Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.62
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) JOURNAL OF QUR'AN AND HADITH STUDIES Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan EDUKASIA Auladuna Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Pendidikan Islam JURNAL IQRA´ Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Realitas: Journal of Islamic & Social Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Journal on Education Istinbath: Jurnal Hukum dan Ekonomi Islam Journal of Humanities and Social Studies PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Al-MUNZIR Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Akademika : Jurnal Keagamaan dan Pendidikan Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam AL-ADABIYA: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI) KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Kajian Ilmiah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Tsamratul Fikri (TF) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal of Digital Learning and Education Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Religio Education (RE) TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Journal of Education Research Mimbar Agama Budaya Jurnal Iman dan Spiritualitas Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran ZAD Al-Mufassirin Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Basicedu Analisa: Journal of Social Science and Religion at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Civilization Research: Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Action Research Journal Eduprof Halaqa: Journal of Islamic Education Hadara : Journal of Da'wah and Islamic Civilization
Udin Supriadi
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 107 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
The Effect of Religiusity to Premarital Ethics Violation in SMA/SMK Students in Siak District, Riau Province Thahariyah Thahariyah; Munawar Rahmat; Udin Supriadi
Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan Vol. 17 No. 2 (2021): Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan | Desember 2021
Publisher : STAIN Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56633/jkp.v17i2.243

Abstract

Premarital etiquette violations are quite disturbing. Various research results show a high percentage of premarital sex. But various studies also show the influence of religiosity on risky sex. The research aimed to find the relationship between religiosity and violations of premarital ethics among SMA/SMK students in Siak Regency, Riau Province. Description-correlational research methods. The research sample was 223 students. The religiosity inventory of 81 items and 26 inventory items of pre-marital ethics violations were submitted to them. Data analysis used descriptive statistics (%-tase) and regression tests. The result, first, the respondent's religiosity is quite good. Second, the respondents' premarital ethics violations were relatively low. Third, there is an inverse correlation between religiosity and violations of premarital ethics. The higher the respondent's religiosity, the lower the violation of premarital ethics. Likewise, vice versa. The pedagogical implication of this research is that religious education is very important in maintaining the sanctity of SMA/SMK students.
The Role of Islamic Education Teachers in Preventing Radicalism at Madrasa Aliyah Udin Supriadi; Usup Romli; Mohammad Rindu Fajar Islamy; Muhamad Parhan; Nurti Budiyanti
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2021): Islamic Education
Publisher : Universitas Pesantren Kh Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v4i1.1073

Abstract

Radicalism is seen as dangerous for the integrity of the Republic of Indonesia. It is contradictory to Islamic values, where Islam upholds the principles of tolerance, peace, and respect for one's beliefs. Therefore, serious efforts are required from all levels of society to minimize the spread of this understanding, especially for the millennial generation. This study aims to find conceptual ideal ideas to deal with issues of radicalism through the role of (IRE) Islamic Religious Education teachers in the formal learning process at schools. This study employed a qualitative approach with a descriptive analysis method. The study was carried out in Madrasa Aliyah (Islamic Senior High School) Maarif Tanjung Sari Sumedang. Data were collected through an interview, observation, and discussion. The data were analyzed using the interactive analysis technique. Results of the study revealed that the Islamic Religious Education teacher of MA Maarif Tanjung Sari played an important role in stemming radicalism. Implementing 5 principles in the teaching-learning process is the key.
Pengembangan Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Keteladanan Guru Dalam Pembelajaran PAI Muchamad Rifki; Sofyan Sauri; Aam Abdussalam; Udin Supriadi; Miptah Parid
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i4.3597

