Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Journal of Degraded and Mining Lands Management Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan POROS TEKNIK INTEKNA JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Jurnal Kesehatan Gigi SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Jurnal SOLMA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Bahasa Lingua Scientia Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lectura : Jurnal Pendidikan Research and Innovation in Language Learning ELT-Lectura Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Ensiklopedia of Journal Jurnal IMPACT: Implementation and Action JISICOM (Journal of Information System, Infomatics and Computing) JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Ilmiah PANNMED (Pharmacist, Analyst, Nurse, Nutrition, Midwivery, Environment, Dentist) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia REiLA: Journal of Research and Innovation in Language Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Kesehatan Jurnal Pengabdian Kesehatan Indonesian Journal of Chemical Science and Technology Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran MAHESA : Malahayati Health Student Journal Nusantara Hasana Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Keperawatan Karya Bhakti Journal of Social And Economics Research SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) JEUMPA Jurnal Geominerba Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Indonesian Research Journal on Education Electrician : Jurnal Rekayasa dan Teknologi Elektro Asian Journal Collaboration of Social Environment and Education Journal of Development Economics and Digitalization, Tourism Economics (JDEDTE) EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Journal of Society and Development EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education Jurnal Edulanguage: Jurnal Pendidikan Bahasa Master of Pedagogy and Elementary School Learning SNTE
Herlinawati Herlinawati
Department of Electrical Engineering Faculty of Engineering University of Lampung Jl. Sumantri Brojonegoro 1, Bandar Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
The Effect of Health Education Using the SOBAT TB Media on Tuberculosis Knowledge Among Vocational High School Adolescents: Pengaruh Edukasi Kesehatan Menggunakan Media Sobat TB terhadap Pengetahuan Tuberkulosis pada Remaja SMK Banowati, Lilis; Wanti, Anika; Sirait, Healthy Seventina; Herlinawati, Herlinawati; Kurniasih, Uun; Firmansyah, Firmansyah
Journal of Society and Development Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Medpro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57032/jsd.v5i1.300

Abstract

Amid rapid technological advancement and the persistent global challenge of tuberculosis prevention, adolescents remain a vulnerable group often overlooked in promotive and preventive health efforts. Based on this phenomenon, this study aims to evaluate the effect of health education using SOBAT TB (Solusi Online Berbagi Informasi TBC) media on tuberculosis knowledge among Grade X students at SMK Bina Bangsa Sedong, Cirebon Regency, in 2025. This research employed a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach, involving 68 respondents selected through total sampling. A questionnaire was administered before and after the educational intervention, and data were analyzed using the Paired T-Test. The results showed a significant increase in the average knowledge score from 40.74 to 73.46, with a p-value of 0.000 (p < 0.05), indicating the effectiveness of the SOBAT TB media intervention. The study concludes that SOBAT TB is effective in significantly improving adolescents' knowledge about tuberculosis. This study contributes to the growing evidence that contextual and youth-friendly digital health education media can serve as innovative, effective, and sustainable strategies in tuberculosis control efforts, particularly within educational settings.
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL DAN IKLIM SEKOLAH YANG DIMODERASI OLEH SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP KUALITAS PENGAJARAN DI SMPN KABUPATEN INDRIGIRI HILIR Rahayu, Susi Tri; Junaidi, Junaidi; Herlinawati, Herlinawati
Ensiklopedia of Journal Vol 7, No 4 (2025): Vol. 7 No. 4 Edisi 1 Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/eoj.v7i4.3135

