Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
17.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Auladuna AT TA´DIB Conciencia EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Studia Quranika FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Halaqa : Islamic Education Journal AL-Hikmah: Jurnal Studi Agama-agama Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman JIE (Journal of Islamic Education) al-Afkar, Journal For Islamic Studies DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Al-Hayat: Journal of Islamic Education Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Hadratul Madaniyah Journal on Education Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Jurnal Health Sains Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Devotion: Journal of Research and Community Service Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal Evaluation in Education (JEE) Audito Comparative Law Journal (ACLJ) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal Transformation of Mandalika Jurnal Paris Langkis Journal of Comprehensive Science FENOMENA: Jurnal Penelitian Jurnal Panrita Analisa: Journal of Social Science and Religion International Journal of Islamic Thought and Humanities Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Journal of Education Sciences (Edusci) Educazione: Journal of Education and Learning EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Reflection: Islamic Education Journal Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Jurnal Jurnal Al-Muharrik: Jurnal Pendidikan Agama Islam J-CEKI Al-Hayat: Journal of Islamic Education Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Tadhkirah: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah Jurnal Kemuhammadiyahan dan Integrasi Ilmu Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education
Romelah Romelah
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 146 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 146 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
MEDIA PENDIDIKAN ISLAM DALAM KELUARGA Ali Fathoni, Moh Nur; Romelah, Romelah
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 4 (2023): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bagian penting dari bagaimana seseorang bertindak adalah bagaimana keluarga mereka mengajarkan mereka tentang Islam. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kebutuhan media pendidikan Islam dalam keluarga. Penelitian ini menggunakan studi literatur dengan mengumpulkan data dan informasi terkait media pendidikan Islam di keluarga yang sesuai untuk diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pendidikan meliputi dua macam, yaitu: tindakan pendidik (biasa disebut software atau immaterial); yang meliputi nasehat, contoh, larangan, perintah, pujian, teguran, ancaman, dan hukuman; dan benda-benda sebagai alat bantu (yang bisa disebut perangkat keras atau bahan); yang meliputi kursi belajar, papan tulis, penghapus, kapur tulis, buku, peta, OHP, dan lainnya. Dalam pendidikan keluarga untuk menanamkan nilai-nilai ajaran Islam, media yang lebih tepat digunakan adalah yang bersifat immaterial, seperti contoh seperti perintah dan larangan, tarhib dan targhib, serta ganjaran dan hukuman.
Implementation of the Wafa Method in Learning to Memorize the Qur'an at Integrated Islamic Junior High School Rani, Ahmad Noor; Romelah, Romelah; Boy, Pradana
PAI RAFAH Vol 6 No 2 (2024): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v6i2.21794

Abstract

This study aims to determine the implementation of the Wafa method in learning to memorize the Qur'an at SMPIT Ash-Shohwah Berau East Kalimantan, to find out the advantages and disadvantages of the Wafa method in learning to memorize the Qur'an at SMPIT Ash-Shohwah Berau and to find out how to follow up on the shortcomings and advantages of the Wafa method in learning to memorize the Qur'an at SMPIT Ash-Shohwah Berau. The results showed that the implementation of Wafa media in learning the Qur'an at SMPIT Ash-Shohwah Berau is divided into three stages, namely planning, implementation, and evaluation of learning. The advantages are using strategies and languages that are easy to understand, implementation of methods that are very active and cheerful, with movements and songs, and teachers and students have a very close bond, more systematic, perfecting the memorization of the Qur'an from the aspect of tajweed, services from official institutions. Wafa is more supportive than other memorization methods. The disadvantages are learning challenges, limited learning media, lack of emphasis on understanding the meaning of the memorized Qur'an, and the number of tahfidz teachers. Efforts made to follow up on any shortcomings in the Wafa system implemented are increasing the number of repetitions of memorizing the Qur'an by adjusting the level of student intelligence, increasing teacher competence, and teachers know the content even though it is only an outline, At SMPIT Ash-Shohwah we have tried to implement collaborative learning between teachers and parents, making policies for teachers who are unable to teach to be obliged to replace at other times, and the teaching and learning process is a form of certification for Wafa students in Al-Qur'an memorization lessons for teachers of other subjects to be able to replace them. Tahfidz teachers who are unable to attend
Implementation of Pancasila Education Based on Sufism Values in Preventing Religious Radicalism at Muhammadiyah 1 Pamekasan Junior High School Bastami, Bastami; Romelah, Romelah; Humaidi, M. Nurul
ISTAWA Vol 9, No 1 (2024): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Postgraduate Program Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ijpi.v9i1.8490

