Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.548
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Daya Matematis Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of Research and Advances in Mathematics Education JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Beta: Jurnal Tadris Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Pedagogik: Jurnal Pendidikan Journal on Education JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Jurnal TAMBORA Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Edumatika Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Cakrawala Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar JGK (Jurnal Guru Kita) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Jurnal Pendidikan Matematika Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pena Edukasia
Ida Dwijayanti
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Karakteristik Peserta Didik Melalui Asesmen Diagnostik (Studi Kasus : Kelas 6 SDN Pandean Lamper 04) Maharani Dwi Ayuni; Ida Dwijayanti; Fenny Roshayanti; Susi Handayaningsih
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.788

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik peserta didik melalui asesmen diagnostik melalui beberapa indikator yang berhubungan dengan karakteristik peserta didik di SDN Pandean Lamper 04, Kota Semarang. Peneliatian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah diberikan asesmen diagnostik dapat diketahui jika peserta didikmkelas VI di SDN Pandean Lamper 04 memiliki karakteristik yang beragam. Pemberian asesmen diagnostik sangat penting dilakukan oleh guru, terutama guru profesional. Hal ini dilakukan untuk mengetahui keberagaman karakteristik peserta didik. Keberagaman ini nantinya akan dijadikan pijakan oleh guru dalam menyusun pembelajaran agar berlangsung dengan baik dan sesuai denagn kebutuhan peserta didik.
Analisis Profil Gaya Belajar Peserta Didik Untuk Pembelajaran Berdiferensiasi Kelas II SDN Tambakrejo 01 Semarang Rizqianna, Tsania Ayyusti; Sulianto, Joko; Dwijayanti, Ida; Widayati, Ligar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.17211

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik (VAK) pada pembelajaran berdiferensiasi untuk peserta didik kelas II SDN Tambakrejo 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan kuosioner. Penelitian dilakukan di kelas II SDN Tambakrejo 01 Semarang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa macam macam gaya belajar peserta didik kelas II di SDN Tambakrejo 01 Semarang adalah gaya belajar auditorial sebanyak 10 peserta didik dengan presentase 38%, gaya belajar kinestetik sebanyak 8 peserta didik dengan presentase 30% dan gaya belajar visual sebanyak 9 peserta didik dengan presentase 34 %. Dalam hal ini, upaya tersebut termasuk dalam pembelajaran berdiferensiasi, yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar yang berbeda beda dari setiap peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi mampu mengakomodasi perbedaan dari gaya belajar peserta didik sehingga hasil analisis akan menjadi data awal pengelompokkan peserta didik. Melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi, peserta didik akan difasilitasi proses belajarnya melalui kegiatan pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan gaya belajarnya.
Efektifitas Pada Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantu Multimedia Untuk Mewujudkan Class Well-Being Amimah, Zulaekhah; dwijayanti, Ida; Siswanto, Joko; Ismartiningsih, Ismartiningsih
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10319

Abstract

Upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di abat-21 ini, dimana teknologi terus berkembang dengan cepat menjadi topik yang memerlukan perhatian dari semua aspek pendidik. Pendekatan yang inovatif dan menarik perharian untuk diterapkan adalah pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kebutuhan bakat dan gaya belajar siswa. Proses pembelajaran yang berpusat pada siswa mampu memberikan pemahaman materi yang lebih mendalam serta mampu menghasilkan pengalaman belajar yang menarik dan mengasyikkan. Sehingga siswa tidak merasa tertekan dan bosan dalam mengikuti pelajaran. Peneliti dalam penelitian ini ingin menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan berbantuan multimedia untuk mewujudkan class well-being. Dengan demikian penelitian ini bertujuan yaitu 1) Mengetahui ketercapaian ketuntasan siswa dalam belajar (mastery learning), 2) Berpengaruhnya pembelajaran berdiferensiasi dengan berbantuan multimedia, dan 3) Terwujudnya class well-being dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif, teknik analisis yang digunakan meliputi pemberian angket, wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil analisis penelitian diketahui bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi berbantuan multimedia dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Selain itu pembelajaran berdiferensiasi berbantuan multimedia sangat efektif di terapkan untuk mewujudkan class well-being. Sehingga dapat memperoleh perbedaan hasil prestasi belajar siswa yang signifikan dari sebelum dan sesudah penerapan.
Multimedia Pembelajaran untuk Mendukung Pelaksanaan Diferensiasi Kelas II Materi Perkalian Soal Cerita SDN Pedurungan Kidul 01 Karomah, Tiara Dwi; Dwijayanti, Ida; Rahayu, Rahayu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14086

