Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.658
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara PAWIYATAN Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bidang Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA JURNAL DIVERSITA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Beta: Jurnal Tadris Matematika Journal AL-MUDARRIS JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Thinking Skills and Creativity Journal JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pengabdian, Pendidikan dan Teknologi Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Values and Character Education Journal Sentra Cendekia Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Simki Pedagogia Journal of English Language and Education SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Berajah Journal Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) PTK: Jurnal Tindakan Kelas EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Indonesian Community Journal Education and Counseling Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal of Learning Improvement and Lesson Study Indonesian Research Journal on Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Jurnal Konseling Pendidikan Islam Ta'dib Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Journal of Innovation and Teacher Professionalism Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Journal of Education and Teacher Training Innovation (JETTI) Jurnal Pendidikan Progresif AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
Radeni Sukma Indra Dewi
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 136 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 136 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Augmented Reality for Science Learning in Elementary School: A Literature Review: Analyzing the Effectiveness Amalia, Alviena Tazky; Kuswandi, Dedi; Ekawati, Ratna; Dewi, Radeni Sukma Indra
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 16, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v16i3.30590

Abstract

This article discusses the effectiveness of augmented reality media on science learning in elementary schools. Effectiveness is reviewed from the improvement of student learning outcomes in elementary school science learning. For this reason, augmented reality media appears to provide an interactive and interesting learning experience. Through a systematic literature review on Google Scholar on 7 articles from 2021-2025 which were selected through a screening process through the publish or perish application, the criteria were determined: discussing three keywords, namely augmented reality media, science learning and elementary school, and feasibility. Eligibility filters several aspects 1) minimum article index sinta 3, 2) availability for download in the form of pdf files. After going through the screening process, the results showed that AR media in science learning in elementary schools can significantly improve students' understanding, critical thinking skills, technology skills, learning motivation, and learning outcomes in science learning. This comes from the characteristics of AR media that are easy to integrate with learning models and conventional learning media, besides that augmented reality media is also considered interactive and helps visualize complex images, such as in human organ material, the solar system, landscapes, materials that require visual explanation. Therefore, teachers as educators no longer experience problems explaining material visually, and it is hoped that from this research teachers can also see how effective augmented reality media is in learning science in elementary schools
Kemampuan siswa SD dalam berpikir kreatif matematis untuk menyelesaikan soal open-ended Situmorang, Raja Uruk; Rufiana, Intan Sari; Rahayuningsih, Sri; Dewi, Radeni Sukma Indra; Arifin, Slamet
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 8 No. 4 (2025): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v8i4.27168

Abstract

Mathematical creative thinking skills are essential competencies that need to be developed in students. This study aims to analyze students' mathematical creative thinking abilities in solving open-ended problems based on Silver’s indicators. A descriptive qualitative approach was used, involving fifth-grade students from SD Bruder Melati, categorized by their level of ability high, medium, and low. Data were collected through written tests (open-ended questions), interviews, and observations. The data analysis involved data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the fluency aspect had the highest percentage, followed by flexibility and originality. High-ability students were more confident in trying various problem-solving strategies and demonstrated better thinking flexibility. Medium-ability students tended to rely on known patterns before attempting their own alternatives, while low-ability students struggled with all aspects of creative thinking. The findings suggest that while students are capable of generating multiple solutions, they still face challenges in applying diverse strategies and producing unique solutions.
Development of learning media based on the class safari website (microsite) on the material i love the environment around grade 1 elementary school students Hermawati, Desi; Sumarmi, Sumarmi; Mardhatillah, Mardhatillah; Dewi, Radeni Sukma Indra; Arifin , Slamet
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2025): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v9i2.11908