Abstract

The rise of the doctrine of religious radicalism in this country has resulted in terror everywhere. Therefore, so that the next generation is not haunted by anxiety, it is necessary to educate students at school. So one proof of rejection of the doctrine of religious radicalism is carried out by Muhammadiyah 1 Pamekasan junior high school by implementing Pancasila education based on Sufism values. The approach used in this research uses a descriptive qualitative approach with a case study-based field research type. While the data collection technique uses observation, interview, and documentation techniques. Data analysis in this study used data reduction techniques, data presentation, and conclusion drawing. So that the results of this study found that the root causes of the doctrine of religious radicalism in the perspective of teachers and students are due to three aspects, namely religious, economic, and political fanaticism and monopolizing truth through sacred texts. The implementation of Pancasila education based on Sufism values at Muhammadiyah 1 Pamekasan Junior High School is through the value of Divine Sufism and the value of Insaniyah Sufism in the form of daily activities such as congregational prayers, recitation of yellow books, extracurricular programs, leadership and management training and so on.
MUHAMMADIYAH RENEWAL IN THE FRAME OF ISLAMIC EDUCATION AND SOCIAL CHANGE Sabila, Ana Maulida; Nurhakim, Nurhakim; Romelah, Romelah
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2023): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v6i1.3966

Abstract

Muhammadiyah is one of the largest Islamic organizations in Indonesia that has the character of tajdid (renewal) and has made a real contribution through its charity to the nation and state. This includes renewal in the field of education and social religion. This paper discusses the history of the birth of Muhammadiyah, the renewal of Muhammadiyah Islamic Education, and the role of Muhammadiyah in responding to social changes in society. The research method used is descriptive analysis. The results showed that: 1) Muhammadiyah was born as a response to the damage to the faith, the backwardness of the people, as well as the development of Islamic thought in the Middle East which required a change, one of which was in the field of education. 2) The effort to reform Islamic education by KH Ahmad Dahlan was carried out by unifying the colonial education system with the traditional education system that existed at that time. 3) Muhammadiyah's renewal as a response to social change was realized through its business charities. Entering the second-century Muhammadiyah is faced with challenges and contemporary issues of the postmodern period which certainly requires Muhammadiyah to continue to improve.
PENGEMBANGAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN MATERI MENJAUHI PERGAULAN BEBAS BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING JENJANG SMA Amin, Muhamad Mahfud; Romelah, Romelah
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 4 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/relinesia.v3i4.2136

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning, PjBL) merupakan metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses belajar melalui proyek yang dirancang untuk mengatasi masalah atau pertanyaan nyata. Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas PjBL dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang bahaya pergaulan bebas di jenjang SMA dan mengidentifikasi faktor-faktor pendukung serta penghambat dalam implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai dampak negatif pergaulan bebas serta ajaran Islam yang berkaitan. Siswa merasa lebih terlibat dan termotivasi dalam proses pembelajaran, yang juga membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi mereka. Faktor-faktor pendukung utama termasuk dukungan administratif, infrastruktur yang memadai, dan komitmen sekolah terhadap inovasi pengajaran. Namun, keterbatasan waktu, sumber daya, dan kurangnya pelatihan guru menjadi hambatan yang perlu diatasi untuk memastikan keberhasilan implementasi PjBL. Dengan mengatasi hambatan-hambatan tersebut, PjBL dapat diimplementasikan lebih efektif untuk membantu siswa memahami dan menghindari bahaya pergaulan bebas.
Ideologi Muhammadiyah: Sebagai Fondasi Peneguhan BerMuhammadiyah Kholisotin, Lilik; Romelah, Romelah
Anterior Jurnal Vol. 23 No. 1 (2024): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v23i1.6405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ideologi Muhammadiyah perlu ditanamkan pada pimpinan beserta anggota persyarikatan Muhammadiyah dan untuk mendeskripsikan pemahaman ideologi pimpinan Muhammadiyah beserta anggota sesuai dengan naskah ideologi Muhammadiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka (library research) berupa buku-buku, majalah, dan sumber-sumber lain yang berkaitan dengan kepustakaan, untuk ditelaah oleh peneliti dalam menganalisis datanya. Hasil dari penelitian berdasarkan kajian literatur bahwa ideologi Muhammadiyah memuat ide, gagasan, paham agama, dan doktrin dalam Muhammadiyah sebagai fondasi peneguh bermuhammadiyah. Pimpinan dan anggota persyarikatan Muhammadiyah adalah pengurus inti yang merupakan ujung tombak kemajuan persyarikatan, dengan memahami dan mengamalkan ideologi Muhammadiyah yang sesuai dengan naskah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah yaitu; 1) Hidup manusia harus berdasar Tauhid (meng-Esakan) Allah; 2) Hidup  manusia itu bermasyarakat; 3) Hanya hukum Allah satu-satunya yang benar dapat dijadikan sendi untuk membentuk pribadi yang utama; 4) Berjuang menegakkan dan menjunjung tinggi agama Islam untuk mewujudkan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya; 5) Iittiba’ perjuangan para Nabi terutama Nabi Muhammad Saw dalam menegakkan dan menjungjung tinggi agama Islam; 6) Berorganisasi; 7) mewujudkan cita-cita Muhammadiyah yakni terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya yang diridhai Allah Swt.
TASAWUF DAN SPIRITUALITAS DALAM MUHAMMADIYAH Hakim, Lukman; Hakim, Moh Nur; Romelah, Romelah
Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 11 No 1 (2024): April
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v11i1.6380