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penerapan multimedia pembelajaran untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran diferensiasi perkalian soal cerita pada kelas II. Kurangnya media pembelajaran bervariasi yang hanya mempergunakan buku siswa pada pembelajaran diferensiasi menyebabkan siswa cenderung pasif, kurang semangat, serta kesulitan dalam memahami materi perkalian soal cerita sehingga memberi dampak terhadap hasil belajar yang tidak optimal. Tujuan dijalankannya studi ini yakni untuk mengetahui pengaruh desain multimedia pembelajaran pada pelaksanaan diferensiasi kelas II materi perkalian soal cerita SDN Pedurungan Kidul 01 Semarang. Studi ini mempergunakan metode kuantitatif dengan jenis studi one grup pretest- posttest design. Populasi penelitian ini ialah seluruh kelas II SDN Pedurungan Kidul 01 dengan teknik pengambilan sampel mempergunakan teknik probability sampling. Data yang dipergunakan evaluasi berupa soal pilihan ganda. Analisa data mempergunakan uji normalitas serta uji t berpasangan. Hasil tes normalitas memperlihatkan jika data berdistribusi dengan normal karena nilai sig. > α (0,05) dengan nilai sig pada pretest senilai 0,460 serta nilai sig. dalam posttest senilai 0,095. Hasil tes paired sample t test yakni nilai sig. besarnya 0,00 sehingga nilai sig. < α (0,05) bermakna Ho ditolak serta Ha diterima, oleh karenanya bisa ditarik kesimpulan jika ada perbedaan yang signifikan diantara peran multimedia pembelajaran serta tanpa multimedia pembelajaran dalam mendukung pelaksanaan pembelajaran diferensiasi perkalian soal cerita. Studi ini mengindikasikan jika integrasi media pembelajaran dalam bentuk multimedia bisa memberikan kontribusi positif untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran diferensiasi materi perkalian soal cerita pada siswa kelas II SDN Pedurungan Kidul 01 Semarang.
Pengaruh Mata Kuliah PPA I Untuk Meningkatkan Literasi Menulis Dengan Pendekatan TaRL Kelas IV SDN Tlogosari Kulon 1 Salim, Amrul; Dwijayanti, Ida; Wati, Lisa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14556

