Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.572
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal PAI Raden Fatah Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Academia Open U-NET Jurnal Teknik Informatika Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Kependidikan Scolae: Journal of Pedagogy Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Khazanah : Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Transformatif Abdimas Indonesian Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Maqolat: Journal of Islamic Studies Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Socius: Social Sciences Research Journal Cemara Education and Science Jurnal Pendidikan Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Jurnal Media Akademik (JMA) JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Media Hukum Indonesia (MHI) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Kualitas Pendidikan MAXIMAL Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam AZKIYA Adidaya : Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Fatih: Journal of Contemporary Research Charta Educa: Jurnal Kajian Pendidikan QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Meyniar Albina
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 148 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 148 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
MODIFIKASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Dita Adinda Fitri; Meyniar Albina
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3861

Abstract

Modifikasi perencanaan pembelajaran yang berfokus pada desain pembelajaran bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di sekolah inklusi sangat penting untuk memastikan bahwa setiap siswa menerima pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya. Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan tentang strategi modifikasi desain pembelajaran yang efektif untuk memenuhi kebutuhan individu ABK disekolah inklusi, tantangan yang dihadapi guru dalam merancang dan mengimplementasikan desain pembelajaran yang inklusif bagi ABK, penggunaan teknologi dan alat bantu dalam modifikasi desain pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas proses belajar-mengajar di kelas inklusi, serta dampak modifikasi desain pembelajaran terhadap partisipasi dan hasil belajar ABK di sekolah inklusi. Dalam penulisan ini, penulis menggunakan metode Library Research dimana penulis menggunakan data atau informasi yang dikumpulkan dari berbagai literatur, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan sumber-sumber tertulis lainnya. Hasil dari modifikasi perencanaan pembelajaran ABK yang fokus pada desain pembelajaran ialah dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar, ABK dapat lebih mudah memahami materi pelajaran, berinteraksi dengan teman sebaya, dan mencapai kompetensi yang diharapkan.
Tuhan dan Kebudayaan Sebagai Pilar Kehidupan Multikultural Asmalia, Asmalia; Albina, Meyniar
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): FEBRUARI-APRIL
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i2.3040

Abstract

This study explores the relationship between the concept of God and culture as a foundation for harmonious multicultural life. The background focuses on globalization challenges threatening cultural identity and the importance of divine values in uniting diversity. Employing descriptive qualitative methods with a literature study approach, the research examines scholarly literature to identify patterns of the religion-culture nexus in pluralistic societies. Findings reveal that divine values, such as justice and compassion, serve as the basis for universal morality, while culture acts as a medium to align religious values with social life. In conclusion, the synergy between divine values and culture fosters constructive dialogue, tolerance, and social cohesion in multicultural communities. This article offers both theoretical insights and practical implications for further development
Pendidikan Islam Inklusif Multikulutural dalam Perspektif Al Quran di Madrasah Nurfadillah, Annisa; Albina, Meyniar
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): FEBRUARI-APRIL
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i2.3041

Abstract

Multicultural inclusive Islamic education is a strategic approach in facing the challenges of diversity in Indonesian society. This article aims to examine how the values of inclusivity and multiculturalism in the perspective of the Qur'an can be applied in madrasahs. This study uses a descriptive qualitative method with a literature study approach to the verses of the Qur'an, educational policies, and previous research results. The results of the study show that the principle of inclusivity taught in the Qur'an, such as in Surah Al-Hujurat verse 13, is the main foundation for creating a curriculum that respects cultural, religious, and special needs diversity. This approach is not only relevant to improving the quality of learning, but also to forming the character of students who are tolerant, fair, and harmonious. The implementation of multicultural inclusive Islamic education in madrasahs requires the support of a holistic curriculum, teacher training, and a school culture that respects diversity. This article emphasizes the importance of synergy between theological values and educational practices in realizing a peaceful society amidst diversity.
Pendidikan Islam Berwawasan Multikultural di Sekolah/Madrasah Azmi Purba, Fauzul; Albina, Meyniar
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): FEBRUARI-APRIL
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i2.3042

Abstract

This article discusses the Policy Analysis of Multicultural Insights in Islamic Education in Schools/Madrasah, in the study of Islamic religious education policies, which focus on the challenges and opportunities for implementing multi-cultural Islamic religious education policies in schools /madrasah. The results of the study show that the core values of multicultural education are: appreciation of the reality of cultural plurality in society; recognition of human dignity and human rights; development of the responsibility of the world community, and the development of human responsibility towards planet earth. The substance is explained in the seven values of Islamic education with multi-cultural perspective, namely; andragogical value, peace, inclusion, kearipan, tolerance, humanism and freedom. These four domains, as a condition for increasing humanist, pluralist and democratic behavior. He explained, beginning with the basic concept, the policy and the urgency of multi-cultural education education, the implementation of multi-cultural education education policies and the problems it faces. Analysis of challenges and opportunities for policy implementation. Ended with the potential of multi-cultural Islamic religious education in schools / madrasah
Islam Sebagai Amanah Ketuhanan dan Kemanusiaan Aulia, Nurul; Albina, Meyniar
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): FEBRUARI-APRIL
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i2.3043