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi konsep tasawuf dari organisasi Islam Muhammadiyah. Secara formal Muhammadiyah menolak tasawuf klasik seperti Naqsabandiyah, Qadiriyah dan sejenisnya. Menurut Muhammadiyah, tasawuf seringkali diselewengkan menjadi tarekat dengan praktek-praktek ritual yang ketat, mengisolasi diri, dan cenderung mematikan peran akal. Penolakan terhadap konsep tarekat ini, mendorong Muhammadiyah untuk bertasawuf dengan cara lain yang dipandang lebih sesuai dengan ajaran Islam. Hasil penelitian menjelaskan, menurut Muhammadiyah kenikmatan spiritual bisa dicapai dengan memperbanyak membaca al-Quran, memperbanyak shalat Sunah, memperbanyak zikir, puasa, dan sebagainya, yang diajarkan agama Islam. Muhammadiyah menjalankan tasawuf dengan mengambil nilai-nilai tasawuf yang sesuai dengan ajaran dasar al-Qur’an dan as-Sunnah dalam praktek ibadah mahd{ah atau ghairu mahd{ahyang kemudian disebut tasawuf substantif. Tasawuf dimaknai sebagai sikap ikhlas, sabar, tawakal sesuai tuntunan Nabi dan hanya terorientasikan kepada Allah SWT. Tasawuf dalam Muhammadiyah dimaknai sebagai keseimbangan material dan spiritual, duniawi dan ukhrawi, yang didasarkan pada al-Qur’an dan Sunnah, dan menafikan tasawuf yang terorientasi pada khalwat dan penyingkiran terhadap kehidupan dunia. Selain itu, inti dari kepribadian warga Muhammadiyah adalah beriman teguh, taat beribadah, berakhlak mulia, dan menjadi teladan yang baik di tengah-tengah masyarakat. Inilah orientasi dari tasawuf yang tidak disandingkan dengan hal-hal yang dipandang negatif seperti menyendiri, berkebiasaan aneh-aneh, berteologi secara spekulatif dan mengasingkan diri di tengah masyarakat.
KEPEMIMPINAN PROFETIK: URGENSI MENGKAJI MODEL KEPEMIMPINAN KH AHMAD DAHLAN DI ERA ABAD 21 Wahab, Mohamad Ihsan; Romelah; Humaidi, Nurul
Jurnal Paris Langkis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v5i1.15306