Abstract

This study aims to develop a microsite-based learning media on the topic "I Love the Environment" for 1st grade elementary school students. The research method used is the Richey and Klein Research and Development (R&D) model, which consists of three stages: design, product development, and evaluation. The developed microsite product was declared very feasible based on expert validation results, with the following percentages: material experts 91%, language experts 96%, and media experts 92%. The trial results showed that this media is effective in providing convenience for teachers and students with an interesting, innovative, and interactive presentation. In addition, this media has been proven to improve student learning outcomes, as indicated by an increase in the average score from 50.3 (pretest) to 85 (posttest).
Strengthening character and citizenship education: a case study of teaching materials in elementary schools Atna Tiningrum; Anggraini, Ade Eka; Dewi, Radeni Sukma Indra; Arifin, Slamet
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2025): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v9i2.11918

Abstract

The fading character of politeness and cooperation among elementary school students encourages the need for innovation in teaching materials. This research focuses on Canva and Heyzine-based digital teaching materials to strengthen character and citizenship education at SDN Pisangcandi 3. The aim is to analyze the effectiveness of teaching materials in improving students' character values. The case study method was used with data collection techniques through observation, interviews, document analysis, and questionnaires. Thematic analysis was conducted in three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed an increase in students' understanding of the value of politeness and cooperation through interactive and interesting digital teaching materials. However, there are challenges in optimization related to teacher skills and resource availability. In conclusion, the innovation of digital teaching materials is effective in shaping student character, with recommendations for teacher training for further effectiveness.
Peran Guru Penggerak dalam Akselerasi Kurikulum Merdeka di SDN Purwodadi 4 Oktaviani Adhi Suciptaningsih; Radeni Sukma Indra Dewi; Ade Eka Anggraini; Winanjar Rahayu; Amina Divina P
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i2.15169

Abstract

Background: Kurikulum Merdeka dirancang untuk memulihkan prinsip dasar pendidikan sesuai dengan undang-undang dengan memberikan kebebasan kepada sekolah, pendidik, dan siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah untuk mempercepat implementasi Kurikulum Merdeka ialah program Guru Penggerak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru penggerak dalam akselerasi Kurikulum Merdeka di SD N Purwodadi 4. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kualitatif bersifat studi kasus. Indept interview dilakukan terhadap 1 orang guru penggerak, 5 orang guru kelas, 1 orang kepala sekolah, 5 orang siswa, 2 orang tua siswa, dan 1 orang fasilitator sekolah penggerak. Selain itu juga dilakukan observasi dan studi dokumen. Hasil: Peran guru penggerak dalam akselerasi Kurikulum Merdeka di SD N Purwodadi 4 meliputi menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach, menjalin kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan siswa, menjadi role model dan menjadi penggerak berbagai kegiatan yang dilakukan di sekolah. Kesimpulan: Peran guru penggerak akan maksimal apabila didukung oleh seluruh warga sekolah, baik kepala sekolah, guru, siswa, komite dan stakeholder yang lain.
Implementasi Teori Konektivisme dalam Pengajaran BIPA di Era Digital: Systematic Literature Review Purwanto, Nanang; Nurul Murtadho; Radeni Sukma Indra Dewi; Shirly Rizki Kusumaningrum
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi teori konektivisme dalam pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di era digital. Metode yang digunakan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis, dengan menganalisis empat belas artikel yang diterbitkan antara 2014 hingga 2025 dan memenuhi kriteria inklusi. Berdasarkan analisis terhadap 14 artikel, ditemukan bahwa implementasi konektivisme dalam pengajaran BIPA di era digital paling banyak diwujudkan melalui penggunaan Zoom (64%), Google Classroom/ LMS (36%), media sosial (WhatsApp, Instagram, YouTube) (36%), dan aplikasi interaktif (Wordwall, Gboard, Edpuzzle) (43%). Seluruh artikel (100%) menunjukkan prinsip konektivisme berupa menghubungkan simpul informasi, diikuti oleh menjaga koneksi digital (93%) dan pengetahuan tersebar dalam teknologi (79%). Tantangan utama yang muncul meliputi keterbatasan akses teknologi dan jaringan (86%), rendahnya literasi digital (71%), dan resistensi pedagogis dari pengajar terhadap pembelajaran daring (43%). Temuan ini menegaskan bahwa implementasi konektivisme dalam pengajaran BIPA memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterlibatan pembelajar, namun memerlukan dukungan sistemik dan strategi pedagogis yang tepat. Penelitian ini berkontribusi dalam merumuskan rekomendasi pembelajaran BIPA berbasis konektivisme yang lebih efektif dan kontekstual di era digital.
Pembelajaran Sosial-Kognitif di Sekolah Dasar: Implementasi Teori Albert Bandura Sumianto, Sumianto; Admoko, Adi; Dewi, Radeni Sukma Indra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura dalam pendidikan karakter di sekolah dasar, dengan fokus pada peran guru sebagai model perilaku dan penggunaan teknologi digital. Teori Pembelajaran Sosial menekankan pentingnya observasi dan pemodelan dalam pembentukan karakter serta pengembangan self-efficacy siswa. Studi ini mengidentifikasi bahwa meskipun teori Bandura memiliki potensi besar untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan karakter, penerapannya di sekolah dasar di Indonesia masih belum optimal. Penggunaan teknologi digital sebagai alat pendukung pembelajaran sosial-kognitif juga menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur dan kesiapan guru. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dan analisis dokumen untuk meninjau literatur yang relevan, kebijakan pendidikan, dan praktik penerapan teori Bandura di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pelatihan guru, fleksibilitas kurikulum, dan integrasi teknologi secara strategis diperlukan untuk mengoptimalkan penerapan teori ini. Rekomendasi strategis diberikan untuk memperkuat pendidikan karakter berbasis observasi dan interaksi sosial di sekolah dasar.
Peran Superego dalam Pembentukan Etika dan Moral Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Aprinawati, Iis; Atmoko, Adi; Dewi, Radeni Sukma Indra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1063