Abstract

Islam, as a divine and humanistic trust, is a profound concept that emphasizes humanity's responsibility to live according to God's teachings. From God's perspective, Islam emphasizes that all humans have a strong spiritual bond with their Creator, which requires them to carry out the Creator's commands with full awareness and sincerity. Islam, on the other hand, is a humanitarian mission that calls on its followers to respect each other, do good, and uphold social justice. Teachings such as honesty, compassion and solidarity form the basis of interaction between people, and Islam is not only spiritually important, but also a practical guide for building a harmonious and civilized society. Therefore, understanding Islam as a divine and humanistic mission is the key to balancing vertical relationships with God and horizontal relationships with fellow humans.
WUJUD SEMANGAT KOMITMEN KEBANGSAAN Taufik Hidayat Daulay; Meyniar Albina
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 4 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v4i1.2078

Abstract

Abstrak - Komitmen kebangsaan merupakan indikator penting untuk melihat sejauh mana cara pandang dan ekspresi keagamaan seseorang atau kelompok tertentu terhadap ideologi kebangsaan. Maka dari itu tujuan penelitian ini fokus pada dua kajian yakni: pengertian komitmen kebangsaan serta wijud semangat komitmen kebangsaan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, Pendekatan yang digunakan studi deskriptif. Pada penelitian pendekatan kualitatif bentuk data berupa kalimat atau narasi yang diperoleh melalui teknik pengumpulan data kualitatif. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Saat ini kita harus mampu menumbuh semangat kebangsaan seperti yang dicontohkan para pejuang bangsa untuk mengatasi berbagai permasalahan bangsa dengan bersikap pantang menyerah, selalu bekerja keras, jujur, adil, disiplin, berani melawan kesewenang-wenangan, tidak korupsi, toleran, dan lain-lain. Kata Kunci: Pengertian, Komitmen, Kebangsaan
INOVASI DALAM PENGEMBANGAN SILABUS: PRINSIP DAN LANGKAH PRAKTIS Selvira; Albina, Meyniar
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI JANUARI 2025)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pengembangan silabus berbasis kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan modern, khususnya dalam konteks Kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), dengan mengkaji berbagai sumber literatur seperti buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan silabus yang efektif harus memperhatikan prinsip-prinsip seperti relevansi, fleksibilitas, dan kontekstualitas, serta langkah-langkah yang terstruktur mulai dari analisis kebutuhan hingga penyusunan komponen-komponen silabus. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam menyediakan panduan praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang silabus yang inovatif dan adaptif.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ATAU MODUL PEMBELAJARAN Sitepu, Fajar; Meyniar, Albina
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI JANUARI 2025)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kriteria dan langkah-langkah penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan modul pembelajaran yang efektif, serta menganalisis tantangan yang dihadapi guru dalam proses tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai literatur, buku, jurnal, dan dokumen resmi terkait penyusunan RPP. Temuan utama menunjukkan bahwa RPP dan modul pembelajaran yang efektif harus berpusat pada siswa, terintegrasi dengan silabus, serta mendukung pembelajaran mandiri. Modul pembelajaran perlu memiliki fleksibilitas untuk menyesuaikan dengan kemampuan dan gaya belajar siswa. Langkah-langkah dalam penyusunan RPP meliputi identifikasi materi ajar, perumusan tujuan pembelajaran, dan penggunaan metode yang sesuai. Tantangan yang dihadapi guru mencakup keterbatasan waktu, sumber daya, serta perbedaan kemampuan siswa. Kesimpulannya, RPP yang baik dapat meningkatkan efisiensi pembelajaran dan membantu siswa dalam mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Upaya Meningkatkan Persatuan Keragaman Budaya Lubis, Candra Nugraha; Albina, Meyniar
Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Vol. 3 No. 4 (2025): Januari - Februari
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jishs.v3i4.2591

Abstract

Indonesia sebagai negara yang memiliki banyak suku tentu perlu adanya persatuan yang tidak membedakan adat istiadat dan budaya namun menciptakan persatuan bukanlah suatu hal yang mudah oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mencari dan membandingkan semua informasi yang didapat melalui study pustaka guna mencari tahu bagaiimana upaya meningkatkan persatuan keberagaman budaya di Indonesia. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan study literatur dari buku-buku juga artikel. Penilitian ini menunjukkan bahwa Indonesia sebagai negara kesatuan yang memiliki keragakan budaya tentunya menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan yakni sesuai dengan bhinneka tunggal Ika.
Hubungan Ilmu dengan pengetahuan Nurul Shifa Adzani; Meyniar Albina
Cemara Education and Science Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III. Edisi I Tahun 2025
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v3i1.122

