Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.687
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Jurnal Infinity Psikopedagogia Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Counsellia Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi AWLADY Jurnal Pendidikan Anak JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) PAEDAGOGIA JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Indonesian Journal of Educational Counseling Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Islamic Guidance and Counseling Journal Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Bimbingan Konseling JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Bulletin of Counseling and Psychotherapy Widya Accarya G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Community Empowerment Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Ilomata International Journal of Social Science Abdi Psikonomi Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Jurnal Basicedu Urecol Journal. Part A: Education and Training Urecol Journal. Part H: Social, Art, and Humanities Prosiding University Research Colloquium Borobudur Counseling Review Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Indonesian Journal of Islamic Elementary Education PPSDP International Journal of Education Humanitas: Indonesian Psychological Journal Synergy : Jurnal Ilmiah Multidisiplin KOMUNIKA BANGSA, JURNAL ILMU KOMUNIKASI Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Jurnal Infinity LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam International Journal of Education and Learning Studies EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Muhammad Japar
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 142 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 142 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Pendidikan Inklusif dalam Literatur Akademik: Analisis Bibliometrik Berbasis Scopus Hermina, Ceria; Purwandari, Eny; Japar, Muhammad
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 15, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v15i2.11974

Abstract

Inclusive Education is currently a concern in order to fulfill the rights of children with special needs to learn. This study aims to conduct a bibliometric analysis of research on the theme of Inclusive Education, identify current conditions, trends and other indicators by analyzing articles sourced from Scopus since 2010-2024. This study examines publications per year, keyword trends, Co-author Analysis, countries and organizations. 414 articles were obtained as samples. This study uses Vosviewer software to analyze the data. This study provides an important basis for further researchers to develop more inclusive education policies and practices. Practically, the results of this study emphasize the need for policies that support teacher training, especially in developing countries, to ensure the achievement of educational inclusivity.
The Revitalising The Character of Indigenous Counselors in Indonesia Through Integrating the Teachings of Serat Wedhatama: A Hermeneutic Approach Wahyudi, Amien; Mungin Eddy Wibowo; Mulawarman; Muhammad Japar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 01 (2026): January 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v10i01.8300

Abstract

This study aims to identify and analyse the ideal character of indigenous counsellors in Indonesia based on moral and spiritual teachings in Serat Wedhatama. Gadamer's hermeneutic approach is used to explore the deep meaning of the Serat Wedhatama text and contextualize it within the framework of modern guidance and counseling. The primary source of Serat Wedhatama was analysed using a qualitative approach, focusing on the reduction process, data presentation, and conclusions. The Miles and Huberman approach was used in the data reduction and presentation process, which allows the identification of the ideal counsellor character based on Serat Wedhatama. The results of the research, based on the analysis of the Serat Wedhatama text, indicate that Characters such as humility, patience, perseverance, compassion, self-awareness, caution, surrender to God, and remembering the afterlife are identified as important attributes of indigenous counsellors. These findings provide a significant contribution to counselling practice in Indonesia, especially in developing a multicultural counselling model that is more relevant to the local cultural context and spiritual values. By combining traditional principles with a modern approach, this study helps build a more holistic and morally grounded counselling model. This research enriches the literature on multicultural guidance and counselling, while offering an alternative indigenous approach that is more appropriate to Indonesian society. Keywords: indigenous counsellor, serat wedhatama, guidance and counselling, gadamer's hermeneutics, spiritual values 
Diagnosis of ecosystem misconceptions for high school students in Jakarta Azrai, Eka Putri; Japar, Muhammad; Situmorang, Robinson
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 14, No 5: October 2025
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v14i5.28126

Abstract

Misconception is a condition of different concepts that are owned by scientific concepts. Misconceptions impact learning processes and outcomes, so teachers need to make reductions. The first step to reduce misconceptions is to find the data on students’ misconceptions. This study aims to diagnose high school students’ misconceptions about ecosystems. The survey method research used a three-level multiple-choice test to diagnose ecosystem misconceptions. The research sample were 200 high school students from five high schools in Jakarta, Indonesia. The sample from each school were 40 students. The results showed that students’ understanding of concepts was spread over six levels: understanding concepts, false positive misconceptions, false negative misconceptions, misconceptions, guessing or understanding concepts but lacking confidence, and not understanding concepts with a misconception percentage of 21.41%. Based on the analysis of the ecosystem sub-concept, the highest misconception occurred in the energy flow sub-concept (25.39%) and the second highest in the biogeochemical cycle sub-concept (20.41%). Teachers can use the findings as a basis for designing effective learning to reduce misconceptions so that optimal learning processes and results can be achieved.