Abstract

Kepemimpinan abad 21, memiliki tantangan yang dinamis yang di bentuk oleh kemajuan teknologi yang pesat, keterhubungan global dan perubahan lanskap sosio-kultural Pengaruh globalisasi banyak mempengaruhi kontak sosio-kultural, proses psikologis individu menjadi semakin dinamis dan kompleks. Pada giliran nya menantang rasa diri dan kemepimikan seseorang. Oleh karena itu globalisasi telah memicu pertarungan interpretasi mengenai wacana modernitas di antara kelompok kelompok gerakan Islam. Di sini lah Muhammadiyah di tuntut untuk menjadi pelopor dalam gerakan intelektualisme Islam di tanah air yang dapat berkontribusi dalam pembentukan tatanan sosial modern Dalam konteks kehidupan kebangsaan, kepemimpinan Profetik adalah kepemimpinan yang memiliki komitment terhadap kebenaran, mendorong terwujud nya keadilan sosial dan ekonomi,berpihak kepada hak-hak masyarakat,serta mengutamakan kepentingan bangsa dan negara si atas segala nya. Penelitian ini menggunakan pendekatan pustaka dengan metode deskriptif kualitatif serta dokmentasi sebagai teknik pengumpulan data. Pendekatan ini bertujuan untuk mengkaji kepemimpinan K.H Ahmad Dahlan menggunakan kerangka kerja Nabi Muhammad SAW. Hasil penelitian adalah tedapat empat karakter Nabi Muhammad SAW yang perlu di adaptasi dalam model kepemimpinan yaitu Amanah (Trust,Integritas Dan Tanggung Jawab), Siddiq (Jujur dan Transparan), Fathonah (Kompeten dan Profesional) dan Tabligh (komunikasi /jaringan)
Behavior Systems Learning Model on Prayer Material at SMP Muhammadiyah 8 Batu Romelah, Romelah; Umilatifah, Anizak; Zakiyah, Zakiyah
Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 01 (2024): Special Edition
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/progresiva.v13i01.32735

Abstract

This research aims to describe the impact of presenting prayer material to class VII students at SMP Muhammadiyah 8 Batu and the implementation of teaching prayer material using a behavioural system model. This approach uses qualitative research with a case study type; the informants are one teacher and 12 students, and one boy and one girl are taken from each class. Data collection techniques include interviews, observation, and documentation. Data analysis uses the model from Miles, Huberman and Saldana through four activities that co-occur: data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing or verification. The results of this research show that (1) The impact of the prayer material presented to class VII students on the element of knowledge, with indicators that informants are accustomed to praying five times a day according to the time, the importance of praying and the reasons for leaving it, and when they are busy they still pray. The element of memorizing or reading prayers, from takbiratul ihram to greetings. (2) Implementation of learning prayer material using a behavioural system model for class VII students in 3 steps; first, the teacher has planned by making a lesson plan for prayer material whose reference is in the Muhammadiyah HPT book. Second, the implementation of learning begins with the teacher opening the lesson, presenting prayer material by reading and memorizing prayer readings, starting from takbiratul ihram, Iftita', ruku', I'tidal, prostration, sitting between two prostrations, initial and final tasyahud and greetings. The methods used are lecture, memorization, drill, reward and punishment—learning strategies with peer teaching (peer teaching). Third, the teacher conducts evaluations every class hour, inviting students to read and memorize prayer readings together. If you read and memorize incorrectly, the teacher immediately reminds you, corrects and repeats the reading or memorization.
NILAI-NILAI ISLAM DALAM BUDAYA ADAT KIRAB PUSOKO SAMPURING SELO RECO DI DESA NGRECO KABUPATEN PACITAN Ismail; Romelah; Humaidi , Nurul
IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman Vol. 8 No. 1 (2024): Maret
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/imtiyaz.v8i1.1222