Abstract

Artikel ini mencoba membahas tentang hubungan ilmu, pengetahuan filsafat, dan filsafat ilmu. metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Hermeneutika dengan unsur-unsur; interpretasi dan deskripsi. Filsafat, ilmu dan pengetahuan pada dasarnya merupakan dari kegiatan manusia. Kegiatan manusia diartikan sebagai prosesnya dan juga dalam hasilnya. Dilihat dari hasilnya, ketiganya merupakan hasil daripada berpikir manusia secara sadar. Apabila dilihat dari prosesnya, ketiga ini menunjukan suatu kegiatan yang berusaha untuk memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan manusia (untuk memperoleh kebenaran dan pengetahuan), dengan menggunakan metode-metode atau prosedur-prosedur tertentu secara sistematis dan kritis.
Co-Authors A. Zeni Azima Abdul Fattah Nasution Abdul Fattah Nasution Abdullah Bill Huda Afif, Tansri Riziq Hilman Ahiruddin Rangkuti Ainayya Husna Aldila Winda Pramita Alumni Harahap Amanda, Yasukma Anggoro, Sasmitro Anisa Oktaviana Ardiyan Safi’i Asmalia, Asmalia Asmidar Efendi Audina, Irgia Aulia, Mizar Aulia, Novira AYU LESTARI Azhari, Putri Azmi Purba, Fauzul Azra Munazah Pulungan Br Sitepu, Meysi Eginta Br. Rambe, Siti Aisyah Chairuna, Sasmita Dalimunthe, Aldi Wijaya Dela Fahiran Pandiangan Dita Adinda Fitri Erdianto, Rudy Erwinda Rahim Tanjung Fachry Abda El Rahman Fadhilah, Mhd. Fajar Fadilah Panjaitan, Putri Fadli, Fery Fakhry Muhammad Erde Friska Pratiwi Habiebah, Najwa Habsah Febiyanti Saragih Hafni, Lutfia HAMIDAH Harahap, Intan Insyani Harahap, Jahrona Hidayat, Farhan Hutasuhut, Muthia Ihda, Shufiatul Indah Permata Sari Sitorus Indrawati Indrawati Isma Aulia Zamaakh Syari Khairani, Lusi Khairi Yulizul Rahman Nasution Khairina Khairul Umam Nasution Kinana Dwinta Sukma Krisna Bayu Krisna Bayu Pratama Laia, Muhammad Ridho Latansa Hafizotun Lilis Siti Sahara Lubis, Candra Nugraha Lutfia Hafni M, Mardianto M. Hafiz, M. Hafiz Mahariah Mas Teguh Wibowo Masri, Dedi Maulida, Sri Aqilah Mazid, Miftah Mhd. Alfat Gunawan Muhammad Achyar Zein Rambe Muhammad Al Faiz Hikmatyar Nasution Muhammad Asri Muhammad Erde, Fakhry Muhammad Habibi Rangkuti Muhammad Syaifullah, Muhammad Muhammad wais Al qarni Mursal Aziz Muzdalifah Rohami Harahap Nadia Adiningrat Nahar, Syamsu Najwa Ammara Jauza Napita Safitri Nasution Nasrullah, Muhammad Burhan Nasution, Abdul Fattah Nasution, Hafizah Mahira Nasution, Khairul Umam Nasution, Rahmad Nazwa Afiva Nidia Lutfianti Nisaul Husna Novia Ananda Novia Ramadhani Nur Alfina Sari Sitepu Nur Hafiza Sibarani Nur Uswatun Hasanah Nurfadillah, Annisa Nurul Shifa Adzani Nurwahdini Hutasuhut Oktariani, Cindy Oktavia, Reti Pahmi, Alwan Sadni Putra, Alwanda Rachel Humayra Raditya Wiratama Rahim Tanjung, Erwinda Raja Gusti Mandari Siregar Ramadhan, Maratu Naja Ramadhani, Mutiara Rangkuti, Muhammad Habibi Raudhoh, Fiza Retno Ayu Lestari Reyin, Anis Sunnai Ria Maharani Rian Arianda Rida Haniyah Siregar Rinaldi, Rizki Rinda Sari Rivansyah Hakim Rizka Ardiyanti Rizki Kurniawan Rangkuti Sabila, Dayana Sabilla, Sabna Sahril Chaniago, Chairunnisa Salsa Bila Pridai Silalahi Sanfika, Suci Sangkot Idris Ritonga Sari Siagian, Bunga Sartika Sari Efriyanti Selvira Setiawan, Yuda Wira Shifa Alya Nafisa Shinta, Jeesica Siagian, Nurul Siahaan, Muhammad Iqbal Ardian Toni Silva Amanda Putri Siregar, Muhammad Fajar Rasyiid Sitepu, Fajar Siti Rodhiyah, Siti Siti Zahra Suryadi, Sudi Susi Susanti Syafaruddin Syafaruddin Syafira, Sherly Syafrizal Syafrizal Syarif, Fauzi Ahmad Taufik Hidayat Daulay Ummi Hanifaa Utami, Salsabilla Wafiqah Lubis , Fathinatul Wahdini Rizky Amali Siregar Wahyu Azhar Ritonga Wahyu Padila Wardani, Liza Widiya Ningsih, Ahyun Widya, Nabila Wildan Sitorus WULANDARI, WIDYA Yasukma Amanda Zaidan Aimar Khadafi Zaimah Zahirah Lubis Zidan, Muhammad Fatih zidan Zuhriati Zulya Ifla Alvina