Abstract

Pendidikan karakter di sekolah dasar memegang peran krusial dalam membentuk dasar-dasar moral dan etika siswa. Bahasa Indonesia sebagai mata pelajaran tidak hanya mengajarkan aspek linguistik, tetapi juga memperkenalkan nilai-nilai budaya, sastra, dan moral. Teori psikoanalisis Freud menyoroti pentingnya superego dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana pembelajaran Bahasa Indonesia dapat memaksimalkan peran superego dalam membentuk karakter siswa. Melalui kajian literatur, disimpulkan bahwa materi pembelajaran Bahasa Indonesia, seperti cerita rakyat dan diskusi kelas, dapat efektif menyampaikan nilai-nilai moral. Peran guru dalam memilih materi dan merancang pembelajaran juga sangat penting. Implementasi pendidikan karakter melalui Bahasa Indonesia dapat dilakukan melalui strategi kontekstual, diskusi kelompok, refleksi pribadi, penilaian berbasis proyek, dan penggunaan media sastra. Dengan demikian, pendekatan ini dapat memperkuat pemahaman dan penerapan nilai-nilai moral siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Wildaniati, Yunita; Santoso, Anang; Dewi, Radeni Sukma Indra
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 10 No 1 (2024): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/elementary.v10i1.9015