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memberikan penjelasan mengenai proses pengembangan karakter religius peserta didik yang berbasis kepada keteladanan guru di Sekolah. Hal ini berangkat dari sebuah pandangan bahwa kesuksesan dalam mengembangkan nilai-nilai karakter religius pada suatu proses pendidikan tidak dapat dilepaskan daripada keteladanan yang diberikan oleh guru terhadap para peserta didik. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis kualitatif dengan metode yang dipakai adalah studi kasus (case study). Kemudian pendekatan yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif. Sementara analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif-analisis. Hasil tulisan ini menunjukkan bahwa di Sekolah, pengembangan karakter religius peserta didik yang berbasis kepada keteladanan guru ini ditunjukkan dengan adanya pengembangan terhadap nilai-nilai yang mengarah pada pembentukan karakter religius peserta didik, seperti sikap taat melaksanakan ibadah, berprilaku baik sesuai ajaran agama, berbicara dengan santun dan saling menghormati dengan sesama warga sekolah. Kemudian pengembangan karakter religius tersebut dilakukan oleh ketika guru berada di dalam maupun di luar kelas, dan juga dengan memanfaatkan komunikasi verbal dan juga non verbal.
Studi Kritis: Pembelajaran Toleransi dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Sekolah Dasar Putri Utami Asrianti; Udin Supriadi; Saepul Anwar
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 9 No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1, Februari 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v9i1.1850

Abstract

Islamic Religious Education and Ethics textbooks, hereafter written as PAI and BP, are vital elements in instilling character values, including tolerance in schools. However, cases of intolerance still occur frequently in Indonesia and this is often associated with religious education in schools. This research seeks to reveal the proportion of PAI learning materials and how the learning content of tolerance in PAI and BP textbooks. This research uses a qualitative approach with a literature study method that analyzes the content of PAI and BP textbooks published by the Ministry of Education and Culture 2013 Revised Curriculum 2013 (Grades II, III, V, and VI) and Independent Curriculum (Grades I and IV). Data analysis techniques in this study are 3 stages, namely data reduction, data display, and data verification. The results showed that the proportion of material in PAI and BP textbooks is dominated by moral material that is in line with the objectives of Islamic religious education, then in the textbook there are 4 categories of tolerance, namely: (1) tolerance in belief and worship; (2) tolerance of coexistence with other religions; (3) tolerance in inter-community relations; (4) internal tolerance of Muslims packaged with interesting illustrations, especially in independent curriculum books.
Internalisasi Nilai-Nilai Karakter melalui Metode Keteladanan Guru di Sekolah Rifki, Muchamad; Sauri, Sofyan; Abdussalam, Aam; Supriadi, Udin; Parid, Miptah
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4274

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui internalisasi nilai-nilai karakter melalui metode keteladanan guru di sekoah. Hal ini berangkat dari sebuah pandangan bahwa kesuksesan dalam penanaman nilai-nilai karakter pada suatu proses pendidikan tidak dapat dilepaskan dari keteladanan yang diberikan oleh guru terhadap para peserta didik. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunkan medotode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah terdiri dari guru, dan peserta didik SMAN 1 Pamnukan Subang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara.  Kesimpulan dari penelitian ini pendidikan karakter yaitu pendidikan yang di dalamnya terdapat proses pengembangan nilai-nilai karakter bangsa pada setiap individu, sehingga setiap individu mempunyai karakter dan nilai sebagai karakter dirinya, mengimplementasikan setiap nilai religius pada kehidupan sehari-hari, sebagai anggota masyarakat, dan warga negara yang berjiwa nasioanalis, kreatif, produktif dan religius. Nilai-nilai pendidikan karakter seperti nilai religius, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli sosial, peduli lingkungan, mandiri, cinta tanah air dan semangat kebangsaan. Tindakan memberikan keteladanan yang dilakukan oleh guru kepada peserta didik yaitu dengan membeikan contoh melalui perkataan, perbuatan dan berbagai metode yang lain, seperti dengan memberikan contoh melalui penjelasan secara langsung. Selain itu pemberian contoh juga dilakukan dengan melakukan penayangan video pendek yang di dalamnya mengandung nilai religius, dan selalu mencontohkan berpakain yang rapih dan sopan.
Tolerance Learning in Islamic Religious and Character Education Textbooks Mawadda, Mita; Supriadi, Udin; Anwar, Saepul; Abbas, Hafizh Muzhaffar
Analisa: Journal of Social Science and Religion Vol 8, No 1 (2023): Analisa: Journal of Social Science and Religion
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18784/analisa.v8i1.1901