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis berbagai hubungan antara variabel yang berpengaruh terhadap kualitas pengajaran di SMPN Kabupaten Indragiri Hilir. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui dan menganalisis hubungan kompetensi profesional dengan kualitas pengajaran; (2) mengetahui dan menganalisis hubungan iklim sekolah dengan kualitas pengajaran; (3) mengetahui dan menganalisis hubungan supervisi akademik dengan kualitas pengajaran; (4) mengetahui dan menganalisis hubungan kompetensi profesional dengan supervisi akademik; (5) mengetahui dan menganalisis hubungan iklim sekolah dengan supervisi akademik; (6) mengetahui dan menganalisis hubungan kompetensi profesional yang dimoderasi oleh supervisi akademik terhadap kualitas pengajaran; serta (7) mengetahui dan menganalisis hubungan iklim sekolah yang dimoderasi oleh supervisi akademik terhadap kualitas pengajaran.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk menguji hubungan antar variabel yang diteliti. Penelitian ini melibatkan guru-guru sebagai responden utama dan dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) yang berada di Kabupaten Indragiri Hilir. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 143 orang guru, dengan menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis SEM untuk menginterpretasikan dan menganalisis data yang diperoleh melalui program Smart PLS 4.Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dari tujuh jalur hubungan yang dianalisis, lima di antaranya menunjukkan pengaruh yang signifikan. Kompetensi Profesional terbukti berpengaruh signifikan terhadap Kualitas Pengajaran dan Supervisi Akademik, menandakan bahwa penguasaan materi, kemampuan pedagogik, dan profesionalisme guru sangat menentukan mutu pembelajaran serta keterbukaan terhadap pembinaan akademik. Iklim Sekolah tidak berpengaruh langsung terhadap Kualitas Pengajaran, namun berpengaruh signifikan terhadap Supervisi Akademik, menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang kondusif mendukung pelaksanaan supervisi yang efektif. Supervisi Akademik sendiri memiliki pengaruh signifikan terhadap Kualitas Pengajaran, menegaskan pentingnya pendampingan berkelanjutan bagi guru. Secara tidak langsung, Iklim Sekolah berpengaruh terhadap Kualitas Pengajaran melalui Supervisi Akademik, sedangkan pengaruh tidak langsung Kompetensi Profesional melalui supervisi tidak signifikan, sehingga kontribusi kompetensi guru lebih kuat secara langsung. Key words: Kompetensi Profesional, Iklim Sekolah, Supervisi Akademik, Kualitas Pengajaran
Aktivitas Antibakteri Kombinasi Ekstrak Daun Belimbing Wuluh (Averrhoa Bilimbi L.) dan Daun Kelor (Moringa Oleifera L.) terhadap Pertumbuhan Staphylococcus Aureus Dermana, Kadek Diah Ari Wulan; Hidayati, Diani Sri; Herlinawati, Herlinawati; Hermawati, Resna
MAHESA : Malahayati Health Student Journal Vol 5, No 8 (2025): Volume 5 Nomor 8 (2025)
Publisher : Universitas Malahayati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/mahesa.v5i8.18983