Pendampingan Terhadap Pendidik Mengenai Cara Mengatasi Perilaku Mengganggu Pada Anak Di Rumah TEA Kota Magelang Purwati, P; Japar, Muhammad
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 7th University Research Colloquium 2018: Bidang Sosial Ekonomi dan Psikologi
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumah TEA atau Rumah Teman Anak merupakan lembagaPendidikan Anak Usia Dini yang dikelola swasta yang bergerakdalam bidang pendidikan dan pengasuhan anak. Rumah TEAberlokasi di Kota Magelang, didirikan pada tahun 2012 danmendapat ijin operasional dari Diknas Kota Magelang tahun 2015.Rumah TEA mengasuh anak-anak usia dini dengan programTempat Penitipan Anak yang beroperasi sejak jam 07.00 sampai16.00 atau sampai anak dijemput oleh pengasuh atau orang tuanya.Jumlah peserta didik adalah 31 dengan rentang usia antara 3 bulansampai 6 tahun. Sepuluh persen dari jumlah keseluruhan pesertadidik yaitu berkisar 4 orang mengalami perilaku mengganggu.Perilaku mengganggu tersebut mempunyai ciri-ciri sebagai berikut :selalu mengganggu temannya saat bermain atau belajar,perhatiannya kurang focus, hiperaktif, selalu menjerit-njerit mintasesuatu, menangis dengan keras dan tidak segera diam dansebagainya. Kondisi tersebut sangatlah mengganggu ketenanganbagi anak-anak lain maupun lingkungan belajar. Kemampuan danketrampilan pendidik yang baik sangatlah dibutuhkan untukmengatasi perilaku mengganggu pada anak. Sumber daya manusiadi Rumah TEA (pendidik, dan pengasuh) kurang memenuhipersyaratan sebagaimana yang disyaratkan oleh pemerintahterutama dalam hal kualifikasi, kompetensi dan jumlah. Sehubungandengan hal tersebut kegiatan ini dilakukan bertujuan untukmeningkatkan pengetahuan dan ketrampilan pengelola atau tenagakependidikan; pendidik serta pengasuh untuk mengatasi ataumenangani perilaku mengganggu anak. Guna mendapatkan hasilyang maksimal, metode yang digunakan dalam pengabdian adalahmodel pemberdayaan masyarakat partisipatif Participatory RuralApraisal (PRA). Metode dibagi menjadi tiga tahap yaitu persiapan,pelaksanaan, dan penyusunan laporan. Adapun teknis pelaksanaanpendampingan menggunakan ceramah, simulasi, demostrasi danlatihan. Pendampingan yang dilakukan oleh penulis sangat efektifdan bermanfaat bagi peningkatan pengetahuan dan ketrampilanpendidik dan pengasuh dalam hal menangani perilaku menggangguanak. Hal ini terbukti dari hasil pengamatan dan wawancaraterhadap pendidik dan pengasuh serta adanya perubahan perilakupada anak.
Efektifitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing Dan Modeling Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa Khoirunnisa, Yulva; Japar, Muhammad; Lianasari, Dewi
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 13th University Research Colloquium 2021: Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyesuaian sosial adalah salah satu kemampuan yang harus dimilikioleh manusia untuk menjalani keberlangsungan hidup di masyarakat,termasuk siswa dalam kehidupannya di asrama. Penelitian ini untukmengetahui keefektifan konseling kelompok dengan teknik roleplaying dan modeling untuk meningkatkan penyesuaian sosial siswa. Penelitian ini berjenis True Eksperimen Design dengan RandomizedPretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampeldengan random sampling sebanyak 16 siswa, 8 siswa kelompokeksperimen 1 (konseling kelompok teknik role playing) dan 8 siswakelompok eksperimen 2 (konseling kelompok teknik modeling).Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara.Teknik analisis data menggunakan analisis statistic parametric denganuji paired sample t-test dan independent sample t-test berbantuanprogram SPSS 16.0 for windows. Hasil menunjukkan bahwa konselingkoleompok dengan teknik role playing lebih efektif untukmeningkatkan penyesuaian sosial siswa dibandingkan dengan teknikmodeling.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK CBT TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DAN REBT TEKNIK SELF TALK UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN SOSIAL REMAJA Ekasari, Almunaroh; Japar, Muhammad; Kurniati, Astiwi
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 13th University Research Colloquium 2021: Mahasiswa (Student Paper)
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya penyesuaian sosialpada remaja sekolah menengah pertama di dusun Klesem, desaDlimoyo, kecamatan Ngadirejo, kabupaten Temanggung. Penelitianini bertujuan untuk menguji efektivitas konseling kelompok CBTteknik restrukturisasi kognitif dan REBT teknik self talk untukmeningkatkan penyesuaian sosial remaja sekolah menengahpertama. Penelitian ini menggunakan desain randomized pretestposttest comparison group design. Sampel yang diambil dalampenelitian ini sebanyak 12 remaja terdiri dari 6 remaja sebagaikelompok eksperimen dengan teknik restrukturisasi kognitif dan 6remaja sebagai kelompok eksperimen dengan teknik self talk.Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Metodepengumpuan data dilakukan dengan menggunakan angketpenyesuaian sosial remaja. Metode analisis data yang digunakanyaitu analisis parametrik One Way Anova. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa konseling kelompok CBT teknik restrukturisasikognitif dan REBT teknik self talk efektif untuk meningkatkanpenyesuaian sosial remaja. Hal ini dibuktikan dengan hasil ujiStatistic Parametric One Way Anova dengan probabilitas nilai sig(2-tailed) 0,003 < 0,05. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan,terdapat perbedaan skor rata-rata angket penyesuaian sosial remajaantara kelompok eksperimen teknik restrukturisasi kognitif sebesar7,31% dan kelompok eksperimen teknik self talk sebesar 10,67%.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok REBTteknik self talk lebih efektif untuk meningkatkan penyesuaian sosialremaja dibandingkan dengan CBT teknik restrukturisasi kognitif.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK GESTALT DENGAN TEKNIK PEMBALIKAN UNTUK MENGURANGI INFERIORITAS REMAJA Nurazizah, Nadia Naila; Japar, Muhammad; Yuhenita, Nofi Nur
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 13th University Research Colloquium 2021: Mahasiswa (Student Paper)