Abstract

This study aims to explore the essence of the traditional ceremony of Kirab Pusaka Sampur Selo Reco in the village of Ngreco, Pacitan Regency, from the perspective of the values of Al-Islam Kemuhammadiyahan. The research utilizes a qualitative approach with the intention to preserve the form and content of the actions and analyze their quantities to be transformed into qualitative entities. The research method used is phenomenology. The research sample is taken using purposive sampling techniques, involving the participants in the traditional ceremony. Data collection is carried out through interviews, documentation, and literature review. The results of this study indicate that the traditional ceremony of Kirab Pusoko Sampuring Selo Reco in Desa Ngreco, Pacitan Regency, emphasizes the perspective of the values of Al-Islam Kemuhammadiyahan. Overall, the study examines how traditional customs, Islamic values, and Javanese culture synergize in the context of the Kirab Pusoko Sampuring Selo Reco ceremony in Desa Ngreco, while highlighting Muhammadiyah's efforts to integrate and rationalize these values in modern life. Keywords:  Muhammadan Islam; Cultural Parade.
Co-Authors Abdul Haris Abdul Haris Abdul Rozak Ali Maftuhin Ach. Nurholis Majid Adek Kholijah Siregar Afiful Ikhwan Ahmad Danis Ahmad Saefulloh Ahsanul Huda, Ana Ali Fathoni, Moh Nur Alya Dinia Asyfiqi Masykur Amin, Muhamad Mahfud Ana Ahsanul Huda Anasri Anasri Anisatul Luthfia Anita Miqnaul Lailiyah Arifah Uswatun Kossah Arsyzilma Hakiim Asrori Asrori Asrori Asrori Azan Riskian Jaya Bastami, Bastami Binti Khoirur Rofiah Ciptadi, Muhammad Teguh Dayang Safira Bella Avilia Dayu Feri Apriliansah Devy Habibi Muhammad Dewi Rafi Martini Dian Silvia Rozza Dina Mardiana Dina Mardiana Eka Firmansyah Eka Firmansyah Endik Kuswanto Erna Agustin Fajarani, Reinikah Faridi Faridi Fatih Ihsan Fatimah Al Aafiyah Fatimah Al Aafiyah Ferri Irawan Firlita Silvianti Gama Victorya Al Aziiz Hakim, Nur Harahap, Agneis Novirieka Harfi, Ni'mah Fikriyah Hariyanto Sofyan Benyal Harun, Makmur Hasmiza Hasmiza Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati Heriadi Heriadi Heriadi Hikmatulloh, Hikmatulloh Hudaidah, Resty Humaidi, M. Nurul Humaidi, Nurul Ibadur Rohman Ibnopita Ibnopita Ikhwandi Ikhwanul Abrori Imro Atus Soliha Imtihanatul Ma’isyatuts Tsalitsah In’am, Akhsanul Irfindari, Asmaul Afifah Ismail Itsnaini Muslimati Alwi Iyus Herdiana, Iyus Kadar Risman Kadar Risman Khozin Khozin Kusnadi, Irman Ladae, Andriani Latifatul Azizah Lilik Kholisotin Lilis Ariska Pebiyanti Lizawati Lizawati Lukman Hakim Luthfi Anis Muadzin M. Anwar Djaelani M. Arif M. Islahuddin M. Nurul Humaidi M. Nurul Humaidi Maftuhah Maftuhah Mahmud Muhsinin Mariyam Abdullah Masngut, Masngut Mila Siscawati Mira Rahma Yanti Sormin Misgiyanti, Nova Moh Nur Hakim Mohamad Saifula Yusuf Muchamad Suradji Muh Jauhari Muh. Hamiruddin S. Muhammad Saiful Anam Muhammad Wahid Nur Tualeka Muhammad Yusuf Muhtadawati, Muhtadawati Muliana Munahar Munawirur Rahman muslih , Muslih Muslih Muslih Muslih Mustaqim Mustaqim Nadila, Miftachul Nasikin Nasikin Nasiruddin Hidayah Nazahah Ulin Nuha Nely Izzatul Nely Izzatul Novanto, Riza Awal Novita Asna Wardati Nur Afifah Khurin Maknin Nur Dzaedzatul H Nur Hakim, Moh. Nurdiana, Jumiatun Nurhadi, Nurhadi Nurhakim Nurhakim Nurhikmah Nurhikmah Nurul Faizatus Sholikah Nurul Hidayah NURUL HIDAYAH Nurul Humaidi Nurul Mawaridah nurul mawaridah nurul Pebiyanti, Lilis Ariska Pradana Boy ZTF Putri Nur Wahyu Romadhona Qori, Mudrik Raja Marzuni Rani, Ahmad Noor RENI NUR FARIDA Richway Rika Eraswati Rina Ervina Riska Aprillianti Rosmaimuna Siregar Sabila, Ana Maulida Safi’i, Moch Saiwanto, Saiwanto Samsiadi Samsiadi Saprun, Saprun Siregar, Adek Kholijah Sri Mulyani Sunki Mahmud Sulthon Suriadi Rahmat surindi, Surindi Syafrul Nalus Syafrul Nalus Syamsul Arifin Syamsurizal Yazid Thoifah, I’anatut Thoriqul Ikroma, Jarab Tobroni Tobroni Tu'aini, Tu’aini Tuaini, Tuaini Ubed Muhtaroom Ulfah, Nidya Umilatifah, Anizak Utari, Alifta Riza Wahab, Mohamad Ihsan Waslun Waslun Widiyanti, Nyandi Wisono, Dody Yunus Yunus Zakiyah Zakiyah Zaky Mubarok, Zaky Zulfikar Yusuf