Abstract

ABSTRACT Infectious diseases are still the cause of high morbidity and mortality rates in the world, including in Indonesia. Infectious diseases can be caused by Staphylococcus aureus bacteria. Synthetic antibiotics are used to treat these bacterial infections. Improper use of antibiotics can cause resistance, making it difficult to treat Staphylococcus aureus bacteria. There are several ways to overcome this, namely by using natural ingredients such as Averrhoa bilimbi L and Moringa oleifera L which are known as antimicrobials. This research used a true experimental completely randomized design (CRD) using the Cup-plate diffusion technique/welling diffusion method with 5 treatment groups and 2 controls (clindamycin 10ug for positive control and sterile distilled water on negative control). In a ratio of 1:0, bilimbi leaf (Averrhoa bilimbi L) extract and Moringa leaf (Moringa oleifera L) extract have an inhibitory zone diameter of 15 mm. Meanwhile, in the ratios of 0:1, 1:1, 1:2 and 2:1, no inhibition zone was formed against the growth of Staphylococcus aureus bacteria. The results of data analysis using the unpaired T test showed a significant difference in value (p 0.0007). This research showed that the combination of bilimbi leaf (Averrhoa bilimbi L) extract and Moringa leaf (Moringa oleifera L) extract had no antibacterial activity against Staphylococcus aureus bacteria. Keywords: Antibacterial, Averrhoa Bilimbi L, Moringa Oleifera L, Growth, Staphylococcus Aureus  ABSTRAK Penyakit infeksi masih menjadi penyebab tingginya angka kesakitan dan kematian di dunia termasuk di Indonesia. Penyakit infeksi dapat disebabkan oleh Staphylococcus aureus. Penggunaan antibiotik secara tidak tepat dapat menimbulkan resistensi sehingga menyulitkan dalam mengobati Staphylococcus aureus. Terdapat upaya untuk mengatasi hal tersebut yaitu dengan penggunaan bahan alami seperti Averrhoa bilimbi L dan Moringa oleifera L yang dikenal sebagai antimikroba. Penelitian ini menggunakan True experimental dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) menggunakan metode difusi Cup-plate technique/sumuran dengan 5 kelompok perlakuan dan 2 kontrol (kontrol positif Klindamisin 10 ug, kontrol negatif akuades steril). Hasil perbandingan 1:0 ekstrak Daun Belimbing Wuluh dan Daun Kelor memiliki diameter zona hambat sebesar 15 mm. Sedangkan pada perbandingan 0:1, 1:1, 1:2 dan 2:1 tidak terbentuk zona hambat terhadap pertumbuhan Staphylococcus aureus. Hasil analisis data menggunakan uji T tidak berpasangan menunjukkan perbedaan signifikan dengan nilai (p 0,0007).  Kombinasi ekstrak daun belimbing wuluh (Averrhoa bilimbi L) dan daun kelor (Moringa oleifera L) tidak memiliki aktivitas antibakteri terhadap Staphylococcus aureus.  Kata Kunci: Antibakteri, Averrhoa bilimbi L, Moringa oleifera L, Pertumbuhan, Staphylococcus aureus
Penerapan Problem Based Learning Berdasarkan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS Materi Ciri-Ciri Khusus Hewan di SD Negeri 03 Kampung Rempak Safrini, Safrini; Herlinawati, Herlinawati; Nasution, Nurliana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Problem Based Learning (PBL) berdasarkan gaya belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS materi ciri-ciri khusus hewan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen jenis one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VI A dan VI B SD Negeri 03 Kampung Rempak, yang diklasifikasikan berdasarkan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Data dikumpulkan melalui angket gaya belajar, pretest, dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji ANOVA satu arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL memberikan peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik. Selain itu, terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik dengan gaya belajar berbeda. Peserta didik dengan gaya belajar kinestetik menunjukkan peningkatan hasil belajar tertinggi, diikuti oleh auditori dan visual. Temuan ini menunjukkan bahwa PBL merupakan model pembelajaran yang efektif dalam mengakomodasi perbedaan gaya belajar peserta didik dan mendorong peningkatan hasil belajar secara menyeluruh.
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di Kelas V SDN 146/VIII rejosari Herlinawati, Herlinawati; Guswita, Reni
Master of Pedagogy and Elementary School Learning Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
Publisher : CV. Master Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63461/w305n587