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konselingkelompok gestalt dengan teknik pembalikan untuk mengurangiinferioritas remaja. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimenmurni menggunakan model Pretest-Posttest Control Group Design.Subjek penelitian ini dipilih secara random. Sampel yang diambildalam penelitian ini sebanyak 10 remaja terdiri dari 5 remajasebagai kelompok eksperimen dan 5 remaja sebagai kelompokkontrol. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunaanangket inferioritas remaja. Metode analisis data yang digunakanpada penelitian ini yaitu dengan menggunakan analisis StatisticParametric One Way Anova dengan bantuan SPSS For Windowsversi 24. Hasil penelitian menujukan bahwa konseling kelompokgestalt tenik pembalikan efektif untuk mengurangi inferioritasremaja. Hal ini dibuktian dari hasil uji Statistic Parametric One WayAnova dengan probabilitas sig. (2-tailed) 0,007 < 0,05. Berdasarkanhasil analisis dan pembahasan, terdapat perbedaan skor rata-rataangket inferioritas remaja antara kelompok eksperimen 33,91% dankelompok kontrol sebesar 8,35%. Hasil dari penelitian dapatdisimpulkan bahwa konseling kelompok gestalt dengan teknikpembalikan efektif untuk mengurangi inferioritas remaja.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) DENGAN TEKNIK PENGELOLAAN DIRI DAN KONTRAK PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL REMAJA Khasanah, Uswatun; Japar, Muhammad; Lianasari, Dewi
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 13th University Research Colloquium 2021: Mahasiswa (Student Paper)
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas masalah tentang rendahnya interaksisosial yang terjadi pada remaja tingkat sekolah menengah pertama diDusun Cangakan, Desa Gandusari, Kecamatan Bandongan,KabupatenMagelang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konselingkelompok cognitive behavior therapy (cbt) dengan teknik pengelolaandiri dan kontrak perilaku untuk meningkatkan interaksi sosial remajasekolah menengah pertama di Dusun Cangakan, Desa Gandusari,Kecamatan Bandongan, Kabupaten Magelang. Penelitian inimenggunakan desain randomized pretest-posttest comparison groupdesign. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 10 remajaterdiri dari 5 remaja sebagai kelompok eksperimen I dengan teknikpengelolaan diri dan 5 remaja sebagai kelompok eksperimen II denganteknik kontrak perilaku. Pengambilan sampel menggunakan teknikrandom sampling. Metode pengumpuan data dilakukan denganmenggunakan skala perilaku interaksi sosial remaja. Metode analisisdata yang digunakan yaitu analisis parametrik One Way Anova.Hasilpenelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknikpengelolaan diri dan kontrak perilaku efektif untuk meningkatkaninteraksi sosial remaja. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji StatisticParametric One Way Anova dengan probabilitas nilai sig (2-tailed)0,025< 0,05. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, terdapatperbedaan skor rata-rata angket interaksi sosial remaja antara kelompokeksperimen I dengan teknik pengelolaan diri sebesar 12,22% dankelompok eksperimen II dengan teknik kontrak perilaku sebesar 13,54%.Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa konseling kelompokdengan teknik kontrak perilaku lebih efektif untuk meningkatkaninteraksi sosial pada remaja dibandingkan dengan teknik pengelolaandiri.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantu Media Question Box Terhadap Belajar IPA Dewi Pradina, Nofita; Japar, Muhammad; ukmarani, Dhuta S
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 14th University Research Colloquium 2021: Bidang Pendidikan
