai Janah, Noor Jihanifa, Firda Afita Juwarni, Siti Nur Elisa Kartikasari, Indah Dewi Kartikasari, Ratna Indah Kasmantoro, Heru Khamdun Khoirina, Haninda Khurriyati, Asri Laily Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurniawan, Bagas Kurniawati, Afrina Indah Kusuma, Radhisya Adristi Kusumaningrum, Erliana Vivi Kusumo, Purbo Lailatul Fauziah Lailatul Fauziah Laili, Meliyasa Khorina Lathif, Muhammad Ichsan Abdul Lestari, Sinta Devi Lintang Kironoratri Luluk Zakiatus Sholikhah Lungdiansari, Nevananda Arica Lutfiyah, Siti Magdalena, Diva Maharani, Intan Dwi Marlita, Ichda Nurul Maulida, Lia Khusna Mega Ayu Putri Hapsari Meirina, Ely Noor Melinda Khoriyah Ningrum Mirza Hermayanti Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhammad Agus Muljanto Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Rizal Fauzi Mustofa, Hisbulloh Als Mutia, Silvi Nabila Khoirunnisa Nadine ‘Aziizah Nageta, Putri Wanda Najikhah , Fatikhatun Nanda Ihsan Setia Budi Nauha, Syifa Salsabila Nawawi, Iqbal Muhammad Nengsih, Melina Rahayau Nihmah, Septiyani Zahrotun Nimas Wulan Sari Ningkrum, Indriyani Ningrum, Dhelia Anggita Nisa, Witiyas Adibta Dzakia Noor Islahuddin, Muhammad Nor Halifah, Mellia Norlita, Devina Novita Puspita Sari Novitasari, Eva Nugraheni, Luthfa Nur Arifiyah Ningrum Nur Azizah, Fiiki Nur Hanifah Nuraini Arifin, Septiani Nurita Dwi Haryanti Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Indah Susanti Prakoso, Muhammad Akmal Pramista, Anisa Zahro Salsabila Pratama, Yudha Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Junia Dwi Puspita Yasa Putri Kurniawati, Putri Putri Maharani Putri, Anggita Shahida Putri, Nisa Wandiana Putri, Rizqi Dian Yulia Putri, Yunia Nadiya Rachmadita Hapsari, Candra Rahmadanti, Daffa Aulia Rahmawati, Sinta Inayatur Ramadhan, Muhammad Gilang Ramadhani, Amelia Nur Ramdani, Shofiyana Ramdhani Alifatus Saidah Ratri Rahayu Renanda Wahyu Wardana Reni Lestari Renita Mila Rahmadhani Renita Mila Rahmadhani Richma Hidayati Rihayati Rihayati, Rihayati Ririn Anggraini Ririn Anggraini Ristiani, Ristiani Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohmah, Maulidia Rondli, Wawan Shokhib Rosiana Niken Agustin Rukayati, Dwi Lestari Sa'diyah, Isnaini Khalimatus Safitri, Della Emalia Sajidda Andani Rahmawati Salamah, Ummi Salamah, Ummi Salma, Rafida san toso Sani, Fidela Amelia SANTOSO SANTOSO Sari, Aulia Candra Sari, Dinda Permata Sari, Erma Novita Sari, Siti Mulya Savitri Wanabuliandari Sayyidatul Munnah Sekar Dwi Ardianti Septina, Natasya Setiowati, Yunisa Setiyawati, Heny Septyan Setyaningrum Shelsa Angginova Rahmadea Silvy Anjani Siti Fatimah Siti Masfuah Siti Masfu’ah Siti Rahayu Sofia Khoirunnisa Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Stelawati, Yuyun Sumaji SURYANI, DESY Suryanto, Halim Su’adah, Muthorida Syafira Ashna Putri Nuha Syuroiya, Kamila Arodatus Tari, Indah Sekar Taufiqur Rohman Tri Lestari Ulin Fatimatuz Zahro Umami, Retno Rhisalatul Umi Virgianti Ummah, Nuzuulul Utami, Anajulia Putri Vera Fitriana Vira Amalia Choirun Ni'mah Vira Ayu Ningrum Wahyu Adi Saputro Wardani, Kurnia Ully Wawan Shokib Rondli Widyanengrum, Novita Wulandari, Mutiara Ayu Yonanda, Diana Primari Yulia Khoirun Nisa Yuni Ratnasari Yusril Assegaf Purnama Zanuba, Dina