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pemahaman menggunakan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2023-2024. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) telah meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) ini dapat meningkatkan proses dan hasil keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 146/VIII Rejosari
Hubungan Lingkungan Multikultural dan Interaksi Sebaya terhadap Pembentukan Sikap Sosial Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Singingi Hilir Junita, Weni; Herlinawati, Herlinawati; Firdaus, M
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan multikultural dan interaksi sebaya terhadap pembentukan sikap sosial siswa sekolah dasar di Kecamatan Singingi Hilir. Pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional digunakan dalam studi ini. Populasi penelitian mencakup siswa kelas atas di sejumlah sekolah dasar, dengan teknik pengambilan sampel secara proporsional random sampling. Instrumen berbentuk angket skala Likert 4 poin dikembangkan berdasarkan indikator teoritis dari Banks (2020), Gay (2018), Sleeter & Carmona (2020) untuk variabel lingkungan multikultural; Vygotsky (1978), Wentzel & Muenks (2019), Silva et al. (2024) untuk interaksi sebaya; serta Lickona (1991), Kohlberg (1976), dan OECD (2019) untuk sikap sosial. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan signifikan antara lingkungan multikultural dengan sikap sosial siswa dengan korelasi parsial sebesar 0,588 dan signifikansi 0,000. Ini menegaskan bahwa lingkungan belajar yang menghargai keragaman dan keadilan sosial berperan penting dalam membentuk empati, toleransi, dan tanggung jawab siswa. Interaksi sebaya juga menunjukkan hubungan signifikan terhadap sikap sosial, dengan nilai korelasi parsial 0,478 dan signifikansi 0,001, menandakan kontribusi positif dari relasi sosial dalam pembentukan sikap sosial. Secara simultan, kedua variabel memiliki pengaruh signifikan terhadap sikap sosial siswa (R² = 0,470; signifikansi < 0,05), yang berarti 47% variasi sikap sosial dijelaskan oleh model ini. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan lingkungan inklusif dan relasi sosial sehat dalam pendidikan dasar.
Efektivitas Program Pengembangan Kompetensi Guru Berbasis Sekolah terhadap Profesionalisme dan Kinerja di SMPN 3 Koto Gasib Tumilah, Tumilah; Nasution, Nurliana; Herlinawati, Herlinawati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Pengembangan Kompetensi Guru Berbasis Sekolah (School-Based Teacher Development Program/SB-TDP) terhadap peningkatan profesionalisme dan kinerja guru di SMP Negeri 3 Koto Gasib. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis fenomenologi, melibatkan guru, kepala sekolah, dan pemangku kepentingan sekolah sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik melalui tahapan reduksi data, kategorisasi, dan interpretasi makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan SB-TDP di sekolah ini cukup efektif dalam menumbuhkan profesionalisme reflektif, kolaborasi sejawat, serta peningkatan kemampuan pedagogis guru. Program in-house training, komunitas belajar guru, dan mentoring sejawat terbukti mendorong inovasi pembelajaran dan keterlibatan guru dalam organisasi sekolah. Namun demikian, beberapa hambatan masih ditemui, seperti keterbatasan waktu, beban kerja tinggi, serta kurangnya pendampingan pascapelatihan. Dukungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya kolaboratif antar guru menjadi faktor kunci keberhasilan program ini. Penelitian ini menegaskan pentingnya desain pengembangan kompetensi guru yang kontekstual, berkelanjutan, dan berbasis pada kebutuhan nyata di sekolah untuk meningkatkan kinerja serta mutu pembelajaran secara berkelanjutan.
Pemberdayaan Pendidik: Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Citra Sekolah Melalui Pelatihan Menulis untuk Publikasi di SMKN 1 Tapung Herlinawati, Herlinawati; Bastian, Adolf; Firdaus, M.
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.1144

Abstract

Artikel ini membahas kegiatan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan profesionalisme guru dan citra sekolah melalui pelatihan menulis untuk publikasi di SMKN 1 Tapung. Pendekatan partisipatif dan kolaboratif digunakan, melibatkan identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi. Para guru dilibatkan dalam pelatihan, lokakarya, dan sesi mentoring untuk mengatasi tantangan seperti keterbatasan waktu, keterampilan, motivasi, dan akses sumber daya. Proses pemantauan dan evaluasi dilakukan secara cermat. Hasil karya ilmiah dipublikasikan pada jurnal terakreditasi, sementara penyebaran hasil dan pembinaan lanjutan dilakukan. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis karya ilmiah dan kontribusi positif terhadap pengembangan pendidikan kejuruan, serta mendukung citra sekolah sebagai pusat inovasi.
Dari Instruksi ke Refleksi: Peran Kompetensi Guru dalam Membentuk Kesadaran Metakognitif Siswa Muzeliati, Muzeliati; Herlinawati, Herlinawati; Nurfaisal, Nurfaisal
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2402