Abstract

Pembelajaran matematika di madrasah ibtidaiyah memegang peranan penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan adaptif peserta didik. Namun, aspek tersebut seringkali dihadapkan pada kendala rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran berbasis masalah (PBM) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan sikap peserta didik terhadap matematika di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Lampung Timur. Metode pre-eksperimental dengan desain pretest-posttest pada satu kelompok tanpa kelompok kontrol dipilih untuk mengukur perubahan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik setelah penerapan pembelajaran berbasis masalah, ditandai dengan peningkatan rata-rata skor dari pretest ke posttest. Selain itu, peserta didik juga menunjukkan sikap positif dan kepercayaan diri yang lebih tinggi terhadap matematika. Kata Kunci: Matematika Madrasah Ibtidaiyah; Pemecahan Masalah
Teori dan Model Kepemimpinan Pendikan Dasar Sulastri, Sulastri; Suyono, Suyono; Dewi, Radeni Sukma Indra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gaya kepemimpinan adalah kemampuan seseorang untuk mempengaruhi orang-orang baik di dalam maupun di luar organisasi agar bekerja sama dalam mencapai tujuan bersama. Seorang pemimpin di sekolah perlu memiliki gaya kepemimpinan yang efektif dalam melaksanakan kegiatan di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gaya kepemimpinan yang sebaiknya dimiliki oleh kepala sekolah agar dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pendidikan di sekolah. Tujuan lain dari penelitian ini adalah untuk menemukan gaya kepemimpinan baru yang bisa diterapkan dalam pengelolaan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka yang bersumber dari jurnal-jurnal, dengan cara mengumpulkan berbagai referensi, mempelajari teori yang relevan, serta menganalisis teori dan jenis-jenis gaya kepemimpinan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa seorang pemimpin dapat memilih gaya kepemimpinan yang sesuai untuk diterapkan di sekolah atau lembaga lainnya, dengan harapan dapat mencapai tujuan yang diinginkan. Seorang pemimpin juga dapat menggabungkan satu hingga tiga atau lebih gaya kepemimpinan untuk mengelola sekolah.
Co-Authors Ade Eka Anggraini Adi Atmoko Admoko, Adi Afandi, 'Alia Nur Husna Afandi, Alia Nur Husna Agustina, Baiq Ahmad Khoiri Ahmad Saifullah Ainur Rofiqi Alfan, Muhammad Alif, Mohammad Rizky Noer Aliffati Muarifa Amalia, Alviena Tazky Amaliya Islami Nurlaili Amaliya Islami Nurlaili Amina Divina Amina Divina P Anang Santoso Anjarwati, Rika Annisa Hasanah Annisa, Ahwatul Anugrahwati, Citra Aprilia Dista Lutvitasari Arifin , Slamet Arin Nurul Makrifah Asmawati, Pipit Asrofah, Fitrika Lailatul Astutik, Dwi Widi Atna Tiningrum Aulia Al Tsani Izzati Aynin Mashfufah Bunga Ayu Dibtasari Chintyawaty Chinyawaty, Chinyawaty Choerul Anwar Cholis Sa’dijah Ciptaningsih Ciptaningsih Davina Aurelia Dedi Kuswandi Deo Arief Oktavianto Desi Hermawati, Desi Devi Afidin Dewi, Santi Kurnia Dewi, Susana Eka Diah Aulia Azizatur Rohmah Diana Ariesanti Dini Rosyada Mahmud Djoko Saryono Dustin Carrell Cowell Dwi Rukmini Dwi Yani Eddy Sutadji Effendi, Muhammad Idris Endrik Mas Yulaidi Fahrany Wahyu Andini Faizah, Siti Fatiha, Dilla Alfi Fauzi Achmad FAUZIYAH Fibri Ledia Alviana Fierda Nursitasari Amaliya Firman Cahyadi Fitriyah, Siti Ni’matul Fransisca, Windy Gatut Susanto Gunawan Gunawan Han Han Ulumudin Ismail Hardhita, Rizki Septa Hasanah, Annisa Hayu, Ratna Hayuni Retno Widarti Henzi Haryanto