Abstract

Islamic Religious and Character Education (hereafter PAI) textbooks are part of an important means of teaching character values, including tolerance. Some cases of intolerance are still common in Indonesia and are even associated with Islamic religious education in schools. Therefore, there is a need to review Islamic religious education in schools. This study examines the PAI materials that include tolerance learning in Islamic religious education textbooks at the 7th, 8th, and 9th grade junior high school levels. This research is important so that in the future, tolerance learning materials can be provided to students in accordance with the portions. This study uses a literature review with a qualitative approach that analyzes the content of Islamic Religious and Character Education textbooks published by the Ministry of Education and Culture of the Independent Curriculum (7th and 8th grade books) and the Revised 2013 Curriculum (9th grade books). The data obtained are then collected and analyzed using the content analysis method. The data analysis techniques in this study used 3 data analysis steps, namely: data reduction, data display, and data verification. This study shows whether there is tolerance learning in Islamic Religious Education and Character Education textbooks or not. The results of the study show that the Islamic Religious Education and Character Education textbooks at the junior high school level strongly promote tolerance.
The Effect of Religious Programs on Increasing Religious Awareness and Social Concerns of Students in Madrasah Aliyah Bandung Adrian, Syntia; Supriadi, Udin; Anwar, Saepul
EDUKASIA Vol 18, No 2 (2023): EDUKASIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/edukasia.v18i2.26299

Abstract

Higher education institutions have a heavy task in carrying out the educational mandate, as they must be able to realize a unity between the knowledge, personality, and skills of students in carrying out religion in society. This study, thus, aims to determine the influence of students' religious experiences in schools on increasing their religious awareness and social concerns. This research employed a descriptive quantitative method with a correlation design. The research instrument was in the form of a questionnaire, with data analysis techniques using descriptive statistics and inference statistics. The results uncovered that students' religious experiences at school exerted a significant influence both on students' religious awareness, with a correlation value of 0.658 and on students' social concern, with a correlation value of 0.590. Students' religious experience at school had an influence of 43.29% on students' religious awareness and 34.8% on students' social concerns.
Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Anak Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Syafarina, Syafarina; Supriadi, Udin; Fakhruddin, Agus
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.591

Abstract

Era teknologi penggunaan multimedia dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Idealnya, penggunaan multimedia ini dapat dirasakan oleh semua peserta didik tanpa terkecuali bagi peserta didik berkebutuhan khusus seperti peserta didik yang tunarungu. Kenyataannya guru PAI masih terbatas mengkreasikan penggunaan multimedia dalam pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus tunarungu. Penelitian ini bertujuan untuk mengekplorasi secara empirik penggunaan multimedia dalam pembelajaran PAI bagi peserta didik tunarungu di SLB agar dapat didesain secara ideal konseptual bagaimana penggunaan multimedia dalam pembelajaran PAI di SLB. Pendekatan kualitatif melalui studi eksploratif digunakan dalam penelitian ini. Peneliti menjadi instrumen kunci untuk memperoleh data yang bersumber dari kegiatan lapangan, narasumber dan dokumen dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara pada guru dan siswa, serta dokumentasi. Tiga langkah analisis data berupa reduksi data, display data dan verifikasi digunakan peneliti dalam analisis data. Penelitian ini diharapkan dapat menemukan gambaran mengenai penggunaan mutimedia dalam pembelajaran PAI bagi peserta didik tunarungu di SLB sehingga dapat diperoleh informasi tentang kelebihan dan kekurangannya sebagai data dalam mendesain secara konseptual bagaimana penggunaan multimedia dalam pembelajaran PAI bagi peserta didik Tunarungu di SLB. Penelitaan ini melibatkan satuan Pendidikan SLBN INHIL RIAU, SLBN INHU RIAU, dan SLB Kartini Sumedang Bandung.
Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI dengan Metode Ceramah di SD Kelas Tinggi Nasrudin, Ega; Supriadi, Udin; Firmansyah, Mokh. Iman
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Volume 32 Nomor 2 November 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v32i22023p152-161