Abstract

Kesadaran metakognitif merupakan faktor kunci dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, terutama di tingkat sekolah menengah. Studi ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana guru yang tidak memiliki pelatihan khusus dalam strategi metakognitif memahami dan menerapkan strategi tersebut dalam pembelajaran, serta bagaimana siswa mengembangkan kesadaran metakognitif mereka dalam lingkungan belajar yang belum secara eksplisit mengajarkan konsep ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilakukan di SMA Negeri 2 Tambang, Kampar, Riau. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan metode tematik dengan triangulasi sumber untuk meningkatkan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum memiliki pemahaman yang mendalam tentang strategi metakognitif dan cenderung mengintegrasikan aspek reflektif dalam pembelajaran secara sporadis. Observasi juga menunjukkan bahwa siswa masih bergantung pada metode belajar berbasis hafalan tanpa instruksi eksplisit mengenai strategi berpikir reflektif. Faktor utama yang memengaruhi perkembangan kesadaran metakognitif siswa meliputi keterlibatan guru dalam membimbing refleksi, lingkungan belajar yang mendukung, serta karakteristik individu siswa seperti motivasi dan kemandirian belajar. Temuan ini menekankan pentingnya intervensi pendidikan yang sistematis dan berbasis bukti, termasuk pelatihan bagi guru dan perancangan lingkungan belajar yang lebih kondusif bagi penguatan keterampilan metakognitif siswa.
Etika dan Profesionalisme Guru dalam Perspektif Pedagogis: Pengaruh Nilai Lokal terhadap Objektivitas Akademik di SD Negeri 002 Logas Anafri, Puspita Winda; Herlinawati, Herlinawati; Firdaus, M
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3137

