p-Index From 2021 - 2026
8.185
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Sekolah Dasar Journal of Educational, Health and Community Psychology Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Psikopedagogia Psikis : Jurnal Psikologi Islami PSYMPATHIC JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Pedagogia: Jurnal Pendidikan KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of ICSAR ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Sains Psikologi Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Emerging Science Journal JURNAL YAQZHAN: Analisis Filsafat, Agama dan Kemanusiaan SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan International Journal of Research in Counseling and Education GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Aulad : Journal on Early Childhood JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Entrepreneur dan Entrepreneurship (JEE) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Child Education Journal Cognicia Psychocentrum Review Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Abdi Psikonomi Sultan Idris Journal of Psychology and Education SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Flourishing Journal West Science Interdisciplinary Studies JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) West Science Interdisciplinary Studies Jurnal Penelitian Kualitatif Ilmu Perilaku Khazanah Sosial Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Claim Missing Document
Check
Articles

Bruner's Theory Constructivist Learning on the Ability to Understand Mathematical Concepts of Elementary School Students Yunita Wildaniati; Ummi Nur Rokhmah; Susana Eka Dewi; Fattah Hanurawan; Ade Eka Anggraini
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 11 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v11i1.15511

Abstract

AbstractHaving the ability to understand concepts is fundamental to learning math, and it is important for students. This study is directed to examine the impact of Bruner's constructivist learning approach on elementary school students' ability to understand mathematical concepts. The type of research used is pre-experimental with a one group pre-test-post-test design. This study focuses on grade IV students from SDN 04 Ardirejo, Kepanjen Regency Malang. Data was collected using a written test in the form of a description of 5 points of pre-test questions and 5 points of post-test questions. Research data was analyzed using descriptive and inferential statistics with a paired sample t-test. The test results of the t test obtained that tcount is 20.065 while ttable is 2.059. Because 20,065 > 2,059, the tcount > ttable, it can be concluded that there is a significant influence from the application of Bruner's theoretical constructivism learning on the ability to understand mathematical concepts of grade IV students of SDN 04 Ardirejo, Kepanjen Regency Malang.Keywords: bruner's theory of constructivism, understanding mathematical concepts.AbstrakMemiliki kemampuan untuk memahami konsep adalah hal fundamental dalam belajar matematika, dan hal ini penting bagi siswa. Studi ini diarahkan untuk mengkaji dampak dari pendekatan pembelajaran konstruktivisme yang dikembangkan oleh Bruner, terhadap kemampuan siswa sekolah dasar dalam memahami konsep-konsep matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre eksperimental dengan desain one group pre-test-postest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 04 Ardirejo Kepanjen Regency Malang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis bentuk uraian sebanyak 5 butir soal pretes dan 5 butir soal post-test. Analisi data penelitian dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji paired sample t-test. Hasil pengujian uji t diperoleh bahwa thitung bernilai 20,065 sedangkan ttabel sebesar 2,059. Karena 20,065 > 2,059 maka thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan pembelajaran konstruktivisme teori Bruner terhadap kemampuan pemahman konsep matematis siswa kelas IV SDN 04 Ardirejo Kepanjen Regency Malang.Kata kunci: konstruktivisme teori bruner, pemahaman konsep matematis.
Rekonstruksi Filsafat Psikologi dan Psikiatri Integratif: Sintesis Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi melalui Systematic Literature Review Indriana Rahmawati; Fattah Hanurawan
Sultan Idris Journal of Psychology and Education Vol 5 No 1 (2025): Sultan Idris Journal of Psychology and Education
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sijope.v5i1.13787