Herawati, Megania Hullatul Luthfiyah Ibrahim Bafadal Iis Aprinawati, Iis Imroatul Mufidah Imroatul Mufidah Imroatul Mufidah Imron, Ilmawati Fahmi Intan Sari Rufiana Irna Anjarsari Islami, Kaisra Alfikri Istri Romawanti Jaka Nugraha Jannah, Iftakhul Kalimatul Januarius Mujiyanto Jauharul Hakim Rizqullah Yeza Kaisra Alfikri Islami Kasturi Kasturi Kasturi Kasturi, Kasturi Khoirudin, Mohammad Kholidatul Khasanah Kholifatul Khoir, Ani Khuri, Atiu Dawil Kusumaningrum, Shirly Rizky Lailatul Nurjanah Laili, Tika Rohmatul Lestari, Dewi Tri Lia Nur Atiqoh Bella Dina Lilik Binti Mirnawati Lilik Handayani LINDA PUSPITASARI - A11111054, LINDA PUSPITASARI Lismi Animatul Chisbiyah Ma'ruf Mustofa Ma'ruf Mustofa Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Maria Kurniati Jemeo Maryanah Maryanah Mat, Hamidah Megania Herawati Misrianah Misrianah Mochamad Auliya' Akbar Mochammad Amirudin Ichda Mochammad Amirudin Ichda Mohammad Yusuf Randy Mohammad Zainuddin, Mohammad Mudrikah Mudrikah Mudrikah Mudrikah Mudrikah, Mudrikah Muh. Arafik Muhammad Agung Nur Huda Muhammad Idris Effendi Muhammad Idris Effendi Muhammad Saiful Anam Muhammad Syahrul Rizal Muhammad Taufek Mursid Saleh Mustakim, Sita Salina Naila, Ishmatun Nanang Purwanto Naning Tyas Ayu Hera Warsito Navik Khusniah Nihayatul Luaili Nita Dwi Andayani Novia Frisda Eldiana Novianto Adhi Sucipta Nur Widyawati Nurfirmansyah, Iqbal Setya Nurhaswinda Nurlaili, Amaliya Islami Nurul Murtadho Nurwijayanti Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pahlevi, Mohammad Bintang Hadiansyah Peni Listyaningsih Pramesti, Fikha Anggraini Asih Priya Kusuma Bahari Punaji Setyosari Purwanti, Peni Pusnawati, Yeni Pusporini, Henny Putri Hana Pebriana Putri Wahyuningtyas Qumairoh, Iftitah Dian Rafi Rohayati Rahadian Sofianto Rahadian Zainul Rahayu, Winanjar Rahmawati, Dian Nur Rahmayanti, Rissky Rani, Noorazi Ratna Ekawati Ratna Ekawati Ratna Ekawati Ratna Hayu Ricky Ulanda Kostriono Ririn Linawati Ririn Puji Utami Risca Candra Vinalistyosari Riska Pristiani Risky Setiawan Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amelia Rokhmah, Ummi Nur Rosyada, Nurrizka Arina Rudi Prasetyo Safitri Wulandari Safitri Wulandari Safitri, Aguslia Saifullah, Ahmad Sakina, Balik Shalikhatus Sari Sugianti Sari, Novita Cahya Sari Novita Septina Asmaul Fauziah Septyani Kharisma Prathama Setianingsih Setianingsih, Setianingsih Shirly Rizki Kusumaningrum Shirly Rizky Kusumaningrum Shirly Rizky Kusumaningrum Shirly Rizky Kusumaningrum Sigit Priatmoko Siti Faizah Siti Maemunah Siti Mufidah Siti Mufidah Siti Ni'matul Fitriyah Siti Ni’matul Fitriyah Situmorang, Raja Uruk Slamet Arifin Slamet Arifin Sri Rahayuningsih Sri Rahayuningsih Sri Untari Sri Untari Sri Untari Sukoriyanto Sulastri Sulastri Sumianto Sumianto SUYONO Suyono Suyono Suyono Suyono Syahrul Syahrul Syamsul Hadi Syamsul Hadi Syamsul Ph.D M.A. Hadi Titik Haryati Toto Nusantara Transita Pawartani Tri Lestari, Dewi Tri Wahyuni, Yeni Trio Erawati Siregar Triya Manika Putra Ulfa Laelatul Fitriah Ulfa, Agustina Miftachul Ulfa, Luluk Nur Hamidah Uung Gondo Saputro Uung Gondo Saputro Wahju Kusumajanti Waliah, Diyah Rutin Wati, Pulia Wicaksono, Samsiar Tri Bagus Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Wiku Aji Sugiri Wildan Irwahyudi Wildan Irwahyudi Winanjar Rahayu Wulansari, Ayu Anggraeni Wuwur, Erwin Simon Paulus Olak Yani, Dwi Yulianti Yulianti Yunita Wildaniati, Yunita Yusella, Yeni Yusuf Hanafi Zainuddin Zainulloh Zamroni, Moh. Rozy Zihan Novita Sari Zulaichah, Lilik Zulia Nurul Faizah Zunarni, Anita