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the Talking Stick model assistedby the Question Box media on the science learning outcomes for fourth grade students at Mojotengah Village, Kedu District, Temnggung Regency. This research is a type of Pre-Experimental Design research, with the One Group Pretest-Posttest Design model. Samples had taken as many as 20 students used as an experimental class. The samplingtechnique used saturated sampling. Data collection used the test method. This test is usedto test the extent to which students experience changes in science learning outcomesbefore and after being treated. The analysis used in this study is the Wilcoxon Signed RankTest with SPSS version 16.0. The results showed the Talking Stick model assisted by theQuestion Box media on the science learning outcomes. Evidence of an increase in studentsscience learning outcomes is a significant difference between the pretest score and theposttest score, the average pretest score 0f 62.45 while the posttest score is 80.3. This issupported by the existence of a hypothesis test conducted with the Wilcoxon Signed RankTest, the Z obtained score -3.729. with Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.000 (0.000 < 0.005). basedon the results of the analysis and discussion there was an increase of 17.85 from theaverage results of the preest and posttest. The results of this research can be concludedthat the use of Talking Stick model assisted by the Question Box media has a significanteffect on the science learning outcomeson the theory style and motion
Pengaruh Model Numberred Heads Together (NHT) Berbantuan Media Kantong Matika Terhadap Hasil Belajar Matematika: This study aims to determine whether the Numberred Heads Together (NHT) model with the help of bag matics media has an effect on the mathematics learning outcomes of fourth grade students in Pingit Village, Pringsurat District, Temanggung Regency. This research is a type of Quasi-Experimental research with a Non Equivalent Control Group Design model. The sample used was 20 students in Listiawati, Anis; Japar, Muhammad; Pradana, Agrissto Bintang Aji
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 14th University Research Colloquium 2021: Bidang Pendidikan
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of of Teams Games Tournament (TGT)learning model with monopoly game media on mathematical logic intelligence in grade VStudent of SD Negeri Keji 2, Muntilan District, Muntilan Regency.This type of research is pre-experimental with one group pretest-posttest design.The sample taken in class V SD Negeri Keji 2 with a total of 18 students.The sampling technique used was saturated sampling. Test data analysis usingprerequisite test or normality test and hypothesis testing. Data retrieval through multiplechoice test questions was then analyzed using the Wilcoxon test in the SPSS 23.00 programfor windows.The results showed that the Teams Games Tournamnet learning model withmonopoly game media had an effect on students mathematical logis intelligence. This isevidenced by the results of the analysis of the Wilcoxon signed rank test analysis of-3.732with Asymp. Sig 2 tailed is 0,000 < 0,005. So that Z output < mean rank or 3,732 < 9,50 Hais accepted and Ho is rejected. The data identify the data points are smaller than theaverage. Based on the result of the analysis the and discussion, there are differences inthe in the results of the average value, namely the initial measurement (pretest) of 41,3and the final measurement (posttest) of 73,1. From the results of the study it can beconcluded that the Teams Games Tournament (TGT) learning model with monopoly gamemedia has an effect on students mathematical logic intelligence.