Abstract

Abstrak Filsafat psikologi memiliki peran fundamental dalam membangun landasan konseptual, metodologis, dan etis bagi perkembangan ilmu psikologi. Namun, kajian mengenai ontologi, epistemologi, dan aksiologi psikologi di Indonesia masih tersebar pada berbagai publikasi dan belum tersintesis secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, memetakan, dan mensintesis perkembangan kajian filsafat psikologi di Indonesia melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian dilaksanakan dengan mengadopsi pedoman PRISMA melalui tahapan identifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan sintesis artikel yang diperoleh dari basis data ilmiah nasional dan internasional. Kriteria inklusi mencakup artikel yang membahas dimensi ontologi, epistemologi, atau aksiologi psikologi dalam konteks Indonesia dan dipublikasikan pada jurnal ilmiah terindeks. Hasil sintesis menunjukkan bahwa kajian filsafat psikologi di Indonesia masih didominasi oleh pembahasan epistemologi, khususnya mengenai paradigma penelitian dan pendekatan metodologis, sedangkan kajian ontologi dan aksiologi relatif lebih terbatas. Selain itu, ditemukan kecenderungan integrasi perspektif psikologi modern dengan nilai-nilai budaya lokal, agama, dan konteks sosial Indonesia sebagai upaya membangun identitas keilmuan yang lebih kontekstual. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa pemetaan komprehensif terhadap perkembangan filsafat psikologi di Indonesia sekaligus menawarkan arah pengembangan penelitian yang lebih integratif, multidisipliner, dan relevan dengan tantangan psikologi kontemporer di Indonesia.
Co-Authors A'yun, Qurroti Abda Abda Abdul Hamid Achmad Bagus Suprio Achmad Noerkhaerin Putra Ade Eka Anggraini Adi Atmoko Ahmad Rajibullah Ahmad Samawi Aji Bagus Priyambodo Alamanda Catartika Alfaiz Alfaiz Alfath, Esa Arsyiatul Alif Mudiono Andi Mappiare-AT Andika Ari Saputra Arbin Janu Setiowati Arfianto, Andi Arief Rahman Hakim Arizona arizona, arizona Arum Sekar Purwono Putri Augusto da Costa Bakhtiar, Faisal Yusuf Biantoro, Puput Anis Binti Nurhaniyah Budi Eko Soetjipto Cholis Sa’dijah Daeng, Sirilus Ugi Darman, Andrianus Daswarman Daswarman Devi Eka Johana Dewi Fitriana Dewi, Susana Eka Dewiyanti Dewiyanti Dian Fitri Nur Aini Domino, Primus Dyah Vija Rukminingrum Eko Ariwidodo Elwi Nailul Muna Elysa Pratiwi Erawati, Eka Ernawati, Eka Apriliya Eva, Nur Farha, Ghitsna Nadila Farid Junaedi Fathol Haliq Fatik Lutviana Anggraini Femita Adelina Femmi Nurmalitasari Fifi Khoirul Fitriyah Firstara Lawindo Fonny Dameaty Hutagalung Fressi Apriliyanti Fressi Apriliyanti Fulgentius Danardana Murwani Gamma Hakim Gamma Rahmita U. Hakim Gamma Rahmita Ureka Hakim Hariyono Hariyono Henny Indreswari Hermawan, Hengki Hetti Rahmawati Hitipew, Imanuel Hitipiew, Imanuel I Nyoman Sudana Degeng Ibrahim Ali Husein Ibrahim, Abdul Rahman Ika Andrini Farida Ika Candra Sayekti Ika Widya Pranandari IM. Hambali Imanuel Hitipeuw Immanuel Hitipeuw Immanuel Hitipeuw Imron Arifin Indah Yasminum Suhanti Indriana Rahmawati Isrida Yul Arifiana Izzul Jinan Isna Alluza Jatiperwira, Stefan Yudana Jatiwiwaha, Marcellino Priyana Khaerunniswa, Adzkiya Kususanto, Prihadi Ditto Lailatus Solikhah Lestari, Nur'im Septi Lia Yuliati Luali, Nihayatul Lutfi Naufali M Ramli M. Ramli M. Ramli Machmudah Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul Marthen Pali Mega Irahana Mega Lovrina Mei Sarri Moch. Zulfiqar Afifuddin Rizqiansyah Moh. Bisri Muhamad Taufik Hidayat Munawaroh Munawaroh Munika, Cica Aprilia Murfiah Dewi Wulandari Muslihati Mustikawati, Evi Mutia Avezahra Muya Barida Nanda Fauzia Abda’u Nasruliyah Hikmatul Maghfiroh Ninik Setiyowati Nur Eva Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Imama Iktamalal Itsnain Nurhusna Nurkumalasari Nurul Hidayah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pali, Marthen Patriana, Wendy Dian Pramono Pravissi Shanti Raman, Farah Izyan Randi Saputra Rian Rokhmad Hidayat Ridha Afriani Fitri Rifa Hidayah Rina Diahwati Risa Rismala Rizal Pratama Rizka Riana Rokhmah, Ummi Nur Rona Wahyuningsih Sa'dun Akbar Sabri, Farhana Salehuddin, Shafira Nurulita Salmiati Salmiati, Salmiati Saputra, Andika Ari Septianto, Ahmad Nur Siregar, Trio Erawati Siti Nurlaila, Siti Suhadianto, Suhadianto Supriatna, Ecep Suryandari, Savitri Susana Eka Dewi Sutarno Sutarno Suwandayani, Beti Istanti Syahnur Rahman Syamsul Hadi Tatik Hidayati Tnopo, Isfridus Tafin Tristiadi Ardi Ardani Tutut Chusniyah Ula Nur Hayatiningsih Ummi Nur Rokhmah Vinalistyosari, Risca Canda Wahyu Kusumaningtyas Widi Candika Pakaya Widi Candika Pakaya Wildaniati, Yunita Yunita Wildaniati Yurni yurni Yusuf Sobri, Ahmad Zamzami Sabiq