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dinamika etika dan profesionalisme guru sekolah dasar dalam konteks nilai-nilai lokal. Fokus utama terletak pada pengaruh tekanan sosial dan budaya terhadap objektivitas akademik guru dalam praktik sehari-hari. Menggunakan pendekatan naratif inkuiri kualitatif, penelitian ini mendalami pengalaman dua guru yang telah mengajar lebih dari tiga tahun dan pernah menghadapi dilema antara etika profesional dan tekanan sosial budaya lokal. Dimensi temporality, sociality, dan place dianalisis untuk merekonstruksi narasi kehidupan guru. Selain guru, kepala sekolah, orang tua siswa, dan tokoh masyarakat dilibatkan untuk menangkap beragam perspektif mengenai etika dan profesionalisme guru. Temuan menunjukkan bahwa nilai-nilai lokal seperti kekerabatan, loyalitas komunitas, dan struktur sosial adat menciptakan tekanan simbolik yang memengaruhi praktik profesional guru, khususnya dalam proses penilaian dan pemberian sanksi. Objektivitas akademik kerap terkompromikan oleh rasa segan terhadap relasi sosial. Namun, muncul transformasi kesadaran reflektif pada guru yang mencoba menyeimbangkan etika profesional dengan nilai lokal melalui strategi kompromi dan penguatan otonomi pedagogis. Kepala sekolah berperan sebagai penjaga etika kelembagaan dan penghubung antara norma formal dan nilai komunitas. Implikasinya, profesionalisme guru di daerah rural merupakan hasil negosiasi antara struktur simbolik, relasi sosial, dan kesadaran moral individu. Pembentukan etika profesi guru membutuhkan pendekatan reflektif dan kepemimpinan transformatif yang menghargai nilai-nilai lokal dalam sistem pendidikan.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Ade Kurniawan Adolf Bastian Ageng Sadnowo Repelianto Ahmad Yusuf Alforqi, Alforqi Anafri, Puspita Winda Anisa Ulya Darajat Arifin Noor Asyikin, Arifin Noor Ariyanto, Suwondo Asiah Asiah Asmaul Husna Asmawati Asrifan, Andi Budianto Hamuddin Dahlia Dahlia Dermana, Kadek Diah Ari Wulan Dewi Endriani Dharmawibawa, Iwan Doddy Distiani, Dewi Mayang Dyah Wulandari Effendi, M. Iqbal Emailijati, Kartika Endah Wiji Lestari Endang Supriyadi Ety Sofia Ramadhan Faris, Mohammad Al Fayruz, Nafila Firmansyah Firmansyah Fitriwan, Helmy Fuad Sholihin Galuh Nashrulloh Kartika Mayangsari Rofam Gultom, Agustin Leoningrum Guswita, Reni Hamsar, Adriana Hastina, Sri Hendri Marhadi Herawati, Cucu Herdi Herdi Hermawati, Resna Herpratiwi Herpratiw Hidayat, Abas Hidayati, Diani Sri I Gede Angga Adnyana Ibrahim Ibrahim Ida Ayu Made Mahayani Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Hastuti, Ida Ihsan, Nurul Widiatul Indina Tarjiah Indrasary, Younie Irfandi Irfandi, Irfandi Isnawati , Uzlifatul Masruroh Jannah, Dina Raodatul Junaidi Junaidi Junita, Weni Kristanti, Iin Kurniasih, Uun Kusnandar, Enan Kusumaning Ayu, Ratu Tsamarah Leliyanah Leliyanah, Leliyanah Lestari, Novianti Anggie Lilis Banowati Lisepta, Citra Lubis, Arinda Budiarti M Firdaus M. Firdaus M. Helmy Noor Mahmud Alpusari Marasabessy, Rosida Marbun, Intan Monika Marwa*, Marwa Marwa, Marwa Mashudi Mashudi Meliani, Lisah Muhammad Kristiawan Muhdi Muhdi Mukti Hamjah Harahap, Mukti Hamjah Muslimin Muslimin Musyarrafah, Musyarrafah Mutia, Jul Prima Muzeliati, Muzeliati Nabila, Rahma Igta Nafi, Muhammad Ngena Ria Noor, Hasni Nugroho, Agus Setiyo Budi Nur Arofah, Nur Nurfaisal, Nurfaisal Nurhamidah Nurjannah, Laili Nurliana Nasution, Nurliana Nurwahidin, Muhammad Nurwijayanti Pamungkas, Kun Nursyaiful Priyo Panjaitan, Angel Shilvya Pratiwi, Margarett Henni Putri, Septya R.A Murti Kusuma Wirasti Rahayu, Susi Tri Rahimi Fitri, Rahimi Rahmat Hakim, Budi Rahmat, Rafli Dwi Rahmawaty, El Kamty Yamareta Rangga Firdaus Raudhah Awal Rohaendi, Nendi Ronanarasafa, Ronanarasafa Rudi Salman Saberan Safitri, Yona Dwi Tirta Safrini, Safrini Saputra, Novriandi Eka Saragih, Aminah Br. Sari, Efti Novita Setiawan, Iwan Fahlevi Setyawan, F. X. Arinto Sheryl Mutiara Putri Simanjuntak, Suryani Sirait, Healthy Seventina Sitepu, Deri Salsalina Br Siti Kustini, Siti Sitorus, Westy Natasya Sofiana, Maya Sofyana, Nova Rindani Sri Purwiyanti Sri Ratna Sulistiyanti Sri Utami Subandi Subandi SUCIKA ARMIANI, SUCIKA Sugihati, Yuni Sukamto, Ika Sumiyarsi Suryadiwansa Harun Syahdan Syahdan, Syahdan Syahidi, Aulia Akhrian Syaifullah Syaifullah Syalsabila, Aura Tahang, Heriyanti Tarigan, Pasion Titin Yulianti Tumilah, Tumilah Umi Murdika Wahyudi Saputra Wahyudi Wahyudi Wahyuningtyas, Miranda Gita Wanti, Anika Wanvy Arifha Saputra Wicaksono, Ageng Widianto, Triyana Yoenie Indrasary Yogi Yunefri, Yogi Yudar, Ratih Saltri Yulistiyana, Laili Nurjannah Zamzami