Co-Authors Abdul Haris Semendawai Abdul Karim Abdurrosyid Achmad Robi Afrilihadi Ade Sucipto Ade Sucipto Afan Rif’at Murat Afriany, Dina Agrissto Bintang Aji Pradana Agrissto Bintang Aji Pradana Agung, Heru Rahayu Agus Supriyanto Ahmad Fiqrie, Al Husen Aji Taufiq Pambudi, Aji Taufiq Akhsania, Khayatun Nufus Ali Djamhuri Almunaroh Ekasari Alyan Fatwa Amien Wahyudi Amien Wahyudi Amilia, Winanda Anif Maghfiroh Anif Maghfiroh Anis Listiawati Anugrah Fajar Kartika Sari Khofifah Anugrah Fajar Kartika Sari Khofifah Anugrah Ragil Saputra Anwar Sutoyo Arini, Ira Arizona, Arizona Arliandari, Anggita Arsita, Dina Asih, Susmawati Surya Asnur, Muhammad Nur Ashar Astiwi Kurniati Awalya Awalya, Awalya Ayu, Ega Azrai, Eka Putri Azzahra, Ajeng Suci Baiduri, Dyahrani Gebyar Bandel Ari Wijaya Bandel Ari Wijaya Basuki Wibawa Basuki, Tentrem Bayu Antrakusuma, Bayu Berliana Dian Permatasari Burhanudin Burhanudin Ceria Hermina Dewi Lianasari Dewi Pradina, Nofita Dhuta S ukmarani Dian Herdiati Distira, Riski Putra Ayu Djunaidi Djunaidi Dwi Yuwono Puji Sugiharto, Dwi Yuwono Puji DYP Sugiharto DYP Sugiharto DYP Sugiharto, DYP Edy Purwanto Ekasari, Almunaroh Ely Roy Madoni Emita, Cicilia Enstin, Nur Eny Purwandari Evi Sapinatul Bahriah Fachrudin, Farid Fadhillah, Dini Nur Fajarwati, Evi Fatwa Tentama Fauzi Purwoko, Muhammad Filda Khoirun Nikmah Fitriyah Fitriyah Gita Eka Sila Goreta Goreta Habiba, Ardhaneswari Hadi, Muhtar Halleyda, Nuriah Hartanto, Fadli Tri Hasibuan, Meli Adriani Hotma Hera Deswita Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hijrah Eko Putro Huda, Muhammad Misbahul Ibnu Rusydi Ignatius Soni Kurniawan Imam Ariffudin Imroatul Hayyu Erfantinni Indah Dwi Wahyuni, Indah Dwi Indah Lestari, Indah Indhyra Hennifa Nurrochmah Indratama, Inmas Irnin Agustina Dwi Astuti, Irnin Agustina Dwi Izkah Shafha Ramdinar Iłendo-Milewska, Agnieszka Jamilludin, Muhammad Joko Siswanto Kardiman, Yuyus Karisdha Pradityana Khaerudin Khaerudin Khatul Ngulya, Fina Mufliq Khayatun Nufus Akhsania Khayatun Nufus Akhsania Khoiriyah, Zaenatul Khoirunnisa, Yulva Kuasandra, Manna Kurnia Kurnia Suciati Kurniati, Astiwi Kurniawan, Khamdan Kusumastuti, Wanodya Laili Qomariyah Laily Qomariyah Lestari, Risky Budi Lianasari, Dewi Listiawati, Anis Mahendra, Muhammad Yahya Maidaliza, Dilla Maiwan, Mohammad Masduki Ahmad Maulana Malik Ibrahim Milat, Karima Moch Sukardjo Muhammad Bisri Muhammad Fahruddin Muhammad Hizrian Suryowicaksono Muhammad Hizrian Suryowicaksono Muhammad Luthfi Muhammad Nur Faisal Muhammad Roby Muhyidin, Mohammad Mulawarman Mulawarman Mungin Eddy Wibowo Mungin Eddy Wibowo Mungin Eddy Wibowo mungin eddy wibowo, mungin eddy Muttakhidatul Hikmah, Muttakhidatul Nadia Naila Nurazizah Nadiroh Nanda, Septi Nanik Prihartanti Nofi Nur Yuhenita Nofita Dewi Pradina Novaili Novaili, Novaili Novianti, Teti Nuraini, Paramita Nurazizah, Nadia Naila Nuriah Halleyda Nurrohmah, Ananda Putri Nurul Muntazah Nurzaelani, Mohammad Muhyidin P Purwati P Purwati, P Pangestuti, Riana Wibi Panggah Utama, Forletus Payanti, Irena Dwi Pradana, Agrissto Bintang Aji Pradana, Tatang Agus Pramodana Medha Wisesa Prasetya, Angga Dwi Purwati - Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati, Purwati Rahmawati, Siti Azizah RAIS HIDAYAT, RAIS Ramdinar, Izkah Shafha Riana Wibi Pangestuti Rifki, Zulfa Zuyyina Rochimah, Heni Rohmawan Adi Pratama Rohmayanti Rohmayanti Rohmayanti Rohmayanti Ronny Gunawan Rossi Galih Kesuma, Rossi Galih Rustono - Saepuloh, Lutphi Saputra, Anugrah Ragil Sari, SW Kartika Septi Fitria Pamungkas Sari Septi Wardani Septi Wardani, Septi Sholikhah, Tri Pujiati Siti Annisa Mulyaningsih Siti Nurjanah Situmorang, Robinson Solihatin, Etin Suciati, Kurnia Sugiyadi, Sugiyadi Sugiyadi, Sugiyadi Sugiyo Sugiyo, Sugiyo Sunawan Sunawan Surya Asih, Susmawati SW Kartika Sari Syamsul Alam, Syamsul Syarifa, Syifa Syifa', Farichah Nurus Tasdih, Tasdih Taufik Taufik Tentrem Basuki Tentrem Basuki Timoera, Dwi Affrimetty Tria Mardiana ukmarani, Dhuta S Ulfatari, Nursiah Ummu Kalsum Uswatun Khasanah Wanda Mutiarawati Wathaniyah, Nurul Wibisono, Eko WIDYA JUWITA SARI Wijaya, Bandel Ari Wiratama, Muhammad Rafsan Wiwien Dinar Pratisti Wiyoso, Bambang WULANDARI Yogi Wiratomo Yogi Wiratomo Yuli Rahmawati Yuliyanawati, Ida Yulva Khoirunnisa YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Yuyus Kardiman Zakaria, Gamal Abdul Nasir