Abstract

Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan pengaruh penerapan TaRL (Teaching at The Right Level) terhadap kemampuan literasi menulis peserta didik kelas IV SD Negeri Tlogosari Kulon 01. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode campuran (mix method) gabungan antara kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan TaRL berpengaruh positif untuk meningkatkan kemampuan literasi menulis peserta didik kelas IV SD Negeri Tlogosari Kulon 01 dengan nilai uji t yang menunjukkan nilai sig (2-tailed) 0,001 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Adapun dalam Uji N-gain menunjukkan bahwa pendekatan TaRL memiliki efektivitas yang tinggi untuk meningkatkan literasi menulis peserta didik dengan nilai 0.7073> 0.7, adapun hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti selama kegaiatan pembelajaran peserta didik dapat dengan aktif mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir dengan tertib menggunakan pendekatan TaRL. Kata kunci: Pendekatan TaRL, Literasi menulis This study aims to describe the effect of the application of TaRL (Teaching at The Right Level) on the writing literacy skills of grade IV students of Tlogosari Kulon 01 Elementary School. The method used in this study is a mixed method (mix method) a combination of quantitative and qualitative. The results of this study indicate that the TaRL approach has a positive effect on improving the writing literacy skills of grade IV students of Tlogosari Kulon 01 Elementary School with a t-test value showing a sig value (2-tailed) of 0.001 <0.05, so that H0 is rejected and H1 is accepted. The N-gain test shows that the TaRL approach has high effectiveness in improving students' writing literacy with a value of 0.7073> 0.7, while the results of observations made by researchers during learning activities, students can actively participate in activities from beginning to end in an orderly manner using the TaRL approach. Keywords: TaRL Approach, Writing Literacy
Co-Authors Achmad Asrori Achmad Buchori Aditya, Derisna Aditya, Derisna Aeti, Siti Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agustin Arum Setiyana Ainiyyah, Qurrotul Ali Shodiqin Alvianti, Shintya Dewi Meilla Amalia Fitria Ningsih Ambayati, Heni Amimah, Zulaekhah Anggi Tristianti Antika Hananda Elya Adam Anton Sukarno,, Anton Anuraga, Bayu Septian Ardiana Nur Maulida Hakim Ardianingtyas, Illyuna Rizki Ari Susanti Ariyani, Latifatul Arri Handayani Arum Asmawati Aryo Andri Nugroho Asfijatun Asmawati, Arum Atik Wahidatul Hasanah Aurora Nur Aini Bagus Ardi Saputro Budi Astuti Candra Kristiyan Dayati Erni Cahyaningrum Derisna Aditya Devega, Lidya Devega, Lidya Septia Dewi Mashitoh Dewi Wulandari Dewi, Tiyas Purnama Kartika Dhian Endahwuri Dwi Ariyanti, Mei Riska Dwi Suratimah Eka Sulistyowati, Eka EKO YULIANTO Eny Astuti Erma Khristiyowati Erni Kurniawati Ervina Eka Subekti Fatekhah, Khoiril Fatimah, Nurulul Fatmala, Eva Febriani, Saniya Fenny Roshayanti Fenyvesi, Kristof Ferina Agustini Filia Prima Artharina Fine Reffiane Finola Anastasia Putri Firdausy, Angelina Galuh Ajeng Mulatsih Galuh Hargiarti, Widya Sonia Harminanti, A. Tuty Harpeningtyas, Rinayanti Budi Hasanah, Rofiatul Henry Januar Saputra, Henry Januar Hernawati, I Gusti Putu Wati Herowati, Eny I Ketut Budayasa Iffana FR Ismartiningsih, Ismartiningsih Ismatul Khasanah isnaini naffi'an isnaini naffi'an Istiana Wijayanti Izzah, Khodijah Habibatul J Sustaminawhanti Jaka, Jaka Joko Siswanto Joko Sulianto . . Joko Suliyanto Joko Suliyanto Junaedah, Tati Karomah, Tiara Dwi Kartinah Kartinah, Kartinah Koyimah, Siti Kurniawan, Ganang Aji Kusen Kusen Kustiana Dewi Kusumasari, Ervita Dwi Lestari, Alberta Budi Lidya Devega Lilik Ariyanto Lukman Hakim Lutfiyana Lutfiyana M A Budiman Maharani Dwi Ayuni Mansyur, Madaliyah Izah Maria Ulfah Maria Ulfah . Maulidasari, Selly Seltyniya Mei Fita Asri Untari Monica Arningsari Mudzanatun Muhammad Prayito muhtarom Muhtarom Mulyani Mulyani Nailia, Vika Naufanda, Muchammad Fitra Navia, Anin NISA, ZUHROTUN Niwi Sruti Handayani Nizaruddin Nizaruddin Noordin, Muhammad Khair Noviasari, Tutik Nur Chasanah Nurfarida, Akhdian Dwi Nurfitriah Nuza Hery Setyani P, Agnita Siska Prasetyo Yuda Atmoko Pratiwi, Yogi Indah Putri, Isroviana Ardani R E Utami Rafika Nuriafuri Rahayu Rahayu Rahayu, Zunika Agung Rahmasuri, Anggita Ratih Rasiman Rasiman Rasiman Reski Wening Asmarani Ria Indrawati Rina Dwi Setyawati Risnawati, Nani Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizqianna, Tsania Ayyusti Rochamin Rohmah Khasanah Rohmah, Siti Muarifatul Salim, Amrul Saputro, Susilo Adi Sari, Galuh Veranika Ferdiana Septiaji Evi Natanti Setiyana Fajar Wati Setiyana, Agustin Arum Sholikhah Siti Marfuah, Siti Sofiani, Eka Putri Solekah Sri Mujiatun Sri Wahyuni Sriyatun Startyaningsih, Theresia Sugiyartini, Puji Sukat Sukma Nur Ardini Sulistiyorini, Sulistiyorini Sulistyowarno, Anindyo Windi Sumarno Sumarno , Sumarno Sumarno . Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sunandar Sunandar Supandi Supiani Supiani, Supiani Surya, Adi Darma Susi Handayaningsih Susianingsih, Ika Sustaminawhanti, J Sustaminawhanti, J. Sutinah Tajqiyah, Lina Tatag Yuli Eko Siswono Theresia Sawitri Tristianti, Anggi Triyono Triyono Utami, Linda Putri Utomo, Hary Nurprio Utomo, Hary Nurprio Utomo Wahyu Tri Utami Wati, Lisa Wati, Setiyana Fajar Widayati, Ligar Wijayanti, Syarafina Fajrin Winda Ardyani wulandari, oky Wulansari, Mia Yogi Indah Pratiwi Zakiyah, Luluk