Abstract

Motivasi belajar adalah aspek penting dalam pendidikan. Penelitian ini berfokus pada analisis motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI dengan menggunakan metode ceramah di kelas tinggi SD Laboratorium Percontohan UPI. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan sampel dari kelas 4B dan 4C. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Aspek perhatian, kepercayaan diri, kepuasan, dan relevansi digunakan untuk membangun instrumen motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ceramah dalam pembelajaran PAI efektif menjaga motivasi siswa. Aspek perhatian, kepercayaan diri, kepuasan, dan hubungan mencapai persentase masing-masing sebesar 78,37persen; 73,69 persen; 79,72 persen; 81,83 persen. Hasil penelitian menunjukkan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa melalui penerapan metode ceramah. Namun, guru berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat, kondusif, dan menarik. Dalam hal ini, guru perlu meningkatkan kemampuan bertutur kata yang baik dan meningkatkan kreativitasnya. Selain itu, guru juga sebaiknya lebih sering memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
The Concept of Patience in Islam and Its Implications for Education Solihin, Arip; Supriadi, Udin; Suresman, Edi
TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Vol 9, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/t.v9i2.48771

Abstract

Abstract Patience is very important in everyday life, both in school education (formal) and education in the family. Patience requires certain mental processes and attitudes that are effective if taught in the family. Indonesian people use the concept of ‘patient’ very much, both in religious and cultural contexts. In everyday life, this concept is also widely used by people when facing various psychological problems, for example dealing with stressful situations, facing problems, disasters or when getting angry. The qur’an commands believers to adorn themselves with patience, because patience has great benefits in educating oneself, strengthening personality, increasing human ability to endure difficulties and face various problems and burdens of life.Abstrak Kesabaran sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam pendidikan sekolah (formal) maupun pendidikan dalam keluarga. Kesabaran membutuhkan proses mental dan sikap tertentu yang efektif jika diajarkan dalam keluarga. Orang Indonesia sangat banyak menggunakan konsep ‘sabar’, baik dalam konteks agama maupun budaya. Dalam kehidupan sehari-hari, konsep ini juga banyak digunakan orang saat menghadapi berbagai masalah psikologis, misalnya saat menghadapi situasi stres, menghadapi masalah, bencana atau saat mengalami kondisi marah. Al-Qur’an memerintahkan orang beriman untuk menghiasi dirinya dengan kesabaran, karena kesabaran memiliki manfaat yang besar dalam mendidik diri, memperkokoh kepribadian, meningkatkan kemampuan manusia dalam menghadapi kesulitan dan menghadapi berbagai persoalan dan beban hidup.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aam Abdussalam Aam Abdussalam Aam Abdussalam Aam Abdussalam, Aam Abas Asyafah, Abas Abbas, Hafizh Muzhaffar Abdul Mun'im Amaly Abid Nurhuda Aceng Kosasih, Aceng Achmad Faqihuddin Achmad Ghiyats Setiawan Achmad Hufad Adrian, Syntia Afrina Rambe, Anggi Agus Fakhruddin ahmad rasyid, ahmad Ahmad Syamsu Rizal Ahmad Syamsu Rizal Ahmad Syamsu Rizal, Ahmad Syamsu Alfalah, Salma Rahmasari Ali Anhar Syi'bul Huda Amanda, Restu Rizki Anggi Afrina Rambe Annisa Ningtias Cevie Putri Anugrah, Dena Sri Anugrah, Eri Ariasti, Widya Arvin Efriani Asraf Kurnia Aulia Nurul Insani Aulia Nurul Insani Aulya, Ghina Khoirunnisa Aulya, Ghina Khoirunnisa Azizah Azizah Dzikrina, Azizah Bahrudin Basrawy, Joyce Bulan Batula, Abu Warasy Bella Moriska, Bella Bujang, Bujang Cucu Surahman Desi Erna Wati Ega Nasrudin Eka Dudy Meinura Ermis Suryana Fadhilah Sukmawati Tanjung Fajar Islamy, Mohammad Rindu Fajriyanur, Ikbal Fazar, Fahmi Fikri, Miftahul Ganjar Eka Subakti Haikal, Muhammad Fajrin Hakim, Faisol Helmy, Helmy Abdullah Heri Effendi Heriansah, Heriansah Hilman Taufiq Abdillah, Hilman Taufiq Husniah, Lu'Lu' Hyangsewu, Pandu I Gusti Wayan Murjana Yasa Iffah, Izzatul Ika Parlina, Ika Ildira Az Zahra Ilyasa, Faisal Fauzan Iqbal Syahrijar Irfan Rizkiana Raja Nugraha Irfandi Jamil, Hanifatun Junaidi Marbun Kardiyah, Kardiyah Kardiyah, Kardiyah Khoirunnisa, Hawa Langputeh, Sukree Lukman Affandi Maknun, Lulu Maknun, Lulu Marwa, Najla Kamilia Maswar, Rezi Mawadda, Mita Miptah Parid Mohd Zohdi Bin Said Mokh. Iman Firmansyah Muchamad Rifki Muhamad Parhan Muhamad Parhan Muhammad Hizba Aulia Muhammad Lathif, Nur Muhammad Nurfaizi Arya Rahardja Muhammad Rivai Muhammad Yusuf Ihsan Mulyana Abdullah Munawar Rahmat Muslim Muslim Nabila Putri Sholahudin Nasrudin, Ega Nofitayanti Nofitayanti Nofitayanti, Nofitayanti Nunuy Nurjanah Nur Fadhillah Mukarrami Nur Muhammad Lathif Nur Rohmatul Azka Nuri Sri Handayani Nurti Budiyanti oʻgʻli, Sodiqov Ulugʻbek Gʻulomjon Pamungkas, Muhamad Imam Pratiwi, Puji Oktavia Pratiwi, Puji Oktavia Putri Utami Asrianti Putri, Fauzah Kartika Putri, Fauzah Kartika Rachmadilla Indah Maulidina Rahardja, Muhammad Nurfaizi Arya Rahman, Roslan Abdur Rahmi, Utami Qonita Rama Wijaya Abdul Rojak Ramdani, Febriant Musyaqori Ramdani, Febriant Musyaqori Randira Naja Zahwa Regita Ayu Dwietama Risa Haelani, Risa Risris Hari Nugraha Ritonga, Mhd. Aksaril Huda Rodey Hamza Bin Hamzah Saepul Anwar Salwa Rihadatul Aisy Setiawan, Achmad Ghiyats Setiawan, Zetri Shalza Alifia Yasha Shopiani, Bunga Suci Siti Aisyah Sofyan Sauri Sofyan Sauri, Sofyan Solihin, Arip Sulastri Sulastri Supriyadi, Tedi Suresman, Edi Syafarina, Syafarina Syahidin Syahidin Syahidin, Syahidin Syaripudin, Ahmad Tantowi, Yusuf Ali Tatang Hidayat Tatang Hidayat Thahariyah Thahariyah Toto Suryana, Toto Usup Romli Wati, Desi Erna Wawan Hermawan Wilodati Yuli Wahyuliani, Yuli Zaakiyah, Eneng Dewi Zaakiyah, Eneng Dewi Zahara, Mila Nabila Zahara, Mila Nabila Zahwa, Randira Naja Zakaria Zakaria